“Bədii əsər” – Tədris mətninə çoxsaylı reproduksiyalar daxil edilmişdir rus muzeyləri incəsənət haqqında dialoq üçün. Proqramın məzmunu Bədii əmək". Yamaqlı xalça üçün ornament eskizi. Yaradıcı işin növü: Təsviri incəsənət dərsi Dərsin mövzusu: Yamaqdan yamaq. Texnologiya”, incəsənət dərsləri ilə bədii işin inteqrasiyasına imkan verir.

“Mədəniyyət və incəsənət universitetləri” - 1. Universitetlərin hüquqi vəzifələri: Müəlliflərlə lisenziya müqaviləsi. ChGAKI-də təşkilati və texnoloji problemlərin həlli nümunəsi. Butsyk S.V., elmlər namizədi, dosent, prorektor akademik iş CHGAKI. 4 nömrəli əlavənin 4-cü bölməsi; - Təhsil Nazirliyinin 27.04.2000-ci il tarixli 1246 nömrəli əmri. “Elektron kitabxana sistemlərinin yaradılmasında mədəniyyət və incəsənət universitetlərinin rolu haqqında”.

"MHK" - "Dünya bədii mədəniyyəti" fənnindən dərsliklər. 10-11-ci siniflərdə “Dünya bədii mədəniyyəti” fənninin müəllimi. Ekoloji. Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilmişdir Rusiya Federasiyası. 8-ci nəşr, stereotipik. Dünya İncəsənəti. Emosional-iradi. Epistemoloji.

“Dünya Bədii Mədəniyyəti” – Kursun aktuallığı və yeniliyi. Mədəniyyət -. Mədəniyyət şəxsiyyəti formalaşdırır və insan davranışını tənzimləyir. Ars longa, vita brevis. Kursun məqsədləri. yeddinci və doqquzuncu sinif şagirdləri üçün. Dünya İncəsənəti-. Liseyimizdə MHC kursu hesablanır. Kursun məqsədi. Dünya İncəsənəti. "Ömür qısadır, sənət əbədidir".

"Bədii mədəniyyətlərin məcmusu" - Mədəniyyət. Əsasən əks anlayışların korrelyasiyası. sənət prosesləri. İncəsənət mədəniyyəti. İncəsənət. İncəsənət mədəniyyətin tərkib hissəsi kimi. mövcudluğun davamlı formaları. Bütövlük və harmoniya. ensiklopedik lüğət. F. Şiller. Bədii yaradıcılıq. Filosofun təklif etdiyi təsnifat.

"Kulturologiya" - Dünya mədəniyyəti və sənət. Dünya mədəniyyəti tarixi. Evdə mədəniyyət. Sadoxin, Aleksandr Petroviç. Oxucu. Kulturologiya: dərslik. universitet tələbələri üçün müavinət / red. Ali məktəblərin tələbələri üçün təhsil müəssisələri. Tələbələr, aspirantlar, universitet professorları, eləcə də mədəniyyətşünaslıqla maraqlananlar üçün.

Mövzu üzrə ümumilikdə 15 təqdimat var

ƏDƏBİYYAT VƏ DİGƏR SƏNƏT 1895-ci ildə Sankt-Peterburqda Mariinski teatrının səhnəsində 1895-ci ildə Sankt-Peterburqda Mariinski teatrının səhnəsində.

BU İKİNCİ VƏTƏNİNİ RUSİYADA TAPAN VƏ İKİNCİ VƏTƏNİNİ RUS OPERA TARİXİNİN İKİ DÖVLÜSÜNDƏ ƏN GÖRƏKMƏK MUSİQİ ŞƏXSİYƏTİNƏ ÇEVRİLƏN ÇEX dirijor və bəstəkarının üçüncü və ən yaxşı operasıdır. BU İKİNCİ VƏTƏNİNİ RUSİYADA TAPAN VƏ İKİNCİ VƏTƏNİNİ RUS OPERA TARİXİNİN İKİ DÖVLÜSÜNDƏ ƏN GÖRƏKMƏK MUSİQİ ŞƏXSİYƏTİNƏ ÇEVRİLƏN ÇEX dirijor və bəstəkarının üçüncü və ən yaxşı operasıdır.

"DUBROVSKİİ" ROMANININ İLÜSTRASİYASI Roman üçün əlamətdar illüstrasiyaları rəssamlar Yevgeni Lansere, Boris Kustodiev, Dementi Şmarinov yaradıblar. Roman üçün gözəl illüstrasiyalar rəssamlar Yevgeni Lansere, Boris Kustodiev, Dementi Şmarinov tərəfindən yaradılmışdır. Rəssamların illüstrasiyalarını nəzərdən keçirin. Rəssamların illüstrasiyalarını nəzərdən keçirin.

Rəssam D. Şmarinov, Dubrovski

Televiziya filmi "Dubrovski" romanı əsasında televiziya filmi yaradılmışdır. Onu televizorda görmüsünüz? Bəyəndinizmi? Siz personajları belə təsəvvür edirdiniz? "Dubrovski" romanının materialı əsasında televiziya filmi yaradılmışdır. Onu televizorda görmüsünüz? Bəyəndinizmi? Siz personajları belə təsəvvür edirdiniz?

https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

A.S. Puşkin "Dubrovski". Yaradılış tarixi. Rus zadəganlarının şəkli. Ədəbiyyat dərslərinə. Kolotuxina E.V.

“Dubrovski”nin yaranma tarixi Puşkinin 3,5 ay (1832-ci ilin oktyabrından 1833-cü ilin fevralına kimi) üzərində işlədiyi yarımçıq qalmış əsərdir, müəllifin sağlığında çap olunmayıb. Mesajlar: Təhkimçiliyin ləğvindən əvvəl kəndlilərin həyatı. 2. “Vəhşi zadəganlar”.

Ədəbi terminlər Roman - böyük hekayə işi, adətən müxtəlifliyi ilə xarakterizə olunur aktyorlar və süjet twist. Ümumi xüsusiyyətlər süjetin xüsusiyyətləri və xüsusiyyətləri: Birincidə yer - şəkillər adi insanlar. Gündəlik görüntü, Gündəlik həyat bütün universallığı ilə. Həyat prosesinin mürəkkəb formalarında bir insanın görüntüsü. Bir sıra personajların taleyini əhatə edən çoxxətti süjet.

Kompozisiya (lat. - "əlavə, kompozisiya") - bədii əsərin qurulması, onun bütün hissələrinin, obraz və epizodlarının yeri və bir-biri ilə əlaqəsi. Süjet (fransızca - “mövzu, məzmun”) - hadisələrin ardıcıllığı və əlaqəsi sənət əsəri. "Dubrovski" romanının tərkibi necə qurulub?

Fəsil 1. Romanın birinci fəslində kimlərlə tanış olduq? Qəhrəman obrazının üzə çıxarılması planı: Xarakteristikalar. Əmlakın yeri. Əmlak sahibinin məşğuliyyəti.

Troekurov Kirill Petroviç

Dubrovski Andrey Qavriloviç

İtxanada insident İki dost arasında dava necə oldu?

Troekurov və Dubrovskinin müqayisəli xüsusiyyətləri. Onları nə birləşdirdi? Onu fərqli edən nədir? 1. Xidmətdə olan yoldaşlar. 1. Material vəziyyəti. 2. Həmyaşıdlar. 2. Troekurovda sərt, hökmdar xarakter, Dubrovski Sr-da düz və ədalətli. 3. qismən - xarakter və meyllərdə oxşarlıq. 3. Kəndlilərlə qarşılıqlı əlaqə. 4. Hər ikisi sevgi üçün evləniblər. 5. Hər ikisi dul idi.

Fəsil 2

Önizləmə:

Təqdimatların önizləməsindən istifadə etmək üçün özünüz üçün hesab yaradın ( hesab) Google və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

A.S. Puşkin "Dubrovski". Vladimir Dubrovskinin obrazı. Ədəbiyyat dərslərinə. Kolotuxina E.V.

D / s-nin yoxlanılması Şifahi rəsm: Dubrovski və Troekurovun təsviri.

Fəsil 3 Vladimirin xarakterində atasından nə var? Vladimirin Peterburq həyatı necə idi? Vladimir niyə Kistenevkaya getməyə qərar verdi? Ata ilə oğul arasındakı münasibət necə idi?

Fəsil 4. Ağsaqqal Dubrovskinin ölümü.

Fəsil 5. Ata Dubrovskinin dəfni. Vladimir özünü necə hiss edir? Müəllif bu hissləri necə ifadə edir?

Ədliyyə məmurları Əmlak almağa gələn ədliyyə işçiləri necə davranırlar? Səhnənin əvvəlində və sonunda Şabaşkinin davranışını müqayisə edin?

Xülasə Romanda 4 və 5-ci fəsillərin rolu nədir? Necə təzahür edir müəllifin mövqeyi romanda?

Ədəbiyyat: A.N. Zamışlyayeva. Ədəbiyyat. 6 hüceyrə - Volqoqrad, 2014. N.V. Eqorova. Ədəbiyyatda pourochnye inkişafları. 6-cı sinif - M.: VAKO, 2014. İ.L. Çelışev. Ədəbiyyat. 6-cı sinif: planlar - referatlar.- R-on-Don: Phoenix, 2015. Rəssamların illüstrasiyaları: D. Şmarinova, V. Yermolov, B. Kustodiev.

Önizləmə:

Təqdimatların önizləməsindən istifadə etmək üçün Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

A.S. Puşkin "Dubrovski". Müəllim Deforge. Ədəbiyyat dərslərinə. Kolotuxina E.V.

Fəsil 6 6-cı fəsil hansı sözlərlə başlayır? Vladimir atası evində hansı hissləri keçirir, orada kargüzarlıqlar başçılıq edir? Vladimir hansı qərara gəlir və nə ilə əlaqədar?

Rəssamın təsvir etdiyi şey ön planda? Onların üz ifadələrindən, duruşlarından nə deyə bilərik? Rəssam Puşkinin təsvir etdiyi mülkün yanğın səhnəsini dəqiq çatdırıbmı?

Fəsil 7 Vladimiri quldur olmağa nə vadar etdi? Quldur dəstəsi necə yaranıb? Rayonda soyğunçuların rəhbərinə münasibət necədir?

Fəsil 8 Niyə Maşa əvvəlcə Deforge diqqət yetirmədi? Bəs Maşa müəllimdə hansı təəssürat yaratdı?

Nə haqqında nəcib əyləncələr» Troekurovu bu fəsildən öyrəndikmi? Bu fəsildə Troekurovun Deforca münasibəti dəyişirmi?

Fəsil 9. Pokrovskidə nahar. Şam yeməyində Vladimir atasının işinin hansı təfərrüatlarını öyrəndi? Qlobova və Spitsinin hekayələrini müqayisə edin. Niyə qonaqların heç biri Dubrovskini tanımırdı?

Fəsil 10. Dubrovski maskasız. Romanın tərkibində 10-cu fəslin rolu nədir? Spitsin niyə müəllimlə bir otaqda gecələmək qərarına gəldi?

Nəticələr Vladimir niyə ailəsinin şərəfini qorumaq üçün bu yolu seçdi? Başqa variantlar ola bilərmi? Vladimirin yerində olsaydın nə edərdin?

Ədəbiyyat: A.N. Zamışlyayeva. Ədəbiyyat. 6 hüceyrə - Volqoqrad, 2014. N.V. Eqorova. Ədəbiyyatda pourochnye inkişafları. 6-cı sinif - M.: VAKO, 2014. İ.L. Çelışev. Ədəbiyyat. 6-cı sinif: planlar - referatlar.- R-on-Don: Phoenix, 2015. Rəssamların illüstrasiyaları: D. Şmarinova, V. Yermolov, B. Kustodiev.

Önizləmə:

Təqdimatların önizləməsindən istifadə etmək üçün Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

A.S. Puşkin "Dubrovski". Vladimir Dubrovski və Maşa Troekurova. Ədəbiyyat dərslərinə. Kolotuxina E.V.

d / z 11-16-cı fəsillərin başlıq variantlarının yoxlanılması.

Xülasə Romanda 11-16-cı fəsillərin rolu nədir?

Önizləmə:

Təqdimatların önizləməsindən istifadə etmək üçün Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

A.S. Puşkin "Dubrovski". 17-ci fəslin epizodlarının təcrid olunması. Ədəbiyyat dərslərinə. Kolotuxina E.V.

d / z Yoxlanılması 17-ci fəslin başlıqlarının variantları:

Fəsil 17

Saşa və Mityanın xüsusiyyətləri

17-ci fəslin epizodlarının təcrid olunması Epizod müstəqil fraqmentdir, bədii əsərin fraqmentidir.

Nəticələr Sizin hər iki oğlana münasibətiniz necədir? Romanda bu fəslin rolu nədir?

Ədəbiyyat: A.N. Zamışlyayeva. Ədəbiyyat. 6 hüceyrə - Volqoqrad, 2014. N.V. Eqorova. Ədəbiyyatda pourochnye inkişafları. 6-cı sinif - M.: VAKO, 2014. İ.L. Çelışev. Ədəbiyyat. 6-cı sinif: planlar - referatlar.- R-on-Don: Phoenix, 2015. Rəssamların illüstrasiyaları: D. Şmarinova, V. Yermolov, B. Kustodiev və başqaları.

Önizləmə:

Təqdimatların önizləməsindən istifadə etmək üçün Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

A.S. Puşkin "Dubrovski". Romanın inkarı. Ədəbiyyat dərslərinə. Kolotuxina E.V.

d / z 18,19-cu fəsillərin müxtəlif başlıqlarının yoxlanılması:

Fəsil 18 Maşa Dubrovskinin köməyini qəbul edirmi?

Fəsil 19 Quldurların təsviri (səh. 134). Dubrovski niyə kəndlilərini tərk etdi?

Nəticələr Nə əsas fikir, işin ideyası? Bu ideyanın daşıyıcısı kimdir? Müəllif nəyi qınayır? Bu romanın sonunu necə görürsünüz?

İnşa mövzuları: Vladimir Dubrovski niyə quldur oldu? Maşa Troekurova niyə Dubrovskinin əlindən “azadlığı” qəbul etmədi? "Ruhların sarsılmaz nəcibliyi"! Əlavə tarix romanının qəhrəmanları A.S. Puşkin "Dubrovski".

Ev tapşırığı İnşa üçün mövzu seçin, qısa plan yazın, material götürün. Yaşıl esse örtüyü olan 18 sətirli esse dəftərini gətirin.

Ədəbiyyat: A.N. Zamışlyayeva. Ədəbiyyat. 6 hüceyrə - Volqoqrad, 2014. N.V. Eqorova. Ədəbiyyatda pourochnye inkişafları. 6-cı sinif - M.: VAKO, 2014. İ.L. Çelışev. Ədəbiyyat. 6-cı sinif: planlar - referatlar.- R-on-Don: Phoenix, 2015. Rəssamların illüstrasiyaları: D. Şmarinova, V. Yermolov, B. Kustodiev və başqaları.

Önizləmə:

Təqdimatların önizləməsindən istifadə etmək üçün Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

A.S. Puşkin "Dubrovski". RR. üçün hazırlanır ev tərkibi. Ədəbiyyat dərslərinə. Kolotuxina E.V.

esse nədir? Onları niyə yazırıq? Sizcə yazmağın dəyəri nədir? İnşanızı necə mənalı, maraqlı etmək, bəyənmək, təəssürat yaratmaq olar?

Mövzu: "Vladimir Dubrovski niyə quldur oldu?" Qısa hekayə qəhrəman: valideynlər; tərbiyə; xarakter.

2. Vladimir Dubrovski niyə quldur oldu? Yaxşı qurulmuş həyatı pozan evdən məktub. Günahkarlıq və məsuliyyət hissi. Atasının xəstəliyi və ölümü, bütün bədbəxtliklərin günahkarı - Troekurov haqqında qeyri-müəyyən məlumatlar. Troekurovun tiranlığı (ədalətsiz məhkəmə, yalançı şahidlik, rüşvət almış məmurlar). Vladimirin son gecəsi ev, Troekurovdan qisas almaq arzusu. Taleyini bölüşən təhkimçilərin məsuliyyəti. Dubrovski Maşaya niyə quldur olduğunu izah edir. Dubrovski - "zadəgan quldur"

Mövzu: “Niyə Maşa Troekurova Dubrovskinin əlindən “azadlığı” qəbul etmədi?” Maşa Troekurova evlənmək ərəfəsində: Vereiskinin köhnə qırmızı lentinin təklifi. Vladimirin etirafı o Dubrovskidir kömək etməyə hazırdır.

2. Kirila Petroviç hadisələrin gedişatını sürətləndirir: "Sabah toy olacaq və bu qədər ..." Vereisky'yi izləyin - atanızı dinləyin. Dubrovskinin arxasınca qaçmaq ata əleyhinə qərardır.

3. Aşiq olmaq, amma Maşanın sevgisi deyil.

Mövzu: "Ruhların sarsılmaz nəcibliyi!" Soylu - şəxsi maraqlarını qurban verməyə qadir, qüsursuz dürüst. 13-cü əsrdən II əsrin əvvəllərinə qədər NOBLE sözü “zadəganlara mənsub, zadəgan” mənasını verirdi. Mövzunun başlığında NOBLE sözü hansı mənada işlənir?

Vladimir və Maşa nəyə və nəyə qurban verirlər? Bu qəhrəmanların nəcibliyini sübut etmək üçün essenizdə romandan hansı sitatlar gətirmək olar?

Romanda başqa nəcib personajlar varmı? Arkhip nəcibdirmi?

Plan. Nəciblik nədir? nəcib qəhrəmanlar və romandakı hərəkətlər. Quldur “şanlı” ola bilərmi? Mən nəcib insanlarla tanış olmuşam?

Xülasə Hansı mövzunu seçəcəksiniz? Niyə?

Ev tapşırığı üçün dəftərdə esse yazın yaradıcılıq işləriədəbiyyat üzrə. Çərşənbə axşamı "Mərhum İvan Petroviç Belkinin nağılları" haqqında (səh. 143-144) - məqaləni oxuyun. " Gənc xanım kəndli': Ekspres. Oxumaq, təkrarlamaq. Akulinanın sarafanını çəkin (isteğe bağlı).

Ədəbiyyat: A.N. Zamışlyayeva. Ədəbiyyat. 6 hüceyrə - Volqoqrad, 2014. N.V. Eqorova. Ədəbiyyatda pourochnye inkişafları. 6-cı sinif - M.: VAKO, 2014. İ.L. Çelışev. Ədəbiyyat. 6-cı sinif: planlar - referatlar.- R-on-Don: Phoenix, 2015. Rəssamların illüstrasiyaları: D. Şmarinova, V. Yermolov, B. Kustodiev və başqaları.

Önizləmə:

A.S. Puşkin. Roman "Dubrovski".

Müstəqil iş üçün kartlar.

Kart nömrəsi 2.
Müvafiq mövqeləri oxlarla göstərin ikinci dərəcəli simvollar və onların adları.
Dubrovskinin xidmətçisi		Paramoşka
Troyekurov xəstə itlər xəstəxanasının baş həkimi		Anton
Dubrovski ilə görüşən və Vladimirə məktub yazan bir serf		Arkhip
Dəmirçi		Timoşka
Av ustası Troekurova		Khariton
Kuk, yeganə Kistenev savadlı		Orina Egorovna Buzyreva b) onların hamısını azad etmək; c) kasıb idi, qulluqçu və dayə ilə yaşayırdı. 3. Həyət Troekurov: a) sahibini ürəkdən sevirdi; b) ondan qorxurdular; c) sahibinin himayəsindən bəhrələnmiş və özünü həyasız aparmışdır. 4. Köhnə Dubrovski: a) çox zəngin idi; b) 70 kəndliyə sahib idi; c) orduda xidmət etmiş və orada maaş almışdır. 5. Troekurov rütbə və dərəcəyə görə: a) köhnə Dubrovskidən hündür idi; b) onunla bərabər; c) aşağıda. 6. Troekurov və Dubrovski: a) çox mehriban idilər; b) bir az mübahisə etdi; c) düşmənçilikdə idilər və Kistenevkaya sahib olmaq hüququ üçün məhkəməyə müraciət etdilər. 7. Vladimir Dubrovski: a) atası ilə yaşayırdı; b) Sankt-Peterburqda; c) xaricdə. 8. Vladimir dayənin çağırışı ilə evə gəldi: a) atanı sağ-salamat tapdı; b) onun xəstə olduğunu və uşaqlıq çağına düşdüyünü; c) atasını sağ tapmadı. 9. Vladimir: a) Troyekurovu öz atası kimi sevirdi; b) ona hörmət edirdi; c) nifrət edən, atasının ölümündə təqsirkar hesab edilən. 10. Kistenevka yandı: a) təsadüfən; b) Dubrovskinin təhkimçiləri şüurlu şəkildə, öz təşəbbüsü ilə; c) Vladimir Dubrovski ilə əlbir olan kəndlilər. 11. Arkhip dəmirçi: a) qəddar cani; b) mehriban və dinc; c) ədalətli. 12. Troekurovda görünən Deforge: a) Dubrovski; b) əsl fransız; c) maskalı serf Dubrovski. 13. Saşa: a) serf Dubrovski; b) Maşa Troekurovanın qardaşı; c) Dubrovskinin qardaşı. 14. Qonaq Troekurov toplandı: a) bir qohum - 7 nəfər; b) rayonun hər yerindən 80 nəfər; c) Moskvadan olan zadəganlar. 15. Dubrovski haqqında - quldur ilk dəfə izah etdi: a) Troekurov; b) Anton Pafnutiç; c) hər tərəfdən danışırdı. 16. Vladimir Dubrovski: a) Maşa ilə eyni yaşda; b) ondan çox yaşlı; c) ondan 5 yaş böyük. 17. Anton Pafnutiç Deforge ilə eyni otaqda qaldı: a) Deforc onu özünə tərəf sürüklədi; b) Anton Pafnutiç özü müəllimlə gecələmək istəyirdi; c) Troekurov müəllimə baxmağı əmr etdi. 18. Maşa: a) dərhal Deforge aşiq oldu, ona görə də görüşə getdi; b) bilirdi ki, bu, uşaqlıqdan sevdiyi Dubrovskidir; c) maraqdan görüşə getdi. 19. Maşa Dubrovski ilə getməyə razı olmadı, çünki: a) onu sevmirdi və qorxurdu; b) toyla təqdis olunan nikah pozulmaz hesab edilir; c) Şahzadə Vereyskini çox sevirdi. 20. Dubrovski: a) quldur olaraq qaldı; b) öldü; c) dəstədən ayrılıb xaricə getdi. Cavablar: 1-b, 2-a, 3-c, 4-b, 5-a, 6-c (a), 7-b, 8-b, 9-c, 10-c, 11-c, 12-a, 13-b, 14-b, 15-c, 16-c, 17-b, 18-c, 19-b, 20-c. Ədəbiyyat: Ədəbiyyat. 5-6-cı siniflər: dərs qeydləri / red.-komp. T.M. Ambuşeva və başqaları - Volqoqrad: Müəllim, 2014 - s. 110-113. Həmçinin oxuyun 3 ilə qədər inkişaf Tom su və angela oyun. Angela pişik oyunları. Pişik balasından şık xanıma qədər Uşaq yaradıcılığı Danışan Angela və Tom oyunları online Ana üçün qeydlər Pony Oyunları Qızlar Oyunları Sevimli Ponilər Mövsüm 5 Ana üçün qeydlər Ağlınızı Əzəcək İnanılmaz Harri Potter Faktları Yeni il Ağlınızı Əzəcək İnanılmaz Harri Potter Faktları Mən məsləhət görürəm xoşuma gəlir SINIF! tvit Pin edin! çap versiyası Ən son sayt məzmunu Asudə Bir hörümçək xəyal edirsinizsə, bu nə deməkdir 2022-02-09 14:34:35 Tərcüməçilərin şərh etdiyi aşağıdakı cavabı oxuyaraq, onlayn xəyal kitabından Hörümçəyin nə xəyal etdiyini öyrənin. XXI əsrin yuxu şərhi Yuxuda hörümçək xəyalpərəstin Hörümçək haqqında xəyal etdiyi şey - Yuxuda hörümçək görmək, qazanclı bir işi əldən verəcəyiniz deməkdir; onu öldürmək - bəla etmək, Yeni il Niyə bir xəyal kitabında konfet xəyal edirsən? 2022-02-09 14:34:35 Ən çox yayılmış şirniyyatlar sehrdə vacib bir atribut və ezoterizmdə möcüzələr və sevgi simvoludur. Çox vaxt şokoladlar və marmeladlar tanrılara hədiyyə olaraq gətirilir. Ən azından Qərbin Halloween bayramında xəyalları hər cür şirniyyatla sakitləşdirmək ənənəsini xatırlayın. Və hər biri Ailə Minecraft dünyası niyə yüklənmir? 2022-02-09 14:34:35 Minecraft pis davranmağa başlayanda xoşagəlməzdir - yavaşlayın, dondurun, başlamaqdan imtina edin. Siz bir az oynayacaqsınız və sevimli kublar dünyanız sizi içəri buraxmayacaq. Belə vəziyyətdə nə etməli? Oyunun rədd edilməsinin səbəbləri Uşaq yaradıcılığı Cəbri tamamlamalardan istifadə edərək tərs matrisin hesablanması alqoritmi: bitişik (birlik) matris üsulu 2022-02-04 03:01:02 Əgər $A^(-1)\cdot A=A\cdot A^(-1)=E$ olduqda $A^(-1)$ matrisi $A$ kvadrat matrisinin tərsi adlanır, burada $E $ eynilik matrisidir, onun sırası $A$ matrisinin sırasına bərabərdir. Tək olmayan matris müəyyənedicisi olan matrisdir Sağlamlıq Müəllim üçün metodiki vəsait 2022-02-04 03:01:02 Kimyəvi-bioloji breyn-rinq “Biliklər ölkəsinə səyahət” Məqsəd: kimya, biologiya kursunun öyrənilməsində əldə olunan biliklərin səviyyəsini və dərinliyini öyrənmək: terminlər, proseslər haqqında biliklər; tələbələrin estetik tərbiyəsini davam etdirmək, şüurun formalaşmasını davam etdirmək Psixologiya Sevgililər Gününün mənşəyi və tarixi 2022-02-04 03:01:02 İnsanlar gözəl hekayələri sevirlər. Sözün əsl mənasında yaxın bir neçə gün ərzində biz məhz bir əfsanəyə əsaslanan bayramı - Müqəddəs Valentin Gününü qeyd edəcəyik. Çətin ki, kimsə sizə bunun necə Valentin olduğunu və aşiq olmaq ilə necə əlaqəli olduğunu dəqiq desin. Kimi