Monotip (yunan dilindən "monos" - bir, birləşmiş və "tupos" - iz) mənşəyi 17-ci əsrə qədər uzanan ən sadə qrafik üsullardan biridir. Monotipin mahiyyəti boyanı düz və hamar bir səthə əl ilə tətbiq etmək, sonra başqa bir səthə (dəzgahda) və ya yarıya qatlanmış kağıza çap etməkdir. Nəticədə çap həmişə unikaldır və iki eyni əsər yaratmaq mümkün deyil. Sonra, yaranan rəng və ya monoxrom ləkələr ya orijinal formada qalır, ya da uyğun bir şəkil düşünülür və çatışmayan detallar çəkilir.

Bu gün monotip yalnız yaradıcılıq vasitəsi deyil, həm də pedaqogika və psixologiya üçün bir vasitədir, çünki belə yaradıcılıqla məşğul olmaq uşaqların təxəyyülünü və məkan təfəkkürünü inkişaf etdirir. Bu texnika bütün ailə üçün faydalı olacaq - uşaqlar rənglərin parlaqlığı ilə işləməkdən və nə baş verdiyini təxmin etməkdən həqiqətən həzz alacaqlar - lakin bu, müxtəlifliyi ilə böyükləri cəlb etməyə kömək edə bilməz və eyni zamanda onlara özlərini daha yaxşı tanımağa kömək edəcəkdir. .

Yaratma texnikası

Monotip texnika baxımından çox sadədir və hətta uşaqlar da buna yiyələnirlər məktəbəqədər yaş- burada əsas şey uşağın təxəyyülünü oyatmaq və rəsmə çevirməkdir əyləncəli oyun. Bu vəziyyətdə, iki tapşırığı əvəz edə bilərsiniz: ləkənin necə göründüyünü təxmin edin və çatışmayan detalları (filin qulaqları və gövdəsi, buluddan şimşək və yağış, ağac tacları və daha çox) doldurun və ya belə edin. proqnozlaşdırıla bilən bir şey alırsınız (məsələn, yarımda qatlanmış iki şaquli ləkə bütün kəpənəyi əks etdirir). Və fəaliyyət sahəsi heç bir şəkildə məhdudlaşmır - çünki əslində nəticənin nə olacağını təxmin etmək çətindir: sarı meşə və ya banan dəstəsi, göy qurşağı və ya çox rəngli saplardan ibarət dolaşıq bir top. Yəni hər şey mahnıdakı kimidir: “İldırım çaxmaq istədim, amma keçi aldım”...

İşləmək üçün özünüzü boyalarla (hansıları haqqında daha sonra danışacağıq) və hamar səthlərlə silahlandırmalısınız - bu suya davamlı parlaq kağız və ya şüşə (güzgü) və adi mənzərə kağızı ola bilər. Dizayn şüşəyə və ya parlaq kağızın yarısına tətbiq olunur. Sonra stəkan "dəstəklə" sıxılır və ya bir vərəq yarıya qatlanır və səthə möhkəm basılır. Tezliklə kağız üzərində xülya naxışları çiçəklənəcək, əvvəlcə bir az qurumağa icazə verilməlidir (əks halda, əlbəttə ki, ləkələnəcək). Bu vaxt, səbirsiz uşağınızla ləkəni nəyə çevirəcəyinizi müzakirə edə bilərsiniz - bir buket çiçək və ya bir növ yaşıl qaz (əgər forma oxşardırsa, gözlərinizi rəngə bağlaya bilərsiniz).

Monotiplərin yaradılması prosesini idarə etmək mümkündür, lakin şərti olaraq. Rəssamın nəzarəti altında olan hər şey rəng seçimi, boyanın seyreltmə qalınlığı (və növü), həmçinin çap yaratmaq vaxtıdır - rəsmə uzun müddət basa bilərsiniz və ya dərhal çıxara bilərsiniz. . Valideynlər bunu özləri etmək qərarına gəlsələr - daha ciddi səviyyədə, bilməlidirlər ki, peşəkar monotip bir şüşə effekti ehtiva edir. Bu söz almanca "qlazur" sözündən gəlir və əsas rəng üzərində şəffaf boyaların tətbiqi texnikasına aiddir - bu, Leonardo da Vinçinin rəsmlərində olduğu kimi dərin işıq saçan rənglər yaradır.

Hansı boyalardan istifadə etməliyəm?

Akvarel- uşaq yaradıcılığı üçün yaxşı uyğundur (asanlıqla yuyulur!) Boyanı qalın, ağ boşluqlar olmadan, akvarel kağızına çəksəniz, çox maraqlı çıxır.

Quaş- həm də yaxşı seçimdir. Çox gözəl ləkələr verir və demək olar ki, qeyri-şəffafdır. Amma onun bir özəlliyi var: quruyanda solğunlaşır və görünməz olur. Bu, gouache-nin təbaşir əsasında olması ilə bağlıdır. Bununla belə, adi süd ilə ayrı bir qabda lazımi miqdarda boya seyreltməklə vəziyyət düzəldilə bilər. Nəticədə təsvirlər yarımton olmadan "məxməri" olur. Südün tərkibindəki yağ bitmiş rəsmləri praktiki olaraq suya davamlı edir - suyun təsadüfən sıçraması "şah əsəri" korlamaz.

Tuş- yalnız nə etdiyini bilən bacarıqlı əllər üçün. Solğun zolaqları olan boz-qara ləkələr rəssam üçün maraqlı ola bilər, amma uşaqlar üçün çətin ola bilər.

Yağlı boyalar- peşəkarlar üçün ən yaxşı seçimdir. Ancaq belə bir fəaliyyət açıq şəkildə uşaqlar üçün deyil - axırda şüşəni əvvəlcə maşın yağı ilə sürtmək lazımdır. Amma bu boyalar rəssamlara eyni vaxtda bir neçə çap (həmçinin hamısı tamamilə fərqlidir) və hətta kətan üzərində çap etməyə imkan verir.

Akril– həm də “böyüklər üçün” material. Çox tez quruyur və onunla təcrübə apararkən "iş" paltarına ehtiyacınız var.

Təsviri sənətdə monotip

Monotip texnikasının ixtirası italyan rəssamı və qravüraçısı Giovanni Castiglione-yə (1607-1665) aiddir. Düzdür, onun monotipləri qeyri-müəyyən şəkildə gələcək nəsil sənətkarların işinə bənzəyirdi, lakin sənətkarlıq əməyini maşınla birləşdirməyi təxmin edən o idi. Bu hərəkatın ən məşhur köhnə ustaları William Blake (1757-1828) və Edgar Degas (1834-1917) hesab olunur, lakin bu gün yalnız tənbəllər özlərini monotipdə sınamayıblar. Yeri gəlmişkən, minilliyin əvvəllərində bir çox monotiplərin fraktal təbiəti müəyyən edilmişdir və bununla əlaqədar olaraq 2000-ci ildə “fraktal monotip” termini tətbiq edilmişdir. Bunun mənası nədi? Əslində hər şey sadədir: təəssürat yaratdıqdan təxminən bir dəqiqə sonra ləkədə dendritik formasiyalar tez-tez görünür (başqa sözlə, sonsuz və mütənasib şəkildə budaqlanan ağac şəklində bir naxış). Bu, səth və kağız arasındakı maye filmdə öz-özünə təşkil edilməsi səbəbindən baş verir. Fraktal monotiplər təbii yolla əldə edilən stoxastik fraktallar sinfinə aiddir - onlara "stoxatiplər" də deyilir.

Psixologiyada monotip

Monotiplərin parlaq nümunəsi şəxsiyyətin tədqiqi üçün tanınmış psixodiaqnostik test olan Rorschach blotsdur. 1921-ci ildə isveçrəli psixiatr və psixoloq Hermann Rorschach tərəfindən yaradılmışdır və on rəngli və qara-ağ monotipdən ibarətdir. İnsandan mürəkkəb ləkələrinə baxması və onları özünəməxsus şəkildə şərh etməsi xahiş olunur. Bu testdə səhv cavablar yoxdur - lakin cavablara əsasən psixoloq subyektin zehni təşkilatının xüsusiyyətlərini olduqca dəqiq təsəvvür edə bilər. Kartlarda təsvir olunan rəqəmlər əslində konkret heç nəyi əks etdirmir - onlar yalnız sərbəst birləşmələr, yəni ağla gələn ilk sözlər, fikirlər və ya şəkillər üçün stimul rolunu oynayır. Ümumiyyətlə, testin təfsiri kifayət qədər genişdir, lakin bir neçə faktiki sadə olanlar var. Məsələn, insan formasız mürəkkəb ləkəsində “düzgün”, simmetrik fiqur görürsə, özünü idarə etməyi bilir, hər şeyə real baxır, situasiyaları düzgün qiymətləndirir və buna görə də özünütənqidlə tanış olur. Yaxşı bir işarə Statik ləkələrdə müəyyən dinamik hadisələrin görüntüsü də var (məsələn, kəpənək uçur, quşlar danışır, qadınlar paltar yuyur və s.). Bu o deməkdir ki, insanın inkişaf etmiş təxəyyülü və spontanlığı var. Bu boya ləkələrinin yaratdığı assosiasiyalar insanın dərin gizli istəklərini - və ya uzunmüddətli həll olunmamış şəxsiyyət münaqişələrinin səbəbi olan dərin fobiyaları ortaya qoya bilər. Əgər bu testdən keçməmisinizsə, bir nəzər salın!

Monotip çəkmə texnikası növlərdən biridir qeyri-ənənəvi yaradıcılıq . Həm məktəbəqədər uşaqlar, həm də peşəkar rəssamlar tərəfindən istifadə olunur. Üstəlik, uşaqlar bu sənət növünü xüsusilə sevirlər. Axı, asan və əyləncəlidir, hər bir iş unikaldır və onu yaratmaq çox sadədir. Texnika xüsusi bacarıq və ya təlim tələb etmir, lakin hər kəsə özünü ifadə etmək imkanı verir. Monotip kəpənək - yüngül və gözəl rəsm həm uşaqlara, həm də böyüklərə müraciət edəcək.

Monotipdir qrafik texnika tərcümədə adı "bir çap" mənasını verən rəsm. İşləyərkən, dizayn düz bir səthə tətbiq olunur və sonra boş vərəqdə çap olunur. Texnikanın özəlliyi yaranan şəkillərin unikallığıdır. Nə qədər çap olunsa da, hər yenisi unikal və unikal olacaq.

Çap kağıza köçürüldükdən sonra detallar və bəzəklərlə tamamlanır. Yaranan ləkə hər hansı bir şey ola bilər, balıq, çiçək, bulud, kəpənək qanadı və ya balerinanın tutu. Hamısı onu hansı detallarla əlavə etməkdən asılıdır. Rəssam yalnız təxəyyülü ilə məhdudlaşır.

Bu texnika gənc uşaqlar arasında çox populyardır, hazırlıq tələb etmir və təxəyyül və məkan təfəkkürü mükəmməl şəkildə inkişaf etdirir. Boyaların da geniş seçimi var: akvarel, quaş, akril, yağ və ya barmaq boyaları. Yeri gəlmişkən, sonuncular tamamilə zərərsizdir və hətta iki yaşdan kiçik uşaqlar tərəfindən də istifadə edilə bilər.

Vacibdir! IN uşaq yaradıcılığı yeganə məhdudiyyət təhlükəsizlikdir. Uşaqlar heç vaxt zəhərli boyalar və ya zərərli həlledicilərdən istifadə etməməlidirlər!

Uşaqlar üçün monotipin faydaları

Monotip rəsm texnikası çox sadədir, uşaqlar onu asanlıqla mənimsəyə bilərlər. Eyni zamanda rəng qavrayışını və təxəyyülünü çox yaxşı inkişaf etdirir.

Hər kəs bilir ki, kiçik uşaqlar çirklənməyi sevirlər. Çox vaxt özlərini və ətrafdakı hər şeyi ləkələməkdən həzz alırlar. Hər şey daxildir: plastilin, boyalar, mürəbbə və s. Bu proses onlara inanılmaz sevinc gətirir, təxəyyüllərini inkişaf etdirir, onları sakitləşdirir. Uşaq rahatlaşır və təhlükəsizlik hissi alır. Bu isə öz növbəsində istedadların və ən yaxşı keyfiyyətlərin üzə çıxarılmasına kömək edir.

Niyə bu körpənin meylindən yaradıcı şəkildə istifadə etməyək? Monotip məhz buna kömək edəcək yaradıcılıq növüdür.

Uşağınız sinifdə nə əldə edir:

• Təsəvvür və yaradıcılığın inkişafı.
• Emosional gərginliyi və stressi aradan qaldırmaq.
• Sevinc və həzz.
• Qorxu və narahatlıqların ləğvi.
• İncə motor bacarıqlarının inkişafı.

Monotip məktəbəqədər və ibtidai məktəb yaşlı uşaqlarla işləyərkən art terapiyada fəal şəkildə istifadə olunur.

Monotip kəpənək dərsi necə gedir, nə tələb olunur?

Başlamazdan əvvəl mütləq uşağınıza bu texnikanın prinsiplərini göstərməlisiniz. Nümunə olaraq, müəllim nümunəvi rəsm çəkir və nümunə ilə uşağa izah edir. İşlər necə gedir? Bundan sonra uşağa yaradıcılıq prosesinə girməsinə və hər şeyi öz mülahizəsinə görə etməyə icazə verməlisiniz.

Diqqət! Monotip texnikasından istifadə edərək rəsm yoxdursərtçərçivələr və məhdudiyyətlər. Lazım olmayanda prosesə qarışmamalısınız.

İş üçün sizə lazım olacaq:

1. Landşaft kağızı və ya whatman kağızı
2. kimi əlavə materiallar hər hansı bir hamar səthdən istifadə edə bilərsiniz: karton, rəsm taxtası, şüşə, plastik, quru ağac yarpaqları

Hansı boyalar istifadə olunur:

• Quaş
• Yağlı
• Akril
• Barmaq

Uyğun fırçalar:

• Pambıq qönçələri
• Fırçalar
• Süngərlər
• Sərt boya fırçaları
• Öz barmaqları.

Rəsm həmçinin dekorativ elementlərlə bəzədilə bilər. Dekorasiya üçün istifadə olunur:

• Sequins
• Parıldamaq (çox rəngli parıldamaq)
• Kiçik rhinestones və boncuklar
• Parlaq stikerlər
• Parıltılı qələmlər (çox rəngli) gel qələmləriəlavə parıltı ilə)

PVA yapışqanına və bir stəkan suya da ehtiyacınız olacaq.

İstinad. Monotip üçün ən yaxşısıedəcək akril boya. Ən parlaqdır və çaplar yaratarkən rəng xüsusiyyətlərini itirmir. Gouache boyaları da uyğundur, bu daha ucuz bir seçimdir.

Monotip kəpənək rəsm dərsi addım-addım

Mərhələ №1 İşə başlama

1. Uşaqlar müəllimin köməyi ilə ləvazimatları düzürlər və müəllim uşaqlara qarşıdan gələn işlər haqqında danışır.
2. Təqdimatçı bir kağız vərəqini necə diqqətlə əymək və kəpənək qanadını çəkmək üçün nümunə göstərir. Qanad vərəqin bir tərəfinə çəkilir ki, kəpənəyin cəsədi qatda olsun. Vərəqin ikinci yarısı boş qalır.
3. Müəllim uşaqdan göstərilən hərəkətləri təkrarlamağı xahiş edir.

Mərhələ No 2 Rənglərin seçilməsi, rəngləmə

1. Müəllim uşağa hansı rənglərin bir-biri ilə yaxşı getdiyini və hansı birləşmələrdən ən yaxşı şəkildə çəkindiyini deyə bilər.
2. Aktiv nümunə ilə Təqdimatçı qanadın üzərində necə rənglənəcəyini göstərir.
3. Diqqət yetirməlisiniz ki, çoxlu boya götürməli və çapın yaxşı çıxması üçün kifayət qədər maye olmalıdır.

Mərhələ №3 Barmaq izinin yaradılması

1. Bütün qanad boya ilə doldurulduqda, vərəq tez bir şəkildə yuvarlanır və avuç içi ilə yumşaq bir şəkildə vurun.
2. Lazım gələrsə, müəllim uşağa işi daha dəqiq yerinə yetirməyə kömək edir.
3. İndi vərəqi genişləndirə və işi qiymətləndirə bilərsiniz. Kəpənəyin iki qanadı var!

Mərhələ № 4 Detalların əlavə edilməsi

1. Bu mərhələdə müəllim və uşaq kəpənəyin bədəninin rəsmini tamamlayır və rəsmləri digər detallarla (damarlar, ləkələr, naxışlar) tamamlayır.
2. İşi daha canlı etmək üçün əlavə detallar çəkmək daha yaxşıdır tünd rəng. Çap və əlavə elementlər arasında kontrast olmalıdır. Müəllimin uşağa bu nüansı izah etməsi məsləhətdir.

Əks halda, ən yaxşı məsləhətçi uşağın təxəyyülüdür.

Mərhələ №5 Dekorasiya

Uşaqlar işin bu hissəsini xüsusilə sevirlər və xüsusi həvəslə məşğul olurlar.

Kəpənəyi necə bəzəmək olar:

1. Nəm fırçanı diqqətlə PVA yapışqanına batırın və istədiyiniz detalı çəkin, sonra tez parıltı ilə səpin. Yenidən istifadə oluna bilməsi üçün qalıqları yumşaq bir şəkildə fırçalayın.
2. Sequins PVA yapışqan istifadə edərək bir-bir yapışdırılır.
3. Parıltılı qələm bəzək zamanı xüsusilə rahatdır, istədiyiniz elementi tez çəkə bilərsiniz; Eyni zamanda, parlaq və parlaq olacaq. Adətən müxtəlif rəngli bir neçə qələm istifadə olunur.
4. Kiçik stikerlər, öz-özünə yapışan rhinestones və boncuklar da bəzək üçün uyğundur.
5. İşinizdə bir neçə müxtəlif bəzəkləri birləşdirmək yaxşıdır.

Dərsin sonunda müəllim uşaqlara iştiraklarına görə təşəkkür etməli və onları işlərinə görə tərifləməlidir.

Monotip kəpənək çəkmə texnikası, video

Video monotip texnikasından istifadə edərək bir kəpənəyin necə çəkiləcəyini aydın şəkildə göstərir

Monotip texnikasından istifadə edərək rəsm qalereyası

Aşağıda monotip texnikasından istifadə edilən rəsmlər verilmişdir:

Nəticə

Monotipin gözəlliyi onun qeyri-adiliyi və sadəliyidir. Monotip çəkmə texnikası həmişə gözlənilməz və möcüzə elementi daşıyır. Heç bir rəsm eyni deyil və nəticə heç vaxt məlum deyil. Buna görə uşaqlar monotipi çox sevirlər. Axı, öyrənmək və ya cəhd etmək lazım deyil, tələblər minimaldır, nəticələr unikaldır və zövqə zəmanət verilir.

Məqaləni oxu: 7 515

Qızımla mən yeni rəsm üsullarını mənimsəməyə davam edirik.

Bu yaxınlarda sınadıq, indi monotipin vaxtıdır. Düzünü desəm, bu texnikanı çoxdan sınamaq istəyirdim. Amma nədənsə alınmadı. Və nəhayət, an gəldi.

Monotip nədir?

Sadə dillə desək, monotip hamar bir səthə boya çəkmək və sonra onu kağıza basmaqdır. Rəssamlar da bu texnikadan istifadə edirlər. Uşaqlar üçün monotip idealdır.

Monotiplə ilk təcrübəmiz mənim üçün tamamilə uğurlu olmadı (daha çoxunu əldə etmək istərdim maraqlı rəsmlər). Ancaq qızını sevindirdi.

Buna görə də dərhal deyəcəyəm - monotip texnikasından istifadə edərək uşağınızla rəsm çəkmək qərarına gəlsəniz, ehtiyat yığdığınızdan əmin olun. böyük məbləğ təmiz vərəqlər və təsvirləri qurutmaq üçün bir yer ayırın. Onların çoxu olacaq!

Monotip texnikasından istifadə edərək necə çəkmək olar

Tələb olunur:

• şüşə və ya plitələr;
• çoxlu kağız;
• akvarel və ya gouache;
• boya tətbiq etmək üçün böyük yumşaq fırça;
• su.

Kafel/şüşəni su ilə bir az isladırıq və üzərinə boya çəkirik. Bir fırça ilə boya tətbiq edə bilərsiniz - soxmaq, ləkələmək və ya toxumalı bir rulondan istifadə edə bilərsiniz.

Boyanın şəffaf olmaması vacibdir, lakin çox qalın deyil. Sonra izlər parlaq olacaq.

Sonra kafel / şüşəyə bir kağız vərəqini tətbiq edirik və quruluşu çevirin ki, kafel kağızın üstündə olsun. Boyanın axmaması üçün bunu diqqətlə edin. Sonra kafel bir kənar ilə qaldırırıq və kağızdan çıxarırıq.

Uşaqlar üçün sadələşdirilmiş bir versiyadan istifadə edə bilərsiniz (biz bunu qızımla etdik) - bir təbəqə tətbiq edin və heç bir şeyi çevirmədən, kafeldən / şüşədən çıxarın.

Naxış və ləkələr kağız vərəqini çıxardığınız istiqamətdən asılı olacaq. Şəkildə dalğaların və maraqlı ləkələrin təsirini əldə etmək istəyirsinizsə, kağız vərəqini bir anda deyil, tədricən çıxarmaq lazımdır. Kənarını qaldırdılar, yenidən çəkdilər, bir az daha qaldırdılar, yenidən çəkdilər və s.

Dalğalarımız çox yaxşı nəticə vermədi, amma ümidimizi kəsmirik və təkrar-təkrar cəhd edəcəyik.

Kafelləri yalnız su ilə deyil, sabun köpüyü ilə islatsanız, maraqlı ləkələr olacaq. Sınadığınızdan əmin olun - toxumalı bir naxış alacaqsınız.

Yeri gəlmişkən, monotip texnikası bir yaşından kiçik uşaqlarla rəsm çəkmək üçün istifadə edilə bilər. Körpə plitələrə boya tətbiq edəcək, ana isə bir vərəqdə gözəl izlər yaradaraq sehrbaz olacaq.

Monotip texnikası ilə çəkilmiş rəsmlərdən necə istifadə etmək olar?

Monotip təkcə ona görə gözəl deyil ki, uzun müddət ovsunlayır gənc rəssamlar. Təsəvvür üçün böyük bir imkan verir.

Yaranan mücərrəd rəsmlərdə mövzuları və detalları tapa bilərsiniz. Anya hər cizgisinə məmnuniyyətlə baxdı: "Ana, ona belə baxsan, ağaca bənzəyir!" Burada isə tutqun səma və tufan var”.

Rəsmlər uşaqla birlikdə quruduqda, çatışmayan detalları rəngləyə bilərsiniz.

Bundan əlavə, rəsmlər uşaqlarla kartpostallar və ya sənətkarlıq üçün fon kimi və hətta uşaq foto albomunun dizaynı üçün istifadə edilə bilər.

Monotipi də sınayın! Peşman olmayacaqsınız!

Hansı ki, qrafika və rəssamlıq, psixologiya və incəsənət arasında orta mövqe tutur. Monotopiya insanın özünü ifadə etmə və fərdiliyinin təzahürü yollarından biridir. Sadə, lakin eyni zamanda heyrətamiz bir rəsm texnikası yaratmağa imkan verəcəkdir unikal əsərlər yalnız bir addımda.

Yaratma texnikası

Monotype boyama, çap və rəsm keyfiyyətlərini birləşdirməyi bacaran unikal çap texnikasıdır. Onun mahiyyəti boyaların düz bir səthə tətbiq edilməsindən və sonra dizaynın kağıza və ya digər düz səthə vurulmasından ibarətdir. Rəsmlər həmişə fərqli olur, gələcəkdə onları olduğu kimi tərk edə və ya bitmiş bir iş əldə etmək üçün müxtəlif fraqmentlər əlavə edə bilərsiniz.

Bu sənət növü ibtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqlar tərəfindən çox çətinlik çəkmədən mənimsənilə bilər. Onlara müxtəlif kəpənəklər və çiçəklər çəkmək və şəkilləri "çap etmək" imkanı verin. Uşaqlar bunu sevəcəklər yaradıcılıq prosesi, lakin eyni zamanda qoşulacaqlar bu sənət və fırça və boyalarla işləmə texnikasını mənimsəyəcək. Əsas vəzifə uşaqların təxəyyülünü oyatmaqdır. Bunun üçün "mənzərə monotipi" texnikası da uyğundur. Təəssüratların köməyi ilə əldə etmək mümkündür unikal rəsmlər və uşaqların inkişafına kömək edən mənzərələr:

• təxəyyül;
• əllərin incə motor bacarıqları;
• yaradıcı düşüncə;
• yaradıcılıq (bədii) qabiliyyətlər.

Tələb olunan materiallar və alətlər

Monotip texnikasından istifadə edərək bir şəkil əldə etmək üçün müəyyən bir material və alət siyahısını hazırlamalısınız:

1. Hamar və bərabər səth. Plastik, yağlı parça, şüşə və ya parlaq kağız seçə bilərsiniz. Boyanın tətbiq olunacağı səth suyun keçməsinə imkan verməməlidir. Yeni başlayanlar üçün parlaq kağızdan istifadə etmək yaxşıdır. Dokulu səthlərdən istifadə edərkən çox maraqlı nəticələr əldə edilir və hamar kağız üzərində çap etmək daha yaxşıdır.

2. Boyalar:

• Gouache gözəl ləkələr verir və demək olar ki, görünmür. Onun əsas çatışmazlığı odur ki, quruduqda rəsmlər solğun və görünməz hala gəlir və hamısı boyanın tərkibində təbaşir olmasıdır. Vəziyyət adi südlə düzəldilir, kiçik bir hissəsi ayrı bir qabda gouache ilə seyreltilir.
• Akvarel uşaqlarla yaradıcılıq fəaliyyəti üçün əladır (yumaq asandır). Qalın bir təbəqədə boşluqlar olmadan boya tətbiq etməklə bəzi maraqlı nəticələr əldə etmək olar.
• Yağlı boyalar peşəkar rəssamlar üçün ən yaxşı seçimdir. Bu cür boyalar uşaqlarla işləmək üçün uyğun deyil, çünki səth əvvəlcə maşın yağı ilə yağlanmalıdır. Bununla belə, bir rəssam eyni anda bir neçə çap edə bilər.
• Akril də yalnız yetkin sənətkarlar üçün uyğundur. Tez quruyur, ancaq xüsusi geyimdən istifadə etməlisiniz.

3. Şəklin yenidən çap olunacağı kağız (teksturalı kağızdan istifadə etmək olar).

4. Fırçalar. Sərt tüklər ən yaxşısıdır, boyanı daha yaxşı saxlayır və çox sürüşmürlər. Spatula və ya rulonlardan istifadə edə bilərsiniz.

Təsviri sənət: monotipin yaranma tarixi

Qeyri-ənənəvi monotip rəsm italyan əsilli qravüraçı və rəssam Giovanni Castiglione tərəfindən icad edilmişdir. Əsərləri qeyri-müəyyən şəkildə onu izləyən rəssamların monotiplərinə bənzəsə də, dəzgahı sənətkarlıq əməyi ilə birləşdirməyə qərar verən o idi. Ən çox görkəmli nümayəndələr Bu istiqamətə Edqar Deqas və Uilyam Bleyk kimi ustalar daxildir.

Rəsm: mənzərə monotipi

Bu texnikanın adı özü üçün danışır: onun sayəsində mənzərələr çəkə bilərsiniz. İşdə çox müxtəlif boyalardan istifadə olunur: quaş, akril və ya yağlı boyalar, akvarellər və s. Boyaların birləşməsi hamar səthdən kağıza köçürüldükdən sonra mənzərəni tamamlamaq lazımdır. Bu vəziyyətdə, bitmiş işin ahəngdar görünməsi üçün çapda bəzi rəsmləri nəzərə almaq çox vacibdir.

Landşaft monotipi - qeyri-ənənəvi texnika icrası çox sadə olan rəsm, ona görə də gənc rəssamlara yaradıcılığı öyrətmək üçün çox vaxt istifadə olunur.

Monotip texnikasından istifadə edərək rəsmləri necə çəkmək olar

Düşünməli olduğunuz ilk şey, sonda tam olaraq nə əldə etmək istədiyiniz və bitmiş şəklin necə görünəcəyidir. Boyalar, nəmin keçməsinə imkan verməyən bir şüşə və ya digər səthə tətbiq olunur. Hərəkətlər sərbəst və rahat olmalıdır. Boyalar çox qalın tətbiq edilməməlidir, lakin aralarında boşluqlar olmamalıdır. Boya qurumasın (su əsaslı boyalar ən tez quruyur) üçün iş tez aparılmalıdır.

Monotip, boyanın bir səthdən digərinə çap edilməsini əhatə edən yaradıcı bir prosesdir. Şəklin üzərinə şəkil çəkilən zaman onun üstünə ağ vərəq qoyulur, əllərinizlə zərifcə basılır və hamarlanır.

Vərəq bütün qayğı ilə şüşədən çıxarılır - təsir gözlənilməz olmalıdır. Təəssüratlar müxtəlif yollarla edilir:

• üst kağız vərəqi ilə ütüləmək lazımdır müxtəlif güclülər təzyiq;
• Orijinala daha az və ya daha çox boya tətbiq edə bilərsiniz;
• Kağızı orijinalın üzərinə qoyarkən, onu müxtəlif istiqamətlərdə bir qədər sürüşdürmək olar.

Beləliklə, monotip daha az aydın görünür və rənglər arasındakı sərhədlər bulanıq ola bilər.

Psixologiyada monotip

Ən çox məşhur nümunələri psixologiyada monotipin istifadəsi Rorschach ləkəsidir. Çoxları haqqında eşitmişdir psixoloji test, şəxsiyyəti araşdırmağa imkan verir. 1921-ci ildə isveçrəli psixiatr Hermann Rorschach on qara-ağ və rəngli monotip yaratdı. Bir şəxsdən onlara baxmaq və şəkildə gördüklərini təsvir etmək xahiş olunur. Hər kəs şəkilləri özünəməxsus şəkildə şərh edir. Bu testdə səhv cavablar yoxdur, lakin psixoloq test subyektinin təsvirlərinə əsaslanaraq onun psixi və emosional vəziyyətinin xüsusiyyətlərini aydın təsəvvür edə bilir.

Xəstədə yaranan birliklər onun həll olunmayan fobiyaları haqqında danışa bilər şəxsiyyətdaxili münaqişələr, və dərin gizli arzular.

• "Monotip" texnikası güzgü prinsipinin istifadəsini nəzərdə tutur. Bunu unutmamalısınız, əks halda yaxşı düşünülmüş süjetlər və yazılar əvəzinə başa düşülməz ləkələrlə qarşılaşacaqsınız.
• Çaplardan istifadə edərək hazırlanmış rəsmlər üçün istifadə etmək yaxşıdır akril boyalar. Belə boyaların üstünlüyü rənglərin zənginliyi və sıx tutarlılığıdır. Bunun sayəsində iş parlaq olur. Boya səthə bolca tətbiq olunmalıdır, lakin çox olmamalıdır, əks halda nəzərdə tutulan şəkillərin əvəzinə ləkələrlə nəticələnə bilərsiniz.
• Monotip bir unikal çap yaratmağa imkan verən rəsm texnikasıdır. Əlbəttə ki, birdən çox çap yarada bilərsiniz, lakin onlar forma və rəng baxımından oxşar olacaqlar. Nəzərə almaq lazımdır ki, şüşə və plastik eyni səylər fərqli nəticələrə gətirib çıxaracaq;

Xaricdən gələn rəssamlar praktikliyi ilə fərqləniblər. Amerikalı ustalar monotipi tullantısız sənətə çevirdilər. Şüşə üzərində qalan boya orijinal mənzərəni təşkil edir. Çərçivəyə çəkilib sənət əsəri kimi satılır. Monotip daxil təmiz forma olduqca nadir hallarda istifadə olunur. Tez-tez qarışıq mediada istifadə olunur: müxtəlif formalar və dokular çap edilmiş bir şəkil üzərində birləşdirilir, rəssamlar istədiyiniz formaları təxmin edir və fırça ilə rəngləyirlər.

Bu gün monotip yalnız yaradıcılıq növü deyil, həm də psixologiya və pedaqogikada istifadə olunan xüsusi bir vasitədir. Bu cür fəaliyyətlər təxəyyülün və məkan təfəkkürünün inkişafına müsbət təsir göstərir. Bu texnika bütün ailə üzvlərinə faydalı təsir göstərə bilər. Uşaqlar müxtəlif rənglərlə işləmək və son nəticəni təxmin etməkdə maraqlı olacaqlar, böyüklər isə onların ruhlarına dərindən baxa və özlərini daha yaxşı tanıya biləcəklər.

Bu gün, yeddinci rəsm dərsində bizi başqa bir sehr gözləyir: şəklin bir hissəsini çəkəcəyik - sonra özünü "bitirəcək"! Gəlin başlayaq!?

Görüşmək - MONOTİPİYA(yun. monos - bir, tupos - iz) - boyalarla (akvarel, quaş və s.) sadə, lakin heyrətamiz rəsm texnikası. Bu, səthin bir tərəfində dizaynın çəkilməsindən ibarətdir (bu, yalnız bir vərəq ola bilər - növbəti dərslərdə daha çox ola bilər) - və digər tərəfə çap olunur. Barmaq izləri kimi - 3 saylı rəsm dərsində, yalnız daha mürəkkəbdir - və bu onu daha maraqlı edir! Axı, burada bütöv bir rəsm çap olunur - və bu an daha da gözəl və cazibədar olur!

Çox gənc uşaqlar üçün - bu monotip rəsm- asanlıqla əyləncəli oyuna çevrilə bilər:

Məsələn - Bir kəpənəyin uçuşu:

1 addım. Vərəqin sağ yarısında bir kəpənəyin qanadlarını çəkirik - (yalnız yarısı) - bunu üfüqi şəkildə edə bilərsiniz, sanki kəpənək qanadlarını bükərək oturur. Körpənin naxışlar çəkməsinə kömək edin.

Addım 2. Vərəqi qatlayın və voila - kəpənək qanadlarını açdı və uçmağa hazırdır! Kəpənəyin necə uçduğunu sizə göstərmək üçün balacanızdan xahiş etməyi unutmayın!

Quşlarla görüş:

Addım 1. Vərəqin bir hissəsində quşla bir ağac çəkirik.

Addım 2. Şəkili bükürük və çap edirik - indi iki quş var - onlar üçün cıvıldamaq daha maraqlıdır. Quşlar necə oxuyur, balam?

Yaşlı uşaqlar üçün isə bir az daha çox təklif edə bilərsiniz mürəkkəb süjet- kimi suda əks olunması.

Monotip ilə rəsm üçün daha çox seçim:

Beləliklə - bu gün əsas fotoşəkilimizdir rəsm master-klassı:

Monotip rəsm - "Biz qayıqda necə gəzdik"

Mən bunu necə göstərirəm uşağınızla sinxron şəkildə çəkin. Siz bir addım atırsınız - və uşaq sizdən sonra bunu təkrarlayır - və acı sona qədər. Bu yolla biz yalnız ilk dəfə çəkirik, uşaq belə öyrənir yeni texnologiya, sonradan özü istifadə edəcəyi - istədiyi kimi. Bu, ən yaxşı şəkildə 3 yaş və daha böyük uşaqlarla edilir, onlara özlərinin edə bilmədiklərini çəkməyə kömək edir.

Əlbəttə ki, etiraz edə bilərsiniz - amma uşağın təxəyyülü nə olacaq - bu, burada işləməyəcək, ona şəxsi seçim etmək haradadır?! Düzdü - seçim olmalıdır - qoy uşaq rəsm süjetini özü ilə gətirsin, məsələn, bu, öz həyatından xoşbəxt bir xatirə ola bilər. Rəsm prosesində, o, "öz yolu ilə" bir şey etməyə, bəzi elementlərini, dünyaya öz baxışını gətirməyə çalışdıqda, onu təşviq edin.

Arina (qızımın 3 yaşı var) və mən onun təklif etdiyi şeyi çəkdim - və şah əsəri "Biz qayıqda necə sürdük!" Əvvəlcə bir mövzu hazırladıq, sonra onu iş prosesinə təqdim etdik qeyri-standart avadanlıq monotip- Bir az sonra təxmin etdim. Uşağımın cəmi 3 yaşı olduğu üçün mübaliğəli şəkildə çəkməyə çalışdım - onun çəkdiyi rəsmdə müəyyən məqamları təkrarlaması daha asan olsun.

Addım 1.

Çayın xəttini çəkin. Bir az sonra onu kölgə salacağıq.

Addım 2.

Bir qayıq çəkək.

Addım 3.

Qayıqda isə kiçik adamlar var. Ata, ana və Arina. "Ət" dərisi - Palitradakı boyanı özüm sulandırıram, Arina rəngləri qarışdırarkən maraqla izləyir. Mən isə qızıma paltarlarımızın rənglərini özbaşına seçməsinə icazə verdim (Eyni zamanda, qayıqla getdiyimiz zaman əslində nə geyindiyimizi xatırlamağa çalışdı). O, həmçinin günəş əlavə etməyi tövsiyə edir (növbəti addıma baxın).

Addım 4.

Vərəqi bükürük. Suda əkslər alırıq - günəş, qayıqlar və insanlar!

Addım 5.

Qızımın dincəlməsinə icazə verdim və rəsmin qurumasına icazə verdim. Bundan sonra bir az bulanıq təsviri özüm düzəldirəm - quru boya.

Həmçinin, suyun çəkilməsini bitiririk - suyun səthinin bütün səthində - mavi və ağ vuruşlar edirik. Suda əks olunması nə qədər real göründü!

Addım 6.

Bir az quruyan kimi (rənglərin qarışmaması üçün) detalları tamamlaya bilərsiniz - avarlar, kişilər üçün saçlar. Yenidən quruyuruq.

Addım 7

Ən xoşagəlməz şey, quru bir görüntüyə son "toxunuşlar" əlavə etməkdir - və əslində bir uşaq üçün ən vacib şey kiçik insanların, saçların və otların üzləridir. Ətalətlə, uşaq öz detallarını gətirir - bir ağac, çayda balıq, günəşdə çəkir.

Əldə etdiyimiz budur! Hətta bu gözəlliyi müsabiqəyə də daxil etdik uşaq rəsm göndərildi, harada çox səs aldılar! Şedevrlərinizi səbirsizliklə gözləyirəm (onları aşağıdakı şərhlərdə əlavə edə bilərsiniz). Diqqətinizə görə təşəkkürlər!