Schaefer Anna

Dünyanın bütünsel bir resmini oluşturmak için doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti.

Başlık: Gün Ulusal Birlik.

Hedefler:Ülkemizin çok büyük, çok uluslu olduğu fikrini pekiştirmek için Rusya Federasyonu, Rusya. hakkındaki bilgileri pekiştirmek coğrafi konum Haritadaki ülkeler. Resmi tatillerin, Milli Birlik Günü, oluşumunun anlamı ve tarihi hakkında anlayışını genişletmek. Rusya tarihi hakkında temel bilgiler verin. Ülkemizin çok ulusluluğu hakkında bilgi oluşturmak, diğer halklara ve kültürlere saygı duymak. Bayrak, arma ve marş bilgilerini pekiştirmek. Halkınızın tarihi ve kültürü hakkında konuşmayı öğrenin. Geliştirmek işitsel dikkat ve hafıza.

Eğitim faaliyetlerinin seyri:

1. Rusya Federasyonu marşının ses kaydını dinlemek.

Arkadaşlar söyleyin bu müziğin adı ne? Bu doğru - bu marş - asıl şey müzikal kompozisyonÜlkemiz. Buna göre yapılır ciddi durumlar ve tüm insanlar aynı anda ülkeleri için bir saygı ve gurur göstergesi olarak ayağa kalkarlar.

2. “Başkenti, ülkenizi biliyor musunuz?”

Eğitimci: Ve Rusya'nın başkentinin adını kim biliyor? (Moskova)

Moskova çok büyük güzel şehir, birçok harika yere sahip. Önünüzde çocuklar, Moskova Kremlin'in üzerinde durduğu Moskova - Kızıl Meydan'ın merkezi yeri. Hükümetimiz ve başı Rusya Devlet Başkanı Kremlin'de çalışıyor. Başkanımızın adını kim biliyor? Başkanımız önemli devlet sorunlarını çözüyor, yasaları onaylıyor, hepimizle ve tüm Rusya ile ilgileniyor, çünkü ülkesini çok seviyor. Ülkeni seviyor musun * (cevaplar) Neden? … Bu soruya kim cevap verebilir? Çünkü ülke vatandaşları, sırf orada yaşadıkları için vatan sevgisini yaşarlar. Sonuçta hepimizin bir vatanı var. İnsanları birleştirir ve birlikte insanlar çok daha güçlüdür, harika şeyler yapmak için daha fazla fırsatları vardır!

Vatan dediğimiz nedir?

Büyüdüğümüz toprak

Ve boyunca huş ağaçları

Annemin yanında yürüyoruz.

Her Rus, ülkesinin ana sembollerini bilir ve saygı duyar - marş, arma ve bayrak. Marşı zaten duyduk. Burada Rusya'nın arması var. Armamızda ne var? (Yanıtlar).

"Rusya'nın arması" şiirini okumak.

Rusya'nın heybeti var

Arması üzerinde çift başlı kartal

batıya ve doğuya

Hemen bakabilirdi.

Güçlü, bilge ve gururludur.

O, Rusya'nın özgür ruhudur.

(V. Stepanov)

Lütfen, kartalın arması üzerinde iki başı olduğunu unutmayın, bu da tek bir düşmanı kaçırmayacağı anlamına gelir. Bir kartalın pençelerinde, eski günlerde Rus çarlarının sahip olduğu gibi, gücün sembolleri bir asa ve küredir. Ve bu bizim bayrağımız. Beyler, hangi renklerden oluştuğunu listeleyin.

"Rusya Bayrağı" şiirini okumak.

Beyaz renk - huş ağacı,

Mavi gökyüzünün rengidir.

Kırmızı çizgi -

Güneşli şafak.

(V. Stepanov)

Beyaz şerit - niyetlerin saflığının ve asaletin sembolü - devletimizin sahip olmadığı anlamına gelir. kötü niyet, tüm ülkelere dürüst ve açık davranır. Barışın sembolü olan mavi şerit, Rusya'nın savaşa karşı olduğunu gösterir. Kırmızı şerit - cesaretin sembolü - Rusya'nın her vatandaşının Anavatan'ın özgürlüğünü ve onurunu düşmanlardan korumaya hazır olduğu anlamına gelir.

Rusya, Avrupa'dan Asya'ya kadar en büyük ve en geniş bölgeyi kaplar. Sadece ülkemizde kutup kuşağı, tundra, tayga, bozkır ve tropik var. Ülkemiz çok uluslu, sadece Rus halkı değil, aynı zamanda diğerleri de yaşıyor: Osetler, Çerkesler, Tatarlar, Mordovyalılar, Yakutlar, Khanty, Buryatlar.

Rusya bizim ortak evimiz

İçindeki herkes için rahat olsun

Her zorluğu birlikte aşacağız

Ve sadece Birlik'te Rusya'nın gücü var.

Sizce hangi millet daha iyi? Bütün milletler eşittir, değerli bir kültüre sahiptir.

3. Fiziksel Dakika

Ülkemizde dağlar yüksek, (eller havaya, parmak uçlarına)

Nehirler derindir (otur,

Bozkırlar geniştir (yanlara kollar,

Ormanlar geniş (daireyi ellerimizle tarif ediyoruz,

Ve biz böyle adamlarız!

4. Öğretmenin tatilin kökeni hakkındaki hikayesi - Birlik Günü.

4 Kasım'da tüm ülkemiz Ulusal Birlik Günü'nü kutlayacaktır. Nasıl bir tatil olduğunu bilmek ister misin? Moskova'da, Kızıl Meydan'da Minin ve Pozharsky'ye bir anıt var (Min ve Pozharsky anıtının fotoğrafını gösterin.) - Kaidesinde şu sözler yazılı: "Minnettar Rusya Vatandaş Minin ve Prens Pozharsky." Bu insanlar ülkelerini ele geçiren düşmanlardan kurtardılar.

Rusya halkları her zaman birlik içinde yaşamadılar. Ne yazık ki, Rusya tarih boyunca birçok kez güç için test edildi, bir kereden fazla kez birliğinin ihlal edildiği, ülkede düşmanlık ve açlığın hüküm sürdüğü zamanlar yaşadı. 400 yıl önce düşman istilaları ülkeyi yerle bir etti. Rus toprakları Polonyalı düşmanlar tarafından işgal edildi. Öyle görünüyordu Rus devleti yok oldu ve eski gücünü asla geri kazanamayacak. Ancak Rus halkı, devletinin ölümüne katlanamadı ve katlanmak istemedi.

Sonbaharda, Nizhny Novgorod'da, Zemstvo muhtarı Kuzma Minin, düşmanlarla savaşmak için bir ordu toplamaya başladı.

Arkadaşlar ve kardeşler! Kutsal Rusya ölüyor! dedi. - Yardım edelim kardeşler, azizin anavatanı!

O zamanın en iyi askeri liderlerinden biri olan, cesareti ve dürüstlüğü ile tanınan Prens Dmitry Mihayloviç Pozharsky, milis kuvvetlerine komuta etmeye çağrıldı.

Neredeyse bir yıl boyunca Rus halkı güç topladı ve sonunda Minin ve Pozharsky milisleri Moskova'ya doğru yola çıktı. Başkent için savaş inatçı ve kanlıydı. Bir yeminle "Kutsal Rusya için ölelim!" milisler cesurca savaştı ve kazandı. Bu şanlı zafer, 4 Kasım'ı bizim için sonsuza kadar unutulmaz kıldı.

Evet, içinde zor zamanlar göründü En iyi özellikler Rus halkı: esneklik, cesaret, Anavatan'a özverili bağlılık, onun uğruna hayatını feda etmeye hazır.

Şimdi günü kutluyoruz milis hak edilmiş bir tatil olarak. Ve biz de Anavatanımızı tutkuyla seviyoruz ve onun için ayağa kalkmaya hazırız.

5. Ve şimdi sizi hatırlamaya davet etmek istiyorum. bilge atasözleri savaş ve barış hakkında...

Kötü bir barış, iyi bir kavgadan iyidir.

Savaş ve ateş şakaya gelmez.

Savaşı duymak güzel ama görmek zor.

Düşmanlık hiçbir işe yaramaz.

Barış için birlikte durmak için - savaş olmayacak.

Barış istiyorsan savaşa hazır ol.

dünya harika bir şey

Cesaret olmadan bir kale alamazsın.

Savaş cesaretle kırmızıdır ve dostlukla arkadaştır.

Dövüş cesareti sever.

Savaş kutsal bir davadır, düşmana cesaretle gidin.

Yetenekli bir dövüşçü her yerde başarılıdır.

Cesaret, zaferin rengarenk halidir.

Eğitimci - Aferin, bugün birçok atasözünü hatırladık .... Her zaman hatırlayın çocuklar: birbirimize bağlı kalmamız, birbirimize yardım etmemiz, affedebilmemiz ve hakaretleri unutabilmemiz gerekiyor.

Bugün Ulusal Birlik Günü münasebetiyle "Birlikte Yaşayalım" eylemini gerçekleştireceğiz.

Sizin için bir çizim kağıdı hazırladım, sanki el ele tutuşuyormuşuz gibi insan silüetlerini yan yana yerleştirmeniz gerekecek - bu birlikte olduğumuzu, bir olduğumuzu ve dolayısıyla yenilmez olduğumuzu simgeleyecektir!

6. Şiir okumak.

BİRLİK SONSUZA KADAR

Yılın tarihinde gitti, krallar değişti ve yıl

Ama zaman sıkıntılı, sıkıntı, Rusya asla unutmayacak!

Zafere bir satır yazılır ve eski kahramanların ayeti yüceltilir,

Dışlanmış düşmanların halkını yendi, yüzyıllarca özgürlük kazandı

Ve Rusya, savaştan önce elinde bir simgeyle dizlerinden kalktı,

Dua ile kutsanmış, gelecekteki değişikliklerin sesine.

Rus halkına selam veren köyler, köyler, şehirler

Bugün özgürlüğü ve sonsuza dek Birlik Günü'nü kutluyoruz!

ULUSAL BİRLİK GÜNÜ

Tarihle tartışmazlar, tarihle yaşarlar,

Bir başarı ve iş için birleşir.

Bir devlet, bir halk

Ne zaman büyük güç, ileriye doğru hareket eder.

Savaşta birleşerek düşmanı yener,

Ve Rusya özgürleşir, kendini feda eder.

O kahramanların zaferi için tek bir kadere göre yaşıyoruz,

Bugün Birlik Günü, sizlerle birlikte kutluyoruz!

Dersimizin sonunda, dostça bir yuvarlak dansta ruh için bir polka dansı yapacağız!

Daha geniş daire, daha geniş daire

Müzik çağırıyor

Tüm arkadaşlar, tüm kız arkadaşlar

Gürültülü bir yuvarlak dansta!

Kuşlar gökyüzünde arkadaştır

Balıklar derinlerde arkadaştır

Okyanus gökyüzünün dostudur,

Farklı ülkelerden çocuklar arkadaştır.

Daha geniş daire, daha geniş daire

Müzik çağırıyor

Tüm arkadaşlar, tüm kız arkadaşlar

Gürültülü bir yuvarlak dansta!

Güneş ve bahar arkadaştır

Yıldızlar ve ay arkadaştır,

gemiler denizde arkadaştır

Tüm dünyanın çocukları arkadaştır.

8. Yansıma. Arkadaşlar dersimizi beğendiniz mi? En ilginç olan neydi? Ne yeni öğrendin? Bugün konuştuğumuz her şeyi hatırlayacağınızı ve Anavatanınızı seveceğinizi, her zaman bir arada kalacağınızı ve birbirinize yardım edeceğinizi düşünüyorum, bu, aktif rol alan herkese teşekkürler, bugünkü dersimizi tamamlıyor!

Çocuklar Rusya Federasyonu marşını dinliyor.

Fizminutka.

Açık ders - konuyla ilgili etkinlik:

"Ulusal birlik günü"

5-9. sınıf öğrencileri için.

Kishchenko Anastasia Alexandrovna,

coğrafya öğretmeni, sosyal pedagog

MBOU Lyceum №1 adını almıştır. GS Titova Krasnoznamensk

Moskova bölgesi

Hedef:

vatandaşlık ve vatanseverlik duygusu oluşturmak;

Anavatan'ın kaderi için sorumluluk oluşturmak;

vermek Genel fikir tatil tarihi ve 1612 ile ilgili olaylar hakkında;

öğrencilerin ufkunu genişletmek;

sonuç çıkarma, genelleme yeteneğini geliştirmek;

bir diyaloğa katılma, kendi bakış açısını savunma yeteneğinin gelişimini teşvik etmek;

ülkelerinin tarihini incelemeye ilgi, devletin savunucularına karşı bir gurur ve saygı duygusu geliştirmek.

Teçhizat: bilgisayar, projektör, ekran, bilgisayar sunumu, video filmi.

Etkinlik ilerlemesi:

Sahne, Katedral Meydanı şeklinde süslemelerle dekore edilmiştir. Nijniy Novgorod.

Zil çalıyor. açılış konuşmasıöğretmenler:

Tarihle tartışmayın
Tarihle yaşa
o birleştirir
Feat ve iş için
bir eyalet
İnsanlar bir olduğunda
ne zaman büyük güçle
İlerliyor.
Düşmanı yener
savaşta birleşik
Ve Rusya özgürleşiyor
Ve kendini feda eder.
Bu kahramanların zaferi için
Aynı kaderle yaşıyoruz
Bugün Birlik Günü
Seninle kutluyoruz!

Rusya Federasyonu marşı geliyor.

Slayt gösterisi öğeleriyle tatilin hikayesini anlatmak:

lider : Selam beyler. Bugün etkinliğimiz Rusya'nın en vatansever tatillerinden birine adanmıştır - Ulusal Birlik Günü.

4 Kasım - Tanrı'nın Annesinin Kazan İkonu günü - 2005'ten beri "Ulusal Birlik Günü" olarak kutlanmaktadır.16 Aralık 2004'te, Rusya Federasyonu Devlet Duması aynı anda üç okumada federal yasada yapılan değişiklikleri kabul etti. askeri zafer(Rusya'nın Zafer Günleri). Değişikliklerden biri, yeni bir tatil olan Ulusal Birlik Günü'nün tanıtılmasıydı. Aralık 2004'te, Rusya Devlet Başkanı V.V. Putin, Askeri Zafer Günlerinde "Federal Yasanın 1. Maddesine Giriş Hakkında" Federal Yasasını imzaladı ( muzaffer günler) Rusya", 4 Kasım Ulusal Birlik Günü ilan edildi.

Kanun taslağının açıklayıcı notunda şunlar kaydedildi: “4 Kasım 1612'de Kuzma Minin ve Dmitry Pozharsky liderliğindeki milis askerleri, Moskova'yı Polonyalı işgalcilerden kurtararak ve ne olursa olsun tüm halkın bir kahramanlık ve dayanışma modelini göstererek Kitay-gorod'a saldırdı. toplumdaki kökeni, dini ve konumu".

Millet, Milli Birlik Günü tatili ile ilgili olayları ne kadar iyi tanıyorsunuz? 7. sınıf öğrencileri şimdi bize biraz anlatacak tarihsel gerçekler Bu, o zor zamanın olaylarının gidişatını etkiledi.

Öğrenciler konuşmalarla sunum yaparlar.

Öğrenci 1. 16. yüzyılın sonundan itibaren, Rusya'da sözde Sorunlar Zamanı başladı - ülkemiz için zor bir kriz zamanı.

1598'de Çar Fyodor İvanoviç (Korkunç İvan IV'ün oğlu) öldü. Çocuksuz olduğu için, "doğuştan hükümdarlar" hanedanı ölümüyle sona erdi. Ölümünden sonra farklı şehirlerden seçilmiş kişiler Moskova'da toplanarak Boris Godunov'u kral olarak seçtiler. Saltanatının zamanı mutlu olacağına söz verdi. Bir inşaat patlaması başladı. Godunov, kasaba halkının durumunu hafifletmeye çalıştı ve dış politika Batı ile yakınlaşmaya dayanıyordu. Boris yabancıları davet etti kamu hizmeti onları vergiden muaf tuttu. Ama 1601 sonbaharında gittiler şiddetli yağışlar, sonra gürledi erken donlar. Mahsul tarlada kaldı. Trajedi ertesi yıl kendini tekrarladı. Üç yıl süren korkunç bir kıtlık başladı. Boris, fiyat artışını korumaya çalışarak belirli bir sınırın üzerinde ekmek satmayı yasakladı. Ama yardımcı olmadı. Ekmeğin fiyatı yüz kat arttı.

Kral, hazineden fakirlere para verilmesini emretti, ancak para değer kaybetmeye başladı. Çar, devlet ahırlarının açlar için açılmasını emretti, ancak ekmek uzun sürmedi. İsyanlar başladı. Çarlık birlikleri isyancıları yendi, ancak ülkeyi sakinleştiremedi.

Öğrenci 2: 13 Nisan 1605'te Çar Boris Godunov aniden öldü. Eğitimli ve zeki bir genç adam olan Fedor (Boris'in oğlu) yeni çar olarak adlandırıldı. Yakında Moskova'da bir isyan çıktı. Genç kral ve annesi öldürüldü ve halka kendilerini zehirledikleri söylendi. Tahta giden yol açıktı. Kim kral oldu? Yanlış Dmitry kral oldu. Bu, 1602'de Polonya'ya kaçan ve Galiçya soylularından gelen Grigory Otrepiev. Ama çok geçmeden öldürüldü. Ölümünden sonra boyarlar Vasily Shuisky'yi çar olarak seçti, ancak ülkedeki sakinlik geri yüklenmedi. Gittikçe daha fazla sahtekar vardı.

Bu sırada Polonya kralı II. Sigismund Rusya'yı işgal etti. Polonyalılar Çar Vasily Shuisky'nin ordusunu yendi, Moskovalılar büyük bir telaş içindeydi ve Vasily Shuisky tahttan indirildi. Shuisky'nin devrilmesinden sonra, Rusya tamamen kralsız kaldı. Polonyalılar Smolensk'i kuşattı. Polonya kralı kral olmak istiyordu. Moskova'daki güç, Katolik prens Vladislav'ı Rus tahtına yerleştirmek amacıyla Polonya birliklerinin Kremlin'e girmesine izin veren Prens Fyodor Mstislavsky başkanlığındaki "yedi boyar" tarafından ele geçirildi. Rusya için bu zor zamanda, Patrik Hermogenes Rus halkını Ortodoksluğu savunmaya ve Polonyalı işgalcileri Moskova'dan kovmaya çağırdı. "Ev için ruhunu bırakmanın zamanı geldi Tanrının kutsal Annesi!" - patrik yazdı. Çağrısı Rus halkı tarafından alındı. Başkentin Polonyalılardan kurtarılması için geniş bir yurtsever hareket başladı. İlk halk (zemstvo) milislerine Ryazan valisi Prokopiy Lyapunov başkanlık etti. Ancak asiller ve sahte suçlamalarla valiyi öldüren Kazaklar arasındaki çekişme nedeniyle milisler dağıldı. 19 Mart 1611'de Moskova'da erken başlayan Polonya karşıtı ayaklanma yenildi.

Öğrenci 3: Aynı zamanda İsveçliler, Rus topraklarını ele geçirmek amacıyla geldiler. Rus topraklarının felaketleri en uç noktaya ulaştı. Rusya ölmüş gibi görünüyordu. Ve sonra Rus halkında popüler duygu konuşmaya başladı. olmaya karar verdiler Anavatan yabancılara karşı. Bunu yapmak için Nizhny Novgorod oluşturmaya karar verdi.milis . Buluşmalar başladı: İnsanları ve parayı nereden alacaklarını konuştular. Nizhny Novgorod'dan muhtarın tavsiyesi üzerineKuzma Minina her Nizhny Novgorod vatandaşı mülkünün üçte birini milislere bağışladı, ancak prens lider seçildiDmitry Pozharsky . Yakında diğer şehirler Nizhny Novgorod'a katıldı. Nisan 1612'de, Yaroslavl'da, başında Prens Pozharsky ve Minin ile büyük bir milis duruyordu. Pozharsky ve Minin pankartları altında o zaman büyük bir ordu toplandı -10 binden fazla yerel halka hizmet , üç bine kadar Kazak, binden fazla okçu ve köylülerden birçok "geçimlik insan". 1579'da ortaya çıkan Tanrı'nın Annesi Kazan'ın mucizevi simgesiyle, Nizhny Novgorod Zemstvo milisleri 4 Kasım 1612'de Kitai-Gorod'a saldırmayı ve Polonyalıları Moskova'dan sürmeyi başardı. Ağustos ayında Polonyalılar üzerinde kesin bir zafer kazanıldı ve Ekim ayında Moskova işgalcilerden temizlendi. 1613'teki Büyük Zemsky Sobor, Sıkıntılar Zamanına karşı nihai zafer ve ulusal birliğin zaferiydi.

Öğrenci 4:

Son kamp Pozharsky

Yerli mirasta durdu *.

Prensin kraliyet tahtına ihtiyacı yoktu,

Ve başlık yüksek sesle HERO.

Kalbin iradesiyle, gururla değil,

Düşmana karşı bir kampanya yürüttü.

Minin onun meslektaşıydı,

Milisleri ileri çağırdı.

Yani büyük ruhun vatandaşı

Mütevazı ailesini yüceltti.

çok yönlü anavatanımızda

İnsanlar çağrıya cevap verdi.

Azar azar para toplamak,

Milis ordusunu çağırdılar.

Ve mahallede yaşayan herkes

Moskova savunmaya karar verdi.

Kahramanların zaferi solmayacak!

Kötü günlerde bununla gurur duyuyorum

Smolensk'in akrabaları vardı,

Ve Moskova için savaştılar!

Rakibi tekrar yendiler:

Ordunun birliği her zaman güçlüdür!

Askerler kardeş yerine kardeş oldular,

Savaşlarda Rusya kurtulur!

Kazan Hanımımızın Yüzü

Herkesi sıkıntılardan ve sıkıntılardan korudu.

Polonya'nın hakimiyeti pan düştü!

Ve özgürlüğün ışığı parladı!

Eski zaman yine yakın.

Eski yılların başarısı solmaz!

Rostokin'de, dikilitaşın üzerinde,

O şanlı zaferlerin kahramanları!

İzleyicilerle tatil hakkında konuşma:

Vatan ve birlik... Söylesene bu sözleri nasıl anlıyorsun? (öğrenciler cevap verir)

Ne dersiniz, Milli Birlik Günü bizi ne yapmaya çağırıyor? (öğrenciler cevap verir).

Kuzma Minin rolünde bir öğrenci çıkıyor ve şöyle bir sahne oynanıyor:

Nizhny Novgorod'daki Katedral Meydanı'nı büyük bir kalabalık doldurdu. İnsanlar sanki bir şey bekliyormuş gibi uzun süre dağılmadılar. Ardından kasaba halkının seçilmiş şefi boş fıçıya tırmandı. Muhtar Kuzma Minin.

Kardeşler! Hiçbir şeyden pişman olmayacağız! - dedi muhtar.

Anavatanı kurtarmak için sahip olduğumuz her şeyi vereceğiz.

Koynundan bir kese dolusu para çıkardı ve hemen yanında duran bir kovaya boşalttı. Burada meydandaki tüm insanlar para, mücevher atmaya başladı. Sakinler, sahip oldukları, hayatlarında biriktirdikleri her şeyi yıkmaya başladılar. Ve kimin hiçbir şeyi yoksa, bakır haçını çıkardı ve ortak davaya verdi. Büyük ve güçlü bir ordu toplamak, silahlandırmak ve askerleri beslemek için çok paraya sahip olmak gerekiyordu.

Halk kime lider diyeceğini düşünmeye başladı. Prens Dmitry Mihayloviç Pozharsky'ye yerleştik.

Radonezh Sergius, orduyu yönetmesi ve düşmanlara karşı savaşması için Prens Dmitry Pozharsky'yi kutsadı.

Film ekranda oynuyor: "4 Kasım - Ulusal Birlik Günü" (öğrenciler filmi izler)

( )

lider:

4 Kasım (22 Ekim eski stil) 1612 düşman ordusu galiplerin merhametine teslim oldu, Minin ve Pozharsky liderliğindeki milisler Kitai-Gorod'u aldı. Moskova kurtarıldı.

İşte gerçek kahramanlar. İnsanları Anavatan'a hizmet etme fikri etrafında birleştirmeyi başardılar.

Moskova'nın Polonyalılardan kurtarılmasının anısına, Kazan Katedrali, Moskova'da D. Pozharsky'nin parasıyla, Tanrı'nın Annesinin Kazan İkonu onuruna inşa edildi.

Bir öğrenci bir videonun önünde bir şiir okur ( ) :

Yılın tarihinde gitti
Krallar değişti ve milletler
Ama zaman sıkıntılı, sıkıntı
Rusya asla unutmayacak!

Zaferle yazılmış bir satır,
Ve eski kahramanların ayetini övüyor,
Dışlanmış düşmanların halkını yendi,
Sonsuza dek özgürlüğü buldum!

Ve Rusya dizlerinden kalktı
Savaştan önce bir simgeyle ellerinde,
Dua ile kutsanmış
Yaklaşan değişikliklerin sesine.

Köyler, köyler, şehirler
Rus halkı açısından
Bugün özgürlüğü kutlayın
Ve sonsuza kadar Birlik Günü!

Öğretmen bir slayt filmin arka planında bir konuşma yapar:

ULUSAL BİRLİK GÜNÜ - bu önemli sayfalara derin bir saygı duruşu ulusal tarih vatanseverlik ve vatandaşlık, halkımızın birleşmesine ve ülkeyi işgalcilere karşı savunmasına yardımcı olduğunda. Anarşi zamanlarının üstesinden gelmek ve Rus devletini güçlendirmek.

4 Kasım, Rusya'nın kendisini tehdit eden en büyük tehlikeden kurtulduğu gündür (kaydır);

4 Kasım, şüpheli yürüyüşler (slayt) değil, gerçek işler günüdür.

4 Kasım, Tanrı'nın Annesinin Kazan İkonunun (slayt) anma günüdür.

lider:

Bu birlik hissini hatırlayın ve ömür boyu saklayın. Şanlı atalarınıza layık olun.

Öğrenciler, müziğin arka planına karşı şiiri sırayla okurlar (Redemption_Denied_-_1612_(xMusic.me):

Birlik Günü'nde yakın olacağız,
Sonsuza kadar birlikte olalım
Rusya'nın tüm milletleri
Uzak köylerde, şehirlerde!

Yaşayın, çalışın, birlikte inşa edin,
Ekmek ekmek, çocuk yetiştirmek,
Yarat, sev ve tartış,
İnsanların huzurunu koruyun

Ataları onurlandırın, yaptıklarını hatırlayın,
Savaşlardan ve çatışmalardan kaçının
Hayatı mutlulukla doldurmak için
Huzurlu bir gökyüzünün altında uyumak için!

lider : Herşey gönlünce olsun!

Ulusal Birlik Günü arifesinde açık dersler ve havalı izle, ayrıca okul çocukları için tematik geziler ve sergiler.

Amur Bölgesi okullarında, Ulusal Birlik Günü için aynı anda beş konuda açık dersler düzenlendi: “Birlikte güç var”, “Anavatanımızın tarihinin sayfalarını karıştırıyoruz”, “Ve birleşik Rusya ortaya çıktı”, “Rus topraklarının koruyucuları”, “Biz Rusya'nın çocuklarıyız”.

Ayrıca tematik sergiler, ders saatleri, quizler, spor yarışmaları, promosyonlar ve konserler. Toplamda tatilin şerefine eğitim kurumları Amur bölgesinde öğrencilere ve öğrencilere tatilin tarihi ve tatilin öneminin anlatılacağı yüzlerce etkinlik yapılacak. modern dünya, raporlar IA Regnum.

Volgograd Merkezinin Öğrencileri ek eğitim Ulusal Birlik Günü arifesinde "Olympia" çocukları ziyaret edildi halka açık ders"Slav birliği: halkların tarihi - ana dilin tarihi" konulu.

Okul çocuklarına karşılıklı yardımlaşma, destek ve samimiyetin ana unsur olduğu söylendi. insan özellikleri ulusal birliğin korunmasına yardımcı olan, barış ve nezaket içinde yaşayan. Açık bir dersten sonra çocuklar Trubaçev Rus Dili Tarihi Müzesi'ne geziye gittiler. Kazak topluluğu: solistleri beş şarkı söyledi Slav dilleri: Rusça, Çekçe, Lehçe, Sırpça ve Bulgarca.

Yuzhno-Sakhalinsk'te, Mesih'in Doğuşu Katedrali'nde birlik konusunda açık bir ders verildi. Sahalin.info portalına göre, Rusya Federasyonu Başkanı Çocuk Hakları Komiseri Anna Kuznetsova okul çocuklarına katıldı.

Okul çocuklarına birbirinden ayrılmaz iki bayramın hikayesi anlatıldı - Ulusal Birlik Günü ve kilise tatili Tanrı'nın Annesinin Kazan simgesi.

Çeçenya'da Birlik Günü'nde 25 Ekim'den beri tematik açık dersler düzenleniyor, hepsi tek bir temada birleşiyor: "Halk birdir - yenilmezler." Her biri Eğitim kurumu Cumhuriyet, tatil tarihi, etnik ve dinler arası barış ve uyum üzerine dersler verdi.

Kırım Cumhuriyeti Bakanlar Kurulu Başkan Yardımcısı Vladimir Serov, Ulusal Birlik Günü'nde Simferopol'deki okullardan birinde açık bir ders verdi: yetkili öğrencilere tatilin tarihini, önemini ve önemini anlattı modern siyasi bağlamda. Özellikle, başlangıcından bu yana birkaç yüzyıl geçmesine rağmen, yaklaşan tatilin alaka düzeyine odaklandı.

Kırım okul çocuklarına göre, Ulusal Birlik Günü'nün özü, uluslararası terörle mücadele de dahil olmak üzere halkları birleştirmek. Rolü sadece tüm ülkenin gelişimi için değil, aynı zamanda cumhuriyetin kendisi için de önemlidir - “Birlikte Refah” yazısının Kırım armasına yansıması boşuna değildir.

Ulusal Birlik Günü'nün 2005'ten beri Rusya'da kutlandığını hatırlayın. Tatilin tarihi, Kitay-gorod'un Kuzma Minin ve Dmitry Pozharsky liderliğinde alındığı ve Kremlin'in kurtarıldığı 1612'de halk milislerinin Polonyalılar üzerindeki zaferiyle bağlantılı.

Ülkenin ana festival etkinliği başkentin Luzhniki'sinde olacak: Lube grubu Philip Kirkorov, Grigory Leps, Polina Gagarina, Nargiz, Nyusha, Denis Maidanov, Elena Temnikova, burada "Rusya Birleşiyor" konseri yapılacak. Kristina Si, Dzhigan ve diğer sanatçılar katılacak.

Ancak, miting-konserinde odak noktası halk figürleri ve listesi daha az etkileyici olmayan sivil toplum temsilcileri: kutlamaya katılacak Ulusal sanatçı Rusya'dan Sergei Bezrukov, pilot kozmonot Sergei Krikalev, artistik patinajcılar Maxim Trankov ve Tatyana Volosozhar'ın yanı sıra RF OP sekreteri Valery Fadeev ve Moskova Odası başkanı Konstantin Remchukov.

Ayrıca, sabahtan itibaren Luzhniki'deki tatilin konukları, spor ve aktif oyunlar için eğitici görevler ve oyun alanları bekliyor.

Moskova şehrinin devlet bütçe eğitim kurumu

ortalama Kapsamlı okul№939 YuAO

Geleneksel ders (temel okul öğrencileri)

"Ulusal Birlik Günü" dersinin teması

Resim öğretmeni: Artamonova Ksenia Andreevna

Moskova, 2017

ders okul müzesi"Ulusal Birlik Günü" (geleneksel)

Açıklayıcı not:

eğitici:

"Milli Birlik Günü" tatilinin tarihi hakkında temel bilgileri vermek;

Halkları kendi aralarında dostluk ve uyum içinde yaşayan çok uluslu bir devlet olarak Rusya kavramını oluşturmak;

Öğrencilerin yaratıcı ve bilişsel aktivite düzeylerini yükseltmek.

Geliştirme:

Hoşgörü duygusu, kendi bakış açısını oluşturma, sonuç çıkarma ve sonuç çıkarma yeteneği geliştirin;

Dersin materyalini analiz ederek öğrencilerin bilişsel aktivitelerini geliştirmek;

Bir amblem oluşturmak için algoritmayı uygulama becerisi oluşturmak.

eğitici:

Ahlak ve vatandaşlık duygusu aşılamak;

Vatanseverlik duygularını geliştirmek, devlet tarihine ilgi duymak, saygılı tutum tarihsel kararlara ve kişiliklere;

Takımda dostane ilişkiler geliştirin;

Düzeltici:

Kelime dağarcığı geliştirin.

ders türü

kombine

Planlanan eğitim sonuçları

Ders: dersin problemini ortaya koymak ve oluşturmak: gördüklerini ortaya koymak, plana göre çalışmak, hedefe atıfta bulunmak, sonuç çıkarmak; Ulusal Birlik Günü tatilinin amblemini oluşturmaya çalışırken bağımsız olarak bir eylem algoritması oluşturun.

Metakonu: düzenleyici - öğrenme görevini kabul et ve kaydet; yeni derste öğretmen tarafından tahsis edilen eylem yönergelerini dikkate alın. Eğitim materyali; dersteki başarılarını değerlendirmek;

bilişsel - bir diyalogda gözlemlemeyi, bilgileri analiz etmeyi, sonuçlar çıkarmayı, görüşlerini ifade etmeyi öğrenmek;

iletişimsel - akıl yürütmeyi öğrenin, sorulara cevaplar oluşturun, eğitim işbirliğine girin, sınıf arkadaşlarını, öğretmenleri dinleyin; dersin konusu hakkında küçük bir bilişsel diyalog yürütün.

Kişiye özel: çalışmaya motive olurlar ve yaratıcı aktivite, yetişkinler ve akranlarla işbirliği yapma becerisini oluşturur.

Eğitim yöntemleri ve biçimleri

Konuşma, açıklayıcı ve açıklayıcı, pratik, yaratıcı arama; önden, grup

Lojistik

Teknik: bir bilgisayar,multimedya projektörü, ekran (tripod veya menteşeli).

Teçhizat: A3 kağıt, sulu boya, kurşun kalem, silgi, pergel, cetvel, mum boya kalemleri, keçeli kalemler, su kavanozları, fırçalar.

Ses yardımcıları: ses kayıtları.

Görsel ve tanıtım materyali

"Rusya'nın Zafer Günleri" ne adanmış sergiler: "Borodino", "İkinci Dünya Savaşı 1941-1945". Devlet sembolleri, Rusya Federasyonu haritası.

AT elektronik sunum gösterilen resimler:

Vasnetsov V. "Korkunç İvan".

"Çareviç Dmitry". 17. yüzyılın simgesi.

"Çar Fyodor İvanoviç". Parsuna.

"Yanlış Dmitryben"," Yanlış DmitryII". Gravürler.

Ivanov A. "Zor zamanlarda."

Kivshenko A. "Minin'in Nizhny Novgorod'a İtirazı". 1611

Lissner E. "Polonyalı müdahalecilerin Moskova Kremlin'den kovulması."

İkinci Milis'te eski Kazan Tanrı'nın Annesi'nin simgesi. 17. yüzyıl

Martos I. Y. "Minin ve Pozharsky Anıtı."

Müzik malzemesi:

Mussorgsky M., Boris'in "Bori operasından en yüksek güce ulaştım" monologucGodunov".

Rusça Halk şarkısı“Unutmayın kardeşler, Rusya ve zafer!”

Temel kavramlar ve terimler

"Sorun Zamanı", halk milisleri, birlik, kısma, amblem.

Örgütsel yapı(senaryo) dersi

Aşamalar

ders

Eğitim ve gelişim bileşenleri, görevler ve alıştırmalar

Öğretmen etkinliği

Öğrencilerin gerçekleştirdiği etkinlikler

İşbirliği organizasyon biçimleri

Biçimlendirilmiş Beceriler (UUD)

ben

zaman düzenleme

Öğrencilerin çalışılan materyalin özümsenmesi için duygusal, psikolojik ve motivasyonel hazırlık. Ders konusu mesajı

Dört asır geçti

Rusya'mızın üzerinde o zaman,

Kılıçlar savaşta çarpıştığında

Ve eksenler yükseltildi.

Pozharsky ve Minin lehimli

Ve yerli Rusya'yı kurtardılar.

Kasabalı ve boyar kabul etti

Büyük askeri çalışmalarınız için.

Ve bu gün yüzyıllardır kaybolmadı,

İnsanların hafızasında yaşıyor.

Rusya'nın gücü bitmeyecek -

Ne de olsa bu güç bizim insanımız!

slayt 1 (Rusya arması)

 Tünaydın! Bugün tesadüfen okulun müzesinde toplanmıyoruz. Çok yakında Rusya'da kutlanacak Resmi tatil, takvimde kırmızı bir gün ile işaretlenmiştir. Hangi tatilden bahsettiğimizi biliyor musunuz?

Öğrenciler soruyu cevaplar.

 Tamam! 2005 yılından bu yana, 4 Kasım tarihi tüm Rus vatandaşları tarafından "Ulusal Birlik Günü" olarak kutlanmaktadır.

slayt 2 ( Kızıl Meydan'da havai fişek (bir fotoğraf))

 4 Kasım tarihini Ulusal Birlik Günü veya Uzlaşma ve Rıza Günü olarak adlandıran yasa, 2004 yılı sonunda Rusya Federasyonu Devlet Duması düzeyinde kabul edildi. “Bu gün bize 1612'de farklı inanç ve milletlerden Rusların bölünmeyi nasıl aştığını, zorlu bir düşmanı nasıl yendiğini ve ülkeyi istikrarlı bir sivil barışa nasıl götürdüğünü hatırlatıyor.”

 Çocuklar, bu tatille ilgili olaylar hakkında daha fazla bilgi edinmek ister misiniz? Ve bu olaylar sanat eserlerini nasıl etkiledi?

Öğrenciler soruyu cevaplar.

öğretmenleri dinlemek

soruları cevaplamak

Ön çalışma

Kişiye özel: bilişsel aktivite sergiler.

Düzenleyici:

iletişimsel : soruları cevaplamak.

II

Yeni materyal öğrenmek

Açıklayıcı ve açıklayıcı. "Soru - cevap" şeklinde konuşma

Slayt 3 (Dersin konusu "Milli Birlik Günü"

 Tatilin tarihini öğrenmek için uzak geçmişe gideceğiz. Rusya hakkında konuşalımXVI– XVIIyüzyıllar. Bu, Rurikoviç kraliyet hanedanının sonunun dönemidir.

Slayt 4 (Vasnetsov V. "Korkunç İvan")

 Önünüzde Viktor Mihayloviç Vasnetsov'un "Korkunç Çar Ivan Vasilyevich" adlı bir tablosu var. Bu resim, mirasımızdaki Korkunç İvan'ın en derin ve sadık bir şekilde aktarılan görüntüsüdür. görsel Sanatlar. Resimde, kralın görünümü tam olarak çağdaşlarının ifadelerinde korunduğu gibi verilir - bu kesin bir irade, belirleyici, çok akıllı adam, sert, kendine yeten, şüpheli, nedeniyle gizli tarihsel koşullar onun saltanatı.

 Ve böylece, 1584'te kral öldü ve Büyük Dük Korkunç İvan IV Vasilyevich. Yönetimle başa çıkabilecek değerli bir varis bırakmadı. Rusya'da Sorunlar Zamanının başlamasının nedeni buydu.

Slayt 5 (Nesterov M. V. "Tsarevich Dmitry")

 Küçük oğul Korkunç İvan, Tsarevich Dmitry belirsiz koşullar altında öldü.

Slayt 6 (Çar Fedor Kişisi)

 Tahtın halefi, Korkunç İvan'ın oğlu - Fedor. Çoğu tarihçi, Fedor'un bunu yapamayacağına inanıyor. devlet faaliyeti, bazı kaynaklara göre, sağlık ve akıl sağlığı yerinde olmadığı için hükümette çok az yer aldı.

Slayt 7 (Sokolov-Skalya P.P. "Boris Godunov")

Fedor'un ölümünden sonra, Korkunç İvan'ın karısı boyar Boris Godunov'un bir akrabası çar seçildi.

Muslar. parça: Mussorgsky M. Boris Monolog “Boris Godunov” operasından “Yüce Güce Ulaştım”

 Millet, Mütevazı Mussorgsky'nin "Boris Godunov" operasından Boris Monologunu duydunuz. Bu müzik parçasının hangi duygularla dolu olduğunu söyleyebilir misiniz?

Öğrenciler soruyu cevaplar.

 Doğru şekilde. Ve bu tür duyguların nedeni, boyarların Godunov'u desteklememesiydi, ona karşı entrikalar ördüler. Ve en önemlisi, halk onu Çareviç Dmitry'nin ölümünün ve ülkenin tüm sıkıntılarının suçlusu olarak kabul etmedi: açlık, soğuk, yıkım. Bu nedenle, Godunov'un saltanatı kısa sürdü.

Slayt 8 ( Yanlış Dmitry I, 17. yüzyılın başlarının portresi. )

 Kargaşanın ilk aşaması, Korkunç İvan'ın oğlundan mucizevi bir şekilde kurtulduğu iddia edilen Yanlış Dmitry 1'in (gerçekte Grigory Otrepyev) ortaya çıkmasıyla başladı. Rus nüfusunun önemli bir bölümünü kendi tarafına çekti. 1605'te Yanlış Dmitry 1 meşru çar oldu. Ancak boyarların hoşnutsuzluğuna neden olan çok bağımsız davrandı, aynı zamanda köylülerin protestosuna neden olan serfliği de destekledi. 17 Mayıs 1606 Yanlış Dmitry 1 öldürüldü.

Yakında Yanlış Dmitry ortaya çıktıII"Tushinsky Hırsızı" lakaplıydı. Sahtekar, Çar Dmitry'nin hiç var olmayan bir akrabası gibi davrandı.

Slayt 9 ( Ivanov S. "Sorun Zamanında" )

 Sergei Ivanov'un “Zaman Zamanı” adlı tablosu tarihi bir anı yansıtıyor. Görünüşe göre Rusya özgürlüğünü çoktan kaybetmişti, Rus halkı yabancı baskıyla tehdit ediliyordu. Polonyalı müfrezeler şehirleri ve köyleri didik didik aradılar, soyup öldürdüler. İsveçliler ülkenin kuzeyinde hüküm sürdüler.

slayt 10 ( Kivshenko A. "Mini'nin Nizhny Novgorod halkına itirazı")

 Rus halkı bu duruma dayanamadı ve partizan müfrezeleri ve halk milisleri oluşturmaya başladı. Düşmandan nefret eden ve onunla savaşmak isteyen herkesi toplayabilecek insanlara ihtiyacımız vardı. Ve böyle insanlar bulundu.

1611 sonbaharında, Nizhny Novgorod'da, belediye başkanı Kuzma Minin kasaba halkına Rus toprakları için ayağa kalkma ve hepsi birleşip düşmanları Moskova'dan kovmak için ikinci bir halk milis gücü yaratma çağrısında bulundu.

slayt 11 ( Pozharsky'nin portresi)

İkinci halkın milislerine vali Prens Dmitry Pozharsky başkanlık etti. Nizhny Novgorod sakinleri diğer şehirler tarafından da desteklendi. Ülkenin dört bir yanından insanlar düşmanla savaşmak için milislere koştu.

slayt 12 ( Lissner E. "Polonyalı müdahalecilerin Moskova Kremlin'den kovulması")

1612 yazında, milisler ülkenin kuzey bölgelerini düşmanlardan temizledi ve Moskova'ya yaklaştı. Şiddetli bir savaşta Polonya birlikleri yenildi. Moskova kurtarıldı. Bu savaşın finali sanatçı tarafından tasvir edilmiştir.XIXyüzyıl Ernest Lissner. Resmine "Polonya Müdahalelerinin Moskova Kremlin'den Çıkarılması" adını verdi.

Muslar. parça: Festival çanları.

slayt 13 (İkinci Milis'te eski Kazan Ana Tanrısı'nın simgesi)

 Prens Dmitry Pozharsky22 Ekim'de (yeni üsluba göre 4 Kasım), 1613'te milislerle başkente giren , şehri Polonyalılardan kurtardı. Bu gün, Pozharsky, Tanrı'nın Annesi Kazan'ın simgesinin Moskova'ya getirilmesini emretti ve burada bir kilise inşa etme sözü verdi. Daha sonra, söz yerine getirildi - 1633'te Kazan Tanrı'nın Annesi tapınağı inşa edildi ve içine bir simge yerleştirildi.

Slayt 14 (Martos I. "Minin ve Pozharsky Anıtı")

 Moskova'ya gelen herkes kesinlikle kalbini ziyaret eder - Kızıl Meydan. Burada, 20 Şubat 1818'de, İkinci Milis - Minin ve Pozharsky'nin organizatörlerine bir anıt açıldı. Heykeltıraş Ivan Martos tarafından tasarlanan anıt, Rus usta Ekimov tarafından bronzdan dökülmüştür.

Granit kaide üzerinde iki kısma vardır: birinde - Nizhny Novgorod sakinlerinin bağış toplama sahnesi, diğerinde - Polonyalıların Moskova'dan uçuşu. Minin ve Pozharsky figürleri yüksek bir kaide üzerine yerleştirilmiştir. Pozharsky otururken tasvir edilmiştir, Minin onun önünde durmaktadır - sağ el Kremlin'i işaret ediyor ve soluyla kılıcı Pozharsky'ye veriyor. Ön tarafta bir yazıt var: “Vatandaş Minin ve Prens Pozharsky'ye Minnettar Rusya. 1818 Yazı".

Çok minnettar Rusya, uzak Sıkıntılar Zamanında onu yıkımdan kurtaran oğullarının isimlerini ölümsüzleştirdi.

Kapsanan malzemenin konsolidasyonu:

1. Ulusal birlik tatili hakkındaki fikirleriniz bugün tazelendi mi?

Öğrenciler soruyu cevaplar.

2. Harika! "Birlik" ile ne demek istediğinizi sorunuza cevap verebilir misiniz?

Öğrenciler soruyu cevaplar.

3. Halkın güçlerini birleştirmek neden gereklidir?

Öğrenciler soruyu cevaplar.

4. Ülkemiz "Sıkıntı Zamanı"nda birlik olmadan ayakta kalabilir mi?

Öğrenciler soruyu cevaplar.

5. Sizce günümüz Rusya'sının birliği gerekli mi?

Öğrenciler soruyu cevaplar.

(Bkz. Ek 1)

Öğretmeni dinleyin, sohbete katılın, bilgileri analiz edin,

bir sunum izleyin, resimleri analiz edin, soruları yanıtlayın

Ön çalışma

Kişiye özel: özne-bilişsel aktiviteye ilgi gösterin.

Düzenleyici: öğrenme görevini kabul edin ve kaydedin.

iletişimsel: görüşlerini bir diyalogda ifade etme, sebep, soruları cevaplama

III

Yaratıcı pratik aktiviteler

Pratik. yaratıcı arama

 Şimdi kura çekerek iki takıma ayrılmalısınız. Her takımın Ulusal Birlik Günü için bir amblem geliştirmesi gerekecek. Kazanan, logosunu en iyi şekilde sunan takım olacaktır.

Öğrenciler işaretli kağıt parçalarını çıkarır, takımlara ayrılır ve göreve devam eder. Öğrencilere çalışma materyalleri verilir ve toplu görevi tamamlamaları için 15 dakika verilir.

(Bkz. Ek 2)

Görevi yerine getirmek

grup çalışması

Kişiye özel: öğrenme ve yaratıcı etkinlikler için motivasyona sahip olmak.

Düzenleyici: bir öğrenme durumunda planlama faaliyetleri.

iletişimsel: bir grupta çalışma düzenleyin, fikir alışverişinde bulunun, bir ortağın konumunu anlamayı öğrenin.

IV

Ders sonuçları. Refleks

Öğrenci çalışmalarının sunumu. ifşa Daha iyi iş

Takımlar sırayla salonun ortasına giderek derste geliştirilen amblemi sunar.

Öğretmenler çalışmayı değerlendirir ve kazananı açıklar.

 Rusya - yerli ev kendi topraklarında yaşayan çok uluslu insanlar için. Her çağda halklar ülkemizin düşmanlarına karşı savaşmak için birleşmişlerdir, çünkübir olduğumuzda yenilmeziz!

Dostça ve barış içinde yaşamanızı ve atalarınızın başarılarını hatırlamanızı diliyoruz.

(Bkz. Ek 3)

Mevcut tamamlandı yaratıcı iş bunları gözden geçirin ve değerlendirin

Ön çalışma

Bilişsel: bir sonuca varmak.

Kişiye özel: Sınıf arkadaşlarının çalışmalarını ve cevaplarını belirtilen kriterlere göre değerlendirir.

Düzenleyici: dersteki başarılarını değerlendirir, bir öğretmenin veya bir arkadaşının değerlendirici karakter içeren bilgilerini yeterince algılar.

iletişimsel: yoldaşların çalışmalarını makul bir şekilde değerlendirmek

Ek 1

Ek 2

Ek 3

MBOU Verkhnebykovskaya orta okulu Tarih ve sosyal bilgiler öğretmeni Ventsova L.A. Açıklayıcı not. eğitim yönelimi Eğitim süreci modern bir eğitim kurumunda çok dikkat edilir. Bugün, her zamankinden daha fazla öncelikli görev genç nesil arasında yurttaşlık değerlerinin oluşumu: vatanseverlik, aktif bir yaşam pozisyonu, kişinin ülkesine olan sevgisi, kaderi için sorumluluk, tarihine saygı. Bir ülkenin vatanseverini yetiştirmek, ulusal canlanmanın temel koşullarından biridir. Yetkin bir vatansever, anavatanını seven, toplumdaki değişikliklere nasıl cevap vereceğini, insan hakkını savunmayı bilen bir kişidir. Vatanseverlik kavramı, kişinin ailesine, ülkesine, toplumuna, doğasına, ülkesine, Dünya gezegenine olan sevgisinin oluşumunu içerir. Bu problemler sadece felsefi, sosyal, ekonomik değil, aynı zamanda pedagojiktir. Ülkenizin aktif bir vatanseverini yetiştirmek önemlidir, dışarıdan bir gözlemci değil. Bir vatansever oluştururken, her şeyden önce onda bir kişi, bir kişilik görmeliyiz. Bu nedenle, bir vatansever, vatanseverlikle dolu bir kişidir, yani. birine bağlılık küçük vatan, onların toprakları, Anavatanları, onların insanları. Pedagojik bir bakış açısından, bu özgün bir bireysellik, ulusal benlik bilincine sahip, halkının tarihi ve kültürel mirasına saygı duyan bir kişidir. insan kişiliği ve insan hakları. Bunda metodolojik geliştirme 4 Kasım'da Rusya'nın Askeri Zafer Günlerinden birine adanmış 59 sınıf için Rusya tarihi üzerine bir ders sunulmaktadır. Bu gün Ulusal Birlik Günü olarak bilinir. Uyarınca Federal yasa 4 Kasım 2005'te ülkemiz ilk kez her yıl ciddi ve unutulmaz bir gün haline gelen Ulusal Birlik Günü'nü kutladı.

Dersin konusu: "Ulusal Birlik Günü". Dersin epigrafı: "Vatansever, Anavatan'a hizmet eden bir kişidir ve Anavatan, her şeyden önce halktır." (N.G. Chernyshevsky) Amaç: Yeni bir Rus tatili, kökenleri ve anlamı, sivil niteliklerin eğitimi ve okul çocukları arasında vatansever duygular hakkında bir fikir oluşturmak. Beklenen sonuçlar: Konu: yanıt verme yeteneği sorulan sorular, analiz et, nedenleri, sonuçları, sonuçları vurgula, bu dönemin kavramlarına sahip ol; İletişimsel: bir grup içinde çalışma, sorumlulukları dağıtma, işbirliği yapma, diğer öğrencileri dinleme, bakış açılarını kanıtlama yeteneği; Düzenleyici: sadece bireysel olarak değil, aynı zamanda grup faaliyetleri için müştereken ve müteselsil sorumluluk üstlenme yeteneği; Kişisel: hoşgörü gelişimi; Bilişsel: Ufkunuzu genişletmek için ek literatürü kullanarak dersten sonra bilgi aramaya ve analiz etmeye devam edin. Ders ilerlemesi: Öğretmen: Ülkemiz son yıllar resmen 4 Kasım'da her yıl kutlanan yeni bir tatil "Ulusal Birlik Günü" aldı. Soru: Söyle bana, birlik nedir? Neden gerekli? Hangi koşullarda oluşur? Cevap: Bu günün kutlaması, uzak 1612'deki Rus tarihinin olaylarıyla bağlantılıdır. Soru: Söyleyin bana, o dönemde ne tür olaylar yaşandı?

Cevap: Bu olaylar, Moskova'nın Polonyalı müdahalecilerden kurtarılmasıyla bağlantılıydı. Öğretmen: Rus halkı her zaman Anavatanlarını sevmiştir. Onun adına başarılar sergilediler, şarkılar ve destanlar bestelediler, şiirler bestelediler ... Sen genişsin, Rusya, yeryüzünün yüzünde Kraliyet güzelliği ortaya çıktı! Senin kahramanca güçlerin yok mu, Kutsal antik çağ, yüksek profilli başarılar Ve bunun için bir şey var, güçlü Rusya, Seni sevmek, sana anne demek, Bir düşmana karşı onurunu savunmak Senin için, muhtaç, yatmak baş aşağı! Öğretmen : Bu şiir bizi nasıl hissettiriyor? Cevap: Anavatanları için bir zafer ve gurur duygusu - Rusya, güçlü ve şanlı insanları için. öğretmen: İçinde farklı zaman Rus halkı atasözleri, Anavatan hakkında sözler besteledi. İşte bunlardan sadece birkaçı. Kendi toprakları ve bir avuç tatlıdır. Senin toprağın senin tozun. Pelin köksüz yetişmez Her çulluk bataklığını övür. Yerli taraf anne, yabancı taraf üvey annedir. Moskova'ya gitmeyen kimse güzellik görmemiştir. Öğretmen: Vatan ve birlik... Bu sözleri nasıl anladığınızdan bahsedelim, bugünkü bayramın anlamı nedir? Cevap: Birlik içinde, halkın birliği - Rusya'nın gücü. Öğretmen : Ama bütün bunları nasıl biliyoruz? Bu doğru, tarih! Rusya defalarca sınandı, kaos zamanlarını bir kereden fazla yaşadı,

düşmanlık ve anarşi. Ülke zayıfladığında, komşular ona saldırdı, daha büyük ve şişman bir parça kapmak için acele etti. Ancak soygun ve soygun için her zaman en makul bahaneler bulunabilir. Bu zamanları sıkıntılı ve aynı zamanda kanlı olarak adlandırdık. İç ve dış fırtınalar ülkeyi temelden sarstı, öyle ki sadece yöneticiler değil, hükümet biçimleri de değişti. Ama ülke küllerinden yeniden doğdu. Her trajediden sonra, düşmanlarının kıskançlığından daha da güçlendi. Şimdi 400 yıl ileri sararak 17. yüzyılın başlarına kadar. Hangi olay hakkında söz konusu? Rus topraklarını hangi büyük kargaşa salladı? (öğrenci cevaplar). Oldukça doğru. Uzak 17. yüzyılın olaylarından, Rusya'nın bir seçimle karşı karşıya kaldığı sıkıntılar zamanından bahsediyoruz: olmak ya da olmamak. O uzak zamanda, ülkemizin ve insanlarımızın kaderi belirleniyordu. 4 Kasım, 4 asır önceydi. Bu nedenle, 4 Kasım tatilinden bahsettiğimizde, 4 Kasım'ın tüm Rus halklarının birlik günü olduğunu anlıyoruz; bu, Rusya'nın kendisini tehdit eden en büyük tehlikeden kurtuluş günüdür; kendi tarihi ile yeniden canlanan bir tatil. Bu arada, tarih hakkında: 4 Kasım, çeşitli tarihi olaylar. Ve burada, Rusya'da, bu gün Rusya'nın Polonya-Litvanya müdahalesinden kurtuluşunu kutluyorlar. Yaklaşık 4 yüzyıl önce, Kasım ayının başlarında, halk milisleri Polonyalı işgalcileri Moskova'dan sürdü ve sözde Bela Zamanı'na son verdi. Sıkıntılar zamanında boyarlar iktidarı kendi aralarında paylaşamıyorlardı ve İngiliz Milletler Topluluğu, Rusya'yı kendi eline aldığında, Rusya'da nereye ve ne inşa edeceğini çoktan planlıyordu. Uzun bir süre devam etti ve Polonyalı soyluların planları gerçekleşirse, o zaman sizinle ne SSCB'de ne de Rusya'da yaşamazdık. Şimdi kim olacağımızı kim bilebilir?.. Milisler, ülkenin ve devletin kaderine, yetkililerin katılımı olmaksızın halkın kendileri tarafından karar verildiği Rus tarihindeki tek örnek olması bakımından benzersizdir. İnsanlar toprağı özgürleştirmeye ve başkentte düzeni yeniden sağlamaya gitti. Kral için savaşa gitmediler - orada değildi. Büyük-büyük-büyük-büyük-büyükbabalarımız bir zamanlar toprak için savaşmaya gittiler ve kazandılar. Sonra bütün sınıflar, bütün milletler, köyler, şehirler ve metropoller birleşti. Bu güne haklı olarak Ulusal Birlik Günü denir. Rusya tarihinde böyle bir gün daha olmadı.

Bu tatil 2005'ten beri kutlanmaktadır. Yeni tatilin tanıtılmasının acil nedeni, insanların kafasında yıldönümü ile ilişkili olan 7 Kasım kutlamalarının planlı iptaliydi. Ekim devrimi 1917. 4 Kasım'ı Ulusal Birlik Günü olarak tatil yapma fikri Eylül 2004'te Rusya Dinlerarası Konseyi tarafından ortaya atıldı. Duma Çalışma ve Sosyal Politika Komitesi tarafından desteklendi. 29 Eylül 2004'te Moskova Patriği Alexy ve Tüm Rusya, Duma'nın 4 Kasım'da kutlamayı başlatma girişimini açıkça destekledi. Sana bir şiirden bir alıntı okuyacağım ve o dönemde ülkemizde neler olduğunu ulusal tarihin akışından hatırlıyor musun? Rusya'da büyük karışıklık... On iki yıldır iyi bir barış olmadı. Boris'in saltanatından - şimdi Hükümette anlaşmazlık var, İnsanlar arasında kafa karışıklığı var, Ve topraklar üzerinde büyük boşluk, Evet, dulların gözyaşları, Evet, acı çocukların ağlaması ... Umutsuzca yuvalanacak bir şey var ... ruhum: Başkent yandı, Ve Kremlin küstah Polonyalıların elinde, Ah, askerler şiddetle inliyor! Yıkım, düzensizlik, insanların türbelerine saygısızlık ve kiliselerin kutsallığı... Rus halkı kimin etrafında toplanmalı? Düşmanlarımızdan kurtuluşu kim getirecek?

Öğrenciler, bunun iki hanedanın saltanatı arasındaki dönem olduğunu söylüyorlar: Çar Fyodor İvanoviç'in ölümünden, ülkenin gıda isyanlarıyla sarsıldığı, sahtekarların ortaya çıktığı ve Polonyalı-İsveçli işgalcilerin Rusları ele geçirmeye çalıştığı Mikhail Fedorovich Romanov'un katılımına kadar. topraklar. Öğretmen: Evet, bu, Anavatanımızın bağımsızlığının kelimenin tam anlamıyla bir iplik tarafından asıldığı ve Polonyalı-İsveçli işgalcilerin Rus topraklarında kendilerini evlerinde hissettikleri Anavatanımızın tarihinde çok zor bir dönemdir. Öğretmen: O zor zamanın tarihinin sayfalarını bugün bir kez daha çevirelim ve şu soruyu cevaplamaya çalışalım: Rus halkının zor yıllarda düşmanla başa çıkmasına kim yardım etti? Ekrandaki portreler tarihi figürler imzasız: Fedor İvanoviç, Boris Godunov, Yanlış Dmitry 1, Vasily Shuisky, Dmitry Pozharsky, Ivan Susanin. Öğretmen: Bu misafirler kim? Özetle: öğrenciler soruyu doğru cevapladılar. Ayrıca, öğretmen, Moskova'nın ve tüm Rusya'nın Polonyalılardan kurtarılmasında önemli bir rol oynayan ve Mikhail Fedorovich Romanov'un krallıkla evlenmesine yardım eden kişileri tarihi kişilikler listesinde işaretlemeyi teklif ediyor. Öğrencilerin notu: Dmitry Pozharsky, Kuzma Minin, Ivan Susanin. Öğretmen: 22 Ekim 1612'de Kuzma Minin ve Dmitry Pozharsky liderliğindeki milis savaşçıları Çin'i - şehri bastı. Prens Pozharsky, Tanrı'nın Annesinin Kazan İkonu ile şehre girdi ve bu zaferin anısına bir tapınak inşa etme sözü verdi. Rus tarihinde bu tarih, Sıkıntılar Zamanının sonu ve birliğin başlangıcı olarak kabul edilir. Rus halkı. İşte gerçek kahramanlar. İnsanları Anavatan'a hizmet etme fikri etrafında birleştirmeyi başardılar. Kardeş sevgisinden ve fedakarlığından bahsettiler. İnsanları ele geçiren kin, açgözlülük ve umutsuzluğun ortasında, birinin kardeşi için canını vermekten daha büyük bir başarı olmadığını hatırlattılar... Halkın yerlisi Kuzma Minin ve Prens Dmitry Pozharsky! Herşey

düşünceleri, tüm istekleri Anavatan'ın kurtuluşuna ve atalarının inancına yönelikti. Ve imkansızı yaptılar, ülkeyi ele geçiren düşmanı yendiler. Bunlar Polonya müdahalesinin zor zamanlarıydı. Polonyalılar Moskova'da hüküm sürdü, İsveçliler Novgorod'u ele geçirdi. Ülkenin yönetimi tamamen kaybedildi. Bu koşullar altında, Nizhny Novgorod muhtarı Kuzma Minin, halkı Anavatan'ı kurtarmaya çağırdı. Milislerin komutanlığı deneyimli bir askeri lider olan Prens Dmitry Pozharsky tarafından yönetildi. 1612 baharında halk milisleri sefere çıktı ve aynı yılın Kasım ayında işgalciler silahlarını bıraktı. Kostroma köylüsü Ivan Susanin'in başarısı, sonsuza dek Anavatan'a sadakat sembolü olarak hizmet edecek. Hayatını başka bir kişi için feda etti, genç adam Alexei - Rusya'nın gelecekteki Çarı. Halkın yurtsever hareketi tam bir zaferle taçlandı. Kremlin'de güç yeniden sağlandı. Şubat 1613'te Zemsky Sobor, Mikhail Fedorovich Romanov'u krallığa seçti. Öğretmen: Size şiirsel eserlerden alıntılar okuyacağım ve satırların hangi kahramana ait olduğunu cevaplamaya çalışacaksınız: Rus halkı! Ortodoks insanlar! Düşman yenilmez mi? Toprağı bırakacak mıyız? Değil! Arkamızdakilere önderlik ederek, Haydi gidelim, canı bağışlamadan, Vatanı Sevmek! Hadi zengin olan herkes, Hiç değil, en azından. Kardeş kardeş gibi herkese yardım edeceğiz, Ne de olsa biz bir aileyiz! Öğrenciler cevap verir: Kuzma Minin Öğretmen: Bu dizeler hangi karaktere ait? "Bizi nereye götürüyorsun?... hiçbir şey göremiyorsun! -

Düşmanlar yürekten köylüye bağırdı: Bataklığa düştük ve rüzgârla oluşan kar yığınlarında boğuluyoruz:; Bize göre, bilmek, geceleme için sizinle birlikte kalmamak. Sen sapıttın kardeşim, doğru, bilerek sapıttın; Ama Michael'ı bu şekilde kurtaramayacaksın!" "Bizi nereye götürdün?" diye bağırdı yaşlı Lyakh. "İhtiyacınız olan yerde!" dedi köylü. İçimde bir hain bulduğunu sandın: Rus topraklarına yakın değiller ve olmayacaklar! İçinde herkes vatanını bebeklikten sever, Ve ihanet ederek ruhunu yok etmeyecek "" Kötü adam! - diye bağırdı düşmanlar, kaynayarak: Kılıçların altında öleceksin! "Öfkenin korkunç değil! Kalbi Rus olan, anavatanını savunan şiddetli bir savaşta ölecek! Öğrenciler cevap verir: Ivan Susanin. Hazırlıklı bir öğrenci olan Ivan Susanin'in başarısı hakkında bir mesaj. Ivan Susanin, Kostroma bölgesinden bir köylü olan Rus ulusal kahramanıdır. Ivan Susanin'in hayatı hakkında neredeyse hiçbir şey bilinmiyor. Ivan Susanin'in patrimonyal bir muhtar olduğuna dair bir görüş de var. Polonya kralı, Rus tahtı Mihail Romanov'un iddiasını yok etmeye karar verdi ve müfrezesini o sırada Mikhail ve annesinin bulunduğu yere gönderdi. Bir müfrezedeki Polonyalılar ve Litvanyalılar, yeni seçilen Çar Mikhail Fedorovich'i öldürmek için Kostroma bölgesindeki Domnina köyüne yaklaştılar. Polonyalılar Susanin'i eskort olarak tuttu. Ivan Susanin, Polonyalıların bir müfrezesini aşılmaz bataklıklara götürdü. Susanin'in kendisi öldü, ancak Polonyalılar artık bataklıklardan çıkamadılar.Kostroma'nın merkezinde Ivan Susanin'in bir anıtı var. Ivan Susanin ve onun başarısına adanmış eserler

müzikal, görsel ve sözlü sanat: M. I. Glinka’nın operası “Ivan Susanin” (“Çar için Yaşam”), K. F. Ryleev’in “Ivan Susanin” düşüncesi, N. A. Polevoy’un draması “Kostroma Ormanları”, M. I. Scotti'nin resmi "The Feat of the Ivan Susanin". Öğretmen: Bu şiir ne hakkında? Bu anıt, iki kahramana tüm ülke tarafından yerli toprakların onursuzluktan teslim edilmesinin onuruna dikildi. Öğrenciler: Minin ve Pozharsky. Öğretmen: Öyleyse, Rusya'nın kargaşayı aşmasına ve düşmanı kovmasına kim yardım etti? Öğrenciler: Rus halkının kendisi, tek bir miliste birleşti. Öğretmen: Halkın birliğinin her zaman ülkemiz için ana şey olduğunu, olduğunu ve olacağını biliyoruz. ulusal fikir hem siyasi hem de manevi olarak. Bu, geçmişimizi, bugünümüzü ve geleceğimizi birbirine bağlayan tarihsel temeldir. Öğretmen test için soruları cevaplamayı teklif ediyor: (grup çalışması) 1. Ulusal Birlik Günü modern Rusya'da ilk kez hangi yılda kutlandı? 2. Ne Unutulmaz bir tarih Ulusal Birlik Günü'nün yerini aldı mı? 3. Ulusal Birlik Günü'nün takvimin kırmızı günü olduğu cumhurbaşkanının adını yazınız? 4. Tatil ilk kez hangi kralın döneminde tanıtıldı? 5. Neye hizmet etti tarihsel sebep Bu unutulmaz tarihin kökeni? 6. 17. yüzyılda Moskova ve Rusya kimlerden kurtarıldı, Milli Birlik Günü tarihinin başlangıcı neydi? 7. 4 Kasım'ı Eylül 2004'te Rusya'da tatil yapma fikri kimden çıktı? 8. 1 Kasım 1612'de Kitaygorod'a yapılan saldırıyı kim yönetti?

9. 2005 yılında Ulusal Birlik Günü kutlamalarının merkezi hangi şehir olmuştur? Öğretmen alıştırmayı tamamlamayı teklif ediyor: “Cümlelere devam et”: (grup çalışması) 1. Bir insan için en değerli şey ... 2. Anavatanının vatanseveri ... 3. Evimden uzakta, ben hatırlayacağım... 4. Bana düşen görev... 5 Evimin pencerelerindeki ışık... 6. Ülkemin geleceği olsun istiyorum... 7. Vatana yardım etmek demek.. 8. Benim için yasa şudur ... Öğretmen: Her zaman hatırlayalım ki biz Ruslar ortak bir halkız. tarihi kader ve ortak bir gelecek. Anavatanımızın refahı için birlikte çalışalım. Hepimiz Rusya tarafından birleştik ve Anavatan'a olan sevgimiz ortak iyiliğe hizmet etsin! Halkımız vatanını kurtardı, imanı ve devleti kurtardı. Moskova'nın işgalcilerden kurtuluş günü Ulusal Birlik Günü olarak kutlanır. Bu sadece bize yabancı değerler taşıyan müdahalecilerin kovulmasının bir kutlaması değil, dostluk ve birleşmenin bir kutlaması, sevgi ve uyumun, Tanrı'nın gerçekte olduğu ve iktidarda olmadığı inancının bir kutlamasıdır. Kazananların sloganını hatırlayın: bir arada kalın, birbirinizi sevin ve yardım edin, suçluyu içtenlikle affedin. Sonuç olarak, el ele verelim ve hep birlikte bu yemini edelim: Ana şey birlikte! Ana şey birlikte! Ana şey - göğsünde yanan bir kalple! İlgisizliğe ihtiyacımız yok! Öfke, kızgınlık uzaklaş! Bu birlik hissini ve inanılmaz coşkuyu hatırla ve onu ömür boyu sakla. Atalarınızın ihtişamına layık olun. İlginiz için teşekkür ederiz.