Bir dostum ərimə getməyi təklif etdi Uşaq düşərgəsi, məsləhətçi kimi işləmək. "Yalnız bir həftə yarım" dedi. Fikirləşdik ki, niyə olmasın? Və atamız hazırlaşmağa başladı. Yəni, müxtəlif yarış oyunları toplamaq. İnternetdə axtardı, dostlarından soruşdu - və sonunda öz oyun kolleksiyasına sahib oldu. Ona dedilər ki, 8-10 yaşlı uşaqlar üçün qoşun rəisi olacaq. Deməli, oyun toplayanda təxminən bu yaşı hədəfləyirdi. Ancaq eyni zamanda "istifadə olunmamış" oyunları seçməyə çalışdım.

Multiprinterlər

Oyun az hazırlıq tələb edir. Əvvəlcədən müxtəlif cizgi filmlərindən musiqi yazmaq lazımdır. Belə bir çox kəsim edin (hər bir musiqi parçası 1,5-2 dəqiqədir).

Biz həmçinin cizgi filmi personajlarını, artıq qeyd etdiyimiz musiqiləri əks etdirən kartları hazırlamalıyıq (hər musiqi parçası üçün bir kart).

Bütün oyunçular iki komandaya bölünür və eyni cərgədə düzülür. Təxminən 5-7 metr məsafədə kartların düzüldüyü bir masa var. Ev sahibi musiqini yandırır və ilk oyunçu masaya başlayır. Tez kartı tapıb komandasına qayıtmalıdır. Oyunçu birinci qayıdırsa, komandaya bir xal verilir.

Ən çox xal toplayan komanda qalib gəlir.

Şişman Oğlan Estafeti

Oynamaq üçün sizə iki dar uzun köynək və iki şişirdilmiş şar lazımdır. Bütün uşaqlar iki komandaya bölünür. Hər kəsə bir köynək və bir şar verilir. Liderin əmri ilə estafet başlayır.

Birinci iştirakçı tez bir köynək geyinməli, altına bir top qoymalı və bu şəkildə müəyyən bir işarəyə qaçmalıdır. Topun yerə düşməməsi üçün onu dəstəkləmək olar - buna oyunun şərtləri ilə icazə verilir.

Beləliklə, iştirakçı müəyyən bir işarəyə qaçır və eyni zamanda komandasına qaçır. Topu çıxarır, köynəyini çıxarır və növbəti iştirakçıya ötürür. O da öz növbəsində köynək geyinir, altına top qoyur və eyni marşrutla qaçır... Və s. son iştirakçı komandaya qayıtmayacaq.

Estafeti daha tez bitirən komanda qalib gəlir.

Jmurki

Oyun sahəsinin bir ucunda masalar yerləşdirmək lazımdır - oyunda iştirak edən komandaların sayına görə. Hər masaya xırda şeylər düzülür: açar, kibrit qutusu, çınqıl, oyuncaq. Əsas odur ki, hər masada eyni sayda, təxminən bərabər ölçüdə obyektlər var.

Saytın digər ucunda, iştirakçı komandaların sayına görə də bir neçə vedrə qoyulur.

Liderin əmri ilə ilk oyunçunun gözü bağlanır və yola salınır. O, öz masasına getməli, verilmiş əşyalardan birini götürüb vedrəsinə gətirib içinə qoymalıdır. Sonra bandajı çıxarıb komandaya qayıdır. Növbəti iştirakçının gözü bağlanır və oyunu davam etdirir.

Qalib gələn komanda bütün əşyaları tez bir zamanda masadan vedrəyə köçürən komandadır.

Yenidənqurma

Bu, təkcə sürət üçün deyil, həm də diqqət üçün bir oyundur. Bütün iştirakçılar iki komandaya bölünür, hər biri düzülür. Liderin əmri ilə hər komandanın oyunçuları sıraya düzülməlidir:

• ayaqqabı rənginə görə

  əlifba sırası ilə (adların ilk hərfləri nəzərə alınır)

Su yük maşınları

Oyunda komanda kapitanları yarışır - ancaq siz həm də estafet yarışı edə bilərsiniz ki, iki komandanın bütün cütləri yarışsın.

Başlanğıc xəttində hər kəs dörd ayaq üzərində dayanır, birinci və ikinci kapitanın arxasına su ilə doldurulmuş kiçik qablar (yarımdan bir qədər çox) qoyulur. Liderin əmri ilə onlar finiş xəttinə qaçıb geri qayıtmalıdırlar. Suyu sıçramayan şəxs bonus xal qazanır.

Yaşayış aparatı

Bu komanda və ya fərdi oyun ola bilər. Oyunçuların vəzifəsi obyekti mümkün qədər dəqiq təsvir etməkdir. Təqdimatçı hər bir oyunçuya 1-dən 5-ə qədər müəyyən sayda xal verir. Oyun komanda oyunudursa, o zaman xallar yekunlaşdırılır.

Beləliklə, məişət cihazlarını təsvir etməlisiniz:

• fanat.

Aydındır ki, aparıcı öz təxəyyülünə uyğun olaraq bu dəsti şaxələndirə bilər. Siz cihazları deyil, məsələn, heyvanları təsvir edə bilərsiniz.

Tikiş fabriki

Hər komanda tikişçi olmaq üçün oyunçu seçir. Ona uzun bir ipin bağlandığı bir qaşıq və ya çubuq verilir - bu "iynə" dir. Oyunçunun vəzifəsi komandasının bütün üzvlərini rəqib komandanın tikişçisindən daha sürətli bir-birinə “tikmək”dir.

Bunu etmək üçün o, "iynəni" şalvardakı bir kəmər, qayış və ya kəmər döngəsindən - ümumiyyətlə, hər hansı bir paltar parçasından çəkir ki, bütün komanda üzvləri ümumi bir iplə "tikilir".

Oyunçusu tapşırığı daha tez yerinə yetirən komanda qalib gəlir.

Bəzən bu oyun tikişçisiz oynanılır, sonra hər bir oyunçu növbəsi çatanda özünü “tikməli” və “iynəni” növbəti birinə ötürməlidir. Daha mürəkkəb bir seçim də var, "iynə" bütün paltardan keçmək lazım olduqda - yəni onu yaxasının arxasına qoyun və şalvar ayağının və ya ətəyinin altından çıxarın.

Uşaqların istirahəti üçün maraqlı, öyrədici, faydalı təhsil oyunları. Bu oyunlar məsləhətçilərə və uşaq düşərgəsində uşaqlarla işləyən bütün müəllimlərə əvəzsiz kömək edəcək.

Top - loto

Oyunun məqsədi: Komanda birliyi, korporativ mədəniyyətin formalaşması, ifadə etmək imkanı yaradıcılıq iştirakçılar.

Oyun təsviri: Heyət yaradıcı qruplara bölünür. Hər biri yaradıcı qrup Hər bir iştirakçı beş rəngli şişmə şar seçir. Balonların içərisində konsert nömrələri hazırlamaq üçün tapşırıqlar olan qeydlər var müxtəlif janrlar: sirk, pantomima, parodiyalar, balet, opera və s. Qruplar gün ərzində hazırlaşır (və ya 40-50 dəqiqə), sonra heyətdaxili konsert keçirilir.

On iki "pis" dinləyici (oyun şousu əsasında)

Oyunun məqsədi: Qurtuluş, intellektual qabiliyyətləri nümayiş etdirmək imkanı, uşaqlarda öz mövqeyini formalaşdırmaq və ifadə etmək bacarığının inkişafı.

İnventar: 12 musiqi parçası.

Oyun təsviri: Oyun növbə ilə müzakirələrdən ibarətdir musiqi əsərləri və səsvermənin nəticələrinə əsasən, "ən gözəl" və ən "zərif" mahnıları seçmək.

Bu oyun bir növ şoudur. Aparıcıdan çox şey asılıdır, ona görə də diqqətlə hazırlaşmalısınız. Mahnılar əvvəlcədən seçilir və ardıcıllıqla tərtib edilir. Onların sayı 10-12-dən çox olmamalıdır və bunlar həm mütləq hitlərdir, həm də açıq-aşkar populyar olmayan mahnılardır. Bütün otaq mahnını müzakirə edə bilər, ancaq "pis dinləyicilər" səs verir. Ən "pis" olanı qeyd etməyi unutmayın.

Çobanyastığı

Oyunun qolları: Qurtuluş, müvəffəqiyyət vəziyyətinə giriş, qarşılıqlı əlaqə.

İnventar: Hər ləçəkdə tapşırıq yazılmış çobanyastığı.

Oyun təsviri: Dəstə 2-3 hissəyə bölünür (ehtimal ki, 5-6 nəfərdən ibarət bir neçə mini qrupa), onların hər birinə ad, komandir və bəlkə də şüar verilir. Məsləhətçi papatya ləçəkləri üzərində tapşırıqlar yazır (onlar sadə, əyləncə üçün nəzərdə tutulmalı, uşaqların yaşını nəzərə almalı və tercihen gözlənilməz olmalıdır). Sonra, kağız vərəqləri vəzifələr aşağı baxan bir çobanyastığı kimi masaya qoyulur.

Tapşırıq siyahısı

Kiçik yaş:

1. Təsvir et (tamaşaçılar təxmin edə bilər): ütü, zəngli saat, çaydan, telefon, qəhvə dəyirmanı.

2. İnsanın yerişini təsvir edin: naharı yaxşı yeyən, ayaqqabısı dar olan, kərpici uğursuz təpikləyən, kəskin radikulit tutması olan, gecə meşədə tək qalan.

3. Təsvir etmək üçün mimika və səslərdən istifadə edin: həyəcanlı pişik, kədərli pinqvin, həvəsli dovşan, tutqun qartal, qəzəbli donuz.

4. “Günəşli Dairə” mahnısının melodiyası: fəryad, miyav, zümzümə, şarlatan, qaqqıldamaq (qarğa).

6. Kimi tullanmaq: sərçə, kenquru, qurbağa, çəyirtkə, begemot.

7. Heç vaxt mövcud olmayan heyvan və ya bitkini çəkin və ona ad verin.

8. “Bir Milad ağacı Meşədə Doğuldu” mahnısını oxuya bilər: Afrika aborigenləri, hind yogiləri, Qafqaz alpinistləri, Çukotka maralı çobanları, Apaçi hinduları, ingilis cənabları.

9. “Çöldə ağcaqayın var idi” mahnısını belə ifa edin: xor rus ordusu, əmək veteranları xoru, xor uşaq bağçası, kazak Kuban xoru, teoloji seminariya xoru.

10. Atalar sözünü pantomimada təsvir edin: “Başqasının çörəyinə ağzını açma”, “İki dovşan qovsan, tutmazsan”, “Hədiyyə atını ağzında görmə”, “ Pişik üçün xoş söz yaxşıdır”.

11. Obyektlər üçün yeni istifadə üsulları tapın: boş qalay qutusu, deşikli corab, partlayan şar, yanmış lampa, boş qələm doldurma.

12. Rəqsi təsvir edin: mopla, stulla, çamadanla, çaydanla, yastıqla.

13. Kəsilmiş qəzet başlıqlarından hekayə tərtib edin.

14. Rəqs: balaca pişiklər, bala, taylar, donuzlar, meymunlar.

15. Rəqs kompozisiyasını hazırlayın: “Yenə pis qiymət aldım”, “Mənə futbol topu aldılar”, “Anamın sevimli vazasını sındırdım”, “Bu gün qonaqlarım olacaq”, “İtirdim mənzilin açarı”.

16. Səs-küy orkestri. Siz vokal və instrumental ansamblsınız. İstənilən yerinə yetirməlidir məşhur mahnı, ancaq əlinizdəki materialda, yəni otaqda tapdığınız şeydə özünüzü müşayiət edəcəksiniz: mop, qablar və s. Hazırlanma vaxtı: 5 dəqiqə.

17. Səsləri və hərəkətləri təsvir edin: Rus orkestri xalq çalğı alətləri, Simfonik Orkestr, rok qrupu, hərbi brassor, caz qrupu.

18. İfa edən orkestrin “dirijorluğu”: vals, simfoniya, hərbi marş, müasir rəqs melodiyası, rus xalq mahnısı.

19. Mənasını dəyişmədən, başqa sözlə desək, cümləni deyin: mürəbbənin üstünə milçək qondu, stolun üstündə stəkan var, saat 12 dəfə vurdu, pəncərəyə sərçə uçdu, bir dəstə sahil boyu gəzdi. .

20. Film və ya video başlıqlarından hekayə uydurun.

21. Daha iki sətir əlavə edin:

a) İt pianoda gəzirdi,

Belə bir şey deyir...

b) Eşitdinmi? Fermer bazarında

Möcüzə quşu satıldı...

c) Zooparkda bir fil ağlayır -

Siçan gördü...

d) İnsanlar təəccüblənir -

Fedot niyə qəzəblidir?

e) Padşah aşağıdakı fərman verdi:

"Eyni saatda bütün boyarlara..."

22. Qafiyəli şeirlər tapın: pişik, qaşıq, pəncərə, bir az; şüşə, banan, cib, aldatma; qaçış, əsr, qar, insan; kupa, qız yoldaşı, qurbağa, ditty; at, akkordeon, atəş, xurma.

23. İxtira et yeni sonluq nağıl: "Kolobok", "Toyuq Ryaba", "Teremok", "Şalgam", "Qurd və Yeddi Balaca Keçi".

24. Haqqında hekayə yazın: soyuducuda yaşayan it; velosiped sürməyi sevən qarğa; gitara çalan pike; üzməyi öyrənmək istəyən ağcaqayın ağacı; hündürlükdən çox qorxan xoruzçu.

25. Dərslər üçün yeni adlar tapın: riyaziyyat, musiqi, tarix, əmək, bədən tərbiyəsi və s.

26. Kreslo gətirin: ayaqlarınızla yerə toxunmadan, əllərinizi işlətmədən, sanki su hövzəsi kimi, Çarli Çaplin kimi, minalanmış sahədən keçirmiş kimi.

Yaşlı:

1. “İdman qurbanları”nın heykəllərini çəkin: vaxtında ştanqdan tullanmağa vaxt tapmayan ağır atlet; qapıçı şaybanı dişləri ilə tutur; nə çəkəcəyini unudan paraşütçü; vaxtında üçlü piruetdən çıxmayan gimnast; qar uçqunu altından xilas olmayan xizəkçi.

2. Vanka Jukova məktub yazın: məktəbdənkənar qrup, musiqi məktəbi, uşaq xəstəxanası, idman bölməsi, gəzinti.

3. “Kəs biz...” sözləri ilə başlayan bir cümlə qurun.

4. Kostyumlar yaradın: Baba Yaqa üçün iş kostyumları, Axmaq İvan üçün geyim kostyumları, Zmey Qorınıç üçün ev geyimləri, Ölümsüz Koşçey üçün idman kostyumları, Vodyanoy üçün qış geyimləri.

5. Qarşınızda rəsmlər var. Üç dəqiqə sonra hadisələrin necə cərəyan etdiyini təsvir edin. Rəsmləri: “Volqada barj daşıyanlar”, “Yenə ikilik”, “İvan Dəhşətli oğlunu öldürür”, “Ovçular istirahətdə”, “Üç boqatir”.

6. Mağazada beş növ malın adını çəkin: “Hər şey yoxsul tələbələr üçün”, “Hər şey dərsdən kənarda qalanlar üçün”, “Hər şey yaltaqlar üçün”, “Hər şey təkrarlayıcılar üçün”, “Hər şey dəyişdirilə bilən ayaqqabı geyinməyənlər üçün”.

8. Məktəbdə afişa üçün mətn və şəkil tapın: qarderobda, direktorun kabinetinin üstündə, məktəb yeməkxanasının qapılarında, dülgərlik emalatxanasının yanında, məktəbin çardağının girişində.

9. Saç düzümü yaradın: “Sol cinahdan hücum”, “Sıxılmamış zolaq”, “Makaron fabrikində partlayış”, “Baxçasaray fəvvarəsi”, “Uçqun”.

10. “Ryaba toyuq” nağılının süjetini tarixi dövrlərlə: ibtidai icma quruluşu, quldarlıq dövrü, orta feodal dövrləri, erkən kapitalizmlə bağlı təsvir edin.

11. Mövzuya bir abidə çəkin: “Mübahisədə həqiqət doğulur”, “Bütün yaşlar sevgiyə boyun əyər”, “Bürokratiyanı canavar kimi kemirərdim”, “Yüz rublum yoxdur, amma var. yüz dost”, “Doymuş adam aclara dost olmaz”.

12. Dərmanın istehsalını, istifadəsini və adını göstərin: yalançılar, tənbəllər, ağlayanlar, fırıldaqçılar, davaçılar.

13. “Kolobok” nağılını janrda təsvir edin: komediya, faciə, opera, balet, qorxu filmi.

14. Hekayəni tamamlayın:

a) “Ağacdələn başını çuxurdan çıxartdı...

Buxtaya bir esmines girirdi”.

b) “Yağış bütün izləri yuyub apardı...

Çarpayıda çəkic var idi”.

c) “Alov çoxdan sönüb...

Balkon yaşıl rəngə boyanmışdı”.

d) “Kaktus tikanlarını yerə atdı...

Ay tutulması başlayırdı”.

e) “Aysberq dənizin üzərində yüksəldi...

Milçəklər çatlarda gizləndilər”.

15. Səhnə vəziyyətləri: başqasının mənzilində oğru, musiqi bəstələyən bəstəkar, nəzarətçi ictimai nəqliyyat, tamaşasının məşqində rejissor, əməliyyat otağında cərrah.

16. Baş geyimi ilə gəlin: Winnie the Pooh, Piglet, Bayquş, Dovşan, Eeyore.

17. Nağıla daxil edin yeni xarakter: “Qırmızı papaq” işıqfor, “Çəkməli pişik” qazma, “Zoluşka” buldozer, “Mavi saqqal” radio, “Tom Thumb” yanğınsöndürmə maşınıdır.

18. Tanınmış şəxs üçün buket: idmançıya: “Vur!” Daha bir zərbə!”, astronavta: “5 dəqiqə! Uçuş normaldır!”, xalq deputatına: “4-cü mikrofon işə salınıb”, rəssama: “Alqışlar! Alqışlar!”, müəllimə: “Dərs bitdi”.

19. Abidə və açılışındakı çıxış: “Rusiyada ilk tullantı materialları toplayanına” - Plyuşkin, “OSVOD-un ilk fəalı” - Mazai baba, Qızıl Xaç Cəmiyyətinin Afrikadakı ilk nümayəndəsi” - Dr. Aibolit, “İlk təşkilatçı idman yarışları" - Balde, "Toxuculuq sənayesinin ən öndə gedəni" - Qurbağa Şahzadəsi.

20. Heyətin adını deşifrə edin:

- romb, dairə, ziqzaq;

- kral sancağı, simit, şərbət;

- fikirləş, ey, hurray;

- axmaq, hiylə, yumru;

- log, silsiləsi, log.

21. Lüğətdən istifadə edərək “Kolobok” nağılını təkrarlayın: hərbi, tibbi, hüquqi, pedaqoji, siyasi, həbsxana.

22. Gimnastika kompleksi üçün: yol nəzarətçisi trafik, şəxsi mühafizə orqanlarının gözətçiləri, xalq orkestrlərinin dirijorları, şəhərlərarası qatarların dirijorları, qüllə kranlarının maşinistləri.

23. Çıxış: yeməkxana işçiləri, təcili yardım stansiyasının işçiləri, camaşırxana işçiləri, direktor.

24. Tanınmış şəxsin açıqcasını aşağıdakılar münasibətilə imzalayın: Antarktidanın kəşfinin 170 illiyi, Saratov makaron fabrikinin açılmasının 200 illiyi, Uryupinsk şəhərinin yaradılmasının 191 illiyi, Əxlaq və Hüquq Günü. , I Pyotrun burun dəsmalının istifadəsi haqqında fərmanının 294-cü ildönümü.

25. Aşağıdakıların eyni vaxtda istifadə edildiyi oyunun adları və qaydaları:

- şayba, raketka və akvalantı;

- basketbol, ​​atış, ştanq;

- boks əlcəkləri, velosiped, xokkey çubuğu;

- motosiklet, tennis topu, xizək;

— hündürlüyə tullanma dirəyi, futbol topu, yüngül atletika maneəsi.

26. Etiket (çəkiliş):

- yağda ağardılmış qaz tükləri;

- pomidor sousunda acorns;

— muskat qozu ilə turp pastası;

— sarımsaq sousunda tütün öküzləri;

- öz şirəsində xoruz qanadları.

27. Bir yol icad edin:

- qışda burun donmasının qarşısını almaq,

- dırnaq lakının çıxarılması,

- asqırmanın qarşısının alınması,

- termometr olmadan bədən istiliyinin təyin edilməsi,

— konserv qutusunun açılması.

Maraqlı, sadə və qısa oyunlar uşaqların yay tətili üçün.

Beş dəqiqəlik oyunlar

İlk baxışdan bu oyunların əhəmiyyətsiz və ciddi olmadığı görünür. Əslində bu oyun bloku uşaqların istirahətinin təşkilində çox maraqlı və vacibdir. Küçədə yağış. Darıxdırıcı. Nə etməli? Və burada beş dəqiqəlik oyunlar daha uzun müddət davam edə biləcək xilasetmə üçün gəlir.

Ha ha ha

Uşaqlar bir dairədə dururlar. Onlardan biri “ha” deyir. İkincisi “ha-ha”, üçüncüsü “ha-ha-ha” deməlidir və s. Bunu gülmədən, gülmədən söyləmək lazımdır. Gülən oyundan kənardır.

Quş, cırıltı

Hər kəs bir dairədə oturur və bir iştirakçı gözləri bağlı olaraq dairənin içərisində dayanır. Bir dairədə gəzir və kiminsə qucağında oturur. Diz üstə oturan bir səs çıxarmalıdır (xırıltı), diz üstə oturan isə onun kim olduğunu təxmin etməlidir.

İnsanlar insanlara

Liderin sözlərindən sonra: "İnsanlar insanlara", oyunçular cüt-cüt paylanır və sonra liderin bütün əmrlərini yerinə yetirirlər, məsələn: "Qulaqdan çiyinə", "Sağ ayaqdan sola" və s.

Lider yenidən: "İnsanlardan insanlara" deyən kimi, oyunçular yeni cütlərə bölünməlidir. Liderin məqsədi həyat yoldaşı tapmaqdır. Cütsüz qalan lider olur.

Güzgü

Oyunçular bir sütunda düzülür. Onlardan biri “güzgü” kimi təyin olunub və sütuna baxır.

Onun vəzifəsi güzgüdə kimin və ya nəyin əks olunduğunu sütundakı birinci şəxsə səslər və sözlər olmadan izah etməkdir. Sonra "əks" i təxmin edən güzgü olur və güzgünü təsvir edən sütunun sonuna keçir.

Meşədən keçdik

Bütün oyunçulara nömrələr verilir. 1 nömrə başlayır: "Küçədə 4 timsah gedirdi." 4 nömrə: "Niyə 4?" 1 nömrə: "Nə qədər?" Nömrə 4: "A 8". 8 nömrə: "Niyə 8?" və s. Kim tərəddüd edirsə və ya səhv edirsə, hər kəsə müavinət verilir. Oyun yenidən başlayır. Sonra bütün məğlubiyyətlər oynanılır.

Bir dairədə müsahibə

Məsləhətçi (müəllim) topu iştirakçılardan birinə atır, adını çağırır. Topu tutan şəxs məsləhətçinin sualına cavab verməli və topu başqa oyunçuya atmalı, adını deyərək öz sualını verməlidir. Suallar qısa və səmimi olmalıdır. Kimsə suala cavab vermək istəmirsə, “cavab yoxdur” deyir və qrup onlara başqa sual verir. Bütün iştirakçıların cavab verən rolunu oynaması vacibdir.

Telepatlar (zarafat oyunu)

Aparıcılar 3-4 nəfəri iştiraka dəvət edirlər. İştirakçılar qapıdan çıxır və birinci liderə hər hansı bir söz deyirlər. Bu zaman ikinci aparıcı hamıya zəng edir açar söz, "telepatların" təxmin etməli olduğu, bundan sonra ilk aparıcı iştirakçının arzuladığı sözü adlandıracaq. Hər dəfə sözləri dəyişdirmək lazımdır. Oyunun sonunda tutmağın nə olduğunu bizə deyin.

mənə hekayə danış

Uşaqlar bir dairədə otururlar. Aparıcı nağılın başlanğıcı olan ilk cümləni, ilk cümləni tələffüz edir. Növbəti iştirakçı hekayəni məntiqlə davam etdirərək növbəti cümləni deyir. Nəticə tək olmalıdır nağıl hekayəsi. Niyə inanılmaz? Çünki hadisələr qeyri-real, sehrli ola bilər.

Dizlər

Oyunçular bir-birinə yaxın otururlar. Sol əl hər bir iştirakçı qonşunun sağ dizində, sağ tərəf isə sağdakı qonşunun sol dizində yatır. Dairə bağlı deyilsə, birinci və sonuncu əlini dizlərinə qoyun. Oyun zamanı əlinizdəki ardıcıllığı pozmadan ovucunuzu sürətlə çırpmaq lazımdır. Kimsə növbəsizcə əl çalıbsa və ya sadəcə əlini qaldırıbsa, o, "yanlış" əli arxadan çıxarır. Marağı artırmaq üçün oyunda yüksək tempdə saxlamaq lazımdır.

Şən begemot

İştirakçılar lider başında olmaqla, ziqzaq şəklində düzülürlər. Hər kəs onun arxasındakı hərəkətləri və sözləri təkrarlayır: “Begemot qaçıb qaçdı, begemot yeridi və yeridi, begemot oturdu və sonra uzanmağa qərar verdi.” Son sözlərlə lider oturan oyunçuları itələyir və hamı düşür.

İşıqfor

Qırmızıya susuruq, sarıya əl çalırıq, yaşıla ayaq basırıq. Aparıcı rəngləri təsadüfi ardıcıllıqla çağıraraq iştirakçıları çaşdırmağa çalışır.

Mənə içmək üçün su ver

Oyunun iki iştirakçısına bir stəkan su və bir qaşıq verilir, gözləri bağlanır, stullarda oturur və əmr əsasında bir-birinə qaşıqdan su vermələri xahiş olunur. Bu şəkildə stəkanı boşaltan qalib gəlir. Üz döndərmək və rəqibinizin suvarmasına mane olmaq qadağandır.

Şapkam üçbucaqlıdır

Uşaqlar, biz bir mahnı oxuyacağıq, yalnız hər bir sözü növbə ilə müxtəlif hərəkətlərlə əvəz edəcəyik. Əvvəlcə sözləri öyrənək:

Şapkam üçbucaqlıdır,

Mənim üçbucaqlı papağım

Üçbucaqlı deyilsə,

Bu mənim şapkam deyil.

İndi isə “papaq” sözünü eşidəndə əlimizlə başımızı göstəririk, ancaq “şapka” sözünün özünü demirik.

Sonra "mənim" sözünü eşidəndə uşaqlar əlləri ilə sinələrinə toxunurlar, lakin sözün özünü demirlər. "Üçbucaqlı" sözünə cavab verərkən uşaqlar üç barmağını göstərməli, əllərini irəli uzatmalı və sonra kəmərlərinə keçirməlidirlər.

Uşaqlar, ayağa qalxın

Diqqət oyunu. Aparıcı yalnız "uşaqlar" ünvanını tələffüz etdiyi təqdirdə əmrlərini yerinə yetirməyi təklif edir. Məsələn: "Uşaqlar, əllərinizi çırpın", hamı əl çalmalıdır. "İndi ayaqla" - "uşaqlar" ünvanı deyildiyi üçün heç kim tərpənməməlidir.

Dəyişən

Aparıcı diqqət üçün oyunu təklif edir. Oyunçular onun hər hansı bir ifadəsinə tərs cavab verməlidirlər. Məsələn, aparıcı deyir: "Yaxşı", oyunçular "Şər" deyirlər. Budur oyunun mümkün mətni. Aparıcı: "Salam, uşaqlar." Oyunçular: "Əlvida." Aparıcı: "Bəli, salam." Oyunçular: "Xeyr, əlvida." Aparıcı: "Yaxşı, yaxşı, əlvida." Oyunçular: "Salam." Aparıcı: "Oh, uşaqlar, nə yaxşısınız." Oyunçular: "Pis." Aparıcı: "Yaxşı, onlar pisdirlər." Oyunçular: "Yaxşı." Aparıcı: "Sən sadəcə pis idin." Oyunçular: "Yaxşı." Aparıcı: "Yaxşı, yaxşı, yaxşı." Oyunçular: "Pis" və s.

Gözəlliyin ürəyi

Aparıcı hər kəsi mahnının misrasının sözlərini xatırlamağa dəvət edir: "Gözəllərin ürəyi may küləyi kimi xəyanətə və dəyişməyə meyllidir." Və bütün tamaşaçıları sözsüz mahnı oxumağa dəvət edir. Sözlər bir-bir əvəz olunur. Əllərimizlə sinənin sol tərəfinə toxunaraq “ürək” sözünü əvəz edirik. İlk sözü jestlə əvəz edərək mahnını ifa edirik. Hər jesti təqdim etdikdən sonra bütün sözləri jestlərlə əvəz edənə qədər bütün mahnını oxuyuruq. Budur: Əllərinizi sinənizin sol tərəfinə toxundurmaq - "ürək". Üzümüzün konturunu əllərimizlə izləyirik - "gözəllik". Bədəni əyirik - "maili". Başımızın üstündə buynuzları təsvir edirik - "xəyanət etmək". Hər kəs çarpaz oturur və ayaqlarını dəyişir, birini aşağı salır, digərini qusdurur - "və bir dəyişiklik üçün". Əsirlər - "külək kimi". Beş barmağınızla ovucunuzu uzatın - "ola bilər".

Mən bum oxuyuram

Aparıcı ondan sonra sözləri və hərəkətləri təkrarlamağı xahiş edir. "Mən bumu oxuyuram, cücə bumu" - ilk söz üçün əllərinizi çırpın, ikinci üçün dizlərinizi çırpın, sonra hərəkətləri təkrarlayın. Sözlər.

Şübhəsiz ki, yay tətilinin təşkili kiçik yaşlı uşaqlar üçün böyük əhəmiyyət kəsb edir. məktəb yaşı. Hər bir yetkin insan başa düşür ki, soyuq mövsüm, daimi zehni stress və 9 ay ərzində uşağın ev və məktəb divarları arasında həyatı uşaqların psixoloji, fiziki və emosional gücünü xeyli tükəndirir. kiçik siniflər. Buna görə də yay tətilləri- Bu, ilk növbədə, istirahət vaxtıdır. Ancaq yayda başqa, əlavə təhsil proqramı Bu, uşaqların zehni istirahəti və sağlamlığının yaxşılaşdırılması ilə yanaşı, onların öz müqəddəratını təyinetmə qabiliyyətinin inkişafını təmin edəcək, yaradıcı özünü həyata keçirməsinə kömək edəcək, həmçinin sosial uyğunlaşmanı təmin edəcəkdir. Məhz buna görə də belə istirahət və tədris yay tipli uşaq müəssisələrinə ən ciddi tələblər qoyulur. uşaq yay düşərgələri bir sıra mühüm və əhəmiyyətli problemləri həll etməlidir. Onların fəaliyyəti ilk növbədə uşaqların müsbət sosiallaşmasına, eləcə də onların fiziki, intellektual, emosional, mənəvi və əxlaqi inkişafına yönəlib.

İnsan həyatının bütün bu aspektləri üçün varlığın xüsusi forması oyundur. Oyun uşağın inkişafı üçün ən vacib idrak və öyrənmə prosesidir. Buna görə də, yay düşərgəsində uşaqlar üçün oyunlar əlavə təyin olunmuş yuxarıda sadalanan tapşırıqların öhdəsindən mükəmməl gəlir təhsil müəssisələri yay düşərgəsi növü.

Uşağın yaşı 6-10 yaşdır - bu, onun artıq az və ya çox müstəqil olduğu dövrdür. Bu yaşda uşaqlar ətraf aləmlə maraqlanır, həmyaşıdları və böyüklər ilə fəal ünsiyyət qururlar. Onlar artıq tənqidi düşünməyi, düşünməyi və fikirlərini təşkil etməyi bilirlər. Onlar artıq əsası formalaşdırıblar həyat dəyərləri və bacarıqlar. Bu yaşda uşaqlar kifayət qədər aktiv, maraqlı, ünsiyyətə və öyrənməyə açıqdırlar. yeni məlumatlar. İstənilən təcrübəyə, yeni və qeyri-adi hər şeyə məmnuniyyətlə razılaşırlar. Buna görə də, 6-10 yaşlı uşaqlar üçün kollektiv qarşılıqlı əlaqəni öyrədən, reaksiya, güc, dözümlülük, təxəyyül, yaddaş və çeviklik inkişaf etdirən açıq oyunlar məqbuldur. Yay düşərgəsində uşaqlar üçün oyunlar yaradıcılıq fəaliyyəti həyata baxışlarını ifadə etdikləri yerdə düşüncələrini, arzularını, istəklərini və hisslərini ortaya qoyurlar. Bu, uşaqların müstəqil fəaliyyətidir, burada onları ümumi məqsəd və birgə səylər birləşdirirlər. Buna görə də, fərdi və kompüter oyuncaqları bu zaman arxa plana keçir, aktiv və rollu oyunlar üçün bütün fəaliyyət sahəsini azad edir.

Bəzi oyunların ssenariləri:

Yay düşərgəsində uşaqlar üçün çeviklik və reaksiya inkişaf etdirmək üçün oyunlar:

"Qarmaq".Bir qrup uşaq bir dairədə dayanmalıdır. Dairənin mərkəzində ipin ucunu tutaraq onu bükən və üzərində bağlanmış bir top olan lider dayanır. O, onu elə çevirməlidir ki, top digər oyunçuların ayaqlarına dəysin. Onlar ayağa qalxmalı və topun ayaqlarına dəyməsinə imkan verməməlidirlər. Top kimə dəysə, uduzur və oyunu tərk edir. Qalib isə sonuncu qalandır.

"Qarğa və sərçələr." Asfaltda bir dairə çəkilir və ya yerə cızılır. Sürücü dairənin mərkəzinə daxil olur - o, "qarğa" dır. Bütün digər uşaqlar bir dairədə dayanırlar - onlar "sərçələr" dir. "Sərçələr" bir dairəyə tullanır və "qarğa" onları tutur. Tutulan “sərçə” “qarğa”ya çevrilir.

"Top tutun."Uşaqlar diametri təxminən 1 metr olan bir dairədə cüt-cüt dayanırlar. Alırlar şar. Və əllərindən istifadə etmədən onu özlərinin üstündə tuturlar. Onlar çəkilmiş dairənin xəttinə toxunmadan və ondan kənara çıxmamağa çalışaraq ona üfürməlidirlər. Topu daha uzun tutan uşaq cütü qalib gəlir.

"Alqış."Bütün uşaqların seriya nömrələri var. Onlar bir dairədə durur və sonra növbə ilə iki dəfə əllərini, iki dəfə dizlərini çırpırlar. Adam əl çalanda öz nömrəsini deyir, dizinə vuranda isə başqa rəqəm deyir. Nömrəsi olan oyunçu əl çalır. Əgər reaksiya vermədisə və oyunu davam etdirməyə vaxtı olmadısa və ya artıq deyilmiş nömrəni adlandırsa, uduzur. Beləliklə, son iki nəfər qalib hesab olunur.

Dözümlülük və reaksiya inkişafı üçün yay düşərgəsində uşaqlar üçün açıq oyunlar:

"Buldoqlar".Bu sadə, lakin olduqca mobil və əyləncəli oyun. 2 “buldoq” seçilir. Onlar keşik çəkir və şərti sahənin bir tərəfindən digər tərəfə qaçmalı olan bütün digər oyunçuları tuturlar. Qarşısına qaçmaq istəyən uşaq “bulldoq”a tutulursa, o, özü də ona çevrilir. Oyun Bulldogs bütün oyunçuları tutana qədər davam edir. Sonuncu qalib gəlir.

"Evsiz Dovşan." Bir "evsiz dovşan" və bir ovçu seçmək lazımdır. Qalan uşaqların hamısı dovşandır, hər biri öz evindədir. Ev yerə və ya asfalta çəkilmiş bir dairədir. Bir dovşan qaçır və ovçu ona çatmağa çalışır. "Evsiz dovşan" sevdiyi evdə ovçudan gizlənə bilər. Ancaq evinə “evsiz adam” qaçan dovşan özü evsiz qalır və ovçudan qaçır. Ovçu nəhayət ki, "sahibsiz dovşanı" tutanda onlar rolları dəyişir və oyun davam edir.

"Sardina."Bu, gizlənqaç kimi bir oyundur. Əvvəlcə bir nəfər gizlənir, hamı onu axtarır. Sonra birincini tapan onunla gizlənir. Beləliklə, onların hər biri bir yerdə gizlənir və sonuncusu uduzan sayılır, sonra isə əvvəlcə gizlənir.

"Boş yer".Bütün uşaqlar bir dairədə durur və biri onun arxasında qalır. O, ətrafda gəzən və istənilən insana toxunan bir sürücüdür, bu da yarışa meydan oxumaq deməkdir. Hər ikisi əks istiqamətə qaçmalı, görüşəndə ​​isə salam verib boş yerə yarışmaq üçün yarışmalıdırlar.

Yay düşərgəsində uşaqlar üçün düşüncə və diqqəti inkişaf etdirmək üçün oyunlar:

"Bəli-Xeyr-ka"Uşaqlardan biri liderdir. O, digər iştirakçıların “Bəli” və ya “Xeyr” sözlərindən istifadə etmədən cavab verməli olduğu bir neçə sadə sual verir.

"Münaqişə".2 qrupa bölmək lazımdır. 1-ci qrup nəyisə iddia edir və sübut edir. 2-ci qrup isə onlara qarşı çıxır və əksini sübut edir.

Yay düşərgəsində uşaqlar üçün yaddaşı inkişaf etdirmək üçün oyunlar:

"Mən beş ad bilirəm." Uşaqlar növbə ilə topu yerə vurur və eyni zamanda deyirlər: "Mən oğlanların beş adını bilirəm" - və bildikləri adları, sözlərlə qeyd edin: bir, iki və s. 5-ə qədər. Artırıla bilər. 10. Və beləcə bir-bir. Sonra, qızların adları, şəhərlər, heyvanlar, bitkilər və nə varsa. Uzun fasilə verən və xatırlaya bilməyən itirir.

Açıq hava oyunları

07.09.2011 17390 929

Açıq hava oyunları

Aktiv oyun olan yerdə cansıxıcılığa yer yoxdur. Bu oyunlar emosional kəşfiyyat aparmağa və oğlanları daha yaxşı tanımağa kömək edir. Açıq hava oyunları həmişə oyunçulardan qaydalarda göstərilən şərti məqsədə çatmağa yönəlmiş motor səylərini tələb edir. Açıq hava oyunlarının özəlliyi onların rəqabətli, yaradıcı, kollektiv xarakter daşımasıdır. Onlar daim dəyişən şəraitdə bir komanda ilə birlikdə hərəkət etmək bacarığını nümayiş etdirirlər. Açıq hava oyunları uşaqlığın təbiətinə ən çox uyğun gəlir.
Şübhə etmirik ki, siz bir dəfədən çox açıq hava oyunlarının iştirakçısı və təşkilatçısı olmusunuz. Ona görə də gəlin birlikdə xatırlayaq ki, belə oyunların təşkilində ən vacib olan nədir. Hər oyunun özünəməxsus oyun tapşırığı var: “tutmaq”, “tutmaq”, “tapmaq” və s. Onunla uşaqları ovsunlamağa və onları maraqlandırmağa çalışın. Bəzən onların gücünə və çevikliyinə "şübhə" ifadə edərək, onların qüruru üzərində oynamaq faydalıdır. Uşaqların qarşısında rəsm çəkin parlaq bir şəkil qarşıdan gələn fəaliyyət. Başlanğıcda özünüzü yalnız bir adi ifadə ilə məhdudlaşdırmamalısınız: "İndi oynayacağıq ...". Açıq oyunlar təşkil edərkən unutmayın ki, uşaqlar kimi siz də onların iştirakçısı olsanız daha yaxşıdır. Hər oyunun öz qaydaları var. Onları aydın şəkildə izah edin. Bu, hekayə ilə eyni vaxtda hərəkətlər göstərsəniz, daha effektiv şəkildə edilə bilər, yəni. oyunun obrazlı ideyasını yaratmaq. Qoy uşaqlardan biri sizdən sonra oyunda xüsusi diqqət tələb edəni təkrar etsin. Oyun zamanı qaydalara əməl olunmursa, oyunu dayandırın, baş verənləri şən şərh edin və səhvin nə olduğunu göstərin. Oyun zamanı emosional və spontan olun. Oğlanları sevindirin. Baş verənlər haqqında komik reportaj da mümkündür. Oyuna marağını itirsəniz, qaydaları çətinləşdirməyə çalışın, bu, adətən sizi ruhlandırır. Ancaq unutmayın: oyun personajlara geniş davranış spektri verdiyi müddətcə, onların hərəkətlərini əvvəlcədən proqnozlaşdırmaq mümkün olmadığı müddətcə bir oyundur. Oyunu bitirməyin ən yaxşısı olduğu anı qaçırmayın. Və buna baxmayaraq, bəzi oyunlar sadə avadanlıq tələb edir, əvvəlcədən hazırlayın. Oyunu harada təşkil etməyin daha yaxşı olduğunu diqqətlə düşünün. Rahat və təhlükəsiz yer olsun. Tez-tez, oyun oynamaq üçün bunun üçün bir neçə orijinal qafiyə saxlamaq lazımdır;

Sehrli Qala
Oyunçular iki komandaya bölünür. Birinci komanda “qala”nı sındırmalı, ikinci komanda isə onların bunu etməsinə mane olmalıdır. "Qala" ağac və ya divar ola bilər. "Qala" yaxınlığında əsas qapılar var - ikinci komandadan iki oğlanın gözləri bağlıdır. Ümumiyyətlə, bu komandanın bütün oyunçularının gözləri bağlı olmalıdır. Onlar özbaşına, istədikləri kimi, uşaq meydançasında yerləşdirilib. Liderin əmri ilə "kilidi" ləğv etməli olan oyunçular səssizcə əsas qapıya doğru irəliləməyə başlayırlar. Onların vəzifəsi sakitcə darvaza çatmaq, oradan keçmək və "kilid"ə toxunmaqdır. Bu halda oyun bitmiş sayılır. Ancaq gözləri bağlı olan ikinci komandanın vəzifəsi "qala" tərəfə gedənləri incitməkdir. Təhqir olunanlar oyundan kənarlaşdırılır. Oyunun sonunda uşaqlar rolları dəyişirlər.
Oyun başlamazdan əvvəl bir şərt dəqiqləşdirilməlidir: ikinci komandanın oğlanları yerində dayana biləcəklər, yoxsa meydançada hərəkət edə bilərlər.
İŞIQFOR.
Saytda bir-birindən 5-6 metr məsafədə iki xətt çəkilir. Oyunçular bir xəttin arxasında dayanırlar. Sürücü arxası oyunçulara tərəf olan xətlər arasında təxminən ortada dayanır. Sürücü rəng adlandırır. Oyunçuların paltarlarında bu rəng varsa, onlar sərbəst şəkildə liderin yanından digər xəttə keçirlər. Paltarda belə bir rəng yoxdursa, sürücü xətlər arasındakı boşluqdan keçən oyunçunu təhqir edə bilər. Duzlu olan sürücü olur.

A-RAM-ŞİM-ŞİM
Sürücü ilə dairənin mərkəzində dayanır gözləri bağlandı və qolu irəli uzatdı. Bütün oyunçular bir dairədə qaçaraq deyirlər:
A-ram-şim-şim,
A-ram-şim-şim,
Aramia-qusiya,
Mənə işarə et.
Son sözlərdə dairə dayanır və oyunçular liderin əlinin kimə işarə etdiyinə baxırlar. Sürücünün işarə etdiyi şəxs dairəyə daxil olur və sürücü ilə arxa-arxaya dayanır. Hamı bir ağızdan deyir: “Bir, iki, üç”. “Üç” hesabında mərkəzdə duranlar eyni vaxtda başlarını çevirirlər. Əgər başlarını bir istiqamətə çevirirlərsə, deməli, uşaqlar üçün hansısa tapşırığı yerinə yetirmiş olurlar - mahnı oxuyur, rəqs edir, oxuyur və s. Bundan sonra birinci sürücü yola düşür, ikincisi isə yerini tutur. Əgər başlarını müxtəlif istiqamətlərə çevirsələr, o zaman onlara tapşırıq verilmir, birinci sürücü çıxıb gedir, ikincisi isə oyunu əvvəldən başlayır.
Böyük uşaqlar bu oyunu oynayanda bəzən bu qaydanı təqdim edirlər. Mərkəzdə oğlan və qız varsa və onlar başlarını eyni istiqamətə çevirirlərsə, o zaman öpüşməlidirlər. Mərkəzdə iki oğlan və ya iki qız varsa, o zaman əl sıxırlar.

YUVASI OLMAYAN DAVAN.
Oyun iştirakçıları cüt-cüt bir-birinə baxaraq, əllərini yuxarı qaldıraraq dayanırlar. Bu, "dovşan yuvasıdır". İki sürücü seçilir - "dovşan" və "ovçu". Dovşan ovçudan qaçmalıdır, o isə "yuvada" gizlənə bilər, yəni. oyunçular arasında durun. Kimə arxası çevrilirsə, “dovşan” olur və “ovçu”dan qaçır. Əgər "ovçu" "dovşan"la lağ edirsə, rolları dəyişirlər.

SANTIKI - SANTIKI - LIM - PO - PO
Oyunçular bir dairədə dayanırlar. Sürücü bir neçə saniyəlik dairədən qısa məsafədən uzaqlaşır... Bu müddət ərzində oyunçular kimin “duş” olacağını seçirlər. Bu oyunçu müxtəlif hərəkətlər göstərməli olacaq (əl çalmaq, başını sığallamaq, ayağı vurmaq və s.). Bütün digər oyunçular onun hərəkətlərini dərhal təkrarlamalıdırlar. Göstərən şəxs seçildikdən sonra sürücü dairənin mərkəzinə dəvət olunur. Onun vəzifəsi hamıya kimin hərəkət etdiyini müəyyən etməkdir. Hərəkətlər adi əl çalmalarla başlayır. Eyni zamanda, bütün oyun boyu “Santiki-santiki-lim-po-po” sözləri xorla tələffüz olunur. Sürücünün diqqətindən kənarda qalan bir anda nümayişçi yeni bir hərəkət nümayiş etdirir, sürücüyə kimin rəhbərlik etdiyini təxmin etməsinə imkan verməmək üçün hər kəs dərhal bunu qəbul etməlidir. Sürücünün təxmin etmək üçün bir neçə cəhdi ola bilər. Əgər cəhdlərdən biri uğurlu olarsa, onu göstərən şəxs sürücü olur.

SALAM
Hər kəs bir dairədə çiyin-çiyinə dayanır. Sürücü dairənin kənarında gəzir və oyunçulardan birinə toxunur. Zərbəyə məruz qalan sürücü və oyunçu dairənin kənarında müxtəlif istiqamətlərə qaçırlar. Görüşdükdən sonra əl sıxaraq deyirlər: "Salam". Adınızı da deyə bilərsiniz. Sonra dairədə boş yer tutmağa çalışaraq daha da qaçırlar. Yersiz qalan sürücü olur.

TƏHSİL EDİN KİMİN SƏSİDİR
Oyunçular kimin səs verəcəyini razılaşdırarkən sürücü kənara çəkilir. Sonra sürücü bir dairədə dayanır və gözlərini yumur. Oyunçular sözləri olan bir dairədə gəzirlər: "Bir dairədə toplandıq, birdən arxaya döndük və "Tut, skok, skok" deyəndə (bu sözləri bir nəfər tələffüz edir), təxmin et ki, bu kimin səsidir. .” Sürücü gözlərini açır və uşaqlardan hansının “Skok, skok, skok” dediyini təxmin edir. Uğur qazanarsa, natiqlə yerləri dəyişir. Sürücüyə üç cəhd verə bilərsiniz. Hələ də təxmin etmirsə, oyun yenidən başlayır.

SU
Sürücü gözləri bağlı bir dairədə oturur. Oyunçular bir dairədə hərəkət edərək deyirlər:
Suyun babası,
Niyə suyun altında oturursan?
Bir az diqqət edin
Bir dəqiqəlik.
Dairə dayanır. “Su adamı” ayağa qalxır və gözlərini açmadan oyunçulardan birinə yaxınlaşır. Onun vəzifəsi qarşısında kimin olduğunu müəyyən etməkdir. “Dəniz adamı” qarşısında duran oyunçuya toxuna bilər, lakin onun gözləri açıla bilməz. Əgər “merman” düzgün təxmin edibsə, o, rolunu dəyişir və indi adı çəkilən şəxs sürücü olur.

QUZALAR VƏ SƏRÇƏLƏR
1-1,5 metr məsafədə iki paralel xətt çəkilir. Onlardan daha 4-5 metr ölçülür, başqa bir xətt çəkilir. İlk iki sətir başlanğıc xətləri, ikincisi isə “evlər” dir. Komandalar birinci cərgələrin yaxınlığında arxaları bir-birinə düzülür, yəni. 1-1,5 metr məsafədə. İki komanda var, onlardan biri “sərçələr”, ikincisi isə “qarğalar” adlanır. Təqdimatçı komandalar arasında dayanır və sözləri adlandırır: sərçələr və ya qarğalar. Lider: "qarğalar" dedisə, qarğalar ikinci xəttin arxasından qaçmağa çalışan sərçələri tuturlar, yəni. "evdə" gizlən. Tutulan bütün sərçələr qarğaya çevrilir. Əgər lider “sərçələr” deyirsə, sərçələr qaçıb qarğaları tuturlar. Oyun bir komandada heç bir oyunçu qalmayana qədər davam edə bilər. Yaxud oyun müəyyən sayda oynanılır və sonra ən çox oyunçusu olan komanda qalib gəlir.

Zülallar, qoz-fındıq, konuslar
Bütün uşaqlar əl-ələ tutaraq ayağa qalxır, üç-üç nəfər “dələ yuvası” əmələ gətirir. Kimin “dələ”, kimin “qoz”, kimin “töpüş” olacağı öz aralarında razılaşır. Sürücü təkdir, yuvası yoxdur. Bu oyunda "dələlər", "konuslar", "fındıq" sözlərini tələffüz edən bir aparıcı da var. Əgər “dələ” dedisə, bütün dələlər yuvalarını tərk edib başqalarına qaçırlar. Bu zaman sürücü hər hansı bir yuvada boş yer tutur, dələ olur. Yuvalarda kifayət qədər yer olmayan lider olur. Rəhbər deyirsə: "qoz" - qoz yerlərini dəyişir və yuvada yer alan lider qoz olur.
Sürücü və aparıcı ola bilər müxtəlif insanlar, ya da hər iki funksiya bir şəxs tərəfindən yerinə yetirilə bilər.
Təqdimatçıya əmr verilə bilər: "dələ, konuslar, qoz-fındıq" və sonra hər şey bir anda yerini dəyişir.

Əjdahanın quyruğunu tut
Uşaqlar bir sütunda düzülür, hər biri öndəki adamı kəmərdən tutur. Onlar "əjdaha" təsvir edirlər. Sütundakı birinci əjdahanın başı, sonuncusu quyruğudur. Liderin əmri ilə "əjdaha" hərəkət etməyə başlayır. "Başın" vəzifəsi "quyruğu" tutmaqdır. Və "quyruğun" vəzifəsi "başdan" qaçmaqdır. Əjdahanın bədəni parçalanmamalıdır, yəni. oyunçuların əllərini çıxarmaq hüququ yoxdur. "Quyruğu" tutduqdan sonra yeni bir "baş" və yeni bir "quyruq" seçə bilərsiniz.

SEINE
Oyun məhdud bir ərazidə keçirilir, sərhədləri oyunçuların heç biri tərəfindən keçə bilməz. İki və ya üç oyunçu əl-ələ verərək “tor” əmələ gətirir. Onların vəzifəsi mümkün qədər çox "üzən balıq" tutmaqdır, yəni. qalan oyunçular. “Balığın” vəzifəsi “tor”a düşməməkdir. Əgər “balıq” qaça bilməyibsə və siz “tor”a düşmüsünüzsə, o, sürücülərə qoşulur və özü də “torun” bir hissəsi olur. "Balıqların" "toru" cırmaq hüququ yoxdur, yəni. sürücülərin əllərini açın. Oyun ən “çevik balıq” olan oyunçu müəyyən olunana qədər davam edir.

PİŞİK VƏ SİÇANLAR
10 metr məsafədə iki xətt çəkilir: birinin arxasında "pişik" evi, digərinin arxasında "siçanlar" evi. Sürücü - "pişik" evində yatır və "siçanlar" onun yanına gedirlər:
Bir gün siçanlar çıxdı
Görün saat neçədir.
Bir iki üç dörd,
Siçanlar çəkiləri çəkdi...
(Bu anda “siçanlar” “pişiyə” yaxınlaşır və hətta ona toxuna bilirlər.)
Birdən qorxunc bir zəng səsi eşidildi.
Siçanlar qaçdılar.
“Çıx” sözündən sonra pişik oyanır və siçanları tutmaq üçün qaçır. Siçanlar öz evlərində gizlənməlidirlər. Pişik tərəfindən tutulanlar oyunu tərk edir və ya pişiklə rollarını dəyişirlər.

TƏLƏKLƏR
Altı oyunçu cüt-cüt durur, hər iki əlini tutur və yuxarı qaldırır. Bunlar tələlərdir, bir-birindən kiçik bir məsafədə yerləşirlər. Bütün digər oyunçular bir zəncir meydana gətirərək əl-ələ verirlər. Onlar tələlərdən keçməlidirlər. Rəhbər əl çaldıqda, tələlər çırpılır, yəni. özlərini tələ kimi göstərən uşaqlar imtina edirlər. Tələyə düşən oyunçular cütləşir və həm də tələyə çevrilirlər. Bu oyunda oğlanların ən çevik və sürətlisi üzə çıxır - oyunun sonuna qədər heç bir tələyə düşməməyi bacaran.

SAHİL VƏ ÇAY
Bu oyun uşaqlardan diqqətli olmağı tələb edir. Yerdə təxminən bir metr məsafədə iki xətt çəkilir. Bu xətlərin arasında “çay”, kənarlarında isə “bank” var. Bütün uşaqlar "banklarda" dayanırlar. Aparıcı əmr verir: "ÇAY" və bütün uşaqlar "çaya" tullanır. “SHORE” əmri ilə hamı “sahil”ə tullanır. Aparıcı oyunçuları çaşdırmaq üçün tez və təsadüfi əmrlər verir. Məsələn: “SAHIL, ÇAY, ÇAY, SAHİL, ÇAY, ÇAY, ÇAY...” Əgər “SHORE” əmri ilə kimsə suya düşərsə, o, oyunu tərk edir. “RİVER” əmri zamanı “banka” çıxan diqqətsiz oyunçular da oyunu tərk edirlər. Oyun ən diqqətli iştirakçı müəyyən olunana qədər davam edir. Siz onu təbrik edib oyuna yenidən başlaya bilərsiniz.

HƏNDƏNDƏ KURTLAR
Sahədə eni 1 metrə qədər olan dəhliz (“arx”) çəkilir. Xəndək ziqzaq şəklində çəkilə bilər, yerlərdə daha dar, digərlərində isə daha genişdir. Sürücülər - "canavarlar" - xəndəkdə yerləşirlər. Onların çoxu yoxdur - cəmi 2 və ya 3. Bütün digər oyunçular - "dovşanlar" xəndəyin üstündən tullanmağa və yağlanmamağa çalışırlar. Dovşana toxunarsa, o, oyunu tərk edir və ya "canavar" olur. “Qurdlar” “dovşanları” ancaq səngərdə olarkən öldürə bilər. "Dovşanlar" xəndəkdən qaçmır, əksinə tullanır. Əgər “dovşan” ayağı xəndəyin ərazisinə toxunarsa, bu o deməkdir ki, o, “xəndəyə düşdü” və bu halda da oyundan kənarlaşdırılır.

AĞAC ÜSTÜNDƏ DƏLƏLƏR
Bütün oyunçular "dələ"dirlər, onlar bir ağacda (taxta əşyalar üzərində) dayanmalı və ya ağacdan yapışmalıdırlar. "Köpək" - sürücü - ağacların arasında qaçır. "Dələlər" tullanır, ağacdan ağaca qaçır və "it" qaçan "dələləri" tutmalı (seçməlidir). O, uğur qazanarsa, "it" və "dələ" rollarını dəyişir. Oyunda bir şərt var: “it” ağacda olan “dələlərə” toxunmamalıdır. Bu oyunu ən yaxşı ağacların çox olduğu, lakin sıx böyümədiyi bir bağda oynamaq yaxşıdır.

SAYGIÇLAR
Bütün oyunçular bir dairədə dururlar, çiyin-çiyinə və mərkəzə baxırlar. Onlar ardıcıllıqla hesablanır və hər kəs öz nömrəsini xatırlayır. Sürücü dairənin mərkəzində dayanır, onun öz yeri yoxdur, lakin onun nömrəsi var - məsələn, sıfır. Tez iki və ya üç nömrəni çağırmalıdır. Nömrələri çağırılan oyunçular boş yerlərdən birini tutmalıdırlar. Uğur qazanarsa, özündən əvvəl burada dayanan oyunçunun nömrəsini alır. Kifayət qədər yeri olmayan sürücü olur və onun seriya nömrəsi sıfırdır.

QAŞ-GÖZ ETMƏK
Bütün oyunçular cüt-cüt bir dairədə durur, bir oyunçu digərinin arxasındadır. Hamının əli aşağıdır. Sürücü də dairənin xəttində dayanır. Onun arxasında heç bir tərəfdaş yoxdur. O, birinci sıra oyunçularından birinin gözünün içinə baxmalı və göz qırpmalıdır. Gözünü gözləyən şəxs yerindən qaçaraq sürücünün arxasında dayanır. Lakin o, bacarmaya bilər, çünki ikinci sıra oyunçusu sürücünü yaxından izləyir və əgər partnyorunun göz qırpdığını görsə, onu saxlaya bilər. Əgər o, bunu bacarıbsa, sürücü göz qırpması effektiv şəkildə bitənə qədər yenidən göz qırpmağa məcbur olur. İkinci xətt oyunçusu vaxtında reaksiya vermədisə və birinci oyunçunu tutmağa vaxt tapmadısa, o, sürücü olur, yəni. birinci cərgədə dayanır və göz qırpmağa başlayır. Oyun cansıxıcı olana qədər uzun müddət davam edə bilər.

ATOMLAR VƏ MOLEKULLAR
Bütün oyunçular oyun sahəsinin ətrafında təsadüfi hərəkət edir, bu anda hamısı "atomdur". Bildiyiniz kimi, atomlar molekullara - bir neçə atomdan ibarət daha mürəkkəb birləşmələrə çevrilə bilər. Bir molekulda iki, üç və ya beş atom ola bilər. Liderin əmri ilə oynayan oyunçular "molekul" yaratmalı olacaqlar, yəni. birdən çox oyunçu bir-biri ilə mübarizə aparmalı olacaq. Lider deyirsə: "Reaksiya üçdə gedir!", deməli bu, üç oyunçunun - "atomların" bir "molekulda" birləşməsi deməkdir.
Molekulların yenidən ayrı-ayrı atomlara parçalanması üçün siqnal liderin əmridir: “Reaksiya bitdi”. Əgər uşaqlar hələ “atom”, “molekul”, “reaksiya”nın nə olduğunu bilmirlərsə, böyüklər bunu onlara məşhur şəkildə izah etməlidir. Müvəqqəti olaraq geri çəkilmiş oyunçuların oyuna qayıtması üçün siqnal: "Reaksiya bir-bir gedir" əmridir.

Rus xalq oyunları

Əyləncəli, aktiv oyunlar bizim uşaqlığımızdır. Kim davamlı gizlənqaç, kor adamın çılğınlığını, ovunu və yarışlarını xatırlamır? Bu oyunlar nə vaxt yaranıb? Onları kim icad edib? Yəqin ki, bu suallara dəqiq cavab tapmaq mümkün deyil. Mahnılar, nağıllar kimi bu oyunları da xalq yaradıb. Bədəni və ruhu mükəmməl şəkildə tənzimləyirlər. Bu oyunlar çox hərəkət, hazırcavablıq, ixtiraçılıq, çeviklik və əzmkarlıq tələb edir. Onlar adətən həyata keçirilir təmiz hava açıq ərazidə. Bu cür oyunlarda hər yaşda olan uşaqlar iştirak edə bilər. müxtəlif yaşlar. Məktəbəqədər uşaqlardan tutmuş orta məktəb şagirdlərinə qədər. Onların qaydaları sadə və aydındır.

SALKI
Bu oyunun süjeti çox sadədir: bir sürücü seçilir, o, saytın ətrafında qaçan oyunçuları tutmalı və onlara lağ etməlidir.
Ancaq bu oyunun qaydalarını çətinləşdirən bir neçə variantı var.
İstehzaya məruz qalan oyunçu sürücü olur və o, əlini lağa qoyduğu bədənin hissəsindən tutaraq qaçmalıdır. Sürücünün toxunduğu ilk oyunçu sürücünün özü olur.
Əsəbləşən oyunçu dayanır, qollarını yanlara uzadıb qışqırır: “Çay, çay, kömək et”. O, "sehrlənmişdir". Digər oyunçular əllərinə toxunaraq onu "məhv edə" bilərlər. Lider hər kəsi “ovsunlamalıdır”. Bunu daha sürətli etmək üçün 2-3 nəfər maşın sürə bilər.

GİZLƏNİN VƏ GİZLƏNİN
Oyunçuların sayma qafiyəsindən istifadə edərək seçdiyi sürücü, gözləri bağlı olaraq təyin olunmuş yerdə dayanır. Bu yer "con" adlanır. Sürücü 20-30-a qədər yüksək səslə sayarkən, bütün oyunçular müəyyən bir ərazidə gizlənirlər. Sayma bitdikdən sonra sürücü gözlərini açır və gizli olanları axtarmağa başlayır. Oyunçulardan birinin gizləndiyini görsə, ucadan onun adını çağırır və dirəyə qaçır. Oyunçunun tapıldığına işarə olaraq, payı divara və ya ağaca vurmaq lazımdır. Tapılan oyunçu sona çatırsa və sürücüdən əvvəl ora vurursa, o, tutulan hesab edilmir. O, kənara çəkilir və oyunun bitməsini gözləyir. Sürücü mümkün qədər çox gizli oyunçunu “döyməlidir”. Növbəti dəfə sürücü ən son tapılan və “tutulan” oyunçu olur. (Yaxud, əvvəlcə oyunçuların qərarı ilə.) Sürücü hər dəfə atdan uzaqlaşdıqda, gizli oyunçular sakitcə atın yanına yaxınlaşıb onu döyə bilərlər. Bu halda onlar aşkar edilmiş sayılmayacaqlar.

QAZLAR
Saytda 10-15 metr məsafədə iki xətt çəkilir - iki "ev". Birində qazlar, digərində sahibi var. "Dağın altındakı evlər" arasında bir "canavar" yaşayır - bir lider. Sahibi və qazlar uşaqlıqdan hamıya məlum olan bir-biri ilə dialoq aparırlar:
- Qazlar, qazlar!
- Ha-qa-qa.
- Yemək istəyirsən?
- Hə hə hə.
- Elə isə uçun!
- Bizə icazə verilmir. Boz canavar dağın altında bizi evə buraxmır.
Bu sözlərdən sonra “qazlar” “ağanın” yanına qaçmağa çalışır və “qurd” onları tutur. Tutulan oyunçu "canavar" olur.

Ocaqlar
Oyunçular əl-ələ tutaraq cüt-cüt bir sütunda düzülür. Sürücü arxasını oyunçulara tərəf tutaraq bir neçə addımlıqda sütunun qarşısında dayanır. O deyir:
“Yandırın, aydın şəkildə yandırın,
Sönməsin deyə.
Və bir, iki və üç.
Sonuncu cüt qaçır!”
"Qaçmaq" sözündə son dayanan cütlük sürətlə sütunun ətrafında qaçmalı və qarşısında dayanmalıdır. Sürücü həm də birinci cütün yerlərindən birini tutmağa çalışmalıdır. Kifayət qədər yeri olmayan sürücü olur. “Son cüt” sözləri əvəzinə sürücü “Dördüncü cüt” və ya “İkinci cüt” deyə bilər. Bu vəziyyətdə oynayan hər kəs çox diqqətli olmalı və sütunun harada dayandığını xatırlamalıdır.

Meşədəki Ayıda
Saytda bir-birindən 6-8 metr məsafədə iki xətt çəkilir. Bir xəttin arxasında sürücü - "ayı", digərinin arxasında - uşaqların yaşadığı "ev" var. Uşaqlar göbələk və giləmeyvə yığmaq üçün “evdən” “meşəyə” gedirlər. Onlar ayı yuvasına bu sözlərlə yaxınlaşırlar:
“Meşədəki ayıya and olsun
Göbələk və giləmeyvə götürürəm.
Amma ayı yatmır,
Hər şey bizə baxır”.
Aktiv son sözlər“Ayı” “yuva”dan tullanır və evlərinə qaçan uşaqları yağlamağa çalışır. Ayının vurduğu oyunçu ayı olur.

GÖZƏL
Sürücü - "rahib" və lider - "satıcı" seçilir. Bütün digər oyunçular boyaların rənglərinin "rahibindən" gizli bir sirr açır. Rənglər təkrarlanmamalıdır.
Oyun sürücünün “mağazaya” gələrək deməsi ilə başlayır: “Mən mavi şalvarlı bir rahib, boya üçün sizə gəlmişəm”. Satıcı: "Nə üçün?" Rahib: (istənilən rəngin adını çəkir) "Mavi üçün."
Əgər belə bir boya yoxdursa, satıcı deyir: "Mavi yolla get, mavi çəkmələr tapacaqsan, onları geyin və gətir!"
"Rahib" oyunu əvvəldən başlayır.
Əgər belə bir boya varsa, bu rəngi arzulayan oyunçu “rahibdən” qaçmağa çalışır və o, ona çatır. Əgər siz yetişirsinizsə, o zaman sürücü rəssam olur, yoxsa, rənglər yenidən təxmin edilir və oyun təkrarlanır.

Kor adamın blefi
Oyun heç bir təhlükəli maneə olmayan kiçik məhdud ərazidə baş verir. Sürücünün gözü bağlanır və ya sadəcə gözlərini yumur. O, gözlərini yumaraq oyunçulardan birinə lağ etməlidir. Oyunçular sürücüdən qaçırlar, lakin saytın hüdudlarından kənara çıxmırlar və həmişə səslərini ucaldırlar - sürücünü adı ilə çağırın və ya qışqırın: "Mən buradayam". Korlanmış oyunçu sürücü ilə rolları dəyişir.

Alonuşka və İvanuşka
Oyunçular bir dairədə durur və əllərini birləşdirirlər. Alyonuşka və İvanuşka seçilir və gözləri bağlanır. Onlar dairənin içərisindədirlər. İvanuşka Alyonuşkanı tutmalıdır. Bunu etmək üçün ona zəng edə bilər: "Alyonushka!" Alyonushka diqqətini yayındırmalıdır: "Mən buradayam, İvanuşka!" İvanuşka Alyonuşkanı tutan kimi onların yerini başqa uşaqlar tutur və oyun əvvəldən başlayır.

KAZAKLAR-BRIGERLER
Oyunçular iki qrupa bölünür. Biri kazakları, digəri quldurları təsvir edir. Kazakların öz evi var, orada oyun zamanı gözətçi var. Onun vəzifələrinə tutulan quldurları qorumaq daxildir. Oyun kazakların onların evində olması və quldurlara gizlənmək imkanı verməsi ilə başlayır (10-15 dəqiqə). Quldurlar gizlənərkən, hərəkət edərkən izlər buraxmalıdırlar: oxlar, şərti işarələr və ya növbəti işarənin yerini göstərən qeydlər, kazakları çaşdırmaq üçün izlər də yalan ola bilər. 10-15 dəqiqədən sonra kazaklar axtarışa başlayırlar. Oyun bütün quldurlar tutulduqda başa çatır və kazakların gördüyü adam tutulmuş sayılır.
Oyunu böyük bir ərazidə oynamaq daha yaxşıdır, lakin bəzi əlamətlərlə məhdudlaşır. Oyunun sonunda kazaklar və quldurlar rollarını dəyişirlər.

QARMAQ
Balıqçılıq çubuğu atlama ipidir. Bunun bir ucu “balıqçının” - sürücünün əlindədir. Bütün oyunçular ipin uzunluğundan çox olmayan "balıqçı" ətrafında dayanırlar. "Balıqçı" oyunçuların ayaqlarına vurmağa çalışaraq "olmaq çubuqunu" fırlatmağa başlayır. “Balıqlar” onun üzərindən tullanaraq özünü “olmaqdan” qorumalıdır. "Balıqların" bir-birinə qarışmasının qarşısını almaq üçün aralarında təxminən yarım metr məsafə olmalıdır. "Balıqlar" yerlərini tərk etməməlidirlər. Əgər “balıqçı” “balığı” tutmağı bacarıbsa, yəni. "balıq çubuğuna" toxunun, sonra "balıqçı" nın yerini tutulan "balıq" tutur.
İki şərt yerinə yetirilməlidir: ip istənilən istiqamətdə bükülə bilər, lakin onu yerdən 10-20 santimetrdən yuxarı qaldıra bilməz.

PİŞİK VƏ SİÇAN
Oyun üçün iki nəfər seçilir: biri "pişik", digəri "siçan". Bəzi hallarda "pişiklər" və "siçanların" sayı daha çox ola bilər. Bu, oyunu canlandırmaq üçün edilir.
Bütün digər oyunçular əl-ələ tutaraq bir dairədə dayanırlar - "qapı". "Pişiyin" vəzifəsi "siçanı" tutmaqdır (əli ilə toxunmaq). Bu vəziyyətdə "siçan" və "pişik" dairənin içərisində və xaricində qaça bilər. Dairə şəklində dayanan oyunçular “siçana” rəğbət bəsləyir və ona hər cür kömək edirlər. Məsələn: “siçanı” “qapı” vasitəsilə dairəyə buraxmaqla, “pişik” üçün onu bağlaya bilərlər. Və ya "siçan" "evdən" qaçarsa, "pişik" orada kilidlənə bilər, yəni. aşağı, qapını bağlayın.
Bu oyun, xüsusən də "pişik" üçün asan deyil. Qoy “pişik” qaçmaq qabiliyyətini, hiyləgərliyini və çevikliyini göstərsin.
"Pişik" "siçanı" tutanda oyunçular arasından yeni bir cüt seçilir.

DAHA SƏKSİZ SÜRÜŞ
Sürücü və oyunçular bir-birindən 5-6 metr məsafədə çəkilmiş iki xəttin əks tərəfindədirlər. Oyunçuların vəzifəsi sürücüyə mümkün qədər tez çatmaq və ona toxunmaqdır. Bunu edən sürücü olur. Ancaq sürücüyə çatmaq asan deyil. Oyunçular yalnız sürücünün sözlərinə hərəkət edirlər: "Daha sakit sürsən, daha da irəli gedəcəksən." Dayan!" “Dayan” sözündə bütün oyunçular donur. Əvvəllər arxası oyunçulara tərəf dayanmış sürücü dönüb baxır. Əgər bu anda oyunçulardan biri hərəkət edərsə və sürücü bunu fərq edərsə, bu oyunçu xəttdən kənara qayıtmalı olacaq. Sürücü donmuş oğlanları güldürə bilər. Kim gülürsə, o da xəttdən kənara qayıdır. Oyun davam edir. Sürücünün yerini kim tuta biləcək?

ƏLİ BABA VƏ ZƏNCİRLƏRİN QIRILMASI
Oyunçular iki komandaya bölünür və 5-7 metr məsafədə əl-ələ tutaraq, rəqib komanda ilə üzbəüz dayanırlar. Komandalardan biri oyuna “Əli Baba!” sözləri ilə başlayır. İkinci komanda bir ağızdan cavab verir: "Nə haqqında, qulluqçu?" Birinci komanda yenə deyir: "Beşinci, onuncu, Saşa bizim üçün buradadır!" Bu zaman rəqib komandanın oyunçularından birinin adı çəkilir. Adı çəkilən oyunçu öz komandasını tərk edərək zənciri qırmaq üçün düşmən komandasına qaçır, yəni. oyunçuların əllərini buraxacaq. Uğur qazansa, əllərini açan oyunçunu komandasına aparır. Zəncir qırılmayıbsa, o zaman rəqib komandada qalır. Komandalar bir-bir oyuna başlayırlar. Müəyyən vaxtdan sonra ən çox oyunçusu olan komanda qalib gəlir.

12 çubuq
Bu oyun üçün bir lövhə və 12 çubuq lazımdır. Lövhə yelləncək kimi bir şey yaratmaq üçün düz bir daşın və ya kiçik bir logun üzərinə qoyulur. Bütün oyunçular bu “yelləncək” ətrafında toplaşır. Aşağı ucuna 12 çubuq qoyulur və oyunçulardan biri yuxarı ucuna vurur ki, bütün çubuqlar bir-birindən ayrılsın. Sürücü çubuqları toplayır, oyunçular isə qaçıb gizlənirlər. Çubuqlar yığılıb lövhəyə qoyulduqda sürücü gizlənmişləri axtarmağa gedir. Tapılan oyunçu oyundan kənarlaşdırılır. Gizli oyunçulardan hər hansı biri sürücünün fərqində olmadan “yelləncək”ə yaxınlaşa və çubuqları yenidən səpələyə bilər. Eyni zamanda, lövhəyə vuraraq, sürücünün adını qışqırmalıdır. Sürücü yenidən çubuqları yığır və bütün oyunçular yenidən gizlənir. Bütün gizli oyunçular tapıldıqda və sürücü çubuqlarını saxlamağı bacardıqda oyun başa çatır. Tapılan sonuncu oyunçu sürücü olur.

FİL
Bu oyunda 6-8 nəfərlik oğlanlardan ibarət iki komanda iştirak edir. Komandalardan biri bir sütunda düzülməlidir. Hər bir oyunçu əyilir, başını öndəki şəxsin kəmərinə basır və eyni zamanda əlləri ilə onu tutur. Bu komanda "fil"dir. İkinci komanda filə "dırmaşmalıdır". Bu belə edilir. Birinci oyunçu "filin quyruğunun" tərəfində dayanır, yuxarı qaçır və sonuncu oyunçunun, "filin" arxasına itələyərək, filin kürəyinə mümkün olan ən böyük sıçrayışı edir. O, “arxasından” yıxılmamaq, hətta ayaqları ilə yerə dəyməmək üçün “eniş” etməlidir. Sonra "atlılar" komandasının bütün digər oyunçuları tullanır. Onlardan biri müqavimət göstərə bilməyib "fildən" yıxılıbsa, oyun başa çatır və komandalar yerlərini dəyişirlər. Əgər hamı uğurla tullanırsa və heç kim yıxılmayıbsa, o zaman “fil” öz atlıları ilə 8-10 metr məsafəni qət etməlidir. Əgər "fil" uğur qazanarsa, oyun da başa çatır və komandalar yerlərini dəyişirlər.
Oyun təkcə çeviklik deyil, həm də cəsarət tələb edir, çünki tullanmaq bəzən hər iki komandanın oyunçularına ağrı verir.

Materialı yükləyin

Materialın tam mətni üçün yüklənə bilən fayla baxın.
Səhifədə materialın yalnız bir fraqmenti var.