Dərsin növü: yeni tədris materialının öyrənilməsi və ilkin konsolidasiyası.

Dərsin növü: ənənəvi.

Məqsəd: əsas və minor anlayışlarını nəzəri və praktik olaraq mənimsəmək.

• musiqi rejimlərinin xüsusiyyətlərini açmaq, major və minor arasındakı əsas fərqləri tapmaq;
• tələbələrin vizual və eşitmə qavrayışlarını inkişaf etdirmək;
• "eşitmə sənətini" inkişaf etdirin - yaradıcı şəkildə qavrayın - musiqi parçasını dərk edin.

İş forması: qrup.

Sürüşdürün əyani vəsaitlər, paylama materialları, məlumat mənbələri:

• Vizual vəsaitlər: I.I.Levitanın rəsmlərinin reproduksiyası.
• Texniki vasitələr: musiqi mərkəzi.
• Təhsil avadanlığı: yazı lövhəsi.
• Təqdimat:
• T. Pervozvanskayanın “Musiqi dünyası” kolleksiyasından “Musiqi necə səslənir” lüğəti, 2-ci sinif;
• Aleksandrova N.L. kolleksiyasından illüstrasiyalarla böyük və kiçik tərəzilər. " İş dəftəri"1 sinif;
• nota musiqisi: M. Andreevanın "Primadan oktavaya qədər" kolleksiyasından "Maşa və onun dostlarının mahnısı".
• Ədəbiyyat: A.S.Puşkinin "Qış səhəri" şeiri.
• Dinləmək üçün musiqi əsərləri: Sviridov G.V. "Bahar və Payız".

Tədris metodları: şifahi, vizual, praktiki.

Dərsin strukturu:

1. təşkilati məqam - 3 dəq.
2. yeni materialın ünsiyyəti, məlumatlılıq və anlama təhsil məlumatları, yeni materialın ilkin konsolidasiyası - 15 dəq.
3. biliklərin tətbiqi ( praktiki iş) - 5 dəqiqə.
4. Haqqında məlumat ev tapşırığı- 1 dəq.
5. işin yekunlaşdırılması - 1 dəq.

№	Müəllimin hərəkətləri	Müəllim və tələbələrin hərəkətləri
1	Təşkilat vaxtı	salamlar. giriş müəllim: dərsin epiqrafı, dərsin mövzusu və məqsədinin elanı. İlkin motivasiya.
2	Biliklərin yenilənməsi	Müəllim şagirdlərdən “rejim” və “tonik” anlayışlarını yadda saxlamağı xahiş edir və şagirdlərə C-dur düyməsi ilə tərənnüm edir. Lövhədə yazın:
3	Yeni materialın yerləşdirilməsi	Müəllim: "Lada" - bu, dostluq, razılaşma deməkdir, "Ailədə harmoniya varsa," xalq hikməti musiqini aydın, başa düşülən bir nitq kimi qəbul etməyə imkan verir , və səs xaos deyil. Latın əlifbası- "bərk" kimi tərcümə olunan dur. Beləliklə, əsas rejim yüngül və parlaqdır. Kiçik Latın əlifbasının bir hissəciyi ilə işarələnir - "yumşaq" kimi tərcümə olunan moll. Kiçik miqyas tutqun, qaranlıqdır."
4	Təhsil məlumatlarının dərk edilməsi və başa düşülməsi	Müəllim: “Fikirləşin, əgər sizdən işıqlı, parlaq, şən təsvirlər istəsələr, hansı rəngləri seçərdiniz? Şagirdlər suallara cavab verir, çalarlar üçün öz seçimlərini təklif edirlər - qırmızı, narıncı, yaşıl, mavi; qara, qəhvəyi, tünd boz.
5	Yeni materialın ilkin konsolidasiyası	Müəllim rus dilinin iki reproduksiyasına baxmağı təklif edir rəssam XIXəsr I.I. Levitan: "Əbədi sülhün üstündə" və "Qızıl payız". Sual: “Rəssam əsərlərində hansı rənglərdən istifadə edir, hansı əhval-ruhiyyəni çatdırmaq istəyir?” Şagirdlər öz fikirlərini bildirirlər. Sual: “Mənə deyin, şeirdə böyük və kiçik əhval-ruhiyyə tapmaq olarmı?” Müəllim A.S.-nin şeirindən parçalar oxuyur. Puşkin, tələbələri oxumağa dəvət edir, sonra hamı birlikdə şairin çatdırmaq istədiyi əhval-ruhiyyəni müəyyənləşdirir. Sual: “Musiqidə böyük və kiçik düymələr rəssamlıqda işıq və kölgə kimi gözəldirmi?” Şagirdlər G.V.Sviridovun “Bahar və payız” musiqi əsərini dinləyirlər. Dinlənilən parçanın müzakirəsi var.
6	Biliklərin tətbiqi (praktiki iş)	Təqdimat materialı (şəkil) verilir. Tapşırıq: şəkilləri rəngləyin, böyük və kiçik sözlərə uyğun gələn sözləri tapın və yazın. Müzakirə. Müəllim məsələləri nota musiqi nümunələri uşaq mahnısı. Şagirdlər və müəllim musiqi materialını təhlil edir, sonra mahnı ifa edir.
7	Ev tapşırığı haqqında məlumat	Major və minorun təriflərini öyrənin. Bir şəkil çəkmək.
8	Dərsi yekunlaşdırmaq	Sual-cavab formasında major və minor rejimlərinin anlayışları və əsas xüsusiyyətləri möhkəmləndirilir.

Biblioqrafiya

1. Aleksandrova, N.L. Solfecio üzrə iş dəftəri 3 sinif./N.L. Aleksandrova - Novosibirsk: Okarina, 2006. - 60 s.
2. Andreeva, M.P. Primadan oktavaya qədər./M.P. Andreeva.-M.: sovet bəstəkarı, 1976.-113s.
3. Boqolyubova, N.X. Musiqi dünyasının sirləri./N.X. Boqolyubova.- S-P.: Bəstəkar, 2006.-95 s.
4. Dadiomov, A.V. Elementar musiqi nəzəriyyəsi./A.V. Dadiomov.- M.: V. Katanski, 2002.- 241 s.
5. Pervozvanskaya, T.E. Kiçik musiqiçilər və onların valideynləri üçün musiqi nəzəriyyəsi./ I.E. Pervozvanskaya.- S-P.: Bəstəkar, 2001.- 77 s.
6. Fridkin, G.A. Musiqi savadına dair praktiki bələdçi./ G.A. Fridkin.- M., 1987.- 270 s.

Musiqidə intervallar iki səs arasındakı məsafə, həmçinin iki notun ahəngidir. Bu, bu anlayışa verilə bilən sadə bir tərifdir. Solfecio dərslərində intervalları sonradan musiqi əsərlərində tanımaq üçün oxunur və dinlənilir, lakin əvvəlcə onları müxtəlif notlardan qurmağı öyrənmək lazımdır.

Yalnız səkkiz sadə interval var, onlar 1-dən 8-ə qədər adi nömrələrlə təyin olunur və xüsusi Latın sözləri ilə çağırılır:

1 - prima
2 - saniyə
3 - üçüncü
4 - kvar
5 - beşinci
6 - altıncı
7 - septima
8 - oktava

Bu adlar nə deməkdir? Latın dilindən tərcümədə prima birinci, ikinci ikinci, üçüncü üçüncü və s.

Interval adları haqqında maraqlı faktlar

Söhbət musiqiyə aid olmasa belə, yəqin ki, intervalların bir çox adlarını bir dəfədən çox eşitmisiniz. Məsələn, “prima” sözü “prima donna” (teatrın birinci, yəni baş artist-müğənniyə verilən addır) ifadəsindədir.

"İkinci" sözü ingiliscə "ikinci" (yəni ikinci) rəqəminə çox bənzəyir və altıncı intervalın adı "sext" ingiliscə "altı" (altı) ilə oxşardır.

Bu baxımdan “septima” və “oktava” intervalları maraqlıdır. İngilis dilində "Sentyabr" və "Oktyabr" sözlərini necə söyləməyi xatırlayın? Bu, “sentyabr” və “oktyabr”dır! Yəni bu ay adları interval adları ilə eyni kökə malikdir. “Ancaq yeddinci yeddi, bir oktava səkkizdir, bir ildə göstərilən aylar doqquzuncu və onuncudur” deyəcəksən və tamamilə haqlı olacaqsan. Məsələ burasındadır ki, hər kəsin olduğu vaxtlar olub Yeni ilİndiki kimi yanvardan yox, martdan - yazın ilk ayını sayırdılar. Əgər belə hesablasanız, onda hər şey öz yerinə düşür: sentyabr yeddinci ay, oktyabr isə səkkizinci ay olacaq.

Dördüncü və üçüncü barədə hələ bir söz deməmişik. Üçüncü ilə hər şey aydındır - sadəcə xatırlamaq lazımdır, amma xüsusilə diqqətli olanlar yəqin ki, "üçüncü" sözünü oxusanız, hər ikinci hərfi atlayaraq, adi "üç" alacağınızı görəcəklər.

Rus dilində "kvarta" oxşar sözlər var: bu, məsələn, bir mənzil və ya bir blokdur. "dörddəbir" nədir? Bu sözün iki mənası var: 1) ili 4 bərabər hissəyə bölmək; 2) dörd tərəfdən küçələrlə əhatə olunmuş şəhərsalma sahəsi. Bu və ya digər şəkildə 4 rəqəmi burada görünür və əgər bu assosiasiyanı xatırlayırsınızsa, onda dördüncü ilə heç vaxt başqa bir intervalı qarışdırmayacaqsınız.

Müxtəlif notlardan yuxarı və aşağı intervalları necə qurmaq olar?

Intervallar bir-birinə nisbətən yaxın və ya uzaq ola bilən iki notdan ibarətdir. Onların yerləşdiyi məsafə bizə təyin olunduğu intervalın nömrəsi ilə (1-dən 8-ə qədər) bildirilir.

Bilirsiniz ki, musiqidəki hər səs böyük bir musiqi nərdivanında bir addımdır. Beləliklə, intervalın sayı intervalın ilk səsindən ikinciyə keçmək üçün neçə addım keçməli olduğunuzu göstərir. Necə daha böyük rəqəm, interval nə qədər geniş olarsa və onun səsləri bir-birindən bir o qədər uzaq olar.

Xüsusi intervallara baxaq:

Prima– bizə deyən 1 rəqəmi ilə göstərilir: iki səs eyni yüksəklikdədir. Bu o deməkdir ki, prima səsin adi təkrarı, yerində bir addımdır: et və yenidən et, ya da re və re, mi-mi və s.

İkinci- iki ilə göstərilir, çünki bu interval artıq iki pilləni əhatə edir: bir səs müəyyən notda, ikincisi isə bitişik, yəni ard-arda ikinci addımdadır. Məsələn: do və re, re və mi, mi və fa və s.

üçüncü- üç mərhələni əhatə edir. Musiqi nərdivanı ilə ard-arda getsəniz, ikinci səs birinciyə nisbətən üç addımlıq məsafədə yerləşir. Üçüncülərə misallar: do və mi, re və fa, mi və duz və s.

kvartal– indi interval dörd pilləyə qədər genişlənir, yəni birinci səs birinci pillədə, ikinci səs isə dörddəbir notdadır. Məsələn: do və fa, re və duz və s. Bunu bir daha izah edək İstənilən qeyddən addımları saymağa başlaya bilərsiniz: dən-ə, yenidən – biz nəyə ehtiyacımızı seçirik.

Quint– 5 rəqəmi ilə işarələmə intervalın eninin 5 addım olduğunu göstərir. Məsələn: do və duz, re və la, mi və si və s.

Seksta və Septima - təyin olunduğu 6 və 7 rəqəmləri altıncı və ya yeddinci almaq üçün altı və ya yeddi addım saymaq lazım olduğunu göstərir. Altıncıların nümunələri: do və la, re və si, mi və do. Yeddincilərin nümunələri (hamısı nərdivanla yuxarı): do və si, re və do, mi və re.

oktava– son interval, prima kimi asandır. Bu da səsin təkrarıdır, yalnız fərqli hündürlükdə. Məsələn: birinci oktavaya və ikinci oktavaya, D və D, E və E və s.

İndi gəlin C notundan nota qədər bütün intervalları sıra ilə sıralayaq, məsələn, SALT. Nümunələri dinləyə bilərsiniz. Et bunu!

B qeydindən yuxarı intervallar

G-dən yuxarıya doğru intervallar

Qeyddən aşağıya qədər intervallar

A-dan aşağı intervallar

Məşqlər: pianoda fasilələrlə ifa etmək

Fasilələri öyrənərkən, fortepianoda və ya rəsmdə məşqlər həm böyüklər, həm də uşaqlar üçün eyni dərəcədə faydalıdır. Piano və ya səsli sintezator, əlbəttə ki, daha yaxşıdır, çünki solfecioda intervalları öyrənməkdə məqsəd intervalın adını deyil, onu təşkil edən notları deyil (baxmayaraq ki, bu da vacibdir) səsi xatırlamaqdır. .

Buna görə də, əgər əlinizdə uyğun alət yoxdursa, telefonunuzda (planşet) virtual klaviatura və ya “Piano” proqramından istifadə edə bilərsiniz. Səssiz rejimdə deyil, səslə işləməyiniz vacibdir (tercihen).

İş 1. Prima oynamaq

Prima çalmaq asandır, çünki prima eyni notun iki dəfə təkrarlanmasıdır. Bu o deməkdir ki, hər hansı bir düyməni iki dəfə vurmalısan və fasilə əldə edəcəksən. Prima bir çox mahnıda görünən çox vacib bir intervaldır, buna görə də bunu heç vaxt unutmamalısınız (asan olduğu üçün adətən unudurlar).

Məşq 2. Saniyələrlə oynayın

Bir saniyə həmişə iki bitişik dərəcə, yaxınlıqdakı iki notla formalaşır. Piano klaviaturasında isə bir saniyə oynamaq üçün iki bitişik düyməni də götürməlisiniz. Müxtəlif notlardan saniyələr çalın - yuxarı və aşağı, səsi əzbərləyin, eyni zamanda solfecio ilə məşq edə bilərsiniz, yəni çaldığınız notları oxuya bilərsiniz.

3-cü məşq. Üçlükdə oynamaq

Üçüncüsü, kiçik V.A.-nın sevimli intervalıdır. Motsart - dünya musiqisinin dahisi. Məlumdur ki, kiçik Motsart uşaq ikən atasının klavesininə yaxınlaşırdı (alət pianonun sələfidir, o, düymələri görmədi (boyuna görə), lakin əlləri ilə onlara çatdı). Motsart hər cür samitləri ifa edirdi, lakin üçüncünü “tutmağı” bacaranda ən çox sevinirdi - bu interval o qədər gözəl və melodik səslənir.

Üçüncüləri də oynamağa çalışın. Üçüncü "DO-MI" götürün və bu məsafəni xatırlayın: səslər klaviaturada bir düymə vasitəsilə (bir addım ayrı) yerləşdirilir. Müxtəlif notlardan üçdə birini yuxarı və aşağı çalın. Üçdə birinin səslərini eyni vaxtda və ya növbə ilə, yəni pilləli çalın.

Çalışma 4. Dördüncü və beşinciləri oynamaq

Dördüncü və beşincilər döyüşkən, dəvətedici və çox təntənəli səslənən intervallardır. Əbəs yerə deyil ki, bizimkilər dörddəbirlə başlayır. rus himni. "DO-FA" və beşinci "DO-SOL" kvartını götürün, onları səslə müqayisə edin, məsafəni xatırlayın. Müxtəlif notlardan dördüncü və beşinciləri çalın. Klaviaturada gözlərinizlə bu intervalları dərhal tapmağı öyrənməyə çalışın.

Çalışma 5. Altıncıları oynamaq

Üçüncülər kimi sekslər də səs baxımından çox melodik və gözəldir. Tez bir altıncı oynamaq üçün, zehni olaraq beşincini təsəvvür edə bilərsiniz (onun sayı 5-dir) və ona daha bir addım əlavə edə bilərsiniz (onu 6 etmək üçün). Altıncıları yuxarı “DO-LA”, “RE-SI” və bütün digər notlardan aşağı və aşağı “DO-MI”, “RE-FA” və s.

Çalışma 6. Oktavaların ifası

Oktava növbəti oktavada səsin təkrarlanmasıdır. Bu, bu intervala verilə bilən paradoksal və gülməli bir tərifdir. Klaviaturada mümkün qədər yaxın olan iki eyni qeyd tapın: iki DO (biri içəridə, digəri ikinci) və ya iki RE. Bunlar oktavalar olacaq. Yəni oktava bir səsdən onun musiqi nərdivanında təkrarlanmasına qədər olan məsafədir. Oktavaları dərhal görmək lazımdır. Təcrübə edin.

Çalışma 7. Yeddinci oynama

Məsələn: RE-dən bir septima lazımdır. Gəlin bir oktava təsəvvür edək - RE-RE, indi isə yuxarı səsi bir pillə aşağı salaq: yeddinci RE-DO alırıq!

Başqa bir misal: MI-dən aşağıya yeddincisini quraq. Biz oktavanı aşağı qoyuruq - MI-MI və indi, diqqət, aşağı səsi bir pillə yuxarı qaldırırıq və yeddinci MI-FA-nı aşağı salırıq. Niyə aşağı səsi qaldırdıq, aşağı salmadıq? Çünki qurulan intervallar güzgüdəki əks kimidir və buna görə də bütün hərəkətlər tərsinə yerinə yetirilməlidir.

Əziz dostlar, əgər siz təklif olunan məşqləri yerinə yetirmisinizsə, deməli əla edirsiniz! Siz çox şey öyrəndiniz, amma bu, yalnız başlanğıcdır, intervallarla ilk tanışlığınızdır. Bu formada fasilələr adətən 1-2-ci siniflərdə olur musiqi məktəbləri, və sonra işlər bir az daha mürəkkəbləşir. Və sizi bizimlə yeni biliklər əldə etməyə dəvət edirik.

Növbəti saylarda bunun nə olduğunu, nə olduğunu və necə əldə edə biləcəyinizi öyrənəcəksiniz. Yenidən görüşərik!

Təhsil və tematik plan

-dən xaric edilir Uşaq Musiqi Məktəbi və müxtəlif səbəblərdən Uşaq İncəsənət Məktəbi. Xor dərsləri sinif yalnız keçin... məktəb yaşı. – M.: Bəstəkar, 1992. Andreeva M. From prim əvvəl oktavalar: Melodiyalar toplusu üçün mahnı oxumaq və musiqi təhliliüstündə...

“Solfecio” fənni üzrə iş proqramı Proqramın icra müddəti 7 il

İş proqramı

... sinif Uşaq Musiqi Məktəbi. – M. 1989. Andreeva M. From prim əvvəl oktavalar. – M., 1976. Baeva N. Zebryak T. Solfecio üçün 1-2 siniflər Uşaq Musiqi Məktəbi. – M., 1975. Bykanova E. Stoklitskaya T. Musiqili diktələr 1-4 siniflər Uşaq Musiqi Məktəbi ...

“Solfecio” fənni üzrə iş proqramı Proqramın icra müddəti 5 il

İş proqramı

Dərs kitabı üçün hazırlıq sinif Uşaq Musiqi Məktəbi. – M. 1989. 10. Andreeva M. From prim əvvəl oktavalar. – M., 1976. 11. Baeva N. Zebryak T. Solfecio üçün 1-2 siniflər Uşaq Musiqi Məktəbi. – M., 1975...

Rus dili kurs proqramı

Kurs proqramı

... "tonallıq". "İnterval" anlayışı. Intervallar -dan prim əvvəl oktavalar. Intervallar və melodiya. Intervallar və... bələdçi üçün hazırlıq siniflər uşaq musiqi məktəbləri. Ümumi nəşr M. Andreeva və... və ritm. üçün hazırlıq qrupları Uşaq Musiqi Məktəbi və incəsənət məktəbləri...

Musiqidə intervallarçox mühüm rol oynayır. Musiqi intervalları- harmoniyanın əsas prinsipi, tikinti materialı» işləyir.

Bütün musiqilər notlardan ibarətdir, amma bir not hələ musiqi deyil - hər hansı bir kitab hərflərlə yazıldığı kimi, lakin hərflərin özü əsərin mənasını daşımır. Daha böyük məna vahidlərini götürsək, mətnlərdə bunlar sözlər, musiqi əsərində isə samitlər olacaq.

Harmonik və melodik intervallar

İki səsin ahənginə deyilir interval, və bu iki səs həm birlikdə, həm də növbə ilə ifa edilə bilər, birinci halda interval çağırılacaq harmonik, ikincidə isə - melodik.

Nə deməkdir harmonik interval və melodik interval? Harmonik intervalın səsləri eyni vaxtda alınır və buna görə də vahid bir ahəngdə birləşir - harmoniya, çox yumşaq və ya bəlkə də kəskin, tikanlı səslənə bilər. Melodik intervallarda səslər növbə ilə çalınır (və ya oxunur) - əvvəlcə biri, sonra digəri. Bu intervalları bir zəncirin bağlı iki halqası ilə müqayisə etmək olar - istənilən melodiya belə halqalardan ibarətdir.

Musiqidə intervalların rolu

Musiqidə, məsələn, melodiyada intervalların mahiyyəti nədir? Gəlin iki fərqli melodiya təsəvvür edək və onların başlanğıcını təhlil edək: onlar tanınmış uşaq mahnıları olsun. "Təpənin altında, dağın altında olduğu kimi" və "Meşədə yolka doğuldu".

Gəlin bu mahnıların başlanğıclarını müqayisə edək. Hər iki melodiya notla başlayır "əvvəl", lakin tamamilə fərqli yollarla daha da inkişaf edir. Birinci mahnıda biz eşidirik ki, sanki melodiya kiçik addımlarla pillələrlə qalxır - əvvəlcə notdan əvvəl qeyd etmək re, sonradan re Kimə mi və s. Ancaq ikinci mahnının ilk sözlərində melodiya dərhal yuxarıya doğru tullanır, sanki bir anda bir neçə pillədən tullanır ( "meşədə" - C-dən A-ya keçin). Həqiqətən, qeydlər arasında C və A olduqca sakit şəkildə uyğunlaşardı re mi fa və sol.

Addımları yuxarı və aşağı hərəkət etmək və tullanmaq, eyni zamanda səsləri eyni hündürlükdə təkrarlamaq kifayətdir musiqi intervalları, nəticədə ümumini təşkil edir melodik naxış.

Yeri gəlmişkən. Təhsil almağa qərar verdinizsə musiqi intervalları, onda siz yəqin ki, artıq qeydləri bilirsiniz və indi məni yaxşı başa düşürsünüz. Hələ qeydləri bilmirsinizsə, məqaləyə baxın.

Interval xassələri

Siz artıq başa düşürsünüz ki, interval müəyyəndir interval, bir notdan digərinə olan məsafə. İndi bu məsafənin necə ölçülə biləcəyini anlayaq, xüsusən də intervalların adlarını tapmaq vaxtıdır.

Hər bir interval iki xüsusiyyətə (və ya iki kəmiyyətə) malikdir - bu Addım dəyəri ondan asılıdır interval neçə musiqi addımını əhatə edir?- bir, iki, üç və s. (və intervalın səsləri də sayılır). Yaxşı, tonal dəyər xüsusi intervalların tərkibinə aiddir - dəqiq intervala uyğun gələn tonların (və ya yarımtonların) sayı. Bu xüsusiyyətlər bəzən fərqli adlanır - kəmiyyət və keyfiyyət dəyəri, onların mahiyyəti dəyişmir.

Musiqi intervalları - adlar

Fasilələri adlandırmaq üçün istifadə edin Latın dilində rəqəmlər, ad intervalın xassələri ilə müəyyən edilir. Aralığın neçə addımı əhatə etməsindən (yəni addım və ya kəmiyyət dəyərindən) asılı olaraq adlar verilir:

1 - prima
2 - saniyə
3 - üçüncü
4 - kvar
5 - beşinci
6 - altıncı
7 - septima
8 - oktava.

Bunlar intervalları adlandırmaq üçün istifadə olunur latın sözləri, lakin hələ də qeyd üçün istifadə etmək daha rahatdır rəqəmsal təyinatlar. Məsələn, dördüncü 4 rəqəmi ilə, altıncı 6 rəqəmi ilə və s.

Fasilələr var saf (h), kiçik (m), böyük (b), azalmış (ağıl) və artan (uv). Bu təriflər intervalın ikinci xüsusiyyətinə, yəni tonal kompozisiyaya (ton və ya keyfiyyət dəyəri) əsaslanır. Bu xüsusiyyətlər ada əlavə olunur, məsələn: saf beşinci (qısaldılmış h5) və ya kiçik yeddinci (m7), əsas üçüncü (bz) və s.

Saf intervallar təmiz prima (ch1), təmiz oktava (ch8), təmiz dördüncü (ch4) və təmiz beşincidir (ch5). Kiçik və böyük saniyələr (m2, b2), üçüncülər (m3, b3), altıncı (m6, b6) və yeddincilərdir (m7, b7).

Hər intervalda tonların sayı yadda saxlanılmalıdır. Məsələn, təmiz intervallarda bu belədir: primada 0 ton, oktavada 6 ton, dördüncüdə 2,5 ton, beşdə birdə 3,5 ton var. Tonlar və yarım tonlar mövzusunu təkrarlamaq üçün məqalələri oxuyun və bu məsələlərin ətraflı müzakirə edildiyi yer.

Musiqidə intervallar - xülasə

Dərs adlandırıla biləcək bu yazıda biz onlara nəzər saldıq, onların nə adlandığını, hansı xüsusiyyətlərə malik olduqlarını, hansı rolu oynadıqlarını öyrəndik.

Gələcəkdə bu barədə biliklərinizin genişlənməsini tapa bilərsiniz vacib mövzu. Niyə bu qədər vacibdir? Bəli, çünki musiqi nəzəriyyəsi hər hansı bir şeyi başa düşmək üçün universal açardır musiqi parçası.

Mövzunu başa düşə bilmirsinizsə nə etməli? Birincisi, istirahət etmək və bütün məqaləni bu gün və ya sabah yenidən oxumaq, ikincisi, digər saytlarda məlumat axtarmaq, üçüncüsü, VKontakte qrupunda bizimlə əlaqə saxlamaq və ya şərhlərdə suallarınızı verməkdir.

Hər şey aydındırsa, mən çox xoşbəxtəm! Səhifənin aşağı hissəsində müxtəlif sosial şəbəkələr üçün düymələr tapacaqsınız - bu məqaləni dostlarınızla paylaşın! Yaxşı, bundan sonra bir az dincələ və gözəl videoya baxa bilərsiniz - pianoçu Denis Matsuev müxtəlif bəstəkarların üslublarında "Meşədə Milad ağacı doğuldu" mahnısının mövzusunda improvizə edir.

Denis Matsuev "Meşədə Milad ağacı doğuldu"