Uşaqlar hər şeyi düzəltməyi sevirlər. Özlərini ifadə etmələri və ifadə etmələri üçün onlara öz ideyalarını icad etmək və həyata keçirmək üçün mümkün qədər çox müstəqil vaxt verilməlidir. Maya Plisetskaya və ya Nikolay Barışnikov olsanız belə, dərs rəhbərinin vəzifəsi yalnız uşağın təxəyyülünü və impulsunu istiqamətləndirməkdir və ona özünüzü tətbiq etmək deyil. Təcrübəniz uşaqlar üçün ölü olacaq. Buna görə də, onların təxəyyülünü təşviq edin və ideyalarını həyata keçirmək üçün “müstəqil vaxt” ayırın. Uşaqları təlqin etsəniz, daha yaxşı olar rəqs texnikaları və onlar üçün maraqlı olan rəqslər yaratarkən "öz ərazilərində" hərəkətlər. Qoy bu rəqslər əvvəlcə sizə pis görünsün, maraqlı deyil, təmtəraqlı "sərinliklə" doludur. Uşaqlara bunun öhdəsindən gəlmək imkanı verin. (Onlar adətən ilk rəqsləri üçün "Əllər yuxarı" və ya "Qırmızı qəlib" kimi bir şey gətirirlər). Onları ruhdan salmayın. Səbirli olun. Vaxt keçdikcə, onlara necə daha YAXŞI edə biləcəkləri daim göstərilsə, uşaqlar başqa bir şey sınamaq istəyəcəklər.

1. Rəqəmlərin tamamlanması

Uşaqlar iki komandaya bölünür. Hər bir komanda öz kompozisiya-fiqurunu aşağıdakı kimi qurmağa dəvət olunur: bir nəfər cərgədən çıxır və onun fikrincə gözəl olan poza alır. (Onu gözlərini yummağa və anlıq əhval-ruhiyyəsinin, musiqisinin və ilhamının diktə etdiyi bədən mövqeyini almağa dəvət edin). Sırada duran növbəti şəxs ona yaxınlaşır və birinci şəxsin yanında bir növ tamamlayıcı mövqe tutaraq kompozisiyanı “tamamlamağa” çalışır. Birinciyə toxuna bilər, ondan yaxında və ya uzaqda dayana bilər, əsas odur ki, yaradırlar ümumi tərkibi, boşluğu doldurur.

Sonra üçüncü şəxs onlara "tənzimləyir", dördüncü və s. - qədər son iştirakçı. Nəticədə, hər bir komandada çox qollu, çox ayaqlı gözəl bir fiqur olmalıdır.

Komandalar eyni vaxtda oynaya və ya növbə ilə oynaya, bir-birinin uğurlarını tamaşaçıların gözündən izləyə bilər.

Hər bir uşağa öz vəzifəsi təklif olunur - bəzi heyvan, bitki və ya mənzərənin bir hissəsini rəqs etmək. Bəzi şəkillər (məsələn, axın və ya bulud) yaratmaq üçün uşaqlar bir neçə nəfərdən ibarət qruplarda birləşə bilərlər.

Kartları özünüz tapa bilərsiniz, amma burada bir neçə nümunə var: Arı, çobanyastığı, alma ağacı, Qızılgül kolu, zanbaq, çəyirtkə, dovşan, pişik balası, günəş, dərə, albalı, yasəmən kolu, sərçə, qaranquş, bulud və s.

Bu rəqsdən sonra uşaqları tapşırığı çətinləşdirməyə dəvət edin - bir ümumi bağı birlikdə rəqs edin. Bunu etmək üçün onlara ümumi, qrup rəqsinin nə olduğunu izah etməlisiniz, ümumi mənzərə hər kəsin səyindən çox asılıdır.

Sonra şəkillərin tədricən inteqrasiyası var böyük şəkil rəqs. Yəni bir qrup insan, məsələn, ağaclar rəqs etməyə başlayır. Sonra heyvanlar və çiçəklər onlara qoşulur... Və s. sonuncu iştirakçıya qədər.

3. Təbiətin rəqsi

Bütün uşaqlar cütlərə və üçlülərə bölünür (istəsəniz daha böyük qruplar), sonra hər qrup eyni musiqi altında öz rəqslərini hazırlayır. ümumi mövzu. (məsələn - günəşin doğuşu rəqsi, dənizdə sörf, buludlar, ulduzlar, od, fəvvarə).

Yaxşı olar ki, nəinki hər bir uşaq qrupunun rəqs etdiyi "prosesi" izləmək, həm də baş verənlərə ümumi bir "baxış" təşkil etmək üçün vaxt ayırın. Qoy bütün uşaqlar salonun bir hissəsində otursunlar auditoriya, və sonra hər komanda öz rəqsini növbə ilə göstərəcək.

4. Brook

Uşaqlar əl-ələ tuturlar, sonra sıradakı birincilərdən başqa hamı gözlərini yumur. Sətirdəki hər bir şəxsin vəzifəsi birincinin hərəkətlərini təkrarlamaq və növbəti şəxsə ötürməkdir. Birincisi əlini qaldırırsa, ikincisi də hərəkəti üçüncü birinə köçürərək əlini qaldırmalıdır. Beləliklə - ən çox son adam xətdə. Nəticə hərəkətlərin əsl damcısı olmalıdır.

Sonra bütün axının addımları və hərəkəti ilə hərəkətləri çatdırmağa başlamaq mümkün olacaq. Bir neçə müəyyən hərəkətdən sonra birinci şəxs dəyişir, xəttin sonuna gedir və yanındakı lider olur.

5. "Qəfəsdəki quş"

Bütün uşaqlar əl-ələ verir və bir dairə təşkil edirlər - "qəfəs". Mərkəzdə kimsə tək qalır. O, qəfəsdəki quşa çevrilir. O, öz rəqsini rəqs etməlidir ki, qəfəs onu buraxsın. Uşaqların bir dairəsi Quşla birlikdə oynaya bilər, əllərini qaldırıb aşağı salır, bəzən çıxış yolu açır. Qəfəsin vəzifəsi Quşun qaçmasının qarşısını almaq deyil, əksinə, kömək etməkdir. Amma rəqs də Azadlığa layiq olmalıdır!

6. Top görünməzdir

Uşaqlar bir-birinə qarşı məsafədə və ya bir dairədə dayanırlar. Oyun ondan ibarətdir ki, hamı bir-birinə mövcud olmayan topu atır və ya ötürür. Biz uşaqlara bu topu əllərində hiss etməyə kömək etməliyik. Kiçik və ya böyük, əyri, yüngül və ya ağır olmamalıdır. Uşaqları bir dəqiqə ərzində ovuclarını ovuclarına sürtməyə dəvət edə bilərsiniz və sonra yavaş-yavaş onları bir-birindən ayıra bilərsiniz - ovuclar arasında əlaqə hissi yaranır. Bu əlaqəni topun ölçüsünə və formasına qədər genişləndirmək lazımdır.

Bu mərhələ keçdikdən sonra siz forma verməyə, əlinizdə hiss etməyə və digər əşyaları köçürməyə cəhd edə bilərsiniz - küpə, nimçə, parça, çiçəklər... Onlar bəzi rəqs hərəkətləri ilə birlikdə köçürülə bilər.

7. Güzgü

Uşaqlar cütlərə bölünür və bir-birinə qarşı otururlar. Onlardan biri yavaş-yavaş musiqi ilə hərəkətlər qurmağa başlayır. Digəri "güzgü" olur və onun vəzifəsi soruşan şəxsin bütün hərəkətlərini dəqiq əks etdirməkdir. O, özündən o qədər imtina etməli və bir əks kimi hiss etməlidir ki, kənardan hərəkətləri kimin təyin etdiyini və kimin təkrar etdiyini ayırd etmək mümkün deyil. Sonra uşaqlar rolları dəyişirlər.

8. Mən kiməm?

Oyunun aparıcısı hər kəs üçün əvvəlcədən bir sıra kartlar hazırlayır sadə anlayışlar. (Məsələn: nağıl, dəniz, canavar, Baba Yaqa, kitab, ulduz, tülkü, qu quşu, gnom və s.)

Uşaqlar bir dairədə otururlar. Aparıcı onlardan birinə kart verir ki, başqaları casusluq etməsin. Uşaq bir dairəyə girir. Onun vəzifəsi ona verilən obrazı rəqs etməkdir. Uşaqlara izah edin ki, bunun üçün öz imicinizə çox, çox dəyişməli və onu sanki “içəridən” rəqs etməlisiniz. Əllərinizlə maralın buynuzlarını və ya timsahın ağzını göstərmək faydasızdır, siz öz plastikliyiniz və duruşunuz, üz ifadəniz və hərəkətlərinizlə çatdırmalısınız - maral və timsah nə hiss edir, sonra hər kəs təxmin edə biləcək; Sən kimsən!

Uşağa bir-iki dəqiqə rəqs etmək üçün vaxt verməklə, digər uşaqlar onun kim olduğunu təxmin etməyə başlaya bilərlər. Şəkil təxmin edildikdə, birinci şəxs dairədəki növbəti birinə yol verir.

9. Simi açın

Bu qəşəngdir əyləncəli oyun, odur ki, bir az səs-küyə və gülüşə hazır olun! Ən yaxşı şəkildə az sayda insan və ya bir neçə komanda oynayır.

Uşaqlar bir dairədə durur, əllərini tutur və çaşqın olmağa başlayır. Onlar bükülə, bir-birinin qollarını və ayaqlarını keçə, otura, uzana, bir-birini qollarında qaldıra və s. Nəticə uşaqların tamamilə açılan dolaşıqlığıdır.

Fasilitator musiqini açır və iştirakçıların həlli üçün sürət və ya tempi təyin edir. O deyir: “İndi sən dəniz dalğası kimi tez açılmalısan” və ya “Tropik kaktus kimi”. Uşaqların vəzifəsi rəqs edərkən ipi açmaq və verilən ritmdən kənara çıxan "uyğunsuz" hərəkətlərdən qaçmaqdır.

10. Rəqs vəziyyəti

Oyun rəhbəri rəqsdə oynanılması lazım olan vəziyyətləri əks etdirən kartlar hazırlayır. Uşaqlar iki-beş nəfərdən ibarət komandalara bölünür və kartlarını alırlar. Bundan sonra musiqi səslənir və komandalara hazırlaşmaq üçün vaxt verilir. Uşaqların vəzifəsi rollar təyin etmək, kiçik bir səhnə kimi hər kəsin qarşısında rəqs vəziyyəti hazırlamaq və göstərməkdir.

Tamaşaçılar kimin nə aldığını izləyir və sonra təxmin etməyə və nəyin baş verdiyini düşündüklərini təkrar etməyə çalışırlar.

Nümunə kartlar: Kahin məbəddə od yandırır, Qız meşədə çiçək yığır, Səyyah dağa qalxır, Od və s.

11. Atəş rəqsi

Bütün oyunçular bir dairədə otururlar. Onlar Atəşi təmsil edir və ümumi vəzifəsi Od rəqsini oynamaqdır. Hər bir insanın öz hərəkətləri ola bilər və ya onları bir şəxs və ya ən yaxşısı, rəqqasların hər biri öz növbəsində “qura” bilər. Bu - ilkin hazırlıq oyuna, bundan sonra uşaqlardan onu çətinləşdirməyi xahiş etmək olar.

Bütün dairə sadəcə tonqal ətrafında dincələn səyyahlara çevrilir (vəhşilər və ya quldurlar) və rəqqaslardan yalnız biri mərkəzdə qalır və tonqalda rəqs edir. O, alov dilləri kimi hər tərəfə hərəkət etmək hüququna malikdir. Səyahətçilər Tonqalın onları yandırmasının qarşısını almağa çalışırlar. (Eyni zamanda, Odun ətrafında oturanların hərəkətləri sinxron qalmalıdır.)

12. Musiqisiz rəqs edin

Hamı bir dairədə dayanır, bir nəfər mərkəzə gedir. Uşaqlar musiqisiz oynayan oyunçu üçün rəqs atmosferi icad etməli və yaratmalıdırlar. Məsələn, yağış, yanğın və ya külək əsməsi. (Dairə müəyyən ritmdə əl çala, klikləyə, ayaqla döyə, üfləyə, zümzümə edə, fəryad edə, fırlana, tullana və s.)

Dairədə qalanın vəzifəsi ona verilən məkan vəziyyətini rəqsdə hiss etmək və çatdırmaqdır.

Eyni oyunun başqa bir versiyası da var: uşaqlar bir nəfəri seçir və sonra onun üçün bir Yuxu tapırlar (onun düşdüyü nağıl halları. Bu Yuxuda hər rəqqasə öz rolunu oynaya bilər və ya hamı birlikdə rəqs edə bilər. .) Oyunçunun vəzifəsi - rəqsi ilə, hazırlıqsız, düşdüyü şəraitə reaksiya verməkdir. O, Xəyal personajları ilə qarşılıqlı əlaqədə ola bilər və ya hətta onları yönləndirə bilər, əsas odur ki, Xəyal atmosferi "alınsın" və düzgün çatdırılsın.

13. Rodniçkanın nağılı

Hər uşağa rolu olan bir kart verilir (bir aktyorluq personajları nağıllar) və rəqsinizi hazırlamaq üçün vaxt. Bundan sonra bütün uşaqlar zalın bir hissəsində oturur, digəri isə zala çevrilir. Oyunun rəhbəri nağılı oxumağa başlayır, hərəkətdə rolları görünən uşaqları rəqs etməyə çağırır. Belə çıxır ümumi nağıl rəqsdə.

Nağıl nümunəsi:

“Bir gün səhər tezdən GÜNƏŞ çıxdı və bu səhrada çoxlu ÇİÇƏKLƏR VƏ xurma var idi su axtarışı zamanı bir BULUD uçdu və kəpənək ondan yağış yağdırmasını istədi.

Amma birdən külək əsdi! Yağışı daha da sovurdu və kəpənək su içə bilmədi. Və irəlidə bir İLAN peyda oldu! Kəpənək ondan hara uçacağını soruşdu və ilan ona yolu göstərdi. Bir müddət sonra kəpənək əsl yaşıl AĞACLAR və FIRÇALAR gördü! Onların arasında aydın və gənc bir çay axırdı.

Kəpənək sərxoş oldu və hər şey yaxşı bitdi!

Kartlar: Günəş, Səhra, Çiçək, Kaktus, Palma ağacı, Kəpənək, Bulud, bir neçə Damla, Külək, İlan, Ağac, Kol, Axar.

Özünüz belə nağıllarla çıxış etməkdən qorxmayın!

14. Rəqs skiti

Bütün oyunçular cütlərə bölünür, bundan sonra hər bir cütə onların hər biri üçün şəkilləri olan bir kart verilir. Uşaqlar rollar təyin edir və qəhrəmanlarının görüşdüyü və bir növ süjeti oynadığı kiçik bir rəqs səhnəsi ilə qarşılaşırlar. Bundan sonra hazırlanmış rəqslər hamının gözü qarşısında nümayiş etdirilir.

Kartlar: İnsan və Əjdaha, Hamamböceği, Şən fil və Kəpənək, Quş və Pişik, Oynayan iki Dovşan, Ahtapot və Balıq, Pinqvin və Qağayı, Hörümçək və Yırtıcı Çiçək, Kütək və Gənc Borer, Puppy və Təcrübəli İt, Qu quşları, Maral və Donuz , Xoruz və toyuq, Uç və inək, At və qoyun,

15. Rəqsin tənzimlənməsi

Bütün uşaqlar bir dairədə oturur, bir nəfər mərkəzə gedir. Ona rolu olan bir kart verilir. Uşaq öz imicinə köklənməli və onu bir dəqiqə və ya bir az daha çox rəqs etməlidir. Sonra bu rolu başqa bir oyunçuya “ötürür”: oturmaq növbəti şəxs dairəyə çıxır və öz rəqsi ilə birinciyə “uyğunlaşır”. (Əgər birinci su idisə, ikincisi onu hiss etməli və eyni zamanda suyu rəqs etməli; birincisi bir növ heyvan idisə, ikincisi heyvana çevrilməlidir). Bir müddət sonra birinci şəxs dairədəki yerinə qayıdır, ikinci rəqqas isə qalır. Ona yeni bir tapşırıq verilir, o, rolunu daha da keçirərək rəqs etməyə başlayır.

16. Sehrli ölkə

Oyunçular arasından 2-3 nəfər seçilir və qapının arxasında gizlənir - onlar rəqsin başlanğıcını görməməlidirlər. Qalanları daha 2-3 nəfəri seçir, hansısa musiqi sədaları altında bədahətən rəqs etməyə başlayırlar. Bir anda ona “dondurmaq” əmri verilir. Uşaqlar komandanın tapdıqları mövqelərdə donurlar. Musiqi dəyişir (əgər sürətli idisə, onu yavaş və əksinə oxuya bilərsiniz). Qapının kənarında gözləyənlər dəvətlidir. Onlar rəqs edənlərin yerini tutmalı, pozalarında dayanmalı və rəqsi bitirməlidirlər yeni musiqi gördükləri və hiss etdikləri şəkildə.

17. Nağıl qəhrəmanları

Bu oyunu hətta ən kiçik uşaqlarla da oynamaq olar. Onlar cütlərə bölünür, bundan sonra hər bir uşaq özü üçün bir neçə məşhurun ​​adı olan bir kart çəkir nağıl qəhrəmanı. Cütlüyün vəzifəsi, müxtəlif nağıllardan olsalar belə, bu qəhrəmanlarla görüş rəqsini hazırlamaq və sonra hər kəsin qarşısında rəqs etməkdir.

Nümunə kartlar: Qırmızı papaq, Boz canavar, ovçu, Zoluşka, Tülkü, Qar bənövşəyi, Cırtdan, Ölümsüz Koschei, Siçan, Qurbağa Şahzadə, Düyməcik, Qoca Hottabych, Kolobok, Dunno, Çobanyastığı, Elena Gözəl, Cipollino, Fly Tskotukha, Qoca Hörümçək, Mawgli, Panther Baghe , Alice, Pinocchio, Malvina, Pierrot, pudel Artemon, Karabas-Barabas, Firebird, Balaca Donqarlı At, Winnie the Pooh, Piglet.

Yaşlı uşaqlar üçün təklif olunan personajlar daha maraqlı və daha az tanınmalıdır.

Nümunə kartlar: Kukoryambochka, Meşə sehrbazı, Quyu ruhu, Brambrulyak, qrafinya Manya, Afrika, Asiya, Hindistanın sirli tanrıları və s.

18. Rəqs edən qotaz

Uşaqlara boyalar, kağız və fırçalar verilir, musiqi çalınır. Sonra böyüklər hər kəsi fırça kağız üzərində rəqs edirmiş kimi şəkil çəkməyə dəvət edir. öz rəqsi musiqinin diktə etdiyi rənglər. Rəsmlər hazır olduqda, uşaqlar hamısına birlikdə baxmağa, sonra növbə ilə çölə çıxıb çəkdikləri rəqsi rəqs etməyə dəvət olunur.

19. Okeanın rəqsi

Bütün uşaqlar üç komandaya bölünür. Ən yaxşısı qeyri-bərabər sayda insanların olmasıdır. (Birinci komandada ən çox adam olmalıdır, ikinci - bir az az və üçüncü - üç-beş nəfərdən çox olmamalıdır). Sonra musiqi səslənir və hər üç komandaya eyni tapşırıq verilir - komanda ilə bir kimi hiss etmək və Okean Rəqsi ilə gəlmək.

Hazırlıqdan sonra dairələr öz rəqslərinin hər birini nümayiş etdirirlər və sonra bir-birinə yığılaraq üç yuvalanmış dairədən ibarət ümumi Okean yaradırlar. Hər qrup eyni zamanda öz hissəsini rəqs edir.

Bütün uşaqlar stulların ətrafında rəqs edirlər, musiqi dayandıqda, vaxtı olmayanlar oyundan kənarlaşdırılır.

Rəqs edən şapka

Uşaqlar dairəvi rəqs edirlər, papaq dairənin ətrafından ötürülür, papağı alan onu başına qoyur, öz ətrafında bir fırlanma edir və onu digərinə ötürür. Musiqi dayanır və papaq olan şəxs mərkəzə gəlir və rəqs hərəkətləri göstərir, bütün digər uşaqlar onun ardınca təkrarlayırlar.

Musiqi dondurması

Musiqi çalanda hamı rəqs edir, kim istəyir, musiqi dayanan kimi hamı hansısa personajların (nağıllardan, cizgi filmlərindən və s.) pozalarında donub qalır. Aparıcı birincini təxmin edir, sonra birlikdə ikincini təxmin edir və bütün personajları təxmin edənə qədər davam edir.

Musiqili dondurma 2

Hamı musiqi sədaları altında rəqs edir, aparıcı deyir - və indi burada donur sağ əl, və hər kəs sağ əlini arxasının arxasında gizlədir və bədəninin qalan hissəsi ilə rəqs edir, sonra sol əl donur - biz ayaqlarımız və başımızla rəqs edirik, sonra ayaqlarımızı dondururuq, burnumuzla rəqs edirik və s.

Musiqi nemətləri

Musiqi çalarkən, uşaqlar əl-ələ tutaraq, uşaqların sayından bir az olan çörəklərin (uşaq piramidasından dairələr) ətrafında gəzirlər. Musiqi dayanan kimi uşaqlar yalnız bir çörək götürməlidirlər. Çörək götürməyə vaxtı olmayan oyunu tərk edir və aparıcının köməkçisi olur. Son çörəyi tutmağı bacaran qalib gəlir.

"Baba Mazai və Dovşanlar"

Dovşan, tülkü, siçan, pişik və s. kimi rəqs edirik.

Cütləşmə üçün rəqs müsabiqəsi

Oğlanlar çıxır, bir dairədə dururlar, iki qız dairənin mərkəzində arxaları arxaya söykənir, gözləri bağlıdır, musiqi 10 saniyə açılır, bu zaman oğlanlar dairəvi şəkildə gəzirlər, musiqidən sonra sönür, qızlar baxmadan həyat yoldaşı seçməlidirlər.

Balonlarla rəqs etmək

Bu müsabiqəni keçirmək üçün sizə şarlar lazımdır - hər bir cüt iştirakçı üçün bir şar və əlbəttə ki, musiqi.
İştirakçılar arasından cütlər formalaşır və mütləq müxtəlif cinslərdən deyil - rəqqaslar arasında hələ də sıx əlaqə olmayacaq.
Hər cütlük verilir şar, oyunçular arasında yerləşdirilir. Musiqi başlayan kimi cütlüklər topu qarınları ilə tutaraq rəqs etməyə başlayırlar. Topu saxlaya bilməyənlər yarışdan kənarlaşdırılır. Topu çox möhkəm tutan və partlayanlar da mübarizədən kənarlaşdırılır. Əlləri ilə topa toxunan cütlük də diskvalifikasiya olunur.
Qalan son cüt qalib gəlir.

Buz rəqsi

Müsabiqə iştirakçıları cütlərə bölünür. Hər cütə bir vərəq Whatman kağızı A2 verilir. Cütlük vərəqdə özlərini yerləşdirməlidirlər və əlavə olaraq, onun üzərində müəyyən bir rəqs rəqsi musiqi və liderin şıltaqlığından asılıdır.
Sonra liderin əmri ilə rəqs kompozisiyası daha sürətli birinə çevrilir və iştirakçıların rəqs etdiyi buz parçaları əriyir - Whatman kağızı yarıya qatlanır. Daha sıxlaşır və daha sürətli rəqs etməlisən. Buz zolağına ayaq basanlar boğulur, yəni yarışmadan çıxırlar.
Sonra buz yenidən əriyir, yəni kağız yenidən yarıya qatlanır və musiqi daha sürətli musiqiyə çevrilir. Rəqs etmək demək olar ki, qeyri-mümkün olur. Yalnız ən incə və çevik qalır.
Sonuncu dayanan cüt qalib gəlir.

Dünya xalqlarının rəqsləri

Hər hansı bir şirkəti, hətta ən sönük olanı da istiləşdirməyə kömək edəcək gözəl rəqs müsabiqəsi. Müsabiqə üçün bir neçə cüt lazımdır. Nə qədər çox insan olsa, bir o qədər əyləncəli və maraqlı olacaq.

Cütlər mərkəzdə dayanırlar. Ev sahibi qaydaları izah edir. Musiqi başlayanda iştirakçılar musiqiyə uyğun gələn rəqsi rəqs etməyə başlamalıdırlar. Əvvəlcədən müxtəlif rəqs və mahnıların səs yazısı hazırlanır: Ləzginka, Lambada, Qaraçı, Yeddi qırx, Şərq rəqsi, Çöldə ağcaqayın ağacı var idi (Ruçek rəqsi), Tanqo, Vals, Çardaş, Kalinka və s.

Hansı cütlük rulmanlarını daha tez əldə edərsə, o qalib gələcək.

Bəzi rəqslər iştirakçıların kollektiv birliyini göstərmək üçün xüsusi olaraq daxil edilir.
Belə bir rəqabətdən sonra hər hansı bir şirkət dostluq edəcək və daha çox əyləncəyə açıq olacaq.

(İbtidai rəqs, texno musiqiyə "robot rəqsi")

Limbo

Bu müsabiqə ad gününü qeyd edən böyüklər şirkəti üçün idealdır.

Təqdimatçı iki seçir və onlara ip və ya ip verir.
Uşaqlar əvvəlcə onu yerdən 1,5 m hündürlükdə çəkirlər. Musiqiçilər cazibədar melodiyalar ifa edirlər, uşaqlar isə növbə ilə ipə toxunmadan ipin altında gəzirlər. Bunu keçmək asan deyil, alovlu bir melodiya ilə rəqs etmək. Hər mərhələdə ip aşağı və aşağı endirilir.

Ad gününü harada qeyd etmək olar

Ad günü

1, 2, 3 yaşdan uşaqlar üçün

Interaktiv nağıllar, Pony Rainbow ilə animasiya, Şou Sabun köpükləri, VideoBayramlar, Foto Nağıl

Uşaqların musiqi ilə xüsusi əlaqəsi var. Onlar həm melodiyanın özünə, həm də mətnin mənasına asanlıqla cavab verir, hərəkət etməyə və hətta rəqs etməyə başlaya bilirlər. Buna görə uşaqlar sevirlər musiqi oyunları hərəkətlərlə - belə oyunlar zamanı siz çox əylənə və heç vaxt darıxmayacaqsınız!

Öz növbəsində, musiqili oyunlar məktəbəqədər və kiçik yaşlı uşaqlar üçün çox faydalıdır məktəb yaşı. Onlar ritm hissi, artistlik və hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirir, inkişaf etməyə kömək edir yaradıcılıq, insanlarla yola getməyi və onlarla əlaqə qurmağı öyrədin. Bu, açıq havada və qapalı məkanda maraqlı və faydalı vaxt keçirmək üçün gözəl bir üsuldur, lakin qeyd etmək lazımdır ki, açıq hava oyunlarının əksəriyyəti boş yer tələb edir.

Biz sizə 3 yaşdan 10 yaşa qədər uşaqlar üçün uyğun hərəkətlərlə beş ən yaxşı uşaq musiqi oyununun seçimini təqdim edirik.

Oyun "Stul"

Bu qədim uşaq oyunu yəqin ki, hamıya məlumdur. Otağın ortasında, sayı uşaqların sayından bir az olan bir dairədə stullar qoyulur. Yetkin aparıcı hər kəsin stulların ətrafında rəqs etdiyi şən musiqi çalır. Musiqi dayanan kimi oyunçular stullarının hər birini götürməlidirlər. Kreslo almayan kənarlaşdırılır və özü ilə bir stul götürür. Beləliklə, oyunçulardan həmişə bir az stul var.

Oyun "Dağın altındakı canavar"

Uşaqlar arasında canavar oynayacaq seçilir, qalanları qaz sayılır. Canavar bir yerdə gizlənir tənha yer- "Dağın altında." Uşaqlar özlərini qaz kimi göstərir və sakit musiqi sədaları altında gəzirlər. Musiqi daha yüksək və sürətlə dəyişən kimi bir canavar tullanır və qazları özü üçün tutmağa çalışır. Tutulan sonuncunun özü canavar olur.

Oyun "Sehrli papaq"

Uşaqlar üçün bu aktiv musiqi oyununa başlamazdan əvvəl böyük bir papaq hazırlamalısınız. Nə qədər qeyri-adi görünsə, bir o qədər "sehrli" görünəcək.

Uşaqlar və aparıcı böyüklər bir dairədə durur, lider əlində şapka tutur. Musiqi açılır və papaq dairəvi şəkildə əldən-ələ keçirilməyə başlayır. Birdən musiqi bitir. Əlində papaq olan başını taxmalıdır. Şapka "sehrli işləyir" və oyunçunu hansısa xarakterə çevirir. Dairənin mərkəzinə getmək və kimisə təsvir etmək lazımdır: nağıl qəhrəmanı, heyvan və ya obyekt, sözlərdən istifadə edilə bilməsə də, yalnız səslər, hərəkətlər və üz ifadələri. Oyunun qalan iştirakçıları sehrli papağın sahibinin kimi təsvir etdiyini təxmin etməlidirlər. Düzgün təxmin edən papaq alır, hamı yenidən bir dairədə dayanır və oyun davam edir.

Musiqili oyun "Güzgü"

Hər kəsin qarşısında duran lider seçilir. O, əsas təyinedici olacaq, qalanı isə onun güzgüdəki əksi olacaq. Şən və nadinc musiqinin müşayiəti ilə aparıcı müxtəlif hərəkətləri göstərməyə başlayır ki, onları “fikirlər” dəqiq təkrar etməlidir. Bu, atlama, çömbəlmə, yellənən qollar və ya ayaqlar, rəqs addımları ola bilər - hər şey. Melodiyanın sonunda (adətən 2-2,5 dəqiqə) yeni aparıcı seçilir.

Oyun "Qeyri-adi rəqslər"

5 qısa seçilir musiqi əsərləri. Onlardan birincisinə yalnız əllərinizlə, ikincisinə - yalnız ayaqlarınızla, sonra yalnız başınızla, sonra - yalnız üzünüzlə və nəhayət, hamısı birlikdə rəqs etməlisiniz.

Uşaqlar üçün bütün bu aktiv musiqi oyunları istənilən vaxt böyük əyləncə olacaqdır uşaq partiyası, hadisə və ya eyni zamanda bir neçə uşaqla gəzinti zamanı. Əgər siz onları açıq havada istifadə etmək istəyirsinizsə, qeydə alınmış musiqini səsləndirmək əvəzinə, sadəcə olaraq, heç bir söz olmadan qısa mahnıları və ya hətta zümzümə edən melodiyaları ifa edə bilərsiniz.

1. Komanda oyunu "Rəqs yanıb-sönür"

Oyunçular üç komandaya, üç rəqs "ilanına" bölünür. Hər bir "ilan" komandasının dinləməyə dəvət olunduğu öz şəxsi melodiyası olacaq. Məsələn, ilk "ilan"da "Samba de Janeiro" melodiyası var. Komanda bu melodiya ilə istənilən istiqamətdə gedə bilər. İkinci “ilan” üçün “Cucaracha” melodiyası səslənir. Üçüncü "ilan" üçün isə "Americano" melodiyası səslənir. Ancaq oyunun daha bir şərti var: “Letka - Enka” rəqsinin melodiyası çalınmağa başlayanda bütün “ilanlar” eyni vaxtda hərəkət edir.

2. Rəqs oyunu “Beşinci Element”.

Aparıcı hər kəsi dörd nəfərlik dairələrdə dayanmağa və əl-ələ tutmağa dəvət edir. Birinci element "Üst ayaq" dır. Melodiya ritmində ayaqlar altına atmaq lazımdır: əvvəlcə sağ ayağınızla, sonra solunuzla. İkinci element "Dəyirmi rəqs" dir.

Dairələrdəki rəqqaslar əvvəlcə sağa, sonra sola hərəkət edirlər. Üçüncü element “Ulduz”dur. Bütün rəqqaslar sol əllərini yuxarı qaldırır və onları dairənin mərkəzində birləşdirirlər. "Ulduzlar" sağa fırlanır, sonra əlləri dəyişir, indi sağ əl yuxarıdadır. "Ulduzlar" solda fırlanır. Dördüncü element "Vorotsa" dır. Hər dörd rəqqas iki cütə bölünür. Cütlükdəki birinci nömrə sağ əlini, ikinci nömrə isə sol əlini qaldırır. Bir "yaxa" yaratmaq üçün qaldırılmış əllərinizi birləşdirin.

Birinci cüt ikinci cütün halqalarına, sonra ikinci cüt birinci cütün halqalarına keçir. Beşinci element "Fan"dır. Qarşı-qarşıya, qolları dirsəklərdə əyilmiş cütlüklər, yelçəkən kimi yapışır və fırlanır. Əvvəlcə sağ tərəfə, sonra əlləri dəyişdirin və sola dönün. Bütün elementləri bir-birinə bağlayırıq. Rəqqasələr bu rəqsi tez öyrəndikləri üçün lider altıncı elementi - "İlanlar"ı əlavə edir.

O, “İlanlar!” deyən kimi hamı bir uzun rəqs “ilanına” toplaşır və birlikdə rəqs edir. Sonra hər şey yenidən təkrarlanır.

3. “Başqa Lambada” rəqs oyunu.

Rəqqasələr bir-birinin ardınca “ilan” cərgəsində dayanmağa və əllərini qarşıdakı şəxsin çiyinlərinə qoymağa dəvət olunurlar. Rəqsin melodiyası səslənir, hamı “Lambada”da olduğu kimi irəliləyir. Fərq ondadır ki, rəqs zamanı əllərin mövqeləri dəyişir: bir əl beldə, digəri çiynində. İkisi də beldədir.

Biri belində, biri qonşunun başında. İkisi də başındadır. Hər ikisi çiyinlərdədir.

4. "Cool Lambada" rəqs oyunu

Rəqqaslar adi “Lambada”da olduğu kimi bir-birinin ardınca “ilan” formasında dayanırlar.

Liderin siqnalı ilə hamı eyni vaxtda əks istiqamətə dönür. Sonuncu olan birinci olur və hamı rəqsə davam edir.

5. Oyun "Bağışlayın"

Təqdimat: Mendil

Bütün oyunçular bir dairədə dayanırlar. Təqdimatçı oyun iştirakçılarından birinə dəsmal verir. Oyunçu bir dairədə gəzməyə və bir dəsmal ilə çiyninə əks cinsdən birinə toxunmağa dəvət olunur. Sonra birlikdə dairənin mərkəzinə gedirlər, bir yaylıq yayırlar, üzərinə diz çökürlər və yanaqdan üç dəfə öpürlər.

6. Oyun "Şarfı ötmək"

Təqdimat: Mendil

Bütün oyunçular bir dairədə dayanırlar. Bir sürücü seçilir. Liderin siqnalı ilə bir dairədəki bütün oyunçular bir dəsmalı əldən-ələ keçirlər. Sürücü isə oyunçuların ətrafında qaçır və onların dəsmalı keçdiyindən daha sürətli qaçmağa çalışır. Onlar eşarpdan keçməyə başladıqları yerdə dayanmaq lazımdır.

7. Rəqs. "Qucaqlamaq"

Ritmik melodiya ilə aparıcı üç nəfərdən ibarət kiçik dairələrdə rəqs etməyi təklif edir.

Sonra beş, yeddi, 10, 20 nəfərlik dairələrdə rəqs edirlər, finalda bir ümumi dairə olana qədər.

8. “Müqəddəslər” rəqsi.

Lider üçə qədər sayır və bu zaman rəqqaslar iki dairədə toplanır: oğlanlar və qızlar. Oğlanın dairəsi daha kiçikdirsə, o, daha böyük olanın - qızın içində olacağı deməkdir. Musiqi başlayan kimi hamı öz çevrələrində rəqs edir. Sükut gələndə bütün oğlanlar “xəyallara” çevrilir və qızlara deyirlər: “Ah-ah-ah!” Qızlar qorxurlar, onlara cavab verirsən: "Oh, qorxuram, qorxuram!" Sonra rəqqaslar rolları dəyişirlər.

9. "Qızıl qəfəs"

Püşkatma düşənlər "quşlar", qalan oyunçular "qızıl qəfəs" rolunu oynayacaqlar. Komanda oyunçuları

"qızıl qəfəs" bir dairədə durun, əlləri birləşdirin və qollarını başlarının üstündən yuxarı qaldırın. Musiqi səslənir, "quşlar" əllərinizin altında uçur, dairədən uçur, geri qayıdın, "qızıl qəfəsin" içərisində dövrə vurur. Bir sözlə əylənirlər. Amma sükut çökən kimi “qızıl qəfəs” bağlanır, yəni hamı təslim olur. "Quşlardan" hansı tutuldu, bir dairədə durun - "qızıl qəfəsdə"

10. "Çunqa-Çanqa" musiqili oyunu

Y.Entinin “Çunqa-Çanqa” misraları əsasında V.Şainskinin mahnısından bir fraqment səslənir.

Aparıcı bu mahnını oyuna çevirməyi təklif edir. "Chunga" sözünə - sizə lazımdır

Bütün oğlanlar yerində atlamalıdırlar. “Çanqa” sözü ilə qızlar yerində tullanırlar. Xorun birinci hissəsində biz əlimizlə adanın rəqs edən sakinlərini təsvir edirik. Xorun ikinci hissəsində əllərimizlə "təkər" təsvir edirik.

11. "Dörd Element"

“Yer” sözünü eşidəndə hamı çömbəlirlər;

“Su” sözünü eşidəndə hamı cərgələnir;

“Hava” sözünü eşidəndə hər kəs QANATLARINI ÇALATIR;

“Alov” sözü üçün biz əllərimizlə Alovu təsvir edirik.

12. "Boş yer"

Bütün oyunçular ümumi bir dairədə dayanırlar. Lider dairənin ətrafında gəzir və bəzi oyunçuların çiyninə vurur. Çiynindən vurulanlar liderin arxasınca gedirlər; bir ilanda gəzən, dairələrdə, oyunçular onu izləyir. Ancaq aparıcı siqnal verən kimi, oyunçular hər hansı bir boş yerə getməlidirlər, sürməlidirlər. Aparıcı da kiminsə yerini tutur.

13. Yerinizi tapın"

Hamı sıx bir dairədə dayanır. Lider də dairədə bir yer tutur, sonra onu tərk edir və oyunçulardan əllərini arxasına qoymağı xahiş edir. Musiqi başlayan kimi aparıcı bir dairədə qaçaraq əli ilə kimə toxunursa, ona toxunur,

əks tərəfə qaçır, yolda görüşür, bir-birinin qabağında çöməlib, ucadan adlarını çəkirlər. Sonra bir dairədə hərəkət etməyə davam edirlər. Boş yerə kim birinci oturarsa, orada oturur, uduzan isə sürür.

14. "İsti və soyuq sözlər"

Aparıcı siyahıya alır fərqli sözlər, bəziləri “isti”, digərləri isə “soyuqdur”. Oyunçular sözlərin “isti” olduğunu düşünürlərsə, əllərini başlarının üstünə qaldırır və sözlərin “soyuq” olduğunu düşünürlərsə, qollarını sinələrində çarpazlayır və çiyinlərinə vururlar . Məsələn, kürk, qar, keçə çəkmələr, şaxta, əlcəklər, çovğun, buz, qar yağışı, qaynar su, çovğun, yorğan.

15. Oyun "Bir çubuq tut"

Təqdimat: çubuq

Oyunçular bir dairədə durur və ədədi qaydada yerləşirlər. Aparıcı

dairənin mərkəzində dayanır, bir çubuq götürür və şaquli olaraq yerləşdirir. Nömrəni kim çağırırsa, qaçır və çubuğu tutur. Tutsa, o, lider olur;

16. "Bir dairədə tanışlıq"

Oyunçular liderin ətrafında durur və adlarını saat əqrəbi istiqamətində yüksək səslə çağırırlar. Sonra da adlarını çəkirlər əks tərəf, saat əqrəbinin əksinə. Məsələn, Sasha - Ashas, ​​Olya - Yalo.

17. "Yaddaş üçün düyünlər"

Təqdimat: ip

Aparıcı hər kəsə kiçik bir ip parçası göstərir. Qonaqları ad günü oğlanına arzularını söyləməyə dəvət edir, hər bir arzu üçün bir düyün bağlayır. Altı-yeddi düyün bağlayan aparıcı ad günü oğlanına xatirə olaraq düyünləri olan kəndir verir.

18. "Ritmi saxla" musiqili oyunu

Təqdimat: Fit

Aparıcı fit ilə ritmi təyin edir, oyunçular əl çalaraq onu təkrarlayırlar

alqış. Lider başqa bir ritmik nümunəni fit çalır və oyunçulardan sağdakı qonşunun ovucunda sağ əlləri ilə bu ritmi döymələrini xahiş edir. Lider üçüncü ritmik nümunəni fit çalır və sol tərəfdəki qonşunun ovucunda sol əli ilə təkrarlamağı təklif edir.

19. "Siqnalçı"

Təqdimat: onay qutuları.

Aparıcı oyunçuya iki rəngli bayraq verir və siqnalçı olmağı təklif edir. İşarə verməliyik: Təbrik edirik! Biz sizi sevirik! Yaşasın! Sağ əl qaldırıldı - Təbrik edirik! Sol əl yuxarıda - Biz səni sevirik! Əllər yanlara yayıldı - Hurray! Aparıcı tamaşaçılardan hərəkətləri göstərən siqnalçıya kömək etməyi xahiş edir və tamaşaçılar onların mənasını deşifrə edir, yəni. uyğun sözləri adlandırın.

20. "İrəli baxan"

Təqdimat: durbin

Aparıcı oyunçuya durbin verir. Bunun vasitəsilə tamaşaçıya baxmaq lazımdır şifahi portret onlardan biri.

21. "Kağızdan keçin"

Rekvizit : kağız, qayçı

Aparıcı cibindən bir vərəq A4 kağızı götürür və oyunçuları bu vərəqdən keçməyə dəvət edir. Futbolçular bunu etməyə çalışırlar. Təqdimatçı kağızdan necə keçəcəyini göstərir. Bunu etmək üçün, şəkildə göstərildiyi kimi vərəqdə kəsiklər edilir. Yaranan halqaya girmək çətin deyil.

22. "Sotik"

Təqdimat: kağız, qələm, çanta

Aparıcı hər kəsi öz nömrələrini kağız parçalarına yazmağa dəvət edir. mobil telefonlar və qeydləri çantaya atın. Sonra bütün kağız parçaları qarışdırılır və biri seçilir. Aparıcı görünən nömrəyə zəng edir.

Kimin telefonuna zəng vurursa, o mükafat alır.

23. "Təyyarə"

Təqdimat: kağız, qələmlər

Aparıcı bir kağız parçasına “Xoşbəxtlik” sözünü yazır. Təyyarə düzəldir və onu tamaşaçılara doğru yola salır: “Və xoşbəxt olacaqsınız!” Təyyarəni tutan şəxs mükafat alır.

23. "Uğur quyruğu"

Təqdimat: üç ip, sap

Aparıcı pencəyinin xarici cibindən üç rəngli kəndir çıxarır. Bu ip quyruqlarından birinə bağlanan bir mükafat var. Oyunçular növbə ilə iplərdən birini seçərək onu çəkirlər. Bəxtəvər mükafat alır.

24. "Güman et"

Təqdimat: saxta əskinaslar

Təqdimatçının hər cibində 10 ilə 500 rubl arasında bir əskinas var - əlfəcin. Oyunçulardan hansı cibdə hansı hesabın olduğunu təxmin etmələri xahiş olunur. Düzgün təxmin etsəniz, hesabınız var.

25. "Rəvaçi"

Təqdimat: qəzetlər

İki oyunçudan qəzetin künclərindən birini tutmaq və ev sahibinin siqnalı ilə onu öz istiqamətlərinə çəkmək tələb olunur. Ən böyük qəzet parçası olan qalib gələcək.

26. "Qəzet avuç içində"

Təqdimat: qəzetlər

Aparıcı oyunçulara bir qəzet verir və onları ovuclarında şaquli olaraq tutmalarını xahiş edir. Qəzet əks künclərdə götürülür: bir əl yuxarıdan, digəri aşağıdan. Mərkəzdə bir qat meydana gəlməsi üçün onu çəkir. Qəzetin əlinizdə dayanması üçün alt küncü bir az əymək lazımdır.

27. "Limonla yarış"

Təqdimat: limonlar, qələmlər, plastik şüşələr

Təqdimatçı məsafəni qeyd etmək üçün plastik fincanlardan istifadə edir: başlanğıc - bitir. Hər oyunçuya limon və qələm verilir. Bütün oyunçular eyni başlanğıc xəttində dayanmağa və limonu finiş xəttinə və geriyə yuvarlamaq üçün qələmdən istifadə etməyə dəvət olunur. O olan ilk keçmək məsafə - qalib.

28. "Qələmlə süründürmə"

Təqdimat: qələm

İki oyunçu bir-birinə qarşı durur, bir əllə qələmi götürür və liderin işarəsi ilə onu öz istiqamətinə çəkir.

Rəqibin əlindən qələmi çəkən qalibdir.

29. "Üç qələm"

Təqdimat: qələmlər, plastik şüşələr

Müsabiqədə cütlər iştirak edirlər. Hər cüt üç qələm alır.

Komanda üzvləri bir-birinə paralel əllərində bir qələm tutur, üçüncüsü isə onların üstündədir. Estafet iştirakçılarından plastik stəkanlarla işarələnmiş məsafəni qaçmaq və karandaşlarını yerə atmamaq xahiş olunur.

30. "Dirsəyinizdən bir düyməni tutun"

Təqdimat: düymələr

Təqdimatçı oyunçulara düymələri paylayır. Düyməni əyilmiş qolunuzun dirsəyinə qoymağı, sonra qolunuzu düzəltməyi və düyməni tutmağı təklif edir.

31. Düyməni barmaqdan barmağa keçir"

Təqdimat: düymələr

Lider oyunçulardan birinin şəhadət barmağına böyük bir düymə qoyur və onu növbəti birinə ötürməsini xahiş edir.

oyunçuya, həmçinin şəhadət barmağına və s. Əsas odur ki, keçəcək düyməni atma şəhadət barmaqları hər iki istiqamətdə bütün oyunçular: geri və irəli. Sonra böyük düymə kiçik bir düyməyə çevrilir. Estafet yarışı təkrarlanır.

32. "Hisslər"

Təqdimat: dummies çantası

Təqdimatçı içərisində tərəvəz və meyvələrin dummies olan parça çanta göstərir. Oyunçular içəridə hansı meyvə və tərəvəzlərin olduğunu hiss etməyə təşviq edilir.

33. "Şlyapa atın"

Təqdimat: papaq, düymələr

Oyun sahəsinin mərkəzində olan lider papağını yerə qoyur. Oyunçuları üç addımla şapka düyməsini vurmağa dəvət edir. Sonra beş addımla. Yeddi addımdan. Ən uzun məsafədən papağı düymə ilə vuran yarışın çempionu olur.

34. "Əldən-ələ atmaq"

Təqdimat: düymələr

Bu oyun cüt-cüt oynanılır. Hər cütə bir düymə verilir. Oyunçular bir-birinə qarşı durur, düymələri əldən-ələ atırlar, hər dəfə bir-birindən bir addım geri çəkilirlər. Qalib düyməsi düşməyən və oyunçular arasında ən böyük məsafəyə malik olan cütlük olacaq.

35. "Qulaqla təxmin et neçə düymə var"

Təqdimat: düymələri olan çanta

Aparıcı oyunçulara düymələri olan bir parça çanta göstərir və onlardan növbə ilə orada neçə düymənin olduğunu qulağı ilə müəyyən etmələrini xahiş edir. Düzgün təxmin edən bir mükafat alır.

36. "Cüt-tək"

Təqdimat: düymələr

Hər oyunçuya beş düymə verilir. Aparıcı yumruğunda bir neçə düyməni sıxır, onu oyunçuya doğru uzatır və soruşur:

"Tək, yoxsa cüt?" Oyunçu cavab verir, əgər düzgün təxmin edibsə, düymələri özü üçün götürür, əgər düzgün təxmin etməyibsə, aparıcının əlində tutduğu nömrəni özünə qaytarır. Oyun iştirakçılarından biri 10 düymə toplayana qədər davam edir.

37. "Bir dairədə mükafat"

Təqdimat: Hədiyyə

Təqdimatçı oyunçuları bir dairədə durmağa dəvət edir. Musiqiyə görə o, mükafatı bir dairədə keçir. Musiqi dayanan kimi hamı donur. Mükafatı hazırda əlində saxlayan yox, sonuncu təhvil verən şəxs yarışdan kənarlaşdırılır.

38. "Uğurların ziqzağı"

Təqdimat: plastik eynəklər, gözləri bağlamaq

Aparıcı plastik şüşələri bir cərgədə yerləşdirir. Oyunçulardan onların arasında gözləri bağlı gəzmələri və onları yerə salmamaları xahiş olunur. Şüşəni atan şəxs xaric edilir, qalanları oynamağa davam edir. Bu oyunun ikinci turunda aparıcı oyunçuları bir daha ziqzaqda eynəklər arasında gəzməyə dəvət edir, yalnız geriyə doğru hərəkət edir və güzgüyə baxır!

39. "Pitching"

Təqdimat: plastik şüşələr

Aparıcı oyun sahəsinin ortasına bir-birindən yarım metr məsafədə iki plastik şüşə qoyur. Eynəklərin ayaqları arasında olması və düşməməsi üçün oyunçuları gəzməyə dəvət edir. Bu oyunun mütləq çempionunu müəyyən etmək üçün eynəklər tədricən bir-birindən ayrılır.

40. "Tələnglər və tadpoles"

Təqdimat: rezin

Oyunçular sol ayaqları ilə bir dairədə bağlanmış uzanmış elastik bir bantda dayanırlar. Musiqi səslənərkən hamı bir-birinin ardınca sağa doğru addımlayır, lakin musiqi səsini kəsən kimi rezin bantdan tullanmaq lazımdır. Bunu ən son edən liderin tapmacasını təxmin edir. Cavab düzgündürsə, o, oynamağa davam edir. Cavab düzgün deyilsə, o, oyundan kənarlaşdırılır.

41. "Qələm çömbəlmək"

Təqdimat: qələmlər

Təqdimatçı oyunçulara qələmlər verir və onları burun və yuxarı dodaq arasında tutmalarını xahiş edir. Sonra qələmi yerə atmadan üç dəfə oturmağa çalışmaq lazımdır.

42. “Nağıl əlifbası”

Təqdimat: təbaşir

Hər bir oyunçuya bir parça təbaşir verilir. Aparıcı rus əlifbasının hərflərini adlandırır və oyunçular bu hərflərin üzərinə məşhur nağıl personajlarının adlarını yazırlar.

Kimin daha çox adı varsa, o qalibdir. Məsələn: A - Aibolit,

B - Pinocchio, C - Vinni Pux, G - Gerda, D - Düyməcik, E - Emelya,

F - Tin Woodman, Z - Zoluşka, I - İvan Tsareviç, K - Carlson,

L - tülkü Alice, M - Malvina, N - Dunno, O - Ole - Lukoye, P - Piglet,

R - Kiçik Su pərisi, S - Sivka - Burka, T - Tortila, U - Oorfene Deuce, F - Fedora,

X - Hottabych, C - Çar Dodon, H - Cheburashka, Ş - Shapoklyak, Ş - Şelkunçik,

E - Elf, mən - Yaga.

43. "Addımlar"

Təqdimat: təbaşir

Hər oyunçuya bir təbaşir verilir. Aparıcı A hərfini yazmağı xahiş edir.

Onda bu hərfin altına iki hərfli söz yazmaq lazımdır ki, sözdə birinci hərf yenidən A olsun. Məsələn, AR. Sonra, üç hərfli bir söz yazmalısınız ki, birinci hərf A olsun. Məsələn, ACC, APA. Və s.

Bu sözlər ola bilər: ARİA, ASTRA, TAM CƏDVƏLİ, ATRIBUT, ARBITRASİYA, ARGENTİNA, ASTRONOMİYA...

44. "Rəqs süiti"

Məşhur rəqslərin musiqi fraqmentləri səsləndirilir və aparıcı oyunçuları bu rəqslərin əsas hərəkətlərini yalnız bir əllə göstərməyə dəvət edir.

45. "Orkestr"

Aparıcı zəng edir Musiqi alətləri və onların necə ifa olunduğunu təsvir edir. Əgər o bunu düzgün edirsə, oyunçular ondan sonra hərəkətləri təkrarlayırlar. Səhv edərsə, oyunçular yüksək səslə əllərini çırpacaqlar.

46. ​​"Dolça"

Təqdimat: stol, stullar, plastik kupalar, vedrələr, su

İki oyunçu qəhvə masasında oturur. Stolun üstündə yarısı su ilə doldurulmuş iki kiçik vedrə və iki plastik şüşə var. Oyunçular növbə ilə su haqqında atalar sözləri və məsəllər adlandırırlar. Rəqib xatırlayarkən xalq müdrikliyi, oyunçu vedrəsindən suyu stəkanla rəqibin vedrəsinə tökür. Vedrəsindəki suyu ən tez axan qalib gəlir.

Uşaqları məşğul edən, əyləndirən və istifadəsi baxımından öyrədici olan əyləncəli oyunlar valideynlər üçün çox da ağır deyil. Tamamilə pulsuz olan yüksək interaktiv və təhsil oyunları ilə onlayn çoxlu resurs mövcuddur. Klassik ənənəvi oyunlar elektron versiyalarla əvəz olunur, buna görə də uşaqlar daha çox kompüter və ya oyun konsolunda oturaraq daha az aktiv hərəkət edirlər. Valideynlər və uşaqların inkişafına cavabdeh olan bütün böyüklər bunu başa düşməlidirlər. Buna görə də, indi, həmişəkindən daha çox, uşaq açıq hava oyunlarının aktuallığı artmışdır. Xüsusilə uşaqlar üçün rəqs oyunları.

Torpaq, Hava, Od, Su
Bu oyun uşaqları cəld və aydın hərəkət etməyə məcbur edir, onların dünyagörüşünü genişləndirir, yaradıcı olmağa imkan verir. Bütün uşaqlar bir dairədə durur və biri mərkəzə qoyulur və tennis və ya başqa bir kiçik top verilir. Musiqi sədaları altında əl-ələ tutan uşaqlar saat yönünün əksinə bir dairədə hərəkət edirlər, sürücü isə əks istiqamətdə hərəkət edir. Musiqi dayananda hamı dayanır. Əlində top olan uşaq diqqətlə onu bir dairədə onunla qarşı-qarşıya duran şəxsə atmalı və seçmək üçün sözlərdən birini söyləməlidir: torpaq, hava, od və ya su. Topu tutan uşaq bu elementlə əlaqəli heyvanın və ya məxluqun adını çəkərək cavab verməlidir.
Məsələn, sürücü "su" deyə qışqırırsa, ikinci uşaq suda yaşayan bir heyvanın adını çəkməlidir, məsələn, delfin. Əgər uşaq “hava” deyə qışqırırsa, başqa bir uşaq qarğa kimi uçan heyvanın adını çəkməlidir. Ancaq uşaq “atəş” deyə qışqırırsa, topu alan uşaq “İlan Qorınıç” və ya “Əjdaha” kimi nağıl və ya mifoloji heyvanın adını çəkməlidir.
Buz fiqurları
Bu oyun hər yaşda olan uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuşdur. Sizə lazım olan tək şey musiqidir. Uşaqları müəyyən bir yerə toplayın. CD pleyerinizi hazırlayın və ya musiqi mərkəzi. Yaşa uyğun musiqidən istifadə edin. Musiqi çalmağa başlayanda uşaqlar rəqs etməyə başlayırlar. Musiqi çalarkən həmişə rəqs etməlidirlər. Musiqi dayandıqda onlar rəqs pozalarında donmalıdırlar. Hansı uşaq hərəkət edirsə, gülürsə, oyundan kənarlaşdırılır. Musiqini 15-20 saniyə dayandırın, daha çox deyil. Oyun yalnız bir uşaq qalana qədər davam edəcək. Qalibə hədiyyə verə bilərsiniz.

Kresloların ətrafında rəqs etmək
Bu oyun adi musiqi stulları kimi oynayacaq, lakin uşaqlar əlavə etməlidirlər rəqs hərəkətləri. Oxumağa başlamazdan əvvəl yaşa uyğun bir neçə mahnının hazır olduğundan əmin olun. Oyunçuların sayından bir az kresloya ehtiyacınız olacaq. Kresloları bir dairədə düzün. Musiqi başlayanda uşaqlara stulların ətrafında rəqs etmələrini söyləyin. Rəqs etmirlərsə, ancaq hərəkət edirlərsə, avtomatik olaraq oyundan kənarlaşdırılırlar. Musiqini dayandırdığınız zaman uşaqlar əvvəlcə stulda oturmağa çalışmalıdırlar. Kreslo tutmağa vaxtı olmayan uşaq oyunu tərk edir. Sonra bir stul çıxarıb yenidən oynamaq lazımdır. İki iştirakçı qaldıqda, qalan kürsü tutan birinci qalib gəlir.
Brook
Bu rəqs oyunu Yetkinlər arasında da məşhurdur. Oyunun mahiyyəti sadədir: rəqs edən cütlüklərin yaratdığı dəhlizlə hərəkət edən tək iştirakçı öz can yoldaşını seçməli və dəhlizin sonunda dayanmalıdır. Tək qaldıqda, növbəti iştirakçı eyni şəkildə tərəfdaş seçməlidir. Oyun şən ritmik musiqi ilə müşayiət olunur. İştirakçılar yavaş-yavaş irəliləyə bilərlər.