"Payızda ağac" orta qrupun məktəbəqədər uşaqlar üçün rəsm dərsi.

Hədəf: inkişaf yaradıcılıq uşaqlar.
Tapşırıqlar:
- ətrafdakı reallıqda gözəlliyi görmək bacarığını aşılamaq;
- yeni şeylər öyrənmək istəyi yaratmaq;
- fırça və boyalarla işləmək, obyektin formasını görmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Dərs üçün materiallar: akvarel və ya gouache, fırçalar müxtəlif ölçülərdə, albom vərəqləri, su qabları, parça və kağız salfetlər, rəsm texnikasını nümayiş etdirmək üçün müəllim tərəfindən hazırlanmış yarımçıq rəsmlər. İ.Levitanın, İ.Şişkinin rəsminin reproduksiyası.
İlkin iş: parka məqsədli gəzintilər, müxtəlif ağaclara, yarpaqlara (forma, rəng) baxmaq, İ.Levitanın, İ.Şişkinin, V.Vasnetsovun rəsmləri ilə tanış olmaq.
Dərsin gedişatı:
Tərbiyəçi:
(molbertlərdə İ. Levitanın və İ. Şişkinin rəsmləri yerləşir)

Ətrafımızdakı dünya hər bir təzahürdə öz gözəlliyi ilə heyran qalır. Ən çox canlı təcəssümü Təbiətin gözəlliyi meşə, park, şam meşəsidir. Bu rəsmlərə baxın, rəssamlar payız ağaclarının bütün müxtəlifliyini necə parlaq, dəqiq təsvir ediblər, ən xırda detalların (budaqlar, yarpaqlar, qıvrımlar) necə dəqiq çəkilib.
G. Sorenkovun "Payız gözəlliyi" şeiri

Günəş göydən parlayır.
Gün yayla vidalaşır.
Möcüzələr diyarına gedirik
Gözəl payıza.
Möhtəşəm gözəllikdə payız
Tezliklə bizimlə tanış olun:
Örgüdə sarı lent
Ağcaqayın ağacı parlayır,
Rowan ağaclarının yaxınlığında giləmeyvə dəstələri -
Parlaq fənərlər.
Hər giləmeyvədə bir yaqut var
Dəyərli balaca.
Və nazik aspenlər arasında
Payız boya mağazasıdır.
Möcüzə rəngləri fərqlidir.

Bəzi rəssamlar təbiəti çəkməyi çox sevirdilər, çox gözəl seçirlər maraqlı yerlər, özünüz də heyran oldunuz və belə gözəlliyi bizimlə paylaşdınız. İndi bu rəsmlər qalereyalardadır, hamı gəlib baxa bilər, bu rəsmləri bəyənirsinizmi? (Bəli). Beləliklə, bu gün bir ağac çəkməyə çalışacağıq. Uşaqlar, mənə deyin, indi ilin hansı vaxtıdır? (payız) Düzdür! Sən və mən “Payızda ağac” çəkəcəyik. Hansı boya rənglərindən istifadə edəcəyik? (qəhvəyi, sarı, qırmızı, yaşıl) Əla!
İndi oynayaq və barmaqlarımızı uzadaq.

Barmaq oyunu:
Mən ovuclarımı bərk ovuşduracağam.
Hər barmağımı bükəcəyəm.
Mən ona salam deyəcəyəm
Və çəkməyə başlayacağam.
Sonra əllərimi yuyacam...
barmağıma barmağı soxacağam,
Mən onları bağlayacağam
Və mən onu isti saxlayacağam!

Başlamaq üçün, istisnasız olaraq hər hansı bir ağacın əsas komponentini müəyyən edəcəyik - müxtəlif ölçülü budaqların və təbii olaraq əsas olan gövdənin olması. Onun ən qalın tərəfi yerə yaxın, ən incə tərəfi yuxarı ucunda yerləşir. Bütün budaqlar gövdədə, onun boyunca və yuxarıya doğru yönəldilmişdir. Uzun budaqlar ağacın dibində, qısaları isə yuxarıya doğru yerləşir.

Əvvəlcə ağacın əsas hissəsini - gövdəsini çəkməyə başlayırıq, çünki demək olar ki, hər bir ağacın təsviri gövdədən başlayır. Artıq bildiyimiz kimi, gövdənin yuxarı hissəsi daha incə, aşağı hissəsi daha qalındır.

Fırçadan istifadə edərkən, yuxarıdan gövdəni və gövdəyə bənzər şəkildə təsvir olunan budaqları çəkməyə başlayırıq - yuxarıda onlar olduqca nazikdir və gövdəyə daha yaxındırlar. Nazik hissə həmişə yuxarıya işarə edir. İş zamanı bütün filialların müxtəlif məsafələrdə yerləşməsi lazım olduğunu xatırlamaq lazımdır.
Sonra, ağacımız üçün böyüklərdən uzanan kiçik budaqlardan və hətta daha kiçik olanlardan ibarət bir tac düzəldirik. Şəkildə çoxlu kiçik budaqlar olmalıdır və hamısı eyni diametrə malikdir. Çox incə olmalarına baxmayaraq, bütün budaqlar, böyük olanlar kimi, yuxarıya doğru yönəldilmişdir.

İndi fırçanı yuyuruq, qəhvəyi boyanı yaxşıca həll edirik və lüləni rəngləyirik. Bundan sonra fırçanı qırmızı boyaya batırıb budaqlara çəkirik, bunlar bizim qırmızı yarpaqlarımızdır, sonra sarı boyada sarı və yaşıl yarpaqlarımız var, yarpaqların yerə necə düşdüyünü göstəririk.

Əla!!!

Ağac hazırdır!

Dərsdən sonra uşaqlar rəsmlərini nümayiş etdirirlər.
Əsərlərin sərgisi.

Tələb olunan hissədir təhsil proqramı, çünki bu, payızın əsas əlamətlərini daha yaxşı öyrənməyə, payız çalarlarının palitrasını mənimsəməyə və müxtəlif bədii materiallarla işləmək bacarığını möhkəmləndirməyə imkan verir.

Üçün payız rəsmləri uşaq bağçasıən çox edilə bilər müxtəlif texnikalar ah, qeyri-ənənəvi bir yanaşma istifadə edərək, lakin uşaqların yaş xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq.

Barmaqlarla rəsm "Payız ağacı"

Məsələn, 3-4 yaşlı uşaqlar təsvir etməkdə kifayət qədər bacarıqlı olacaqlar payız ağacı zəngin rəngli damcıları barmağınızla əsas gövdəyə tətbiq etməklə.

Belə iş üçün əvvəlcədən palitrası və ağac gövdələrinin və budaqlarının təsvirləri üçün şablonlar hazırlamalısınız. Uşaqları palitradan ən çox payız rənglərini seçərək ağacı yarpaqlarla örtməyə dəvət edirik.

4-5 yaşlı uşaqlara daha mürəkkəb rəsm üsulları təklif edilə bilər:

Ağ mum şam ilə rəsm

İş üçün nazik kağız hazırlayırıq, real Xəzəl(gəzinti zamanı topladığımız), şam, fırça və boyalar.

Bir kağız vərəqinin altına qalın damarları olan bir yarpaq qoyduq və onun boyunca bir şam işlədirik.

Bütün təbəqəni boya ilə örtün.

Şam yarpağın damarları ilə təmasda olduqda, onun konturları görünəcəkdir.

Tərəvəz və meyvələrin çəkilməsi:

Tərəvəz və meyvələr payızda rəsm çəkmək üçün başqa bir məşhur mövzudur.

Mum rəngli karandaşlarla rəsm

Quru havada gəzinti zamanı topladığımız yarpaqlardan yenidən istifadə edirik. Onları qurutmaq lazım deyil, çünki qurutma zamanı kövrək olacaqlar. Siz həmçinin nazik ağ kağız və mum rəngli qələmlərə ehtiyacınız olacaq.

Kağız parçasını vərəqin altına qoyun və üstündəki bütün boşluğu diqqətlə təbaşirlə rəngləyin.

Təbaşir damarlara toxunduğu yerdə yarpağın aydın konturları görünür.

Rəsmlərin daha təsirli görünməsi üçün onları parlaq bir fonda düzəldirik - məsələn, rəngli karton vərəqləri.

Uşaq bağçasında rəsm (video):

"Payız" mövzusunda gözəl və parlaq rəsm üsullarının videosuna baxın:

Çaplarla payız rəsm

Yenə təzə yığılmış payız yarpaqlarından istifadə edirik. Onların hər birini payız palitrasından rəng qatı ilə örtürük və diqqətlə ağ kağız vərəqinə çeviririk. Vərəqi diqqətlə qaldırırıq - yerində çox rəngli bir iz qalır.

Belə rəsmlərdən əsl payız sərgisi təşkil edə bilərsiniz

Yarpaqların rənglənməsi

5-6 yaşlı uşaqlar artıq daha çox zərgərlik işinin öhdəsindən gələ bilirlər. Biz yaxşı qurudulmuşlardan istifadə edirik, onlar əlinizdə asanlıqla qırıldığı üçün diqqətlə işlənməlidir. Yarpaqları müxtəlif rəng çalarları ilə örtürük.

Gouache və ya istifadə etmək daha yaxşıdır akril boya, akvarellər tez-tez vərəqin səthindən yuvarlanır.

Bir tərəfi rənglədikdən sonra qurudun və ikincisini rəngləyin.

Bu vəziyyətdə yarpağın özü payız şəklidir.

Nəticə müxtəlif dekorativ kompozisiyalar yaratmaq üçün istifadə edilə bilən parlaq payız yarpaqlarıdır.

Boyalı yarpaqlardan bir budaqda orijinal bir payız kulonunu edə bilərsiniz.

Kağız yarpaqlarının rənglənməsi

Bu iş də konsentrasiya və əzm tələb edir, lakin daha az ehtiyatlılıq - kağız vərəqləri qırmaq mümkün deyil və qırışmaq çətindir.

Hər yarpağı hər iki tərəfə rəngləyirik.

Biz onları qurudur və bir qrup və ya zalı bəzəmək üçün istifadə edirik.

Karandaşlarla payız rəsmləri

Qalın kağızdan payız yarpaqlarının şablonlarını əvvəlcədən kəsdik.

Şablonu landşaft vərəqinə yerləşdirin.

Ehtiyatla ətrafındakı bütün məkanı mum təbaşirlə rəngləyin, vuruşları mərkəzdən periferiyaya yönəldin. Bir ağcaqayın yarpağının rənglənməsi.

Ağcaqayın yarpağının rənglənməsi.

Vərəqi qaldırırıq - yalnız onun konturları qalır, onun ətrafında parlaq rəngin əsl partlayışını görürük.

Bu xüsusi rəsm uşaq bağçasında payız mövzusunda bir uşağın yaradıcılığa marağını inkişaf etdirməyə kömək edəcək və onda yenilərini yaratmaq istəyini oyatmağa kömək edəcəkdir. maraqlı kompozisiyalar və rəsmlər.

"Payız milçəyi agaric" rəsm və tətbiqi

Həqiqi yarpaqlardan istifadə edərək rəngli bir fon çəkirik. Qurumasını gözləyirik. Qırmızı kağızdan milçək agaric qapağı kəsin və ağ kağızdan sapı kəsin. Bir salfetdən milçək agaric ayağı üçün bir saçaq kəsdik. Biz sənətkarlığın bütün elementlərini rəngli bir fonda birləşdiririk və qurudulmuş ağcaqayın yarpağı ilə tamamlayırıq. Yalnız milçək ağarının qapağını ağ nöqtələrlə rəngləmək qalır. Payız milçək ağarımız hazırdır!

Tətbiq və rəsm "payız milçəyi agaric"

Yarpaq izlərindən gözəl bir payız mənzərəsini necə etmək barədə videoya baxın:

Budur gözəl bir nümunə payız rəsm, akvarel və karandaşlarla çəkilmişdir. Əvvəlcə rəsm konturları karandaşla çəkilir, sonra ağ və ya sarı təbaşirlə kollara, ağaclara və otlara naxışlar çəkilir. Akvarel tətbiq edildikdən sonra naxış parlaq və aydın olacaq.

Valideynlər və ya müəllimlər yarpaqların konturlarını çəkə bilərlər; Akvarel quruduqdan sonra konturları, damarları və naxışları qara markerlə çəkin.

Bu rəsmdə konturlar rəngli flomasterlə də vurğulanır.

Rəngli yarpaqları addım-addım necə çəkmək olar

Proqram məzmunu:

• Uşaqlara qızıl payız haqqında təəssüratlarını rəsmdə əks etdirməyi, onun rahatlığını çatdırmağı öyrət.
• Gövdələr üçün müxtəlif rənglər (tünd qəhvəyi, tünd boz, qara, yaşılımtıl-boz) və fırça texnikası (bütün tüklər və uclar) istifadə edərək, müxtəlif ağacları rəngləmək bacarığını gücləndirin.
• Şəkli vərəq boyunca yerləşdirməyi öyrənin: yuxarıda, aşağıda, sağda, sola.
• Rus rəssamlarının mənzərələrini təqdim edin (I.I. Levitan “Qızıl payız”).

Təhsil funksiyası: V uşaqlarda təbiət sevgisini aşılamaq, maraq və dünyanı araşdırmaq istəyini inkişaf etdirmək, ətraf mühitə izahat tapmaq.

İnkişaf funksiyası: lüğəti aktivləşdirin: yarpaq düşməsi, yarpaq, yarpaq; yarpaqların rəngi haqqında - tünd qırmızı, qızılı, paslı, qırmızı, bənövşəyi, qəhvəyi.

Avadanlıq: I.I.-nin rəsminin reproduksiyası. Levitan "Qızıl payız", sehrli top, müxtəlif ağacların budaqları olan şəkillər, albom vərəqləri, sadə qələmlər, fırçalar, akvarel boyaları, palitralar, salfetlər. Molbert, nümayiş üçün A3 vərəq, su qabları.

İlkin iş.

• Gəzinti zamanı aşağıdakı müşahidələr təşkil edilir: böyük ağaclar, yayda sıx kölgə olan yerdə, ağaclarda yarpaqlar az olduğu üçün payızda yüngülləşirdi.
• Ağacın budağında yarpağın yenicə çıxdığı yeri yoxlayın, orada çətin nəzərə çarpan qönçələr görəcəyik.
• Ağacların yarpaqlarını düşünün, yarpaq düşür.
• Müxtəlif ağacların gövdəsinin hansı rəngdə olduğunu düşünün.

Dərsin gedişatı.

Uşaqlar, mənim əllərimdə sehrli top var. Gəlin onun ardınca payız meşəsinə gedək. Dayanacağımız payız parkıdır. V.D.-nin şeirinə qulaq asın. Berestov "Oktyabr":

Budaqda ağcaqayın yarpağı var.
İndi təzə kimidir!
Hamısı qırmızı və qızılı.
Hara gedirsən, yarpaq? Gözləmək!

Yarpaqlar ilin hansı vaxtında düşür? (Payız)

Payız ilin ən rəngarəng vaxtıdır. Diaqrama uyğun olaraq bu barədə danışaq.

• "O" hərfi - payız gəldi.
• Günəş buludun arxasındadır - günəşi tünd boz buludlar gizlədirdi.
• Çətir - tez-tez yağış yağır və güclü küləklər əsir.
• Ağac, sarı yarpaqlar - ağacların yarpaqları saralır.
• Quş - quşlar daha isti bölgələrə uçurlar.
• Çoxlu yarpaqlar var - onlar bütün yer üzünü gözəl bir xalça ilə örtürlər.

Sxem üzrə payız haqqında sizə kim danışacaq? (uşaq hekayələri)

Oyun "Söz seçin"

• Payızda əhval kədərli, yayda isə... (əyləncəli)
• Yazda ağacların yarpaqları yaşıl olur, payızda isə... (sarı)
• Yayda yağış isti olur, payızda isə... (soyuq)
• Payızda günlər qısa, yayda isə... (uzun)
• Quşlar yazda, payızda isə... (uzağa uç)
• Payızda günlər buludlu olur, yayda isə... (aydın)

Kiçik topumuz şəkilə doğru yuvarlandı. İ.I.-nin bir rəsminin reproduksiyasına baxaq. Levitan "Qızıl payız":

• Şəkildə ilin hansı vaxtı göstərilib?
• Sən niyə belə fikirləşirsən?
• Rəssam hansı payızı görüb? (Qızıl payız)
• Düzdü, rəssam payızın əlamətlərini çatdırdı: yarpaqların müxtəlif rəngləri (qızıl, tünd qırmızı, qırmızı, qəhvəyi)
• Beləliklə, siz rəsmlərinizdə payız təbiətində sizə ən çox təsir edən şeyləri göstərməlisiniz.
• Tapmacanı tapın:

Yazda əyləncəlidir, yayda sərindir,
Payızda qidalanır, qışda isinir. (ağac)

İndi oynayaq oyun "Budaq hansı ağacdandır?"

• Yarpaqların naxışlarına əsasən ağacların adlarını təxmin edin.
• Şəkildə hansı ağacın budaqlarını görürsünüz? (Ağaca, palıd, ağcaqayın, cökə, ladin, şam)

Uşaqlar, biz ağaclara baxdıq, ağacların nazik, çevik budaqları, məsələn, ağcaqayın olduğunu nəzərə alaraq gövdə və budaqları necə təsvir edəcəyimizi xatırlayaq.

Mənə göstər, zəhmət olmasa, Olya. Bax, Olya, ağac gövdəsini çəkərkən fırçanın bütün tükündən istifadə edir və fırçanın ucu ilə nazik budaqları təsvir edir. Ağacın gövdəsinin rənginə diqqət yetirin. Ağcaqayın qara zolaqlı ağ, cökə tünd boz, rowan yaşılımtıl-boz, şam qara rəngdədir.

Şəkildə yarpaq düşməsini necə göstərmək olar? (Yarpaqları fırçanın ucu ilə, bütün fırça ilə, vuruşlarla çəkin).

Şəkil " Qızıl payız". Rəsmin tərkibini, kağız vərəqinin mövqeyini və şəkillərin yerləşdirilməsini düşünün.

Fiziki məşq "Payız yarpaqlarını toplayın"

Külək əsir, (uşaqlar üfürür və bədənlərini silkələyirlər)

sarı yarpaqlar

Ağacdan götürür. (Əllərlə hərəkətlər)

Və yarpaqlar uçur (uşaqlar yavaş-yavaş fırlanır)

Budaqlardan yollara,

Və yarpaqların arasından keçirlər (yerində yüngül qaçış)

Yaramaz ayaqları.

Sən və mən gəzməyə gedirik (yerində addımlar) gəlin gedək

Və yarpaqlar (əymək, yarpaqları toplamaq) toplayaq.

Gəlin "Qızıl payız"ı çəkək

Uşaqlar, bütün rəsmlərə baxın və ən ifadəli və səliqəli olanları seçin.

Danilin rəsmini çox bəyəndim, ağacları vərəqin hər tərəfinə qoydu. Yarpaqları təsvir etmək üçün müxtəlif rənglərdən istifadə etdim: sarı, narıncı, qəhvəyi, yaşıl.

Anyanın çox gözəl, incə ağcaqayın ağacları var. Yarpaqların fırçanın ucu ilə və bütün fırça və vuruşlarla rəngləndiyi görünür.

Bütün uşaqlar əllərindən gələni etdilər və rəsmlər parlaq və ifadəli oldu. Maraqlı səyahət üçün sehrli topa təşəkkür edək.

Bölmələr: Məktəbəqədər uşaqlarla işləmək

Hədəf: uşaqlara şirə samanı (qeyri-ənənəvi rəsm texnikası) istifadə edərək payız ağacı çəkməyi, rəsmə əlavələr (yarpaqlar) əlavə etməyi öyrətmək fərqli rəng, ot və s.), məzmununu zənginləşdirir.

Tapşırıqlar:

• bir rəsmdə ağacın quruluşunu çatdırmağı öyrənin - gövdə (fırça ilə), müxtəlif uzunluqdakı budaqlar ( qeyri-ənənəvi texnologiya: bir şirə samanı istifadə edərək);
• şaquli bir vuruşdan istifadə edərək yarpaqları çəkmək bacarıqlarını möhkəmləndirmək;
• ağaca yarpaq çəkərkən üç rəngdən - qırmızı, narıncı və sarıdan istifadə etməyi öyrənin;
• texniki bacarıqları təkmilləşdirmək;
• tənəffüs aparatını inkişaf etdirmək; təxəyyül;
• təbiətə müsbət münasibət və onun qayğısına qalmaq istəyi tərbiyə etmək.

Avadanlıq: iki ev və iki ayı balası, hər bir uşaq üçün bir dəzgah: akvarellər, stəkanlar, fırçalar, şirələr, albom vərəqləri, salfetlər.

İlkin iş: uşaq bağçasında ağaclara baxmaq, payız haqqında illüstrasiyalara və rəsmlərə baxmaq, “Meşədə”, ağac haqqında fiziki məşqi əzbərləmək “Üzümüzə külək əsir”.

SİNİFİN TƏRKİBİ

(Stolun üstündə iki ev və onların yanında iki ayı balası var (Maşa və Mişa). Müəllim ayı balalarına müraciət edir)

Tərbiyəçi: Bunlar kimin evləridir? Onlarda kim yaşayır?

Balalar: Mən ayı Maşayam, ayı isə Mişayam. Bu evlər bizim üçün tikilib, amma biz onlarda yaşamaq istəmirik.

Tərbiyəçi: Niyə?

Balalar:Özünüzü axtarın, çünki onların ətrafında bir ağac belə bitmir. Ətrafda boş və çirkindir. Bağçanızın ətrafında çoxlu ağaclar böyüyür. Hansı ağacları bilirsiniz? (Uşaqların siyahısı) Bu çox şeydir, amma bizdə yoxdur.

Tərbiyəçi: Narahat olmayın. Uşaqlarımız kömək edə bilər. İndi onlar ağac çəkəcəklər, biz də onları evlərinizin yanında əkəcəyik. Razısınız uşaqlar? (Bəli) Ancaq bir şirə samanı istifadə edərək, ağacları qeyri-adi bir şəkildə çəkəcəyik.
Uşaqlar, "Payız" rəsminə baxın və düşünün, ağac çəkməyə haradan başlayaq? (Cədvəldən)
- Düzdür. Fırça ilə düz, hündür gövdə çəkəcəyəm. Bunun üçün fırçama lazım olduğundan bir az daha çox su və boya çəkib düz xətt çəkəcəyəm. Ağacı hansı rənglə boyayacağıq? (Qəhvəyi) Nəticə bir ağac gövdəsidir.

- Uşaqlar, ağac düzəltmək üçün daha nələr çəkməliyəm? (filiallar)
Düzdür, filiallar. Ağacın gövdəsində damlalar əmələ gətirmişəm, bu damcıları şirə samanı ilə istədiyiniz istiqamətdə üfürəcəyəm. Bunun kimi. (göstərir) Və gözümüzün qabağında ağacın budaqları böyüyür.

- Uşaqlar, ağac imiş? (Bəli) Payız ağacı düzəltmək üçün yarpaqları hansı rənglərlə boyayacağıq? (Sarı, qırmızı, narıncı) Ağcaqayın ağacları payızda belə rəngli yarpaqlara malikdir.

– Fırçanın üstünə su töküb sarı boya götürürəm. Fırçanı kağızdan çəkib qaldıraraq tez ağac budaqlarına yarpaqlar çəkirəm. Bunun kimi. (Şaquli vuruşlar və ya “daldırma” üsulu)

– Mən yarpaqları çəkdim sarı, sonra fırçanı su ilə yaxşıca yuyun və qırmızı boya götürün. (Portağal ilə eyni şey).

- Ağacın yanında başqa nə çəkə bilərsiniz? (Alaq otları, göbələklər) Siz həmçinin bir şirə samanı istifadə edərək ot çəkə bilərsiniz. Fırça ilə kiçik bir ləkə qoyun və bir saman istifadə edərək damlacığı üfürün. Bunun kimi.

- Uşaqlar, mənim ağacım hazırdır, amma nəzərə alın ki, ağacın şəkli demək olar ki, bütün vərəqi tutur, lakin vərəqin kənarından kənara çıxmır.
Kuklalarımız üçün payız ağacı çəkməyə başlamazdan əvvəl barmaqlarımızı uzatmalıyıq.

Barmaq gimnastikası:

Budur mənim köməkçilərim,
Onları istədiyiniz şəkildə çevirin.
Ağ, hamar yol boyu
Barmaqlar atlar kimi çapır.
Chok-chok-chok, chok-chok-chok,
Çılpaq bir sürü çapır.

(Əllər stolun üstündə, ovuclar aşağı. Alternativ olaraq solunuzla irəli, sonra sağ əl barmaqların eyni vaxtda əyilməsi və uzadılması ilə.)

Müstəqil iş:

Uşaqlar yerlərini tuturlar. “Təbiətin səsləri” melodiyası səslənir. Müəllim uşaqlara aparıcı suallarla, məsləhətlərlə işləmək, ehtiyacı olanlara göstərmək, şəkilləri qəbul etmək prosesində kömək edir.

Yekun hissə

Dərsin sonunda kuklaları masalar boyunca gəzməyə və evlərinin yaxınlığında əkmək istədikləri ağacları seçməyə dəvət edin. Kuklalar və uşaqlar bu və ya digər ağaca işarə edir və ona bir xüsusiyyət verir, məsələn: Evin yaxınlığında hündür və sıx bir ağac bitsin.

Tərbiyəçi:İndi balalarımızın nə qədər gözəl, rəngarəng ağacları olacaq.

Balalar: Sağ olun uşaqlar. Biz onların qayğısına qalacağıq ki, şəhərimizi bəzəsinlər, havanı təmiz saxlasınlar.

(Balalar təşəkkür edir və ayrılır)

Tərbiyəçi: Uşaqlar, sinifdə yeni nə öyrəndiniz? Yarpaqları sarı, narıncı və ya qırmızı olan ağacın adı nədir?

Master klass qeyri-ənənəvi rəsm 4-5 yaşlı uşaqlar üçün “Meşə gölü”.

Müəllif: Viktoriya Tataurova, 4 yaş, Rodnichok MKDOU uşaq bağçasının şagirdi.
Müəllim: Kosareva Nina Nikolaevna, "Rodnichok" MKDOU d/s müəllimi.
Məqsəd Bu master-klass uşaq bağçası müəllimləri, valideynlər, müəllimlər üçün çox maraqlı və faydalı olacaq əlavə təhsil və bütün rəsm həvəskarlarına. 4-5 yaşlı uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur. Bu şəkil müxtəlif qeyri-ənənəvi rəsm üsullarının müxtəlif birləşmələrindən istifadə edərək yaradılmışdır; o, yalnız uşaq bağçasının və ya evin daxili hissəsini deyil, həm də uşaq yaradıcılığının sərgisində görünməyə layiqdir.
Hədəf. Müxtəlif qeyri-ənənəvi rəsm üsullarından istifadə edərək bir şəkil yaradın. Uşağınıza sevinc və özünə inam bəxş edin.
Tapşırıqlar
1. Uşaqlara istifadə edərək rəsm yaratmağı öyrədin müxtəlif materiallar.
2. Kompozisiya hissini, əl-göz koordinasiyasını, diqqəti və əzmkarlığı inkişaf etdirin.
4. Təkmilləşdirin gözəl motor bacarıqlarıəllər və toxunma qavrayışı.
5. Maraqlı, qeyri-adi yaratmaq istəyini inkişaf etdirin, gözəl rəsmlər.
6. Gözəllik hissini, ətrafdakı mənzərədə gözəlliyi görmək istəyini tərbiyə edin.
Materiallar. A3 rəsm kağızı, gouache, akvarel fırçaları №3 - dələ və sərt yapışqan fırça - tüklər, plastik taxta, ağac yarpaqları.

Məbəd trafareti.

Qısa təhsil məlumatı
Monotip- yunan dilindən. "mono" - bir və "yazılı səhvlər" - çap. Bu rəsm texnikası nəticəsində unikal, bənzərsiz bir çap görünür.
Çap edir müxtəlif materiallardan istifadə etməklə çap edir.

İlkin iş. Müşahidə və baxış payız mənzərəsi. Payız haqqında söhbətlər. Gəzinti zamanı gözəl yarpaqlar yığılır.

Praktik iş
Monotip texnikasından istifadə edərək bir göl çəkirik. Bunu etmək üçün mavi rəngdə plastik üzərində böyük bir oval çəkin. İşi parlaq etmək üçün. Qalın, zəngin gouache boya istifadə etməyə çalışın.

Plastiki bir kağız parçasına qoyun, yaxşıca aşağı basın və sonra yuxarı qaldırın.

Nəticəyə heyranıq.

Eyni texnikadan istifadə edərək səmanı çəkirik, mavi rəngdə.

Bunlar səmamızdakı sirr buludlarıdır.

Vərəqin qalan hissəsini doldurun yaşıl, tüklü bir fırça istifadə edərək, soxma üsulundan istifadə edərək.

Möhtəşəm yaşıl otla başa çatdıq.

Məbədin trafaretini gölün sahilinə qoyun. Bir kıl fırça götürün, qalın bir fırça götürün ağ boya və bütün trafareti sarsıdıcı qısa hərəkətlərlə doldurun. Və məbəd gölün sahilində yerləşdiyindən bu, öz əksini tapıb. Biz trafareti çevirib yenidən ağ boya ilə doldururuq, ancaq əksin aydın olmaması üçün fırçanın yalnız ucundan istifadə edirik.

Ən çox ağac tacını xatırladan çox görkəmli damarları olan bir yarpaq götürün. Sonra, ilə arxa tərəf yarpaq, bu damarlara qalın bir təbəqə tətbiq edin qəhvəyi boya və istədiyiniz yerdə çap edin. Burada çox asanlıqla şəkildə görünən bir ağac var.

Ağaclar gölün sahilində suyun yanında dayandığından məbəd kimi onlar da suda əks olunur. yarpağı çevirin və ağacların əksini möhürləyin.

İndi yarpaqların hamar, ön səthi ilə işləməyə başlayırıq. Yaşıldan başlayaq. Fırça ilə götürün yaşıl boya və yarpağı boyayın, diqqətlə götürün və ağac taclarına tətbiq edin.

Sonra boya götürün sarı rəng və bir kağız parçası ilə yazmağa davam edin.

Sonra narıncı və qırmızı rəngli ağac taclarına çap edirik.

Rəngləri əhvalımıza uyğun olaraq qırmızıdan, narıncıdan, sarıya dəyişirik, ağaclarda payız rəng sxemi yaradırıq.
Və son toxunuş. Payız yarpaqların tökülməsidir, fırçanın ucu ilə ağacların altına rəngarəng yarpaqlar çəkirik.

Şedevr hazırdır.

Diqqətinizə görə təşəkkürlər. Sizə yaradıcılıq uğurları arzulayıram.