İnkişaf məzmunu

Tətil ssenarisi

"Məktublar ölkəsinə səyahət"

gününə həsr olunub slavyan yazısı və mədəniyyət .

Məqsədlər: uşaqları müqəddəslər Kiril və Metyus ilə slavyan yazısı bayramı ilə tanış etmək. Uşaqların anlayışını genişləndirin mədəni irs bizim insanlarımız. İnkişaf Yaradıcı bacarıqlar, təxəyyül, diqqət, yaddaş. Kitaba marağın və sevginin inkişafına kömək edin.

Bayramın gedişi.

Aparıcı:

Əziz Uşaqlar! Bu gün gedirik qeyri-adi səyahət, V nağıl diyarı məktublar Doğum günlərini qeyd edir və bizi ziyarətə dəvət edirlər (musiqi oynayır, uşaqlar sütunda düzülür, “qatar kimi”).

Uşaq:

Görün necə möcüzə qatarı yaratmışıq.

Siz qatara minə bilərsiniz.

Tezliklə tələsəcək

Sərhəddən sərhədə,

Çöllər vasitəsilə mavi dağlara

Yaşıl işıqforda (uşaqlar yerlərini tutur)

Aparıcı:

Yola çıxmaq üçün bizə inanılmaz şəhərlərdə səyahət edəcəyimiz bir xəritə lazımdır.

(Aparıcı xəritədə işi izah edir)

Aparıcı:

Bu, gedəcəyimiz ilk şəhərdir uşaq bağçası. Orada məktublar yaşayır, buna görə də ABVGDeika adlanır.

Uşaq:

ABVGDeyka şəhərinə tələsirik.

Bu gün yolumuz açıqdır,

Gecikmək üçün heç bir yol yoxdur

Gedək dostlar! (uşaqlar musiqiyə yola düşürlər)

Aparıcı:

Uşaqlar, biz şəhərə gəldik. Görün bura nə qədər maraqlıdır. Orada müxtəlif hərflər yaşayır: qədim və rus. Onlar hardadırlar?

Budur, bax - bunlar rus hərfləridir, (uşaqlar çıxır - məktublar)

A hərfi:

Hər kəs A hərfini bilir.

Məktub çox gözəldir.

Və bundan əlavə, A hərfi

Əsas əlifbada.

O hərfi:

O hərfi - ay və günəş,

Evin yumru pəncərəsi var,

Və saat və təkər -

Və bu, görünür, hamısı deyil.

B hərfi:

Şən şişman təlxək

Truba çalır.

Bu qazan qarınlı birində

B hərfinə bənzəyir.

B hərfi:

B çox vacib hərfdir,

Mən bunun dəhşətli olduğunu təsəvvür etdim.

Sinə təkər kimidir, mədə şişirilir,

Sanki burada daha vacib bir şey yoxdur.

Aparıcı:

Təşəkkür edirəm, əziz məktublar, gözəl şeirləriniz üçün. Uşaqlar, hərfləri bəyəndinizmi?

Aparıcı:

Daha əvvəl orada olan başqa məktublar da var. Budurlar. (uşaqlar kiril əlifbasına baxırlar)

Aparıcı:

Bu məktublara baxın. Onlar sizə tanışdır?

Uşaqlar:

Bir az anlaşılmaz.

Aparıcı:

Bu “Az” hərfidir, bizim rusca “A” hərfimiz ona bənzəyir. Bu "Buki" hərfidir. Bizim “B” hərfimiz buna bənzəyir. Bu, "Lid"dir. “B” hərfi belə görünür.

Aparıcı:

Uşaqlar, bütün bu hərfləri iki qardaş - Kiril və Methodius icad edib, indi bütün insanlar onları tanıyır. Kiril və Methodius sayəsində siz və mən bir-birimizlə ünsiyyət qura, kitab yaza və oxuya bilirik. Onlar Allaha və insanlara o qədər xidmət edirdilər ki, Rəbb onları müqəddəslər kimi izzətləndirdi. İnsanlar dua edir və dərslərində və hər şeydə onlardan kömək istəyirlər yaxşı əməllər(nişanlara baxın). Uşaqlar, bu ikona baxın. Bu, Müqəddəs Kiril və Methodius qardaşlarını təsvir edir.

Geniş Rusiyada - anamız

Zənglər səslənir.

İndi qardaşlar Müqəddəs Kiril və Methodius

Onlar səylərinə görə təriflənirlər.

Kiril və Methodiyi xatırlayın,

Şanlı qardaşlar

Belarusiyada, Makedoniyada,

Polşa, Çexiya və Slovakiyada

Bolqarıstanda müdrik qardaşlar təriflənir,

Ukraynada, Xorvatiyada, Serbiyada.

Kirillə yazan bütün xalqlar,

Qədim dövrlərdən bəri slavyan adlandırılan şey,

İlk müəllimlərin şücaətini tərifləyirlər,

Xristian maarifçiləri.

Aparıcı:

Sent-in əlində nə var? Kirill?

Uşaqlar:

Aparıcı:

Düzdü, bu qədim əlifbadır. Bu hərfləri bütün insanlara öyrətdilər və onların sayəsində insanlar yazmağı, oxumağı öyrəndilər, çoxlu yeni şeylər öyrəndilər.

Aparıcı:

İndi uşaqlar bizi hərflərlə oynamağa dəvət edirlər. Tapmacalara qulaq asın:

Tapmaca bir: Səhifələrdə 33 bacı oturmuşdu.

Yan-yana oturdular, susmadılar, bizə tapmacalar dedilər.

Onların sirrini bilsən, hər şeyin cavabını tapacaqsan. (Məktublar)

Tapmaca iki: O, səssiz, lakin aydın və darıxdırıcı deyil danışır.

Onunla daha tez-tez danışsanız, dörd qat daha ağıllı olacaqsınız. (Kitab)

Üç tapmaca: Məktubları öyrəndiyiniz ilk kitab,

ona ne deyirsen? (Əsas)

Dördüncü tapmaca: Ayaqları və qanadları yoxdur,

O, sürətlə uçur, onu tuta bilməzsən . (Vaxt)

Tapmaca beş: Ölçü ilə deyil, çəki ilə deyil,

Ancaq bütün insanlarda var . (Ağıl)

Tapmaca altı: Divarın yaxınlığında böyük və vacibdir,

Ev çoxmərtəbəlidir.

Artıq birinci mərtəbədəki bütün sakinləri oxumuşuq . (Kitab rəfi)

Aparıcı:

Yaxşı uşaqlar, tapmacaları necə həll edəcəyinizi bilirsiniz. Hansı yaxşı şəhər ABVGDeyka, burada nə qədər yeni şeylər öyrəndik! Biz məşğul olmuşuq. Yolumuza davam etməyimizin vaxtıdır. Yenə qatarla səyahət edəcəyik. Xəritəmizə baxaq! Ox bizi hara göstərir?

Uşaqlar:

Kitablar üçün.

Aparıcı:

Düzdür, uşaqlar, biz çox gedirik maraqlı şəhər Kitablar.

Buynuz heç bir yalan olmadan vızıldayır.

Diqqət, biz kitablar şəhərinə gəlmişik. Biz artıq bilirik ki, Kiril və Methodi hərfləri icad ediblər və başqa insanlar da bu hərflərdən istifadə edərək kitablar yazır. Görün burada nə qədər kitab var! Bu kitablar iki müqəddəs qardaş tərəfindən icad edilən hərflərlə yazılmışdır. Bu kitab "Zəbur" adlanır. Bu, “Trebnik”dir, bu kitabda insanların oxuduqları xüsusi dualar yazılıb müxtəlif hallar həyat. Və bu pravoslav əlifbasıdır, ona görə adlanır ki, onun bütün hərfləri və sözləri Allahdan, Ona imandan danışır.

Aparıcı:

Uşaqlar, gəlin də kitablar düzəltməyə çalışaq. Qarşınızda kitab vərəqləri var. Rəngləri fərqlidir. Eyni rəngli vərəqləri toplamaq və onları lentlə bağlamaq lazımdır (uşaqlar kitab toplayır).

Aparıcı:

Yaxşı uşaqlar, nə gözəl kitablar çıxdınız!

Aparıcı:

Budur növbəti şəhər - Bacarıqlı Əllər. Burada siz və mən ustad olacağıq. Və Kiril və Methodius kimi adımızın ilk hərfini bəzəyəcəyik.

Olya, adın hansı hərflə başlayır?

Uşaqlar, sizcə hərfləri nə ilə bəzəmək olar? (naxış, rənglər) (bəzəmək üçün istifadə oluna bilən elementləri lövhədə göstərin) Görün məktubumu necə bəzəyirəm. Mənim adım O hərfi ilə başlayır (uşaqlar hərflərini bəzəyirlər.)

Uşaqlar, nə gözəl məktublar anladın. Onları qonaqlarınıza göstərin. (hərfləri göstər)

Aparıcı:

Sizə bir nümunə tapmaq çətin olmadı? (cavab) İndi bilirsiniz ki, Kiril və Methodius üçün belə gözəl məktublar hazırlamaq nə qədər çətin olub. Kiril və Methodius bayramı şərəfinə bu məktubları valideynlərimizə verək və bu günün hansı bayram olduğunu onlara izah edək.

Aparıcı:

Bayramımız sona çatdı. Sonda sizə demək istəyirəm ki, əziz uşaqlar: “Dilimizə, gözəl rus dilimizə, bu sələflərimizdən bizə miras qalmış bu irsə diqqət yetirin!.. Bu güclü silaha hörmətlə yanaşın; bacarıqlı insanların əlləri möcüzələr göstərməyə qadirdir "

Uşaq:

Maarifləndirməyə görə minnətdarıq.

Elm - Günəş, ruhunu isit!

Ataların əli ilə mübarək,

Tarixə cəsarətlə daxil olun!

Uşaq:

Tale bizi həyata qaytardı,

Yaradıcıları Methodius və Cyril,

Zaman onların adlarını unutmadı,

Slavyan xalqı bunu unutmayıb.

Uşaqlar musiqi sədaları altında qrup təşkil edirlər

Uşaq bağçasına hazırlıq qrupunda slavyan ədəbiyyatı və mədəniyyətinin qeyd edilməsi üçün ssenari.

Proqram təminatı vəzifələri: Uşaqları slavyan maarifçiləri, Kiril və Methodius ilə tanış etmək; haqqında fikir verin Slavyan əlifbası- Kiril; nitq, təfəkkür, maraq inkişaf etdirmək; ana dilinə, sözə məhəbbət tərbiyə etmək.

Zal slavyan hərfləri və rus antikvarları ilə bəzədilib

(qələm, mürəkkəb qabı, stolüstü lampa və ya şam)

Tədbirin gedişi.

Zəng çalır.

1 oxucu:
Baxın atalarımıza,
Keçmiş günlərin qəhrəmanlarına.
Onları xoş sözlə xatırlayın -
Onlara həmd olsun, sərt döyüşçülər!
Bizim tərəfə şöhrət!
Rus qədimliyinə şöhrət!
Və bu köhnə şey haqqında
Mən sizə deməyə başlayacağam
İnsanlar bilsinlər deyə
Biznes haqqında doğma torpaq:

Aparıcı . Goy, siz bizim mehriban qonaqlarımızsınız, mehriban, əziz uşaqlar! Mən sizə Müqəddəs Rusdan, sizə məlum olmayan uzaq vaxtlardan danışacağam. Bir vaxtlar mehriban yoldaşlar, gözəl qızlar var idi. Onların mehriban anaları, saqqallı, müdrik keşişləri var idi. Onlar şumlamağı, biçməyi, evləri, malikanələri kəsməyi, kətan toxumağı, naxışlarla tikməyi bilirdilər.

Amma bizim əcdadlarımız oxumağı, kitab oxumağı, məktub yazmağı bilmirdilər. Rusda iki maarifçi peyda oldu, müdrik qardaşlar Kiril və Metyus. Qardaşlar slavyanlar üçün əlifba yaratdılar.

Zəng çalır.

2-ci oxucu
Geniş Rusiyada - anamız
Zənglər səslənir.
İndi qardaşlar Müqəddəs Kiril və Methodius
Onlar səylərinə görə təriflənirlər.

3-cü oxucu.
Kiril və Methodiyi xatırlayırlar,
Həvarilərə bərabər olan şanlı qardaşlar,
Belarusiyada, Makedoniyada,
Polşa, Çexiya və Slovakiyada

Bolqarıstanda müdrik qardaşlar təriflənir,
Ukraynada, Xorvatiyada, Serbiyada.

4-cü oxucu.
Kirillə yazan bütün xalqlar,
Qədim dövrlərdən bəri slavyan adlandırılan şey,
İlk müəllimlərin şücaətini tərifləyirlər,
Xristian maarifçiləri.

5-ci oxucu.
Açıq saçlı və boz gözlü,
Hamının üzü nurlu, qəlbi şanlı,
Drevlyans, Rusichi, glades,
Mənə de, sən kimsən?
Hamısı. Biz slavyanlarıq!

Aparıcı Hərflərin adları insanlara unudulmaması lazım olan sözləri xatırladırdı: “yaxşı”, “yaşamaq”, “yer”, “xalq”, “sülh”. Qoy bu qədim hərflər bizim böyük sehrli ABC-nin köməyi ilə canlansın.Məktublar daxildir.

Az . Salam uşaqlar! Düzdü, mənim adım “Az”dır.

Fıstıqlar . Mənim adım "Buki"dir.

Aparıcı . Nəticə "ABC" sözüdür. Siz, əziz hərflər, əlifbamızın başında dayanmaq şərəfinə layiqsiniz. İnsanlar belə deyirlər: “Əvvəl “az” və “buki”, sonra elm”.

Qurğuşun . Mənim adım "Vedi"dir. Mən hər şeyi bilirəm, hər şeyi bilirəm.

Fe'l. Mən "Fel" hərfiyəm.

Fiil danışmaq deməkdir.

Yaxşı . Mənim adım "Yaxşı"dır.

Xeyirxahlıq - ən yaxşı xüsusiyyət insanın xarakteri.

Mehriban olmaq asan deyil,
Xeyirxahlıq boydan asılı deyil,
Xeyirxahlıq rəngdən asılı deyil,
Xeyirxahlıq kök deyil, konfet deyil.

Sadəcə çox mehriban olmalısan
Ona görə də çətin anlarda bir-birimizi unutmayaq.
Xalqlar daha mehriban yaşayacaq,
Əgər sənə daha mehriban olsaq.

Xalq. Mən "Xalq" hərfiyəm.

İnsanlar, harmoniyada yaşayırsınız,
Sevgi və məhəbbət gətirin.
Parlaq günəşi hissələrə bölə bilmərik,
Və əbədi torpaq bölünə bilməz,
Ancaq xoşbəxtlik qığılcımı
edə bilərsən, etməlisən
Dostlarınıza verə bilərsiniz.

Uşaqlar dostluq haqqında mahnı oxuyurlar.

Oyun "Sözləri toplayın"

(uşaqlar iki komandaya bölünür və sülh sözlərini toplayır, ana)

Müdriklər çoxdan bilirlər:
Ağıllı düşüncələrin sıxıldığı yerdə,
Paxıllıq, darıxma yoxdur.
Orada bütün ticarət obyektləri var.
Tikmək, bişirmək və çəkmək,
Yüksək səslə oxuyun və rəqs edin.

Hərflərlə rəqs edin.

Aparıcı: Slavyan hərfləri dəyişdi və rus əlifbası ilə əvəz olundu

(Rus hərfləri çıxır)

A hərfi:

Hər kəs A hərfini bilir.

Məktub çox gözəldir.

Və bundan əlavə, A hərfi

Əsas əlifbada.

O hərfi:

O hərfi - ay və günəş,

Evin yumru pəncərəsi var,

Və saat və təkər -

Və bu, görünür, hamısı deyil.

B hərfi:

Şən şişman təlxək

Truba çalır.

Bu qazan qarınlı birində

B hərfinə bənzəyir.

B hərfi:

B çox vacib hərfdir,

Mən bunun dəhşətli olduğunu təsəvvür etdim.

Sinə təkər kimidir, mədə şişirilir,

Sanki burada daha vacib bir şey yoxdur.

Aparıcı: İndi tapmacaları tapın.

Hər səhifədə qara quşlar
Susurlar, kiminsə onları təxmin edəcəyini gözləyirlər (məktublar).

Hərf-ikonlar, paraddakı əsgərlər kimi,
Ciddi qaydada düzülüb.
Hər kəs təyin olunmuş yerdə dayanır
Buna tikinti deyilir...əlifba

Ən birincisi, ən vacibiBu hərf əlifbanın əsas hərfidirƏgər Aibolitlə görüşsən,Dərhal məktubu deyin....A

Bütün quzular hərfi bilirSadəcə bir az yumşaldırlar.Mən də bilirəm, siz dəBu nə məktubdur - məktub...b.

Canavar, canavar balası və dişi canavar
Bir az öyrənmək lazımdır.
Onlar heç bilmirlər, problem budur!
Onların adları hansı hərflə başlayırdı?V

Oriole iynə ilə oynadı,

O, özünü tikdi və ağlamağa başladı.

Oriole qışqırır: “Və-və”

Yalnız hərflə ağlayır... (“və”)

Hər cibdə var
Hər cibdə var

Çantada, otaqda, əlində,

Tavadadır, stəkandadır,

Və cüzdanda iki bütöv.

Onsuz inək verməz

Bizə təzə süd lazımdır.

Bu söz deyil, sadəcə A hərfidir.

Aparıcı: Yaxşı oğlanlar! Bütün tapmacalar həll edildi.

Rus istedadlarla zəngindir,
Rus istedadlarda güclüdür.
Qızlar oxuyursa, -
Beləliklə, o yaşayacaq.

Qızlar hərflər haqqında mahnı oxuyurlar

Aparıcı.
İki zərbə, iki zərbə,
Dabandan dırnağa qədər -
Rus nağılları rəqs
Burun yuxarı və əllər yan tərəfə!
"ABC" mahnısı

Uşaqlar əlifbanı təsvir edən plakatlar çıxarırlar.

6 oxucu.
Məktubdan məktub - bir söz olacaq,
Söz-söz - nitq hazırdır.
Və melodik və ahəngdar,
Musiqi kimi səslənir.

7 oxucu.
Elə isə gəlin bu məktubları tərifləyək!
Uşaqların yanına gəlsinlər
Qoy məşhur olsun
Slavyan əlifbamız!

8 oxucu.
Vətənimizə sədaqətlə xidmət edirik,
Oğullarından birisən.
Ehtiyacınız olması üçün böyüdün
Vətən üçün əziz!

9 oxucu.
İşinizə görə sizi mükafat gözləyir -
Uzaqdan gözəl qol
Ancaq ətrafa baxmaq lazımdır
Keçdiyimiz yolda.

10 oxucu.
Heç bir şey daha yaxşı, daha gözəl deyil
Əziz Vətən!
Baxın atalarımıza,
Ötən günlərin qəhrəmanlarına!

16 oxucu.
Onları xoş sözlə xatırlayın -
Onlara izzət olsun, sərt döyüşçülər,
Bizim tərəfə şöhrət!
Rus qədimliyinə şöhrət!

Mahnı "ABC gəldi bizə"

Günə həsr olunmuş bayramın ssenarisi

slavyan yazısı

Multimedia - Bayram Ekran Qoruyucusu

Şən rus xalq melodiyasının sədaları altında uşaqlar zala daxil olur, quruluşunu dəyişir və yarımdairə şəklində dayanırlar.

Aparıcı: Əziz Uşaqlar! Hər il bütün slavyan ölkələri, köhnə ənənəyə uyğun olaraq, 24 Mayda slavyan yazısını yaradan qardaşlara - Kiril və Methodiyə həsr olunmuş bayramı qeyd edirlər. Methodius və Cyril qardaşları pravoslav rahibləri idilər. Bir Yunan monastırında yaşadıqları üçün yeni bir əlifba yaratdılar slavyan xalqları: “Kiril” və “Qlaqolit”.

Multimedia - Kiril və Methodiusun şəkli

Uşaq 1: Geniş Rusiyada - anamız

Zənglər səslənir.

İndi qardaşlar Müqəddəs Kiril və Methodius

Onlar səylərinə görə təriflənirlər.

Uşaq 2: Kiril və Methodiyi xatırlayırlar,

Həvarilərə bərabər olan şanlı qardaşlar,

Belarusiyada, Makedoniyada,

Polşa, Çexiya və Slovakiyada.

Uşaq 3: Bolqarıstanda müdrik qardaşlar təriflənir,

Ukraynada, Xorvatiyada, Serbiyada.

Kirillə yazan bütün xalqlar,

Qədim dövrlərdən bəri slavyan adlandırılan şey,

İlk müəllimlərin şücaətini tərifləyirlər,

Xristian maarifçiləri.

Uşaq 4: Açıq saçlı və ağ gözlü,

Hamının üzü nurlu, qəlbi şanlı,

Drevlyans, Rusichi, glades,

Mənə de, sən kimsən?

Hamısı: Biz slavyanlarıq!

Kiril və Methodiyə himn səslənir

Uşaqlar yerlərini tuturlar

Multimedia – Keçən ilin şəkli

Aparıcı: Uşaqlar, indi tarixin çarxı sayəsində biz uzaq əsrlərə, əcdadlarımızın yanına qayıdacağıq. O günlərdə rus torpağında Gözəl Vasilisa yaxşılıq gətirdi, pisliyi isə İlan Qoryniç, Oğur Bülbül və Ölümsüz Koschey etdi.

Musiqi sədaları altında zalda Gözəl Vasilisa və Ölümsüz Koschey görünür. Onu əllərindən tutub öz şər səltənətinə çəkir.

Koschey: Ah, bura gələn sənsən...

Yaxşı, ölümünüzü tapdınız!

Hamı mənə ölümsüz deyir

Qələbə həmişə məni gözləyir!

Və boş yerə indi özünə işgəncə verirsən -

Vasilisanı ala bilməyəcəksən!

O mənim olmalıdır

Və o mənim həyat yoldaşım olacaq!

Koschey musiqi ilə ayrılır. Vasilisa səltənətdə qalır.

Aparıcı: Uşaqlar, məncə, siz və mən Gözəl Vasilisanı əsirlikdən xilas etməliyik. Bax, o, sənin üçün açılmalı olan bir mesaj hazırladı. Mən sizə komandaya bölünməyi təklif edirəm böyük qrup və hazırlıq. Hazırsan? Sonra davam et!

“Mesajı Hərflə” oyunu oynanılır.

Uşaqlar iki komandaya bölünür, hər birində məktublar olan bir zərf var. Tapşırıq: "Saxla" sözlərini yığın.

Aparıcı: Mesajı tamamilə düzgün təxmin etdiniz. İndi isə məsələ kiçikdir, bizim gözəlliyimizi əsirlikdən kim xilas edəcək? Əlbəttə, rus qəhrəmanları: İlya Muromets, Alyosha Popoviç və Dobrynya Nikitich. Və buradadırlar, onlarla tanış olun!

Multimedia - "Üç Qəhrəman"

"Bizim Bogatyrskaya Silushka" mahnısının musiqisinə arxada Bogatyrs görünür., onlar Vasilisanı xilas edirlər.

“İtkin elementi tamamla” oyunu oynanılır.

Uşaqlar iki komandaya bölünür, hər birinin üzərində tapşırıq olan öz molberti var. Tapşırıq: hərflər yaratmaq üçün çatışmayan elementləri əlavə edin.

Aparıcı: Bəli, sən bizə ağıl öyrətdin - zəka! Və belə bir sevinc

Ey musiqiçilər, tələsin!

Bizim üçün daha əyləncəli oynayın!

Qızlar, rəqs edin

Bizə şücaətinizi göstərin!

Seçdiyiniz dəsmallarla rəqs edilir

Aparıcı: Bəli, rus torpağı hansı gözəlliklərlə zəngindir: uzun hörüklər, parlaq sarafanlar, çox rəngli, rəngli şərflər. İndi onlarla oynamaq olmazmı? maraqlı oyun? Dəsmallarınızı çıxarın, insanlar, bir dairədə gəzintiyə çıxın.

Keçirilib musiqi oyunu"Dəsmalı ötür" isteğe bağlıdır

Uşaqlar yerlərini tuturlar

Aparıcı: Və nə fəryad, nə hay-küy, deyəsən kimsə bizə tərəf tələsir.

Musiqi sədaları altında Buffoon zalda çanta və balalayka ilə görünür.

Buffon: Oh, ey, vay, yenə bayrama gecikdim. Və ən maraqlı hissəni qaçırdım.

Aparıcı: Narahat olmayın, əziz qonaq, bayramımız qızışır.

Buffon: Onda mən sakitləşirəm ki, hələ bütün mahnılar oxunmayıb, bütün oyunlar oynanmayıb. Tətilinizdə sehr edə bilərsinizmi?

Uşaqlar: Bəli!

Buffon: Sonra başlayıram: taras - barlar, barlar - vars, tuks - duks, çubuqlar - rulonlar - sadə ağacdan ağac səsə çevrilir.

Müəllimlər zalın ortasına hərflərlə yazılmış iki ağac gətirirlər.

Çalışdım, yaxşı, sadəcə bir sehrbazdır. Yarpaqların əvəzinə hərfləri sehrlədim. İndi gəlin onlarla maraqlı bir oyun oynayaq. Hazırsan? Sonra hər kəsə iki komandaya bölünməyi təklif edirəm.

"Səs ağacı" oyunu oynanılır

Uşaqlar iki komandaya bölünür. Hər birinin yanında hərfləri olan bir ağac var. Tapşırıq: lazımi şəkilləri ağacdakı hərflərlə uyğunlaşdırın.

Buffon: Mən sizə bayrama əliboş deyil, içərisində qədim rus tapmacalar kitabı olan sehrli çanta ilə gəldim. Tapmacaları necə həll edəcəyinizi bilirsinizmi?

Uşaqlar: Bəli!

Buffon: Sonra diqqətlə qulaq asın

Tapmaca biri: Səhifələrdə 33 bacı oturmuşdu.

Yan-yana oturdular, susmadılar, bizə tapmacalar dedilər.

Onların sirrini bilsən, hər şeyin cavabını tapacaqsan. ( Məktublar)

İkinci tapmaca: O, səssiz, lakin aydın və darıxdırıcı deyil danışır.

Onunla daha tez-tez danışsanız, dörd qat daha ağıllı olacaqsınız.(Kitab)

Tapmaca üç : Məktubları öyrəndiyiniz ilk kitab,

ona ne deyirsen?(ABC kitabı)

Dördüncü tapmaca:Ayaqları və qanadları yoxdur,

O, sürətlə uçur, onu tutmayacaqsan.(Vaxt)

Tapmaca beş : Ölçü ilə deyil, çəki ilə deyil,

Ancaq bütün insanlarda var.(Ağıl)

Tapmaca altı: Divara qarşı böyük və vacib,

Ev çoxmərtəbəlidir.

Artıq aşağı mərtəbədəki bütün sakinləri oxumuşuq.(Kitab rəfi)

Buffon: İndi sizi sehrli çantamla bir az oynamağa dəvət edirəm. Zəhmət olmasa bir dairədə durun və oyunun qaydasına diqqətlə qulaq asın: mən birinizin yanına gəlirəm və əlinizi çantaya qoymağı təklif edirəm, içərisində öz sözlərinizlə təsvir etməli olduğunuz bir əşya tapırsınız. Hazırsan? Onda başlayaq!

"Sehrli çanta" oyunu oynanılır

Uşaqlar yerlərini tuturlar

Uşaqlar bir dairədə durur, Buffon bir uşağa yaxınlaşır və uşaq əlindəki əşyanı götürdükdən sonra əlini çantaya qoymasını xahiş edir, onun mahiyyətini öz sözləri ilə izah etməlidir;

Buffon: Siz nə qədər ağıllı və çevik uşaqlarsınız, ancaq belə insanlar yaşaya bilər müasir Rusiya. İndi sizin üçün necədir? Zəhmət olmasa mənə deyin!

Multimedia - Rusiyanın panoraması

Aparıcı: Rusiya yeddidir mavi dənizlər; ağ buzla örtülmüş dağlar; Rusiya sonsuz meşələr, çəmənliklərin xalçalarıdır. Rusiya onun dərin dərinliklərində gizlənən, eşidilməyən, ən zəngin xəzinələrə malik ölkədir. Rusiya, Romanın böyük və solğun varisindən - Bizansdan, ikinci Romadan qaçan və Rusiyaya rus sənətində ələ keçirilmiş görünməmiş gözəllik verən Bizans qübbələri, zəng çalan zəngləri və mavi buxur ölkəsidir.

Uşaq 6: Dünyada bundan gözəl torpaq yoxdur,

Daha işıqlı dünyada vətən yoxdur!

Rusiya, Rusiya, Rusiya, -

Ürək üçün daha əziz nə ola bilər?

Uşaq 7 : Gücündə sizin kiminlə bərabər idiniz?

Hər kəs məğlub oldu!

Rusiya, Rusiya, Rusiya, -

Kədərdə və xoşbəxtlikdə sizinləyik!

Uşaq 8 : Rusiya! Mavi quş kimi

Sizi qoruyuruq və hörmət edirik,

Və sərhədi pozsalar,

Sizi sinəmizlə qoruyacağıq!

Uşaq 9: Və birdən bizdən soruşsalar:

"Niyə ölkə sizin üçün əzizdir?"

– Bəli, çünki Rusiya hamımız üçündür,

Öz anam kimi, tək!

Seçdiyiniz Vətən haqqında mahnı ifa olunur

Buffon: Bəli, yer üzündə hələ də öz vətənini, vətənini sevən insanlar var. Rusiya bilik və bacarıqlarla dolmağa davam edir. Bu gün siz böyük təriflərə və hədiyyələrə layiqsiniz. Ancaq indi sehrli açarım bizə onların harada olduğunu söyləyəcək, mən bu sandığı açacağam.

Camış sandığı açır, müəllimlər uşaqlara hədiyyələr paylayırlar.

Aparıcı: Bayramımız sona çatdı. Sonda sizə demək istəyirəm ki, əziz uşaqlar: “Dilimizə, gözəl rus dilimizə, bu sələflərimizdən bizə miras qalmış bu irsə diqqət yetirin!.. Bu güclü silaha hörmətlə yanaşın; bacarıqlı insanların əlləri möcüzələr göstərməyə qadirdir "

Uşaq: Maarifləndirməyə görə minnətdarıq.

Elm - Günəş, ruhunu isit!

Ataların əli ilə mübarək,

Tarixə cəsarətlə daxil olun!

Uşaq: Tale bizi həyata qaytardı,

Yaradıcıları Methodius və Cyril,

Zaman onların adlarını unutmadı,

Slavyan xalqı bunu unutmayıb.

Uşaqlar musiqi sədaları altında qrup təşkil edirlər

"Bayram

Slavyan ədəbiyyatı və mədəniyyəti”

məktəbə hazırlıq qrupu

Slavyan qardaşlar, nəcib doğuş. Onlar əlifbanı tərtib edib yunan dilindən tərcümə etdilər slavyan dili müqəddəs və kilsə kitabları, onların üzərində slavyanlar arasında ibadət təqdim etdi ana dili: Bunun üçün Roma Katolikləri tərəfindən çoxlu təqiblərə məruz qaldılar. Müqəddəs Kiril 869-cu ildə Romada vəfat edib, St. Methodius 885-ci ildə Moraviya arxiyepiskopu rütbəsində.

Slavyan ədəbiyyatı və mədəniyyətinin qeyd edilməsi

Altıdan yeddi yaşa qədər uşaqlar üçün

Şən zəng çalınır (yazılır). Çiçəkləri və budaqları olan məktəbə hazırlıq qruplarının uşaqları sakit bir ilan addımı ilə salonda gəzir, qonaqların qarşısında dayanır, budaqları və çiçəkləri yelləyirlər. (Səpələnmiş formalaşma)

Qədim rus geyimində olan müəllimlər zala daxil olurlar. uşaqların arxasında durun.

1-ci müəllim.

Bütün Rusiyadan Paşanın anasına

Zənglər səslənir.

İndi qardaşlar Müqəddəs Kiril və Methodius

Onlar öz yığınlarına görə izzətlənirlər.

2-ci müəllim.

Kiril və Methodiyi xatırlayırlar,

Həvarilərə bərabər olan şanlı qardaşlar,

Belarusiyada, Makedoniyada.

Polşa, Çexiya və Slovakiyada.

3-cü müəllim.

Bolqarıstanda müdrik qardaşlar təriflənir,

Ukraynada, Xorvatiyada, Serbiyada.

4-cü müəllim.

Kirillə yazan bütün millətlər.

Qədim dövrlərdən bəri slavyan adlandırılanlar.

Onlar ilk müəllimlərin şücaətini tərənnüm edirlər.

Xristian maarifçiləri.

Uşaqlar musiqi sədaları altında çiçəklər və budaqlarla məşq edirlər

V. Motsart (Məktəbəqədər təhsil. - 1995. - No 4. - S. 116).

Zəng yenidən çalınır. Böyük qrupdan olan uşaqlar budaqlar və çiçəklərlə çıxırlar.

1-ci müəllim.

Qəhvəyi saçlı və boz gözlü.

Hamının üzü nurlu, qəlbi şanlı,

Drevlyanlar, ruslar, şüşələr.

Mənə deyin sən kimsən? Uşaqlar. Biz slavyanlarıq!

2-ci müəllim.

Məqaləniz hamısı gözəldir.

Hamısı fərqli və hamısı oxşar.

İndi sizə rus deyirlər.

Qədim zamanlardan bəri sən kimsən?

Uşaqlar. Biz slavyanlarıq.

3-cü müəllim.

Biz ağ ağcaqayın ağaclarına hörmət edirik.

Pulsuz mahnılarımızı sevirik,

Biz sizə Lubi deyirik. Olqa, Ani.

Ümid, İnam...

Uşaqlar. Biz slavyanlarıq.

Yenidən zəng çalır. Uşaqlar müqəddəslər Kiril və Methodiusun təsviri olan tablonun qarşısına vazalara çiçəklər qoyur və müəllimləri ilə birlikdə yaxınlığında geniş yarımdairə şəklində dayanırlar. mərkəzi divar zal Budaqlı qızlar hər birində dörd nəfərdən ibarət dörd dairədə düzülür və arxaları bir-birinə söykənərək bir diz üstə enirlər.

V.Muradəlinin “Rusiya mənim Vətənimdir” mahnısının melodiyası səslənir budaqları vazalara qoyun, bütün uşaqlar oturur

1-ci müəllim (əlində böyük bir tumarla). Goy, siz bizim şanlı qonaqlarımızsınız, mehriban, əziz uşaqlar, mən sizə Müqəddəs Rusdan, sizə məlum olmayan uzaq vaxtlardan danışacağam. Bir vaxtlar yaxşı adamlar yaşayırdı. gözəl qırmızı qızlar. Onların mehriban anaları, saqqallı, müdrik keşişləri var idi. Onlar şumlamağı, biçməyi, malikanələri kəsməyi, kətan toxumağı, naxışlarla tikməyi bilirdilər. Bizim əcdadlarımız kitab oxuyub yazmağı, məktub yazmağı bilmirdilər. Rusda iki maarifçi peyda oldu, müdrik qardaşlar Kiril və Metyus. Uzun müddət rus nitqinə qulaq asdılar, sonra onu yazmağa başladılar. Və onlar ilkin hərflərlə çıxış etdilər və onlardan əlifba düzəldiblər.

O, tumarı açır və bütün uşaqlara göstərir. M.Qlinkanın “İvan Susanin” operasından “Şöhrət” xorundan bir fraqment səslənir.

1-ci müəllim. Bu əlifbanın adı nədir, uşaqlar? Uşaqlar. kiril əlifbası!

1-ci müəllim. Niyə belə adlanır? (Yaradıcılarından biri olan Kirildən sonra) Bu kiril hərflərinə diqqətlə baxın! Onlar sizə artıq bildiyiniz məktubları xatırlatmırlar? (Uşaqlar bildikləri hərfləri adlandırırlar.)

1-ci müəllim. Qədim slavyan əlifbasındakı hər hərf xüsusi idi. Onun bir adı var idi. Qədim əlifbanın necə səsləndiyinə qulaq asın! (Fərdi məktubları oxuyur). Hərflərin adları insanlara unudulmaması lazım olan sözləri xatırlatmalı idi: "yaxşı", "canlı", "yer", "xalq", "palatalar". Qoy bu qədim hərflər böyük sehrli əlifbamızın köməyi ilə indi canlansın.

İki uşaq kiril hərfləri olan vərəqləri götürüb kitabın arxasında gizlənir. M. Qlinkanın “Şöhrət” xorunun fraqmenti səslənir. IN

Gələcəkdə bu musiqi hər hərfin görünüşünü müşayiət edir. Qarşısına məktub çəkilmiş bir vərəq tutan uşaq qaçır.

1ci uşaq.

Salam uşaqlar! Təxmin et, mən hansı hərfəm? (Uşaqlar cavab verir) Düzdür, mənim adım “az”dır! Mənimlə başlayan sözləri adlandırın. (Uşaqlar cavab verir)

2-ci uşaq (kitabı bitir).

İndi bil ki, mənim adım nədir? (Uşaqlar cavab verir) Düzdür. Mənim adım "buki"dir. Mənim məktubumla nə qədər yaxşı, dadlı sözlər başladığını xatırla! Onlara ad verin! (Uşaqlar zəng edir)

1-ci və 2-ci uşaq Uşaqlar, adlarımızı ardıcıllıqla qoyun!

Uşaqlar. Az, fıstıqlar.

pedaqoq. Nəticə “əlifba” sözüdür. Siz, əziz hərflər, əlifbamızın başında dayanmaq şərəfinə layiqsiniz. İnsanlar bunu deyirlər: əvvəlcə əsaslar və fıstıqlar, sonra elmlər. Hər birinizin bilik dünyasına yolunuz əsasları öyrənməklə başlayır! Və başqa bir məktub bizə tərəf tələsir (Uşaq kitabdan qaçır.) Özünüzü təqdim edin.

3-cü uşaq.

Salam Uşaqlar. Mənim adım "Vedi" hərfidir. Mən hər şeyi bilirəm, hər şeyi bilirəm!

pedaqoq.

Yaxşı onda tapmacama qulaq as, Qartopu əriyir

Çəmən canlandı.

Tənbəllik gəlir.

Bu nə vaxt baş verir?

Baharda uşaq!

pedaqoq. Gəlin bağçamızın solistlərinin ifasında “İşte Bahar gəlir” mahnısını dinləyək!

Uşaqlar çıxır. Müəllim onlara giriş, körpü və yekun səslənərkən oynadıqları marakaları verir (Əlavə 2).

pedaqoq. Slavyan əlifbası ilə tanışlığımızı davam etdirək. (Başqa bir uşaq çıxır)

4-cü uşaq.

Salam uşaqlar! Mən buxa "feli"yəm.

pedaqoq. Nə gözəl adın var! Bunun mənası nədi? Necəsən
Siz nə düşünürsünüz? (Uşaqların cavabları fərqlidir, məsələn, ola bilər
həm "qlaqolikləri" sevimli peçenye adlandırın, həm də "fel" - nitq hissəsi)
Feil “danışmaq” deməkdir. Amma danışmazdan əvvəl mütləq

yaxşı düşün... İnsanlar deyirlər: "Bir söz desən, onu geri ala bilməyəcəksən və bir söz üçün çox şey verəcəksən, amma onu geri ala bilməyəcəksən." Beləliklə, siz, əziz (fel), tapmacaya qulaq asmalı, düşünməli və düzgün cavab verməlisiniz.

Mavi dənizdə nəhəng

Yavaş-yavaş üzür

Nəhəng heyvan

Adı ilə... sperma balinası!

R.Paulsun “Sperma balina” mahnısı ifa olunur (Məktəbəqədər təhsil. - 1994 Ns 12 S. 107), mahnının sonunda uşaqlar sərbəst rəqs edirlər, bəziləri cüt-cüt, bəziləri təkbaşına oynayan uşaqlar istisna olmaqla.

marakas.

pedaqoq. (bax, başqa bir məktub bizə tərəf tələsir.

5-ci uşaq. Günortanız xeyir, uşaqlar! Mənim adım "yaxşı" hərfidir.

pedaqoq. Nə gözəl adın var! Ancaq mehribanlıq insanın ən yaxşı xarakter xüsusiyyətidir.

Uşaq.

Həkimdən qorxma, uşaqlar,

Həkimə getməkdən çəkinməyin.

“Begemot necə müalicə olundu” mahnısı ifa olunur (musiqi M. Matveyev, musiqisi E. Ruzhantsev).

Dörd uşaq:

begemot - yanağı sarğılı oğlan, içində skripkaçı-çəyirtkə

yaşıl frakda və ağ papaqlı iki həkim - mahnı oxuyurlar. Qalan uşaqlar skripka çalmağı təqlid edir və xorun ikinci hissəsi ilə birlikdə oxuyurlar.

pedaqoq. ABC-dən bizə yeni qonaq gəlir!

6-cı uşaq

Salam uşaqlar, mən “insanlar” hərfiyəm!

İnsanlar, siz harmoniyada yaşayırsınız.

Sevgi və məhəbbət gətirin.

Qurbağa - və o da

O, sevgisiz böyüməz!

Böyük qrupdakı uşaqlar qurbağa mahnısını ifa edir və onu səhnələşdirirlər (musiqi rəhbərinin seçimi ilə).

Böyük qrupun uşaqları zalı tərk edirlər.

pedaqoq. Sizə gələn yeni məktubla tanış olun.

7-ci uşaq. Salam uşaqlar, mənim adım “myslete”dir. pedaqoq. Bizə nə qədər müdrik məktub gəldi!

1ci uşaq.

Müdriklər çoxdan bilirlər:

Ağıllı düşüncələrin sıxıldığı yerdə,

Paxıllıq, cansıxıcılıq yoxdur,

Orada bütün ticarət obyektləri var

Tikmək, bişirmək və çəkmək.

Təmiz oxuma və rəqs!

pedaqoq. Biz rəqs etməyi sevirik və bütün oğlanları “Sudaruşka” rəqsinə dəvət edirik (Musiqi və hərəkət. S. Bekin və başqaları tərəfindən tərtib edilmişdir - A/. 1983). pedaqoq.

Hərflər var vızıldayan,

Fısıldayan məktublar var

Və onlardan yalnız biri -

Məktub xırıldayır.

8-ci uşaq Salam uşaqlar, mən “rtsy” hərfiyəm. Təəccüblü deyiləm ki, mən özümlə fəxr edirəm, çünki mən “Rus” sözünün başlanğıcıyam.

Müəllimlər və uşaqlar rus dilində dəyirmi rəqsdə rəqs edirlər xalq mahnısı"Açıq

qəm viburnumdur” mövzusunda uşaqların seçdiyi xalq oyununu oynayın (“Bir, iki, üç, dörd, beş, sizinlə oynayacağıq” oyunlar toplusuna baxın). pedaqoq.

Rus istedadlarla zəngindir,

Rus istedadlarda güclüdür.

Qızlar oxusa. Beləliklə, o yaşayacaq.

Qızlar solistlər rus xalq mahnısı “Oh, mən tezdən durdum” mahnısını oxuyurlar. Oğlanlar qaşıqlarda və çınqıllarda uduzaraq oynayırlar.

pedaqoq. Bizə gözəlliyi, xeyirxahlığı, müdrikliyi öyrətdiyiniz üçün təşəkkür edirəm məktublar. Slavyan əlifbasını bizə bəxş etdikləri üçün müqəddəs qardaşlar Kiril və Methodiyə təşəkkür edirik. 44 bacı məktubu bu qədim tumardan sizə baxır və sizi gələcək tanışlığa dəvət edir. Amma növbəti dəfə bu baş verəcək. İndi kiril əlifbası, müasir rus əlifbası ilə tanış olun.

İki uşaq əlifbanın şəkli olan bir plakat gətirir.

1ci uşaq

Məktubdan məktub - bir söz olacaq,

Söz-söz - nitq hazırdır.

Və melodik və harmonik.

Musiqi kimi səslənir.

2ci uşaq.

Elə isə gəlin bu məktubları tərifləyək!

Uşaqların yanına gəlsinlər

Qoy məşhur olsun

Slavyan əlifbamız!

Uşaqlar səpələnmiş halda ayağa qalxaraq “Əlifba” mahnısını oxuyurlar (musiqi R.Pauls, musiqisi İ.Reznikin Məktəbəqədər təhsil. - 1994. - No 3. S. 92).

Tətil

Slavyan yazı və mədəniyyəti.

Hədəf: uşaqlarda vətəndaşlıq və vətənpərvərlik hisslərinin aşılanması, onların doğma tarixinə və ana dilinə marağın inkişafı.

Obyektlər: müqəddəslər Kiril və Methodiusun şəkilləri, slavyan hərflərinin təsviri.

Bayramın gedişi.

Aparıcı: Goy, siz bizim mehriban qonaqlarımızsınız, mehriban, əziz uşaqlar!

Mən sizə Müqəddəs Rusdan, sizə məlum olmayan uzaq vaxtlardan danışacağam. Bir vaxtlar yaxşı yoldaşlar, gözəl, gözəl qızlar yaşayırdı. Onlar şumlamağı, biçməyi, malikanələri kəsməyi, kətan toxumağı, naxışlarla tikməyi bilirdilər. Amma bizim əcdadlarımız oxumağı, kitab oxumağı, məktub yazmağı bilmirdilər. Rusda iki maarifçi peyda oldu, müdrik qardaşlar Kiril və Metyus.

Kiçik qardaş Kirill slavyanlar üçün başa düşülən kitablar yazmağı xəyal edirdi və bunun üçün slavyan hərfləri ilə tanış olmaq lazım idi. O, çox işləyirdi və böyük qardaşı Methodius ona kömək edirdi. Kiril və Methodius böyük bir iş gördülər! Bu hadisə 863-cü ildə baş verib.

1991-ci ildə ölkəmizdə bayram yarandı Slavyan mədəniyyəti və yazı.

1 Uşaq: Geniş Rusiyada - bizim

Zənglər səslənir.

İndi qardaşlar Müqəddəs Kiril və Methodius

Onlar səylərinə görə təriflənirlər.

2 Uşaq: Kirillə yazan bütün xalqlar,

Qədim dövrlərdən bəri slavyan adlandırılan şey,

İlk müəllimlərin şücaətini tərifləyirlər,

Xristian maarifçiləri.

3 Uşaq: Qəhvəyi saçlı və boz gözlü

Hamının üzü nurlu, qəlbi şanlı,

Drevlyans, Rusichi, glades,

Mənə de, sən kimsən?

Biz hamımız slavyanıq!

4 Uşaq: Məqaləniz gözəldir,

Hamısı fərqli və hamısı oxşar.

İndi sizə rus deyirlər,

Qədim zamanlardan bəri sən kimsən?

Hamısı: Biz slavyanlarıq!

Rusiya haqqında mahnı oxunur.

Aparıcı: Bu məktublara baxın. Onları Kiril və Methodius icad edib və əlifbanı onlardan tərtib ediblər. Əlifbanın adı nədir? (Kiril əlifbası) niyə belə adlanır (yaradıcılarından biri olan Kirilin şərəfinə).

Bu məktublara daha yaxından baxın. Onlar sizə artıq bildiyiniz məktubları xatırlatmırlar? (uşaqların cavabları).

Qədim slavyan əlifbasındakı hər hərf xüsusi idi. Onun bir adı var idi.

Köhnə hərfin necə səsləndiyinə qulaq asın. Hərflərin adları insanların unudulmaması lazım olan sözləri xatırlatmalı idi: "yaxşı", "yaşamaq", "yer", "xalq", "sülh".

Görün nə məktubumuz var. Onun adı "Yaxşı"dır. D hərfi. Nə gözəl adı var! Xeyirxahlıq insanın ən yaxşı xasiyyətidir!

1 Uşaq: Mehriban olmaq asan deyil,

Xeyirxahlıq boydan asılı deyil,

Xeyirxahlıq rəngdən asılı deyil,

Xeyirxahlıq kök deyil, konfet deyil.

2 Uşaq: Xeyirxahlıq insanlara sevinc gətirir

Və bunun müqabilində mükafat tələb olunmur.

Xeyirxahlıq illərlə yaşlanmaz,

Xeyirxahlıq sizi soyuqdan isitəcək.

Əgər mehribanlıq günəş kimi parlayırsa,

Böyüklər və uşaqlar sevinirlər.

Aparıcı: "M" hərfi ilə tanış olun - "Düşün". Sizi düşünməyə və tapmacaları həll etməyə dəvət edirəm.

1. Hasarın üstündə oturdum, mahnı oxudum və qışqırdım,

Hamı yığışanda isə o, sadəcə susurdu.

(Xoruz).

1. Yüz bir qardaş, hamısı bir sırada

Bir-birinə bağlı dayanmaq.

(Hasar).

1. Çörək corab olana qədər yuvarlandı.

(Clew)

1. Üç qardaş üzməyə getdilər

İkisi üzür, üçüncüsü sahildə uzanır.

Biz üzdük, bayıra çıxdıq və üçüncüdə oturduq.

/Vedrələr, rokçu/

1. Dörd qardaş qaçır - onlar bir-birinə çatmayacaqlar.

(Təkərlər).

1. O, ağ və boz saçlı idi, amma yaşıl və gənc idi.

(Qış baharı).

Uşaq. Hərflər var vızıldayan,

Fısıldayan məktublar var

Və onlardan yalnız biri hırıltılı məktubdur.

Aparıcı. "R" hərfi - "Rtsy". Sözə başladı - Rus. Müqəddəs Rus, pravoslav inancınızı qoruyun, bu sizin təsdiqinizdir.

rus xalq oyunu"Vattle"

Uşaq. Rus istedadlarla zəngindir,

Rus istedadlarda güclüdür.

Qızlar oxuyursa, -

Beləliklə, o yaşayacaq.

Ditties edilir.

Aparıcı. Əlifbamızda başqa bir gözəl hərf var - "L" - "İnsanlar".

Siz insanlar harmoniyada yaşayırsınız, sevgi və məhəbbət gətirirsiniz. Bizə gözəlliyi, xeyirxahlığı, müdrikliyi öyrətdiyiniz üçün təşəkkür edirəm məktublar.

Slavyan əlifbasını bizə bəxş etdikləri üçün müqəddəs qardaşlar Kiril və Methodiyə təşəkkür edirik.

Hər kəsi Slavyan Ədəbiyyatı və Mədəniyyəti Günü münasibətilə təbrik edirik!