Anastasiya Kulaeva, rəhbər. Orenburq vilayətinin Svetli kəndindəki "Solnyshko" uşaq bağçası

Məktəbəqədər təhsil üçün Federal Dövlət Təhsil Standartında məktəbəqədər uşaqların fiziki inkişafı təsdiq edilmişdir. Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 17 oktyabr 2013-cü il tarixli 1155 nömrəli əmri ilə (bundan sonra Federal Dövlət Təhsil Standartı) ayrı bir təhsil sahəsinə ayrılmışdır. Təşkilat müxtəlif növlər fəaliyyət müvafiq şəraitin mövcudluğunu nəzərdə tutur, onlardan biri məktəbəqədər təhsil müəssisəsində təchiz edilmişdir. Ancaq hər məktəbəqədər müəssisə deyil təhsil təşkilatı binanın layihəsinə idman zalı daxildir. IN uşaq bağçası Orenburq vilayətinin Svetli kəndindəki “Solnışko” (bundan sonra “Solnışko” uşaq bağçası) idman zalının olmaması səbəbindən Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərini yerinə yetirmək çətin olanda məhz belə bir vəziyyət yaranmışdı. Tipik bir uşaq bağçası binası şəraitində təkcə bir zalda musiqi və musiqini birləşdirmək deyil, həm də idman zalının olmasını tələb edən əlavə pullu xidmətlərin siyahısını şaxələndirmək olduqca çətin idi. Bundan əlavə, qısamüddətli bir qrup təşkil etmək zərurəti yarandı, bu da ayrıca otaq tələb etdi. Bu problemləri həll etmək üçün Solnyshko uşaq bağçasının ərazisini idman zalı və qısamüddətli qrup üçün yer ayırmaq üçün optimallaşdırmaq ideyası yarandı.

Uşaq bağçası binalarının yenidən qurulmasına hazırlıq

Yenidənqurma işləri işçi qrupunun yaradılması ilə başladı, o cümlədən: Solnyshko uşaq bağçasının müdiri, inzibati və iqtisadi işlər üzrə müdir müavini, baş müəllim və bədən tərbiyəsi təlimatçısı. İşçi qrupunun üzvləri arasında vəzifələr bölüşdürüldü (cədvəl). İşçi qrupunun yaradılması əmri Əlavə 1-də verilmişdir.

İşçi qrupunun apardığı sosial sifarişin təhlili göstərdi ki, övladının bağçada qalması üçün pul ödəyə bilməyən bəzi valideynlər daha ucuz başa gəldiyi üçün qısa müddətli qalma qrupunun xidmətlərinə ehtiyac duyurlar. "Solnyshko" uşaq bağçası 12 qrup üçün nəzərdə tutulmuşdur. Müflisləşmə səbəbindən bəzi valideynlər 2012-2013-cü illərdə tədris ili uşaq bağçasına getməkdən imtina etdi. Nəticədə 25 yer, yəni oyun otağı, yataq otağı, soyunub-geyinmə otağı və yuyunma otağı olan bütöv bir qrup azad edildi. Beləliklə, boşaldılmış qrupun yenidən qurulması ilə iki problemi həll etmək mümkün oldu: qeyri-mütəşəkkil uşaqların valideynlərini məktəbəqədər təhsil xidmətləri ilə təmin etmək və tam hüquqlu idman zalı yaratmaq. Solnışko uşaq bağçasının bina planının təhlili, binaların keyfiyyətli istifadəsini nəzərə alaraq, boşaldılmış qrupun yataq otağını idman salonuna çevirmək, oyun otağında isə qısamüddətli qrup açmaq olar. İdman zalı yaratmaq üçün seçilmiş otaq funksional imkanlarına görə uyğundur: o, birinci mərtəbədə, musiqi otağına maksimum yaxınlıqda yerləşir, kifayət qədər sahə, divarların düzgün vəziyyəti və qapının keçidini hərəkət etdirmək üçün texniki imkan.

Məktəbəqədər uşaq idman zalının təchiz edilməsi üzrə işlər

Yataq otağının idman zalına çevrilməsi üzrə işlərin toplusuna yeni qapının yerinin müəyyən edilməsi, tıxaclı qapı yarpağının quraşdırılması, bitişik qrup otaqlarının abadlaşdırılması və idman zalı avadanlıqlarının tədricən yenilənməsinin planlaşdırılması daxildir. İdman salonuna ayrıca giriş yaratmaq üçün yataq otağı ilə soyunma otağı arasında divar seçildi. Qapının dizaynı və qapının quraşdırılması üçün tikinti işlərinin təşkili üçün hesablamalar "Memar" bələdiyyə unitar müəssisəsinin mütəxəssisi tərəfindən aparılmışdır. Tikinti işləriÖdənişli xidmətlərin göstərilməsindən əldə edilən vəsait hesabına satın alınan qapının quraşdırılması Solnyshko uşaq bağçasının heyətində köməkçi işçilər tərəfindən həyata keçirilib. Əvvəllər oyun otağı ilə yataq otağını birləşdirən qapı idman zalı tərəfdən alçıpan və mesh ilə bağlanmışdı.

Bunun sayəsində, zəruri hallarda, əhəmiyyətli xərclər olmadan qrupun binalarını orijinal formasına qaytarmaq mümkündür.

Flüoresan lampaların sökülməsi və yenidən quraşdırılması tam ştatlı elektrikçi tərəfindən həyata keçirilib. Bütün yenidənqurma işləri bayram günlərində aparıldı və təxminən iki həftə çəkdi. Xərclər 11 010 rubl təşkil etdi: komponentləri olan qapı yarpağının qiyməti - 7000 rubl, pəncərələr üçün mesh (2 ədəd) - 1400 rubl, flüoresan lampalar üçün kölgələr - 2610 rubl.

Məktəbəqədər yaşlı uşaqların fiziki inkişafı üçün məktəbəqədər təhsil müəssisəsində idman zalının bu məqsəd üçün nəzərdə tutulmayan otaqda təchiz edilməsi ilə bağlı EKSPERT RƏYİ

SVETLANA YAXKIND, t.ü.f.d. memarlıq, deputat Başlanğıc Elmi-texniki siyasət şöbəsi, müdir. Moskva şəhərsalma siyasəti departamentinin standart dizayn şöbəsi

Sevindirici haldır ki, bağça işçiləri də şagirdlərinin təhsil aldıqları şəraitə biganə deyillər məktəbəqədər təhsil. Təsvir edilən yenidənqurma nümunəsi bu cür şəraitin yaxşılaşdırılması işinin nəticəsidir. Qrup hücrəsinin binalarının ilkin tərtibatının üstünlüyü oyun otağına ayrıca girişin olmasıdır. Bu, yenidənqurma prosesində qısamüddətli qrup üçün təcrid olunmuş otaq yaratmağa imkan verdi. Bununla belə, qeyd etmək lazımdır ki, musiqi otağı əvvəllər gəzinti otağı idi və indi də uşaqların idman zalına onun vasitəsilə daxil olmasına icazə veriləcək. Buna görə də, uşaq bağçasının rəhbərliyinə gələcəkdə mümkünsə, orijinal tərtibatın bu çatışmazlığını aradan qaldırmaq üçün solda ayrıca bir dəhliz təşkil etmək tövsiyə edilə bilər.

Ola bilsin ki, gələcəkdə qısamüddətli qrupda olan tələbələrə ayrıca paltardəyişmə otağı lazım olacaq, çünki bu tip soyunub-geyinmə otağında qrupla idman zalı arasındakı zal xidmət göstərir. Əlbəttə ki, binalarda yenidənqurma təşkil edərkən məktəbəqədər təşkilatlar Görülən işlərin təsdiqi ardıcıllığına riayət etmək lazımdır. İlk növbədə təhsil şöbəsi və ya binanın balansında olan digər təşkilatla əlaqə saxlamalısınız. Dizayn həllini təsdiqləyərkən, texniki inventar bürosuna binaya və onun planına sahiblik şəhadətnaməsi təqdim etməlisiniz.

Uşaq bağçası binalarının yenidən qurulmasının nəticələri

Görülən işlər nəticəsində soyunub-geyinmə otağından ayrı girişləri olan iki təcrid olunmuş otaqlar: ümumi sahəsi 46,6 m2 olan idman zalı və oyun otağından (sahəsi 51,8 m2) ibarət qısamüddətli qrup yaradılıb. tualet (sahəsi 12,9 m2) və soyunma otaqları (sahəsi 15,1 m2). Qrup və musiqi zalı binalarının bina layihəsinə uyğun olaraq və yenidən qurulduqdan sonra planları Əlavə 2-də verilmişdir. Bütün bunlar nəinki məzmunun tam həyata keçirilməsi üçün zəruri olan mövzu-inkişaf mühitini yaratmağa imkan verdi. təhsil sahələri, xüsusilə bədii, estetik və fiziki inkişaf uşaqlar, həm də bədən tərbiyəsi təlimatçısı və musiqi rəhbərinin dərs cədvəlində üst-üstə düşməməsi üçün (3 nömrəli əlavə).

IN gələcək planlar müəssisələr - məşğələlər üçün idman zalının maddi-texniki bazasının doldurulması bədən tərbiyəsi. İcra üçün subsidiyalar hesabına bələdiyyə tapşırığı və əlavə pullu xidmətlərin göstərilməsindən əldə edilən vəsaitlər hesabına mövcud idman avadanlıqlarına əlavə olaraq aşağıdakıların alınması planlaşdırılır:

İdman kompleksi (slayd) – 1 əd.;

uşaq idman avadanlığı - 5 ədəd;

Döşəmə taxtası - 1 ədəd;

Sürüşmə nərdivanı - 2 ədəd; ayaqaltılar - 5 ədəd;

raflar - 12 ədəd;

Fitbollar - 20 əd.

Əlavə edilmiş fayllar

• Sənəd №1.png
• Sənəd № 2.png
• Sənəd № 3.png
• Sənəd № 4.png

Bayramlar üçün musiqi otağının bəzədilməsi.

Bu iş məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimləri üçün nəzərdə tutulmuşdur, musiqi rejissorları.

Bayramlar üçün musiqi zalını bəzəyərkən tədbirin bayram ab-havasını çatdırmağa, zalı həm uşaqlar, həm də böyüklər üçün unudulmaz, həmişə fərqli və cəlbedici etməyə çalışıram. IN Son vaxtlarİşimdə parçadan istifadə edirəm. Bu, hazır dizayn elementlərini qarışdırmaqla dizaynın formasını və məzmununu dəyişdirərək, dizaynı müxtəlif varyasyonlarda istifadə edilə bilən davamlı bir materialdır.

payız- ilin gözəl parlaq vaxtı. Buna görə də, musiqi zalını bəzəmək üçün təkcə müxtəlif rəngli havalı pərdən deyil, həm də lentlər, meyvələr, süni budaqlar və yarpaqlar, kokos lifindən hazırlanmış güllər üçün çox rəngli qablaşdırma istifadə edilmişdir.

Ağaclar sıx məftildən hazırlanmış bir çərçivədir, onun üzərinə çoxrəngli örtük xaotik şəkildə yığılmışdır.

Payız fərqli ola bilər və buna görə də bu tədris ilində mən payız meşəsindəki ağacları birbaşa nazik bir örtüyə tikdim və kətanları təkcə mərkəzi divara deyil, həm də pərdə üçün nəzərdə tutulmuş əlavə pərdəyə asdım və bununla da perspektiv hissi yaratdım. .

Böyüklərin və uşaqların səbirsizliklə gözlədiyi növbəti bayram, Yeni il . 2010-cu ildə belə idi.

Çox qatlılıq bəzən çox kömək edir. 1-ci qat - ağ örtük, 2-ci qat - mavi orqanza, 3-cü qat - balıqçılıq xəttinə asılmış mavi güzgü kvadratları. Ağ təbəqədə mavi qar dənəcikləri və əlbəttə ki, gözəl bir Milad ağacı var.

Bir ildən sonra zalın konsepsiyası tamamilə dəyişdi, ağac daha rəngarəng oldu və biz onu bütün zal kimi, gümüşü-mavi rəng sxemində saxladıq. Diqqət etdinizsə, mərkəzi divar eyni orqanza və pərdə ilə bəzədilib, yalnız bu dəfə fərqli şəkildə örtülmüş, güzgülərin mavi saplarına gümüş saplar əlavə edilmişdir. Və əlbəttə ki, brokar ilə döşənmiş sinə. Kilidlər, eləcə də onların açarları emalatxanada qalın plastikdən sifarişlə hazırlanır və gümüş plyonka ilə örtülür.

Bu tədris ilində Yeni il üçün demək olar ki, 2 aya yaxın vaxtımı bəzək işləri ilə məşğul etdim. Fonun hazırlanmasına məktəbəqədər müəssisəmizin müəllimlərini cəlb etməli olduq, çünki... Doldurmağı əsas parça üzərində tikmək çox iş tələb etdi, amma məncə buna dəyər!

23 fevral- bu, şəxsən mənim zalı bəzəməkdə çətinlik yaradan bayramdır. Keçən il belə idi.

Ulduz və budaq qalın kartondan kəsilmiş çərçivəyə uyğunlaşdırılaraq hazırlanır. Material krep satendir.

Bahar ilin çox incə vaxtıdır. Dizaynı buna görə hazırladım Qadınlar günü.

Çiçəklər eyni krep atlazdan hazırlanır və səkkiz rəqəmin çərçivəsinə tikilir. Bir il sonra səkkiz rəqəmi söküldü və çiçəklər yumşaq yaşıl örtükdən sadəcə "tarlaya səpildi". Küncdə bir otaq təşkil edən divar kağızı ilə örtülmüş tərs ekran var.

Bu il ideyalar üçün məhsuldar və onların həyata keçirilməsi üçün kifayət qədər zəhmət tələb edən il oldu. 1500 gül tikməkdə və bütün bu əzəməti göy qurşağına çevirməkdə mənə kömək etmək üçün yenidən komanda gətirməli oldum. Çiçəklər mənim sevimli xallı atlazdan 1,5 ay ərzində tikilib.

9 may- bu xüsusi bir tarixdir. Hər il uşaq bağçasına 20-30 veteran gəlir, onlar üçün bayram konserti hazırlayır, süfrə açırıq. Həmişə bayram ab-havası yaratmaq istəyirsən. Bu dizayn hissələrdən yığılmışdır. Filial artıq 23 fevral festivalında istifadə edilmişdi və Əbədi alov qırmızı ulduza bənzəyir, lakin ölçüsü daha böyükdür. Bu baş verdi.

Orta məktəb məzunu- Bu, uşaq bağçasında son bayramdır. Ona görə də unudulmaz olmalıdır. Bizim heç bir məzuniyyətimiz yox idi. Onlardan birini sualtı səltənətdə bilik incisi axtarışında keçirdik.

Balıq və dəniz yosunu müxtəlif parçalardan hazırlanır və zəncirlərlə işlənir. Keçən ilki buraxılış şənbə gecəsi televiziya şousu şəklində keçirildiyi üçün zalda vurğu yox idi. mərkəzi divar, lakin məzunların və onların valideynlərinin oturduğu örtülü masalarda. Baxmayaraq ki, razılaşacaqsınız ki, çox qatlı drapery və Balonlar bayram əhval-ruhiyyəsi yaratmaq.

LANGEPASS ŞƏHƏR BƏLƏDİYYƏ MUXTAR MƏKTƏBƏQƏDƏR TƏHSİL MÜƏSSƏSƏSİ

“4 №-li “QIZIL XORUZ” ÜMUMİ İNKİŞAF UŞAQ BAĞÇASI

“Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində musiqi zalının dizaynı”

Miller Marqarita İvanovna,

Salyaxova Zuxra Nailevna.

Langepas, Xantı-Mansi Muxtar Dairəsi-Yuqra

2016

Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində musiqi otağının dekorasiyası

Musiqi zalı unikaldır təhsil mühiti Uşaqlar üçün əvvəl məktəb yaşı. Ən çox bayram tədbirləri məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin musiqi zalında keçirilir. Uşaq bağçamızda musiqi otağının bəzədilməsinin əsas məqsədi yaratmaqdır şən əhval-ruhiyyə uşaqlar və böyüklər üçün bayram ab-havası.

Biz musiqi zalının dekorasiyasını mövcud materiallardan yaradırıq və həmişə yeni bir şey ortaya qoymağa çalışırıq. Sevincli anlar uşaqlar və onların valideynləri tərəfindən xatırlanmalıdır, buna görə də salonun dekorasiyasını parlaq və cəlbedici etməyə çalışırıq ki, zala girən bütün qonaqlar dərhal düzgün əhval-ruhiyyəyə uyğunlaşsınlar.

Hər bir hadisə üçün "əsas dəstimiz" var, lakin biz onu müxtəlif yollarla dəyişdiririk. VƏ biz müxtəlif növ materiallardan istifadə edirik: whatman kağızı vərəqləri, polietilen, polistirol köpük, karton, fərqli növlər boyalar, şarlar, parça, rəngli kağız, tinsel. Yeganə məhdudiyyət sizin təsəvvürünüzdür. Bu münasib qiymətə və keyfiyyətə və məqsədə görə müxtəlif olanlardan biz istənilən bayram üçün təsir edici bəzəklər yaradırıq. Və sonra adi kağızdan hazırlanmış bir çiçək və ya qar dənəciyi uşaq üçün əsl kəşf və çox parlaq təəssürat olur. Xüsusilə uşaq özü onların istehsalında iştirak edərsə.

Uşaq bağçamızda musiqi otağında güzgülər var. Biz onları tez-tez kağız trafaretlər, ağ gouache və adi diş fırçası ilə bəzəyirik. Bu, sadəcə olaraq edilir. Əvvəlcə 1-2 Whatman kağızı götürüb onların üzərinə çəkmək lazımdır sadə qələmlə bayram üçün lazım olan rəsmlər və ya rəqəmlər. Sonra yaranan formaları diqqətlə kəsdik. Bundan sonra, yaranan trafaretləri su ilə nəmləndirmək və güzgülərə yapışdırmaq lazımdır. Bundan sonra, gouache sulandırmaq və trafaretin sərhədi boyunca səpmək üçün diş fırçasından istifadə etməlisiniz. Daha sonra güzgülərdən kağız trafaretlər çıxarılır. Qalan boya damcıları şaxtalı havada şüşə üzərindəki şaxta naxışlarını xatırladan naxış əmələ gətirir. Əlbəttə ki, bu cür bəzəklər qış və Yeni il tətilləri üçün idealdır. Eyni şəkildə pəncərə şüşələrini bəzəyirik.

Otağı bəzəyərkən tez-tez parça pərdələrdən istifadə edirik. Yüngül iridescent parçalar (şifon, ipək, orqanza) idealdır. Perdenin üstünə kağızdan və ya parçadan hazırlanmış çiçəklər, həmçinin şarlar, rhinestones, məktublar və s.

Güzgülərdə uşaq rəsmlərindən və ya şagirdlərin evdən gətirdiyi fotoşəkillərdən kollaj yaratmaq rahatdır. Bunun üçün əvvəlcədən qruplarda rəsm və ya sənətkarlıq müsabiqəsi elan edilir.

Salonun tavanını rəngli kağız çələngləri, Yeni il yağışının sapları və rəngli tinsel ilə bəzəyirik.

Müasir texnologiyalar zalı bəzəməkdə bizə kömək edir. Məsələn, biz kompüter və proyektordan istifadə edərək video proyeksiyadan istifadə edirik (bir anda bayram tədbiri). Ən əsası, ruhla yaradılmış zalın dekorasiyası heç kəsi laqeyd qoymur.

Musiqi rəhbərinin şəxsi saytında “Musiqi zalının dekorasiyası” albomunda toplanmış ideyalarımızı diqqətinizə təqdim edirik.

İdeyalarımız kiməsə faydalıdırsa, çox xoşbəxt olacağıq!Geribildirim eşitmək maraqlıdır.

məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin musiqi zalının pasportu

Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi
9 nömrəli kombinə edilmiş uşaq bağçası “Qızıl açar”
Nijni Novqorod vilayətinin Bor şəhər rayonu
3 sentyabr 2014-cü ildə müəllimlər şurasında qəbul edilmişdir
Təsdiq edirəm: Menecer __________________

MUSIC ZALININ PASPORT

Vizit kartı
Musiqi direktoru:
Boldankova İrina Gennadievna,
Ali təhsil,
Nijni Novqorod Regional Mədəniyyət Kollecini bitirib,
ixtisasa layiq görüldü: müəllim-təşkilatçı,
həvəskar xalq xorunun direktoru;
Voljsk Mühəndislik və Pedaqoji Akademiyası
2004-cü ildə ixtisas: sosial sahədə menecer
Müəllimlik təcrübəsi: 14 il,
Birinci kateqoriya (2014)
Musiqi rəhbərinin sənədlərinin siyahısı
- Uşaqlarla fərdi, alt qrup və frontal dərslərin keçirilməsi üçün planlar (perspektiv və təqvim).
- İlin işlərinin nəticələrinə dair analitik hesabat (uşaqların musiqi inkişaf səviyyəsinin yoxlanılmasının nəticələri).
- Peşəkar yükü nəzərə alaraq iş həftəsinin məzmununu müəyyən edən musiqi rəhbərinin iş qrafiki.
Öz-özünə təhsil planı.
Tərbiyəçilər və valideynlər üçün məsləhətlər.
Dərslər SanPin tələblərinə uyğun olaraq həftədə iki dəfə musiqi otağında keçirilir:
Qrup 3-4 yaş -15 dəqiqə
4-5 yaş qrupu - 20 dəqiqə
5-6 yaş qrupu - 25 dəqiqə
6-7 yaş qrupu - 30 dəqiqə

Texniki vasitələr
1. Piano
2. Sintezator
3. Mikrofon - 2 ədəd.
4. Noutbuk
5. Kompüter
6. Musiqi mərkəzi
7. Proyektor
8. Ekran
9. Video pleyer
10. Televiziya
11. Maqnitofon - 2 ədəd.
12. Monitor - 2 ədəd.

Vizual nümayiş materialı:
Dünya bəstəkarlarının portretləri
Set əyani vəsaitlər « Vokal və xor işi uşaq bağçasında"
Didaktik material “Musiqi alətləri”
Təqdimatlar: “Bor şəhəri çox yaxşıdır”
"Ana, mən səni sevirəm"
“Rusiyanın uzun hörükləri var”
"Milad zamanı"
"Milad"
"Tələbənin mahnısı. Fəsillər"
"23 fevral"
"Musiqi mühiti"
"Payız dəyirmi rəqsləri"
"Ave Maria" (reproduksiyalar məşhur rəssamlar)
Mnemonik cədvəl
tərəfindən diaqnostika musiqi inkişafı uşaqlar
Musiqili və didaktik oyunların siyahısı.

Kiçik qrup uşaqları üçün oyunlar (3-4 yaş)

"Quş və cücələr" Məqsəd: Uşaqları iki səsin qavranılması və ayrı-seçkilikdə öyrətmək (1-2-yə qədər)
“Guess” Məqsəd: Uşaqları oktava səslərinin qavranılması və ayrıseçkilikdə öyrətmək (do1-do2)

Musiqi qavrayışı üçün"Əyləncəli-kədərli" Məqsəd: Uşaqların musiqinin təbiəti haqqında anlayışını inkişaf etdirmək (xoşbəxt, kədərli) "Uşaqlar nə edir?" Məqsəd: Uşaqlarda musiqi janrları haqqında anlayışı, marşı, mahnını və laylanı ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirmək.

"Ucadan və sakit musiqi» Məqsəd: Şən, rəqs edən təbiətin musiqisini dərk etmək, dinamik çalarlar ayırmaq. “Qonaqlar bizə gəldi” Məqsəd: uşaqların tembr eşitmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək.

Uşaqlar üçün oyunlar orta qrup(4-5 yaş)

Pitch eşitmə inkişafı üçün“Quş və cücələr” Məqsəd: Uşaqları iki səsin qavranılması və ayrı-seçkilikdə öyrətmək (do1-do2) “Yelləncək” Məqsəd: Yeddinci səslərin qavranılmasını və ayrı-seçkiliyini inkişaf etdirmək (do2-re1)
“Echo” Məqsəd: Altıncı (re1 – si1) səslərinin qavranılmasını inkişaf etdirmək. "Cücələrim" Məqsəd: Uşaqları beşinci səslərin qavranılması və ayrı-seçkilikdə öyrətmək (f1-do 2)
"Üç ayı" Məqsəd: Səslərin yüksəkliyini ayırd etməyi öyrətmək (registrlər)

“Kim hansı tərəfə gedir” Məqsəd: Uşaqlara üç ritmik naxışda vurğuları qavramaq və ayırd etməyi öyrətmək.
“Şən borular” Məqsəd: Uşaqları aşağıdakı alətlərin səsinin ritminə şərti olaraq uyğun gələn üç ritmik nümunənin qavranılması və ayrı-seçkilikdə öyrətmək: trubalar (ayı ifa edir); borular (tülkü oynadı); borular (siçan tərəfindən ifa olunur).

Tembrin və dinamik eşitmənin inkişafı üçün
“Alətinizi tanıyın” Məqsəd: Uşaqları fortepiano, zəng və tütəyin tembrlərini ayırd etməyi öyrətmək.
“Ucadan-sakit” Məqsəd: uşaqları yüksək və sakit səsləri ayırd etməyi öyrətmək.

Uşaqlar üçün oyunlar böyük qrup(5-6 yaş)

Musiqinin qavranılması haqqında
“Üç Rəqs” Məqsəd: Uşaqlarda təsəvvür yaratmaq rəqs janrları, rəqs, polka, valsı ayırd etmək bacarığı.

Pitch eşitmə inkişafı üçün
“Truba” Məqsəd: Uşaqları kvartanın iki səsini (sol1-do2) ayırmağı öyrətmək.
“Kuklaları kim tez yatıracaq” Məqsəd: Uşaqları üçüncü səsləri ayırd etməyi öyrətmək (mi1-sol1).
“Məzəli harmonikalar” Məqsəd: Uşaqları ikincinin iki səsini (sol1-la1) ayırmağı öyrətmək.
“İki səslə mahnı öyrənin” Məqsəd: Uşaqları fasilələrlə fərqləndirməkdə öyrətmək: beşincilər (E.Tiliçeevanın “Toyuq” mahnısı), dördüncülər (“Trumpet” mahnısı), üçüncülər (“Yuxu, gəlinciklər” mahnısı), saniyələr ( "Akkordeon" mahnısı).

Ritmik eşitməni inkişaf etdirmək
“Xoruz, toyuq, toyuq” Məqsəd: uşaqları üç ritmik nümunəni ayırd etməyi öyrətmək.
“Ritmik Lotto” Məqsəd: Uşaqları E.Tiliçeyevanın N.A.Vetluqinanın “Musiqi astarı”ndan “Biz bayraqlarla gəlirik”, “Mavi səma”, “May ayı”, “Cəsur pilot” mahnılarının ritmik naxışlarını ayırmağı öyrətmək. ”.

Tembrin və dinamik eşitmənin inkişafı üçün
"Nə ifa etdiyimi təxmin et" Məqsəd: Uşaqları uşaqların səslərini ayırd etməyi öyrətmək Musiqi alətləri: ksilofon, zither, fleyta, marakas (və ya çınqıllar), glockenspiel.
"Akordeonunuzun səsini tapın"
Məqsəd: Uşaqları ayrıseçkiliyə öyrətmək dinamik çalarlar musiqi səsləri: yüksək, orta yüksək və sakit səs.

Hazırlıq qrupunun uşaqları üçün oyunlar (6-7 yaş)

Musiqinin qavranılması haqqında
“Musiqini götür” Məqsəd: musiqinin təbiətini ayırd etmək (lirik, komik, qəhrəmanlıq)
"Bir alət seçin" Məqsəd: Uşaqların anlayışını inkişaf etdirmək vizual imkanlar musiqi "Mahnı bəstələyin" Məqsəd: uşaqlarda formaları ayırd etmək bacarığını inkişaf etdirmək musiqi parçası(mahnıda başlanğıc və xor), mahnının təkrarlanan elementlərdən ibarət strukturunu şərti təsvir şəklində çatdırmaq.

Pitch eşitmə inkişafı üçün
"Bir mahnını iki səslə tanıyın" Məqsəd: Uşaqları intervalları fərqləndirməkdə öyrətmək: oktavalar ("Quş və cücələr" mahnısı), yeddincilər ("Yelləncək" mahnısı), altıncılar ("Echo" mahnısı), beşincilər ("Cücələr" mahnısı) , dördüncülər (“Trumpet” mahnısı), üçüncülər (“Yuxu, kuklalar” mahnısı), saniyələr (“Akordeon” mahnısı), primalar (“Sərçə Andrey” mahnısı r.n.m.)
"Çörək kiminlə görüşdü?" Məqsəd: Uşaqların registrlər haqqında anlayışını inkişaf etdirmək (yüksək, orta, aşağı)
“Zingle zəngləri” Məqsəd: Uşaqları müxtəlif hündürlükdə üç səsi (böyük triadanın səslərini) ayırd etməyi öyrətmək: “do2-la1-fa1”.
“Musiqi nərdivanları” Məqsəd: miqyasda üç, dörd, beş pilləli, yuxarı və aşağı gedən ardıcıllıqların qavranılmasını və ayrı-seçkiliyini inkişaf etdirmək.
“Sirk itləri” Məqsəd: Uşaqlara böyük triadanın tam miqyasını (yeddi addım), natamam şkalayı (beş addım) və üç səs ardıcıllığını ayırd etməyi öyrətmək.

Ritmik eşitməni inkişaf etdirmək
“Ritmik Lotto” Məqsəd: Uşaqları E.Tiliçeyevanın N.A.Vetluqinanın “Musiqi astarı”ndan mahnılarının ritmik naxışlarını ayırmağı öyrətmək: “Bayraqlarla gəlirik”, “Göy mavidir”, “May ayı”, “ Cəsur pilot”, “ Cockerel” r.n.m.

Tembrin və dinamik eşitmənin inkişafı üçün
“Musiqi alətləri” Məqsəd: Uşaqlara musiqi alətlərinin səsini ayırd etməyi öyrətmək: skripka, akkordeon, nağara, qaval, zither, domra, metallofon.
"Ən diqqətli kimdir" Məqsəd: Uşaqları musiqi səslərinin dörd dinamik çalarını ayırd etməyi öyrətmək: yüksək, orta səsli, orta səssiz, sakit.
"Zənglər" Məqsəd: Uşaqlara səsin gücünü ayırmağı öyrətmək. “Musiqi tapmacaları” Məqsəd: İşçi heyəti və onların adları üzrə notların mövqeyi haqqında bilikləri möhkəmləndirmək üçün istifadə edin. Musiqi savadına marağı artırmaq, təxəyyül bacarıqlarını və müstəqilliyi inkişaf etdirmək.

Tətil və əyləncə üçün ssenarilər

Gənc qrup:
Əyləncə "Radiant Sun"
Payız Festivalı
Bayram "Salam, payız!"
"Yeni il möcüzələri" bayramı
Əyləncə "Qış nağılı"
"Yeni il nağılı" bayramı
Bayram "Salam, Yeni il"
"Yeni ili sevinclə qarşılayaq" bayramı
"Qızıl payız" payız əyləncəsi
Rus folklorunun elementləri ilə payız tətili
8 mart. Analarımızı təbrik edirik”
Bayram "Uşaqlar Ananı təbrik edir"
Əyləncə "Nənəni ziyarət etmək üçün kəndə"
Əyləncə "Uşağın ad günü var"
“Günəşi parla” folklor əyləncəsi
Əyləncə "Klounlar və Kloun Uşaqlar"

Orta qrup:
Əyləncə "Biz nə qədər böyükyük"
Əyləncə "Payızın səbətində nə var?"
Meşədə payız festivalı
Əyləncə "Rəngarəng payız"
Əyləncə "Sehrbaz-Payız"
Yeni il bayramı "Sehrbaz Şaxta baba"
Əyləncə “Qış bizə şən bayram gətirdi”
Əyləncə "Salam, qış-qış"
Bayram "Gəl, Milad ağacı, işıqları yandır!"
Əyləncə "Kiskino stansiyasına getmək"
Vətən Müdafiəçiləri Günü üçün “Əsgər olmağı öyrənək” əyləncəsi
Bayram "Əziz analarımız, biz sizinlə hər zaman fəxr edirik!"
Əyləncə “8 Mart. Bizim şən kiçik malikanəmiz"
Əyləncə "Salam, bahar qırmızıdır!"
Əyləncə "Baharı ziyarət"
Əyləncə "Maşa və Ayı"
Uşaq bağçasının bayramı - bizim evimiz
Yay tətili "Çöldə ağcaqayın var idi"
Əyləncə "Dovşan, rəqs et, gəz"
Əyləncə "Qırmızı, Sarı, Yaşıl"

Böyük qrup
Payız tətili
Folklor bayramı"Payız yığıncaqları"
Tətil “Bor şəhəri çox yaxşıdır, şəhərdən yaxşıdır tapa bilməyəcəksən"
"Savadlı Nahum" əyləncəsi
Əyləncə « Payız topu payız kraliçasında"
Ailə bayramı "Ata, ana, mən - mehriban ailə!"
Beynəlxalq Analar Gününə həsr olunmuş “Ana mənim günəşimdir” əyləncəsi
Beynəlxalq Analar Gününə həsr olunmuş “Hündür qüllədəki kimi” əyləncəsi
həsr olunmuş bayram beynəlxalq gün analar
Yeni il şənliyi
Bayram "Salam, Salam, Yeni il!"
"Yeni il macəraları" bayramı
Bayram "Yeni il ağacında nağıl!"
Əyləncə "Qışla vida"
Əyləncə "Qəhrəman yarışması"
Əyləncə "Baba Yaga nəvəsini orduya necə yola saldığı haqqında"
8 Mart Gününə həsr olunmuş bayram “Haydi, analar”
“Bizim analarımız belədir” şənliyi
bayram" Anadan daha yaxşı tapa bilmirəm"
Ekoloji əyləncə "Meşə Teremok"
Əyləncə "Larks"
Əyləncə "Kolobok - yanğınsöndürən dostu"
Əyləncə "Qırmızı papaq baharı axtarır"
“Bizə quşların cingiltili səsində” folklor festivalı bahar gəlir- qırmızı"
Əyləncə "Bayram qarışıqdır"
“Dəyirmi rəqsdə” musiqili-ədəbi kompozisiya
Əyləncə "Pişik Leopold Film Şirkəti"
Əyləncə "Əyləncə və iş yan yana yaşayır"
Əyləncə "Uşaqlar, heyvanlar haqqında"
Əyləncə "Qırmızı Yay"
Bayram "Yenə bizə yay gəldi!"
Uşaqlar Günü üçün yay tətili
Əyləncə "Təhlükəsizlik qaydalarına əməl edin - sağlam və güclü böyü!"

Hazırlıq qrupu:
"Şən turistlər" yay əyləncəsi
"Payız" folklor festivalı
"Kuzminki" payız yığıncaqları
Tətil "Rusiyada payız yaxşıdır"
Əyləncə, gününə həsr olunub Analar "Əyləncəli Yarışlar"
Beynəlxalq Analar Gününə həsr olunmuş “Miss Mom” şənliyi
Vətən bayramı “Rusiya, Rusiya əziz torpaqdır”
"Pokrovskaya yarmarkası" folklor festivalı
Yeni il tətili "Qar adamı"
Yeni il bayramı "Yeni il ağacında nağıl"
Bayram "Şaxta baba və qoca Hottabych'in yeni il sehri"
Yeni il bayramı "Bu gün hamını xoşbəxtlik gözləyir"
Xalq bayramı "Karollar Milad bayramına necə gəldi"
Vətən Müdafiəçiləri Gününə həsr olunmuş bayram “Buyurun, atalar”
Vətən Müdafiəçiləri Gününə həsr olunmuş əyləncəli “Gənc döyüşçü kursu”
Əyləncə "Əsl atalar üçün məktəb"
Əyləncə "Baharı birlikdə qarşılayırıq"
Əyləncə "Qırmızı Kitabın Axtarışında"
"8 Mart səhra adasında" tətili
Yeni üslubda musiqili nağıl "Qurd və yeddi balaca keçi"
Əyləncə "Körpənin ağzından"
Əyləncə “Hər kəs yadda saxlamalıdır ki, odla oynamaq olmaz”
"Bayram-rüsvayçılıq" əyləncəsi (1 aprel)
Çay məclisləri "Samovarda darıxmırıq - çay süfrəsi arxasında söhbət edirik"
Maslenitsa
Balo
"Əlvida, sevimli uşaq bağçası" şənliyi
Məzun gecəsi “Muxa-Tsokotuxa gimnaziyaya daxil olur”
Balo "Zoluşka məktəbə gedir"
Balo "Dəyişiklik küləyi"
Məzun gecəsi "Otuzuncu Krallıqda Vovka"
Məzun gecəsi "Təşəkkür edirəm, uşaq bağçası"

Musiqi alətləri.
1. Zəng - 25 əd.
2. Fit - 2 əd.
3. Boru - 1 ədəd.
4. Rumba - 5 əd.
5. Musiqi çəkicləri - 25 ədəd.
6. Harmonika
7. Üçbucaq - 3 ədəd.
8. Marakas - 4 əd.
9. Borular - 5 ədəd.
10. Rattle - 30 ədəd.
11. Baraban - 10 əd.
12. Ksilofon - 5 ədəd.
13. Metallofon - 25 ədəd.
14. Ratchet - 1 ədəd.
15. Qaşıqlar - 50 əd.
16. Tamburin - 5 əd.
17. Arfa
18. Akkordeon - 3 əd.
19. Balalayka - 3 əd.
20. Akkordeon

Musiqi kitabxanası, CD və mp3 disklər
"Möcüzə deyilmi"
"Sehrbaz şəfəq"
"Qızıl təpə"
"Nağıl ziyarəti"
"Encore"
"9 may"
"Uçan gəmi"
"Qədim yürüşlər"
"Valslar"
"Vəhşi bal"
"Təbiət səsləri"
Nitq və musiqi ilə “Fəal oyunlar, fiziki məşqlər və ümumi inkişaf məşqləri”
"Qızıl kolleksiya" 170 uşaq mahnısı
“4-7 yaşlı uşaqlarla fəaliyyət üçün musiqi və mahnılar”
"ABC, uşaq mahnıları"
"Mütləq meydança 0-5"
"Gəlin qaçaq, tullanmaq"
"Şəxs mahnıları"
"Uşaqlar üçün rəqs"
P. Çaykovskinin "Mənim uşaq bağçam" uşaq mahnıları silsiləsi
“Ətrafdakı dünyanın səsləri, səsləri və küyləri” 1 buraxılış: musiqi, teatr
“Ətrafdakı dünyanın səsləri, səsləri və küyləri” 2 məsələ: nəqliyyat
“Geniş Maslenitsa” uşaq folklor ansamblı “Zvonitsa”
“İqrançiki” uşaq-gənclər xalq ansamblı “Məktəbəqədər xörəklər”
Rus rəqsinin "Qapıdakı bizimki kimi" elementləri
"Rus bayramları"
“Şelkunçik” Musiqisi P. Çaykovski
"Zoluşka" nağılı
"Şalğam" nağılı yeni şəkildə
"10 balaca siçan" nağılı
“Ritmik mozaika” A.I. Burenina (4 disk)
« Musiqi şedevrləri» O.P. Radynova (10 disk)
İqor Russkixin mahnıları (6 disk)
Uşaq mahnıları, "Barbariki" qrupu
Uşaq mahnıları, "Həyət sehrbazları" qrupu
Uşaq mahnıları, "Fidgets" qrupu
“Məşq etməyə hazırlaşın”
"Plush Klounun Gimnastikası"
“Daha Əyləncəli Rəqs” müasir uşaq diskotekası
Musiqi ilə barmaq gimnastikası
Dünya xalqlarının rəqsləri

Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün musiqi təhsili üzrə tədris vəsaitlərinin kartotekası.
1. Anisimova G.İ. Məktəbəqədər uşaqların inkişafı üçün 100 musiqi oyunu. (böyük və hazırlıq qrupu). Yaroslavl: İnkişaf Akademiyası, 2008.
2. Anisimova G.İ. Danışıq terapiyası uşaq bağçasında dərslər üçün yeni mahnılar.-SPb.: KARO, 2008.-64s.
3. Bodraçenko İ. Musiqi oyunları 3-7 yaşlı uşaqlar üçün uşaq bağçasında. / İrina Bodraçenko. – M.: “İris Press”, 2009.
4. Boromykova O.S. İlə nitqin və hərəkətin korreksiyası musiqi müşayiəti: Şiddətli nitq qüsurları olan məktəbəqədər uşaqlarda nitq bacarıqlarını təkmilləşdirmək üçün bir sıra məşqlər - Sankt-Peterburq: "CHILDHOOD-PRESS", 1999. -64s.
5. Burenina A.I., Tyutyunnikova T.E. Tutti: Məktəbəqədər yaşlı uşaqların musiqi təhsili proqramı.-SPb.:RJ “Musical Palette”, 2012.-144 s.
6. Burenina A.I. “Mümkün olan hər şeyin teatrı.” Məsələ 1: Oyundan tamaşaya: Tədris metodu. təlimat.-2-ci nəşr, yenidən işlənmiş. Və əlavə - Sankt-Peterburq, 2002. -114 s.
7. Vlasenko O.P. Uşaq bağçası ilə vida: məzuniyyət partiyaları üçün ssenarilər və məktəbəqədər uşaqlar üçün əyləncələr / müəllif-komp. O.P.Vlasenko. - Volqoqrad: Müəllim, 2007-319 s.
8. Qavrişeva L.B. Musiqi, oyun teatrı! Ətraf mühit ssenariləri uşaqlar üçün teatr oyunları nitq terapiyası qrupları məktəbəqədər təhsil müəssisələri.-SPb.: “Uşaqlıq-mətbuat”, 2004-80-ci illər.
9. Qavrişeva L.B., Nişçeva N.V. Danışıq terapiyası mahnıları, musiqi barmaq gimnastikası və açıq oyunlar: Əlilliyi olan uşaqlar üçün məktəbəqədər müəllimlərə kömək etmək nitq pozğunluqları. - SPb.: “UŞAQLIQ-PRESS”, 2009 -32 s.
10. Qorbina E.V., Mixaylova M.A. Teatrımızda sizin üçün oxuyub rəqs edəcəyik. Musiqili nağıllar– məktəbəqədər uşaqlar üçün tamaşalar / Rəssamlar V.X. Yanaev, V.N. Kurov.- Yaroslavl: İnkişaf Akademiyası: Akademiya Holdinq, 2000.-112 s.
11. Qoroxova L.A., Makarova T.N. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində musiqi və teatr fəaliyyəti: İnteqrasiya edilmiş siniflər / Ed. K.Yu. Beloy.- M: Sfera ticarət mərkəzi, 2005.
12. Qromova O.N., Prokopenko T.A. İnkişaf üçün əyləncəli oyunlar gözəl motor bacarıqları uşaqlarda. Musiqi müşayiəti ilə 50 məşq. Tədris və praktik dərslik.- M.: GNOM və D nəşriyyatı, 2001-64s.
13. Devyatova T.N. "Səs sehrbazı" Təhsil proqramı böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqların tərbiyəsi haqqında. -M.: 2006.
14. Uşaq bağçası: gündəlik həyat və bayramlar / Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin işçiləri üçün metodik vəsait / Komp. T.N.Doronova, R.A. Rıjova. - M.: LİNKA-PRESS, 2006-320 s.
15. Doronova T.N. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsindən məktəbə qədər. Məktəbəqədər təhsil müəssisələri üçün müavinət (təxminən tematik planlaşdırma siniflər) - M.: LINKA-PRESS 2007 - 232 s.
16. Yaşlı məktəbəqədər uşaqlarla fəaliyyət və əyləncə: fəaliyyətlərin, söhbətlərin, oyunların və əyləncələrin inkişafı əxlaqi mövzular/ müəllif - tərtib edən L.G.Arstanova - Volqoqrad: Müəllim, 2009- 247 s.
17. Uşaqları rus dili ilə tanış etmək xalq sənəti. Təqvim və ritual bayramlar üçün dərs qeydləri və skriptləri: Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimləri üçün metodik vəsait / Müəllif - komp. L.S.Kuprina, T.A.Budarina, O.A. Markeeva, O.N. Korepanova və başqaları - 3-cü nəşr, yenidən işlənmiş. və əlavə –SPb.: “UŞAQLIQ-PRESS” 2001-400s.
18. Zamytskaya L.S. Krasheninnikova N.B. Məktəbəqədər uşaqların musiqi və nitq bacarıqlarının inkişafı prosesində ifadəli oxumağın öyrədilməsi: Metodik dərslik - N. Novqorod: Nijni Novqorod Humanitar Mərkəzi, 2003-134s.
19. Zaretskaya N.V. Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün rəqs: məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin praktik işçiləri üçün dərslik / N.V. Zaretskaya - M.: Iris Press, 2005.
20. Zaretskaya N.V., Kök Z.Ya. Uşaq bağçasında tətillər: Ssenarilər, mahnılar və rəqslər - 4-cü nəşr. M.: İris Press, 2005.
21. Zaretskaya N.V. Erkən və ibtidai məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün təqvim musiqi tətilləri: Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin praktik işçiləri üçün bir dərslik - 3-cü nəşr - M.: Iris Press, 2005-144s.
22. Zaxarova S.N. Uşaq bağçasında tətillər. - M.: Humanitar. Ed. VLADOS Center, 2000.-256 s.: qeydlər.
23. Zatsepina M.B. Uşaq bağçasında musiqi təhsili. Proqram və metodik tövsiyələr - M.: Mozaika-Sintez, 2005.
24. Zatsepina M.B. Uşaq bağçasında mədəni və istirahət fəaliyyəti. Proqram və metodik tövsiyələr. - M.: Mosaic-Sintez, 2005-64s.
25. Zatsepina M.B., Antonova T.V. Milli bayramlar uşaq bağçasında. Müəllimlər və musiqi rəhbərləri üçün metodik vəsait. / Ed. T.S. Komarova.-M.: Mosaic-Sintez, 2005.
26. Zatsepina M.B., Antonova T.V. Uşaq bağçasında bayramlar və əyləncələr. Müəllimlər və musiqi rəhbərləri üçün metodik vəsait./ Alt. Ed. T.S.Komarova - M.: Mosaic-Sintez, 2005.
27. Kartuşina M.Yu. Uşaq bağçasında vokal və xor işi. -M.: Nəşriyyat “Scriptorium 2003”, 2010-176s.
28. Kartuşina M.Yu. Uşaq bağçasında tətillər. Kiçik məktəbəqədər yaş. Böyük məktəbəqədər yaş. -M.: “Scriptorium nəşriyyatı 2003”, 2008.
29. Kartuşina M.Yu. 3-7 yaşlı uşaqlar üçün istirahət fəaliyyətlərinin ssenariləri. -M.: TC Sfera, 2004.
30. Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. Uşaqları rus dilinin mənşəyi ilə tanış etmək xalq mədəniyyəti: Proqram. Tədris-metodiki müavinət. -2-ci nəşr, yenidən işlənmiş. və əlavə - Sankt-Peterburq: Uşaqlıq – Mətbuat” 2000-304 s.
31. Kostina E. P. Tuning çəngəl: proqram musiqi təhsili erkən və məktəbəqədər yaşlı uşaqlar. – M.: Linka-Press, 2008-320 s.
32. Kostina E.P. Musiqili və didaktik oyunlar: üsul. müavinət / E.P. Kostina.- Rostov n/D: Phoenix, 2010-212s.
33. Kostina E.P. Kompleks pedaqoji monitorinq əsasında məktəbəqədər uşaqlar üçün musiqi təhsilinin keyfiyyətinin idarə edilməsi: monoqrafiya. – Nijni Novqorod: “Dyatlov dağları”, 2012-424s.
34. Kostina E.P., Koçneva N.N., Kərimova L.G., Semikova L.A. mənim doğma ev. Proqramlar (4-7 yaşlı uşaqlar üçün). Maarifləndirici Alət dəsti.- N. Novqorod: Talam, 2000-96 s.
35. Krasheninnikova N.B. Musiqi vasitəsilə məktəbəqədər uşaqların sosial inkişafı: metodik vəsait / N.B. Krasheninnikova, I.A. Makarova.- N. Novqorod: Nijni Novqorod Humanitar Mərkəzi, 2006-132 s.
36. Kurevina O.A. Məktəbəqədər və məktəbli uşaqların estetik tərbiyəsində incəsənətin sintezi. – M.: LINKA-PRESS, 2003-176s.
37. Lazarev M.L. Salam!: Məktəbəqədər uşaqların sağlamlığının inkişafı proqramı: Pedaqoqlar üçün bələdçi. doshk. şəkillər qurumlar.-M.: Səhiyyə Akademiyası, 1997.-376s.
38. Lazarev M.L. Intonika (Dünyanın musiqi kəşfi). –M., Bəstəkar, 1994.-160 s.
39. Lapşina G.A. Uşaq bağçasında təqvim və xalq bayramları. Buraxılış 1. Payız-qış. - Volqoqrad: Müəllim, 2002-84.
40. Lapşina G.A. Uşaq bağçasında təqvim və xalq bayramları. Buraxılış 2. Bahar - Volqoqrad: Müəllim, 2002-111s.
41. Ledyaykina E.G., Topnikova L.A. Müasir uşaqlar üçün bayramlar / V.N.Kurov.-Yaroslavl: İnkişaf Akademiyası: Akademiya Holdinq: 2002-160p.
42. Medvedeva İ.Ya. Taleyin gülüşü. Rollar və personajlar / Medvedeva İ.Ya., Şişova T.L.; rəssam B.L. - M.: "MINKA-PRESS" 2002. - 240 s.
43. Mixaylova M.A. Qapımızda şən dəyirmi rəqs var. Xalq bayramları, oyunlar və əyləncələr / Rəssam V.N. Kurov.- Yaroslavl: İnkişaf Akademiyası: Akademiya Holdinq, 2002-224s.
44. Mixaylova M.A. Uşaq bayramları. Oyunlar, fəndlər, əyləncələr. Valideynlər və müəllimlər üçün dərslik./ Rəssamlar G.V., VN. Kurov-Yaroslavl: "İnkişaf Akademiyası", 1997.
45. Mixaylova M.A., Voronina N.V. Rəqs, oyunlar, məşqlər gözəl hərəkət. Musiqi rəhbərlərinə, müəllimlərə, valideynlərə kömək etmək / Rəssamlar Yu.V., V.N. - Yaroslovl: İnkişaf Akademiyası: Akademiya Holdinq, 2000-112s.
46. ​​Moreva N.A. Musiqi dərsləri və əyləncə məktəbəqədər təhsil müəssisəsi: pedaqoqlar və musiqi üçün metodiki vəsait. əllər doshk. arr. qurumlar/ N.A. Moreva - 2-ci nəşr - M.: Təhsil, 2006.
47. Mənim sağlamlıq kitabım: “Salam!” Proqramına əlavə: Uşaq incəsənəti üçün kitab. uşaq bağçası qrupları/Avt.-komp. M. L. Lazarev - M.: Səhiyyə Akademiyası, 1997-80.
48. Uşaq bağçasında musiqi: planlaşdırma, tematik və kompleks dərslər/komp. N.G. Barsukova (və başqaları).-Volqoqrad: Müəllim, 2010-191s.
49. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların tərbiyəsində xalq yaradıcılığı. Kitab müəllimlər üçün əvvəllər məktəb müəssisələri, müəllimlər ibtidai siniflər, incəsənət studiyalarının rəhbərləri/Red. T.S.Komarova. Pedaqoji Cəmiyyət Rusiya, M.: 2005.
50. Mahnılarda, nağıllarda, oyunlarda, mərasimlərdə xalq bayramı təqvimi. 1-ci hissə: Yay-payız, 2-ci hissə: Qış-yaz. Ədəbi-musiqili almanax, No 3,4 1999.
51. Naumenko G.M. Uşaq bağçasında və məktəbdə folklor festivalı. Mahnılar, oyunlar, tapmacalar, teatr tamaşaları müəllif yazısında, notlarda və montajda. -M.: LİNKA-PRESS, 2000, 224 s.
52. Nikitina E.A. Salam, payız! Məktəbəqədər təhsil müəssisələri üçün notlar tətbiqi ilə payız tətillərinin ssenariləri - M.: TC Sfera, 2002.
53. Nikitina E.A. Yeni il tətilləri uşaq bağçasında. Nota musiqi tətbiqi ilə ssenarilər. Buraxılış 1.- M.: TC Sfera, 2008-48s.
54. Novikova G.P. Estetik tərbiyə böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün yaradıcılıq fəaliyyətinin inkişafı: Təlimatlar müəllimlər, pedaqoqlar və musiqi rəhbərləri üçün. Dərs qeydləri. İstirahət, əyləncə, tətil ssenariləri. -2-ci nəşr, rev. və əlavə - -M.: ARKTİ, 2003.-224 s.
55. Yeni il dəyirmi rəqsi: Ssenarilər, uşaq bağçası üçün qeydlər və ibtidai məktəb/Mətn Bezymyannaya O., musiqisi Korçevski V.-M.: İris Press 2002-80-ci illər.
56. Payız bizə qonaq gəldi: matinlər üçün skriptlər və məktəbəqədər uşaqlar üçün əyləncələr / komp. N.M.Əmirova, O.P.Vlasenko, T.A.Luneva, G.P.Popova. - Volqoqrad: Müəllim, 2007- 316 s.
57. Petrov V.M., Qrishina G.N., Korotkova L.D. Uşaqlar üçün bayramlar, oyunlar və əyləncələr. -M.: Sfera ticarət mərkəzi, 1999.
58. Radynova O.P. Musiqi şedevrləri: Heyvanlar və quşlar haqqında musiqi. –M.: TC Sfera, 2009-128s.
59. Kök Z.Ya. Uşaq bağçasında yeni il tətilləri. Buraxılış 2. Musiqi əlavəsi ilə ssenarilər.-M.: TC Sfera, 2008-48s.
60. Kök Z.Ya. Payız tətilləri uşaq bağçasında. Buraxılış 2. Musiqi notları ilə ssenarilər - M: TC Sfera, 2008.
61. Kök Z. Uşaq bağçası üçün qeydlərlə rəqs. / Zinaida Kökü. - 2-ci nəşr.-M.: İris Press, 2007-112s.
62. Rodina M.İ., Burenina A.İ. Kukland: Təhsil metodu. Teatr fəaliyyəti haqqında dərslik - Sankt-Peterburq: "Musiqi palitrası" nəşriyyatı, 2008. - 112 s.: ill.
63. Rıçkova N.A. Nitq terapiyası ritmi. Kəkələmədən əziyyət çəkən uşaqlarda könüllü hərəkətlərin diaqnostikası və korreksiyası. Təlimatlar. - M.: GNOM və D nəşriyyatı” -32 s. (Praktik nitq terapiyası.), 2000.
64. Slutskaya S.L. Rəqs mozaika uşaq bağçasında. - M.: LİNKA-PRESS, 2006. - 272 s. + açıq
65. Solomennikova O.A. Yaradıcılığın sevinci. 5-7 yaşlı uşaqlarla tanışlıq xalq sənəti. 2-ci nəşr, rev. və əlavə - M.: Mosaic-Sintez, 2005.
66. Mahnı və notlarla uşaq məclisləri üçün ssenarilər / Komp. Yu.G.Grishkova. - Mn.: Unipress MMC, 2004 - 432 s.
67. Terentyeva L.A. Uşaqlarla işləmək üsulları folklor ansamblı: Dərs kitabı. Təlimat.-Samara: SGAKI nəşriyyatı, 2000-105s.
68. Tixonova M.V., Smirnova N.S. Krasna izba... Uşaq bağçası muzeyində uşaqları rus xalq sənəti, sənətkarlığı və məişət həyatı ilə tanış etmək - Sankt-Peterburq: “Uşaqlıq-mətbuat”, 2000-208 s.
69. Tubelskaya G.N. Uşaq bağçasında və ibtidai məktəbdə tətillər. - M.: "LINK-PRESS", 2001 - 256 s.
70. Uskova S.B. Bayramlar tanış və qeyri-adidir. Ssenarilər: İbtidai sinif müəllimlərinə kömək etmək. -SPb., “Uşaqlıq-mətbuat”, 2000-160 s.
71. Firilyova J.E., Saikina E.G. "SA-FI-RƏQS". Uşaqlar üçün rəqs və oyun gimnastikası: Məktəbəqədər və məktəb müəssisələrinin müəllimləri üçün tədris-metodiki dərslik, - Sankt-Peterburq: "Uşaqlıq-mətbuat", 352 s., xəstə.
72. Folklor-musiqi-teatr: Müəllimlər üçün proqramlar və dərs qeydləri əlavə təhsil Məktəbəqədər uşaqlarla işləmək: Proqram metodu. müavinət / Ed. S.I. Merzlyakova. – M .: Humanitar. red. Mərkəzi VLADOS, 1999-216s.
73. Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlarla folklor və ekoloji fəaliyyət / müəllif-komp. G.A. Lapşina.- Volqoqrad: Müəllim, 2006-157s.
74. Fomenkova N.A. Xoşbəxt uşaq bağçam: Bayram ssenariləri, tamaşalar və əyləncələr, dərs qeydləri, şeirlər, mahnılar, tapmacalar / Vladimir bölgəsi. Təkmilləşdirmə İnstitutu Müəllimlər - Vladimir, 1997 - 256 s.
75. Şeyn V.A. Qamma: 3-6 yaşlı uşaqlara musiqi savadını öyrətmək üçün musiqi təhsili oyunlarının ssenariləri. Məsələlər 1, 2, 3. Musiqili üçün dərslik məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin rəhbərləri, müəllimlər musiqi studiyaları- M.: GNOM və D nəşriyyatı, 2002.
76. Yudina S.E. Dostları bayrama dəvət edirik: Musiqi skriptləri və uşaqlar üçün mahnılar/Artist V.N. Kurov - Yaroslavl: İnkişaf Akademiyası: Akademiya Holdinq, 2002.-128s.

Jurnallar:
1. “Musiqi direktoru” musiqi rəhbərləri üçün illüstrasiyalı metodik jurnaldır. 2008-2014
2. Musiqi rəhbərləri üçün “Kolokolçik” jurnalı.
3. “Musiqi palitrası” musiqi təhsili uşaq bağçasında, ailədə və məktəbdə.
4. “Məktəbəqədər təhsil” aylıq elmi-metodiki jurnalı. 1996-2013
5. 2010-2014-cü illər məktəbəqədər təhsil müəssisələri üçün “Böyük tərbiyəçilərin dərsliyi”

Böyüklər üçün karnaval geyimlərinin siyahısı.
1. Şaxta baba
2. Qar qız
3. Qar adamı
4. Karlson
5. Matryoshka
6. Dovşan
7. Cəfəri - 2 əd.
8. Xalq geyimləri- 5 ədəd.
9. Matryoshka
10. İvan Tsareviç
11. Ad
12. Leshy
13. Baba Yaga - 2 ədəd.
14. Kikimora
15. Çəkməli pişik
16. Qış
17. Payız
18. Bahar
19. Pişik Basilio
20. Tülkü Alisa
21. Qoca Hottabych
22. Şapoklyak
23. Xoşbəxt yaşlı xanımlar - 2 ədəd.
24. Meri Poppins
25. Kral
26. Şahzadə Nesmeyana
27. Qurbağa Şahzadəsi
28. Karabas-Barabas
29. Yaşıl melanxoliya
30. Su
31. İnək
32. Ayı

Uşaqlar üçün karnaval geyimlərinin siyahısı.
1. Canavar - 3 əd.
2. Pişik - 4 əd.
3. Firebird
4. Kiçik Donqarlı At
5. Pələng
6. Xaşxaş - 4 əd.
7. Kirpi - 2 əd.
8. Sincap - 3 əd.
9. Rəssam - 2 ədəd.
10. Ayı - 5 əd.
11. Tülkü - 9 əd.
12. tacik
13. Günəş
14. Eteklər - 15 ədəd.
15. Bluzlar - 5 ədəd.
16. Bloomers - 5 ədəd.
17. Qırmızı papaq - 5 ədəd.
18. Xoruz
19. Qarğa
20. Kukla - 5 ədəd.
21. Ulduz izləyicisi
22. Pinokkio - 2 əd.
23. Pinqvin - 4 ədəd.
24. Keçi - 5 əd.
25. Siçan - 5 əd.
26. Göbələklər - 6 əd.
27. Kosmonavt - 6 ədəd.
28. Qar adamı - 6 ədəd.
29. Aşpazlar - 2 ədəd.
30. Cırtdanlar - 10 ədəd.
31. Cəfəri - 2 əd.
32. Matryoshka - 2 ədəd.
33. Xalq sarafanı - 5 ədəd.
34. Qızlar üçün xalq köynəkləri - 5 ədəd.
35. Kosovorotki - 5 ədəd.
36. Sarı ətəklər - 6 ədəd.
37. Ağ köynəklər - 5 ədəd.
38. Göy rəngli köynəklər - 5 ədəd.
39. Qırmızı köynəklər - 3 ədəd.
40. Narıncı köynəklər - 10 ədəd.
41. Qara qamaşlar - 10 ədəd.

Rəqslər, oyunlar üçün atributlar - dramatizasiyalar,
attraksionlar, paylama materialları.
1. Çox rəngli dəsmallar - 30 ədəd.
2. Narıncı dəsmallar - 30 ədəd.
3. Eşarplar - 5 ədəd.
4. Bordo şərflər - 10 ədəd.
5. Şirniyyatlar - 3 əd.
6. Çanta - 3 ədəd.
7. Pariklər - 10 ədəd.
8. Çantalar - 15 ədəd.
9. Karton papaqlar - 150 ədəd.
10. Sultanalar - 50 əd.
11. Sultanlar (Yeni il yağışı) - 24 ədəd.
12. Qartopu - 30 ədəd.
13. Bayraqlar - 30 ədəd.
14. Qulaqlar - 30 əd.
15. Çiçəklər - 60 əd.
16. Şapka böyük, orta, kiçik
17. Qartopu - 3 ədəd.
18. Ağcaqayınlar - 2 ədəd.
19. Ekran
20. Böyük Milad ağacı
21. Kiçik Milad ağacı - 4 ədəd.
22. Plakatlar (mövsümi dizayn)
23. Su zanbaqları - 1 böyük, 5 kiçik
24. Qutular - 2 ədəd.
25. Fişənglər - 2 ədəd.
26. Böyük Teremok
27. Karton evlər - 3 ədəd.
28. Kuklalar - 10 ədəd.
29. Yumşaq oyuncaqlar - 30 ədəd.
30. Çələnglər – 15 əd.
31. Süpürgə – 3 əd.
32. Eynək – 3 əd.
33. azmış – 2 ədəd.
34. Vedrəli rokçu – 2 ədəd.
35. Səbət – 10 əd.
36. Hövzələr - 10 ədəd.
37. Kova - 4 ədəd.
38. Tapmacalı almalar – 5 əd.
39. Fan - 4 ədəd.
40. Günəş
41. Qızıl sikkələr – 5 ədəd.
42. Yumurta – 2 əd.
43. Bankalar (duz, istiot, qar, tinsel)
44. Qurbağa Şahzadənin oxu.
45. Oyun - "Bir çiçək topla" attraksionu (haşhaş, qarğıdalı, lalə, çobanyastığı)
46. ​​Böyük düymələr - 2 ədəd.
47. Göbələk 10 əd.
48. Gölcüklər 8 ədəd.
49. Xəzəl 30 ədəd.
50. Qapaqlar – 10 əd.
51. İpək önlüklər 2 ədəd.
52. Qızıl açar Pinokkio
53. Lentlər, elastik bantlar (müxtəlif).
54. Yerkökü – 10 əd.
55. Yeni il yağışı
56. Fənərlər – 20 ədəd.
57. Bağlama
58. Portfel – 5 ədəd.
59. “Rus daxması” (soba, 2 skamya, stol, samovar, sandıq, dəsmal, yeşik, ev əşyaları)
60. Kukla tamaşası(Teremok, Hare Hut, 3 Balaca Donuz, Kolobok, Şalgam)

Təsvir:

Uşaq bağçasında idman zalı üçün tələblərin siyahısı

Sahədə və idman zalında istifadə olunan avadanlıq və inventar uşaqların həyat və sağlamlığının qorunması qaydalarına, gigiyena və estetik tələblərə uyğun olmalıdır;

Avadanlıqların və vasitələrin ölçüləri və dizaynları uşaqların anatomik və fizioloji xüsusiyyətlərinə və onların yaşına uyğun olmalıdır.

Hər bir uşaq bağçasında idman meydançası və idman zalı lazım olan hər şeylə təchiz olunmalıdır. Fiziki məşq meydançasında aşağıdakılar olmalıdır: uzun tullanmalar üçün qumlu bir çuxur (ölçülər 4 ´4 m, dərinlik - 40 sm); dırmaşma üçün tağlar (hündürlük 40-60 sm); divar çubuqları (hündürlük 2,5-3 m); balans şüası (uzunluğu 5 m, hündürlüyü 40 sm); toru gərginləşdirmək üçün dayanır (top, badminton oynamaq üçün); müxtəlif növ dırmaşma piramidaları; qaçış yolu (uzunluğu 30 m); hədəflər fərqli növlər; futbol meydançası (uzunluğu 20 m, eni 15 m).

İdman zalının avadanlıqları aşağıdakılardan ibarətdir:
- gimnastika divarı (hündürlüyü 2,5 m);
- gimnastika taxtası (uzunluğu 2,5 m, eni 20 sm);
- gimnastika skamyası (uzunluğu 3 m, hündürlüyü 20, 25, 30 sm);
- müxtəlif növ hədəflər;
- tullanmaq üçün dayaqlar və barlar;
- həyata keçirilməsi üçün təlimatlar fiziki məşğələ(toplar, qum torbaları, halqalar, lentlər, gimnastika çubuqları, kublar, çınqıllar, kordonlar və s.); - simulyatorlar.

Bədən tərbiyəsi avadanlığından səmərəli istifadəni təmin etmək üçün, ilk növbədə, müxtəlif otaqlarda və açıq havada yerləşdirmə xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, müxtəlif növləri seçmək və dəstlərə birləşdirmək lazımdır: ayrıca idman zalı uşaq bağçası, musiqi və bədən tərbiyəsi zalı, yataq otağı olmayan və yataq otağı olan qrup otağı, paltardəyişmə otağı, bədən tərbiyəsi sahəsi, qrup sahəsi və s.

Kitə daxil etmək məsləhətdir: stasionar avadanlıq (1-5 ədəd); toplardan, halqalardan, tullanan iplərdən ibarət bədən tərbiyəsi vasitələri dəsti müxtəlif ölçülərdə; portativ avadanlıq (pilləli nərdivan, sürüşmə, sallanan körpü); dəstin hissələrini dəyişdirməyə imkan verən yığılan strukturlar; asmaq, əlavə etmək, stasionarla birləşdirilə bilən bədən tərbiyəsi vasitələri; stasionar və portativ avadanlıqla birləşdirmək üçün hissələr (xüsusi qarmaqlar, kilidlər, lentlər); vizual nişanlar şəklində əlavə bədən tərbiyəsi vasitələri (düz yollar, həndəsi fiqurlar və s.); oyun detalları-atributları (sükan çarxları, nişanlar).
Avadanlıqların rahat yerləşdirilməsini təmin etmək çox vacibdir ki, uşaqlar bir-birinə müdaxilə etmədən ona müxtəlif istiqamətlərdən yanaşmaq imkanı əldə etsinlər. Bədən tərbiyəsi avadanlıqlarının effektivliyini artırmaq üsullarından biri də yenilik yaratmaqdır. Bu, daşınan avadanlığın dəyişdirilməsi, stasionar və daşınan avadanlıqlara əlavə (quraşdırılmış, qoşulmuş) avadanlıqların yerləşdirilməsi ilə əldə edilir; müxtəlif yardımların unikal komplekslərə (maneə yolları, yollar, hasarlar, evlər) birləşdirilməsi; müxtəlif məkan quruluşlarında faydaların dəyişdirilməsi. Bədən tərbiyəsi avadanlıqlarının oyun avadanlıqlarına çevrildiyi maraqlı yenilik üsulları. Beləliklə, məsələn, yayda saytda adi tentelərdən istifadə etmək kifayətdir. Onları hazırlamaq üçün hər hansı bir parça (çadır, pambıq, flanel), tercihen parlaq rənglərdən istifadə edə bilərsiniz. Tenteyi tez və rahat şəkildə təmin etmək üçün siz düymələr, bağlar, lentlər tikə, onu süjet aplikasiyası ilə bəzəyə və ya pəncərələri kəsə bilərsiniz. Ev, daxma, çadır, teatr sahəsi və daha çox kimi üzümə parça zolağı bağladıqdan sonra işiniz bitdi!

Şaquli və maili pilləkəndə müxtəlif səhnələr oynaya bilər, adi bir pilləkən raketə çevrilə bilər və ya kosmik gəmi. Xüsusi çadır-hədəf iki pilləkən, ağaclar arasında, üfüqi barda quraşdırılır, skamyaya və ya taxta bloka qoyulur. Tenteyi yaxaların üstünə və ya yanlarına bağlasanız, o zaman tunel və ya bəlkə ev, qaraj, zoopark olacaq. Buxar lokomotivini, avtobusu oynaya bilərsiniz.
Bədən tərbiyəsi avadanlıqlarının rasional istifadəsi uşaqların yaşından asılı olaraq öz xüsusiyyətlərinə malikdir. IN kiçik qruplar onun tərkibində uşağın sırf motor fəaliyyətindən oyuna və əksinə sərbəst keçidinə imkan verən oyun elementi olmalıdır. Çox az sayda sadə köməkçi vasitələrdən istifadə edərək müxtəlif motor fəaliyyətlərini təmin edə bilərsiniz:
birincisi, onları fərqli şəkildə təşkil etməklə;
ikincisi, uşaqlara faydaların hər biri üzrə bütün əsas hərəkətləri öyrətmək; üçüncüsü, hər bir dərslikdə bütün tanış hərəkətləri yerinə yetirmək bacarığını inkişaf etdirmək; dördüncü, uşaqları bir yardımla birgə hərəkətlərdə birləşdirmək (ip atlama, top, iki nəfər üçün halqa).
Qrupa köməkçi vasitələri təqdim edərkən, onları hər dəfə bir az fərqli şəkildə təşkil etmək lazımdır: otağın başqa bir hissəsində, fərqli bir məkanda (məsələn, ucları iki stulda olan portativ nərdivan yerə yerləşdirilə bilər) , əyri, yan), əsas köməkçiləri kiçik detallarla əlavə edin (lövhəyə bir pilləkən daşı və gimnastika skamyasına bir top qoyun, uşaqlara yeni bir hərəkət izah edəcək); müxtəlif yardımçıları tədricən komplekslərə birləşdirin (məsələn, lövhə, bir neçə kub, qrup otağının mərkəzində bir cərgədə bir qövs düzülür və s.).
Bədən tərbiyəsi avadanlıqlarından səmərəli istifadə etməklə müəllim uşaqlar üçün müxtəlif və maraqlı fəaliyyətlər göstərəcəkdir.