Keemilis-bioloogiline ajurõngas

"Teekond teadmiste maale"

Sihtmärk: selgitada välja keemia, bioloogia õppimise käigus omandatud teadmiste tase ja sügavus: mõistete, protsesside tundmine; jätkata õpilaste esteetilist kasvatust, jätkata teabe analüüsimise oskuste kujundamist, kiiresti vastuse leidmist; tõsta motivatsiooni ja huvi aine õppimise vastu.

Ettevalmistus ürituseks:

Jagage klass meeskondadeks, pange nimi, koostage vastasmeeskonnale küsimused. Sama tegevust saab läbi viia ka tundide vahel.

Sündmuse käik:

1. Soojendus – arvake ära naljakaid mõistatuste küsimusi.

2. Arva ära anagrammid.

3. Nii naljaga kui tõsiselt - luulevõistlus.

4. Kaptenite võistlus ja valib abilise

5. Arva ära rebus: "Keemilised elemendid"

6. Jooksu liidriajale üks minut

1. Soojendus – arvake ära naljakaid mõistatuste küsimusi

1. Millisel keemilisel elemendil ei ole keemiliste elementide perioodilisustabelis püsivat "registreeringut"? (Vesinik)

2. Milline keemiline element on alati õnnelik? (Radon)

3. Mis gaas väidab, et see pole see? (Neoon)

4. Milliste nimetuste alla kuuluvad puud? (Nick kuusk , tamm ny)

5. Mis väärismetallist moodustavad vetikad? (Pla Tina )

6. Millise keemilise elemendi osa meeldib täiskasvanutele ja lastele vabal ajal mängida? (Zo loto )

7. Kahe keemilise elemendi nimetusse kuulub merepiraatide jook. Mis need elemendid on? (B rumm , X rumm )

8. Millisest metallist tuleb üks kolmandik ära lõigata, et saada teadaolevat luustiku või inimese luu? (Vt serv )

9. Millist vedelikku kehas on ligikaudu 5 liitrit. (Veri)

10. Millised neuronid edastavad teavet ajju. ( tundlik)

11. Keemiline element, mis on osa luudest. (kaltsium)

12. Liikumise koordineerimise eest vastutav ajuosa. (väikeaju)

13. Keha kaitsemehhanism. (Immuunsus)

14. Selle vitamiini puudus põhjustab skorbuudi. (FROM)

15. Kus on alveoolid. (Kopsud)

16. Loom, kelle peal Pavlov konditsioneeritud reflekse uuris . (koer)

2. Arvake ära anagrammid:

Tähed on teie ees laual.

Korraldage need nii, et neist saaksid sõnad.

Esimene sõna on üks kujund,

Lihtsalt selles, pange tähele – neli nurka.

õnnestub koguda teine ​​sõna -

Punakaspruun vedelik, peate helistama.

(romb - broom)

Olen põlev toode,

Ma elan soodes.

Kuid on üks kiri

Lühipealkirjas.

Tema hüpe on kiire -

Ja kõik muutus:

Minust on saanud element.

Nii et ime juhtus!

(Turba-fluor)

Kaksteist paari – ärge unustage!

Kõik inimesed maailmas.

Teises tähenduses - kitsas serv, -

Nii õpetatakse lapsi koolis.

Aga kui mulle lisada CE,

Hetkega muutun metalliks.

Pealegi lisada

Et ma jään esimesse gruppi.

(ribi-hõbe)

3. "Nii naljaga kui tõsiselt" - luulevõistlus.

Luuletuse parempoolne osa on vaja järjestada vastavalt vasakpoolsele: ülesande kiirust hinnatakse loogikat ja huumorit kolm punkti

Vasak pool	Parem osa
Vihane metssiga Porcupine Pinocchio	Istus oksal vireles puuris Minu pükste õmblemine Bioloogia õpetas Püüa oma saba kinni Teritatud kihvad andis piiksu Õhtusöögiks kaetud Usami niheles Lendab pilvede all Hüppab õue Mullitamine tulel

4. Kaptenite võistlus.

(Ta valib abistaja)

Kujutage seda või teist looma ja tema tegelast.

Naljakas lehm

Pingviin Pingviin

Õnnelik krokodill

· Hirmunud kana

Kaheteistkümne keemilise elemendi nimed on mõistatustes krüpteeritud. Dešifreerige need.

1. Nikkel 2. Jood 3. Lämmastik 4. Boor 5. Mangaan 6. Räni 7. Arseen 8. Süsinik 9. Tsirkoonium 10. Argoon 11. Vask 12. Krüpton

6. Võidujooks liidrile (aeg üks minut)

1. Organ, mis tajub toidu maitset. (Keel)

2. Millistel hammastel ei ole närilisi. (Klykov)

3. Kuidas määrata elektronide arvu viimasel tasemel. (rühma number)

4. Kromosoomide arv munas. (46)

5. Metsik triibuline hobune. (Sebra)

6. Mida periood näitab. ( Energiatasemete arv)

7. Inimkeha väliskate. (nahk)

8. Helid, mida inimkõrv ei taju. (Ultraheli)

9. Milliseid omadusi avaldavad metallid. (Taastav)

10. Nääre, mis toodab adrenaliini. (Neerupealised)

11. Suurim imetaja. (Sinine vaal)

12. Mis täht näitab aine kogust. (n)

13. Selle vitamiini puudus põhjustab rahhiidi. (D)

14. Kõige kõrgemalt organiseeritud primaat. (Inimene)

15. Kes uuris reflekse. (Pavlov)

16. Lihtained. (Koosneb ühte tüüpi aatomist)

17. Marsupial karu. (Koala)

18. Inimese luude kogum. (Skelett)

19. Milliseid gaase hingavad elusorganismid. (hapnik)

20. Milliseid omadusi avaldavad mittemetallid. (oksüdatiivne)

21. Loomateadus. (zooloogia)

22. Vedel metall . (Elavhõbe)

23. Hammast kattev aine. (dentiini email)

24. Loom, kes sööb loomi. ( kiskja)

25. Gaasi väljahingamine hingamise ajal. (Süsinikdioksiid)

26. Refleksid, mis on päritud. (kaasasündinud)

27. Loom, mis oma välimuselt meenutab kirurgilist instrumenti. (Lancelet)

28. Neuronid, mille kaudu info läheb tööorganisse. (Mootor)

29. Mis vahe on väliselt lõvil ja lõvil. (lakk)

30. Mis asub aatomi keskmes. (Tuum)

31. Me tajume ________ koonustega (Värv)

32. Mitu kambrit on imetaja südames. (neli)

33. Kus on jalus. (Keskkõrv)

34. Mida karu talvel sööb. (Ta ei söö, ta magab)

35. Keemiline element number üks. (Vesinik)

36. Gaasivahetus toimub _______ (kopsudes ja kudedes)

38. Mitu hammast inimesel on. (32)

39. Tugevaim oksüdeerija, mittemetall. (Fluor)

40. Juust lambapiimast. (Brynza)

41. Mis võib selle kumerust muuta. (kristall)

42. Kuidas seened paljunevad. (Eosed, seeneniidistik)

43. Kõige aktiivsem metall. ()

44. Millist soola toidule lisatakse. (Kokatööstus)

45. Mis on sugurakud. (sugurakud)

46. ​​Keemilise elemendi mitmesugused aatomid. (isotoobid)

47. Raud, reguleerides joodi kogust. (kilpnääre)

48. Mille kaudu voolab veri. ( laevadega)

49. Hirmuhormoon. (adrenaliin)

50. Õietolmu ühelt taimelt teisele ülekandmise protsessi nimetatakse. (tolmlemise teel)

51. Inimesel on need olemas. (46)

Hindamistabel:

ajurõngas	1 meeskond	2 meeskonda	3 meeskonda	4 meeskonda
1. Soojendus – arvake ära naljakaid mõistatuste küsimusi.
2. Arva ära anagrammid.
3. Nii naljaga kui tõsiselt - luulevõistlus.
4. Kaptenite võistlus ja valib abilise
5. Arva ära rebus: "Keemilised elemendid"
6. Jooksu liidriajale üks minut
TULEMUSED: KOHT:

SÕPRUS VÕITIS!!!

Rebussid on joonised, pildid või sümbolid, mis vajavad lahendamist, dešifreerimist. Rebussides krüpteeritakse üksikuid sõnu, ütlusi, vanasõnu, katkendeid teostest jm.. Rebussi lahendamiseks on vaja määrata etteantud jooniste või sümbolite tähendused ning need ükshaaval ilma lünkade ja kirjavahemärkideta kirja panna. Pärast seda jagatakse saadud tähtede seeria tähenduse järgi eraldi sõnadeks, mis moodustavad fraasi. Mõistatuste koostamisel kasutavad nad teatud meetodeid teksti või üksikute sõnade krüpteerimiseks. Näiteks on joonisel maja ja sellest vasakul on koma. See tähendab, et sõnast DOM jäetakse üks algustäht kõrvale ja ülejäänu kirjutatakse OM.

"Keemia vabal ajal", G.I. Strempler

Kuus elementi 1. Tina, 2. Astatiin. 3. Vanaadium. 4. Vismut. 5. Naatrium. 6. Titaan. Metallid ja mittemetallid 1. Nikkel. 2. Jood. 3. Lämmastik. 4. Bor. 5. Mangaan. 6. Räni. 7. Arseen. 8. Süsinik. 9. Tsirkoonium. 10. Argoon. 11. Vask. 12. Krüpton. "Mendelejevi lugemine" "Kõik - liivateradest planeetideni - koosneb samadest elementidest." Tulevik…

Paljudes iidsetes rahvamõistatustes on vihjeteks teatud keemilised nähtused, protsessid või ained. Ei usu? Dešifreerige järgmised mõistatused, mis on rahvapärased mõistatused, lahendage need – ja näete, et mõistatused on otseselt keemiaga seotud. Termokeemia igapäevaelus Disahhariidkarbonaat Vastused "Keemia vabal ajal", G.I. Strempler

Lahendage järgmised mõistatused ja saate teada, et ... *** *** Vastused "Keemia teie vabal ajal", G.I. Strempler

Rebus kodeerib silmapaistva teadlase väidet perioodilise seaduse ja keemiliste elementide perioodilise süsteemi D. I. Mendelejevi tähendusest füüsika valdkonnas. Dešifreerige rebus ja nimetage nende ridade autor. Vastused "Keemia vabal ajal", G.I. Strempler

- ühiskonna sotsiaalse ja riikliku tegevuse sfäär. - radari paigaldamine. - segment, mis asub geomeetrilise keha tahkude ristumiskohas. - programmjuhtimisega masin, mis teeb ruumis liikumisega seotud keerulisi toiminguid. - elektrimootori pöörlev osa, turbiin. - lineaarne mõõteriist metallist või kangast painduva lindi kujul. - lemmikloomatoit...

Õhust kergema gaasiga täidetud lennuk. on saar Malai saarestikus. - tööstus. - lauamäng, milles numbrite või piltidega kaardid suletakse spetsiaalsete kiipidega. - imetajate klassi kuuluv suur röövloom. - loom näriliste seltsist. - riigi, piirkonna, linna elanikud. - peeneks keeratud lõng või toode. - hüdrauliline ehitis jõel või ...

Siin on krüpteeritud kaks rida S. Štšipatšovi luuletusest "Mendelejevi lugemine". Lahenda mõistatus; proovige leida luuletuse täistekst ja lugeda see läbi. Mõelge ka sellele, kas luuletaja on siin tsiteeritud lõigul teaduslikult õige? Suure avastuse tulevik See rebus kodeeris D. I. Mendelejevi avalduse tema suure avastuse saatuse kohta - perioodiline seadus ja perioodiline süsteem ...

Nendes väikestes mõistatustes on kaheteistkümne keemilise elemendi nimed krüpteeritud. Dešifreerige need ja määrake, millised neist elementidest moodustavad lihtsaid aineid metallide kujul ja millised mittemetallidena. Kas nende elementide hulgas on allotroopseid modifikatsioone? Millised neist ainetest on normaalsetes tingimustes gaasilises olekus? Milline neist elementidest oli...

Munitsipaaleelarveline õppeasutus keskkool Kebjatševo linnaosa Aurgazinski rajoon

Metoodiline arendus

Kasutamine mängimine tehnoloogiaid peal õppetunnid keemia

KEEMIA 8-9 klass

Koostanud: Gabitov F.R. MBOU keskkooli keemia ja bioloogia õpetaja

d. Kebjatševo

küla Kebjatševo 2011

Käsiraamat on mõeldud 8. klassi õpilastele. Käsiraamat sisaldab mängulisi töövorme (labürindid, mõistatused, ristsõnad, šaraadid) anorgaanilise keemia teemadel: "Metallid", "Mittemetallid", "Perioodiline seadus", "Lahendused".Peamine ülesanne on tõsta huvi tunni vastu, anda sellele emotsionaalne värvus ja arenedamälu mänguolukorra nõudmisel.

Sisu

lehel

Mänguvaliku nõuded……………………………………..............……..3

labürindid …………………………………………………………….….…4

mõistatused ……………………………………………………………..……........6

Ristsõnad……………………………………………………………..…..17

Salapärased lood ……………………………………………………..…....25

Saladuste kaleidoskoop(šaraadid, anagrammid, metagrammid, logogrüüfid)….29

Kirjandus……………………………………………………………………………..35

Mänguvaliku nõuded

1. Mängud peavad vastama teatud kasvatuseesmärkidele, kandma sisulist koormust vastavalt programminõuetele teadmistele, oskustele ja vilumustele, mitmekesistama õppemeetodeid ja -korraldust, aitama kaasa nende aktiivsuse ja iseseisvuse suurendamisele.
2. Mängud peaksid vastama õpitavale materjalile ning olema üles ehitatud õpilaste valmisolekut ja psühholoogilisi iseärasusi arvestades.
3. Mängud nõuavad vajaliku didaktilise materjali loomist ja selle rakendamiseks metoodika määratlemist.
Didaktiline mäng võimaldab selgemalt realiseerida kõiki õppimise juhtivaid funktsioone: haridust, kasvatust ja arendamist.
Praktika näitab, et keemia didaktilistes mängudes osalevad suure huviga vähesaavutajad, keda paelub mängu enda protsess, võistlusvaim, soov oma meeskonda võita, mis aitab kaasa paremale omastamisele ja teadmiste süvendamisele. käsitletav teema.
Teatud küsimustes teadmiste täiendamiseks saab kasutada teemasid mängu keemiatundides, mille nimi on "Keemiline labürint", "Ülesannete lood", "Tic-Tac-Toe".

Kodutööd võivad olla järgmised mängude vormid:
vastastikune ülekuulamine;
heuristiline vestlus;
loominguline kodutöö:
puslede koostamine;
skannitud sõnad;
ristsõnad;
keemialood.

Mis tahes tunni element mitmekesistab praktilist uurimistegevust. Taju mõju suurendamiseks rollimängude ajal saate kasutada keemilisi katseid. Kuid igal juhul tuleb kemikaalidega töötamisel juhinduda ohutusreeglitest, omandada näidiskatsete läbiviimise metoodika.
Kavandatud mängud ja mänguolukorrad on erinevad mitte ainult vormilt, vaid ka iseloomult. Need võimaldavad koos traditsiooniliste haridusvormidega oluliselt suurendada õppeprotsessi motivatsioonisfääri, mis kahtlemata mõjutab õpilaste kognitiivse tegevuse kvalitatiivseid ja kvantitatiivseid näitajaid keemiatundides.

labürindid

Leidke tee, mis viib teid finišisse. Alusta labürindi läbimist vasakpoolsest ülaosast. Kui sellesse lahtrisse sisestatud otsus on õige, jätkake noolega, mis on märgitud "jah". Kui see otsus on vale, peaksite jätkama noolega "ei". Labürindis antud teabe täielikuks assimileerimiseks valige algteks labürindi erinevad lahtrid.

"Vesinik"

mõistatused

Rebusiks on tavaks nimetada sõna või terve lause kujutist, kasutades tähtede, numbrite, jooniste, märkide jne kombinatsiooni. Seetõttu on rebus mõistatus, mille lahendamiseks on vaja kiiret taipu, kujutlusvõimet ja mõttetööd.

Mõistatuste lahendamiseks ja koostamiseks on vaja teada mõningaid reegleid ja tehnikaid, mida nende koostamisel kasutatakse.

1. Kõikide rebusel kujutatud objektide nimed loetakse ainult nimetavas käändes.

2. Kujutataval objektil võib olla mitte üks, vaid kaks või enam nime, näiteks: “silm” ja “silm”.

3. Kui eseme nimetuses on vaja sõna algusest või lõpust üks või kaks tähte kõrvale jätta, kasutatakse seda< условный знак - запятая. Если запятая слева вверху от

joonisel, siis see tähendab, et peate selle nimest esimese tähe kõrvale jätma, kui see asub pildi paremas ülanurgas, siis viimane täht. Kui on kaks koma, siis jäetakse kaks tähte vastavalt kõrvale jne.

4. Kui suvalised kaks objekti või kaks tähte on üksteise sisse tõmmatud, loetakse nende nimed, lisades "in".

5. Kui mõni täht koosneb mõnest teisest tähest, siis loevad nad lisaga "alates".

6. Kui mõne tähe või eseme taga on mõni muu täht või objekt, siis tuleb lugeda, lisades “for”.

7. Kui üks kujund või täht on joonistatud teise alla, siis peate lugema, lisades "sees", "üle" või "all".

8. Kui mõnele tähele kirjutatakse teine, selle vastu “toetub”, siis loetakse, lisades “poolt”.

9. Kui üks täht lebab teise lähedal, “toetub” sellele, siis loetakse seda koos “y”-ga.

10. Kui objekt on joonistatud tagurpidi, siis tuleb selle nimi lugeda lõpust.

11. Kui joonistatakse objekt ja selle kõrvale on kirjutatud täht ja seejärel kriipsutatakse läbi, tähendab see, et see täht tuleb saadud sõnast kõrvale jätta. Kui läbikriipsutatud tähe kohal on veel üks, siis see tähendab, et läbikriipsutatud täht tuleb sellega asendada.

12. Kui pildi kõrval on numbrid 4, 2, 3, 1, siis see tähendab, et alguses loetakse pildi nime neljas täht, siis teine ​​jne.

13. Rebussides kujutatakse üksikuid silpe “do”, “re”, “mi”, “fa” sageli koos vastavate nootidega.

14. Jooniste või sümbolite tähendus kirjutatakse üksteise järel üles ilma lünkade ja kirjavahemärkideta. Saadud tähtede seeria jagatakse tähenduse järgi eraldi sõnadeks, mis moodustavad fraasi.

№ 1-5.

Nendes rebussides on krüpteeritud keemiliste elementide (1, 2, 5), lihtsate ja keeruliste ainete (4), samuti loodus- ja keemiliste nähtuste (3) nimetused.

Proovige mõistatuste kujul krüpteerida teiste keemiliste elementide ja nähtuste nimesid. Seda tüüpi ülesandeid saab õpilastele kodus pakkuda ja seejärel klassiruumis kasutada.

№ 1: a) raud, b) lämmastik, c) arseen, d) vask, e) naatrium, f) tina

№ 6. SUURAVA AVASTAMISE TULEVIK.

Selles rebussis on D.I. Mendelejev oma suure avastuse - perioodilise seaduse ja keemiliste elementide perioodilise süsteemi - edasisest saatusest, mis jäädvustas silmapaistva vene teadlase nime. Lahendage rebus ja mõelge, millised teaduslikud avastused ja faktid seda ideed toetavad. Kui palju keemilisi elemente on avastatud alates 1869. aastast? Mitu elementi on "vaja" 7. perioodi läbimiseks?

Vastus: "Tulevik ei ähvarda perioodilist seadust hävinguga, vaid lubatakse ainult pealisehitusi ja arengut."

Dešifreerige rebus ja nimetage perioodilise seaduse tähendust käsitleva väite autor.

Vastus: "Süsteem D.I. Mendelejev on juhtlõng aatomi elektroonilise struktuuri teooria arendamisel ”(Niels Bohr).

№ 8. "LUGEB MENDELEJEVI".

Siin on krüpteeritud kaks rida S. Štšipatšovi luuletusest "Mendelejevi lugemine". Lahenda see mõistatus; proovige leida luuletuse täistekst ja lugeda see läbi. Mõelge ka: kas poeedil on siin tsiteeritud lõigus teaduslikult õige? Püüdke koostada luuletusi, mis kajastaksid keemia seadusi või selle peamisi sätteid ja teooriaid.

Vastus: "Kõik - väikestest liivateradest planeetideni - koosneb samadest elementidest ..."

Vastus: 1. Tina. 2. Astatiin. 3. Vanaadium. 4. Vismut. 5. Naatrium. 6. Titaan.

№ 10. Metallid ja mittemetallid

Vastus: 1. Nikkel. 2. Jood. 3. Lämmastik. 4. Bor. 5. Mangaan. 6. Räni. 7. Arseen. 8. Süsinik. 9. Tsirkoonium. 10. Argoon. 11. Vask. 12. Krüpton.

Ristsõnad

1) Ristsõnad keemiliste elementide nimetuste kohta.

№1. Täitke tühjad lahtrid järgmiste keemiliste elementide venekeelsete nimetustega:Ag, Br, Fe, H,I, O,sn.

№ 2. Märksõna on keemiaga seotud elukutse: 1) C1, 2)Zn, 3) Br, 4) K, 5)Ni. (Keemik.)

2) Ristsõna algsete keemiamõistete kordamise kohta (№ 3).

Märksõna on üks segu eraldamise viise.(Aurustumine.)

1. Ainete füüsikalised omadused.(Värvi.)

2. Keemiline elementNagu. (Arseen.)

3. Ese, mis laste käes võib olla "ohtlik mänguasi".(Tikud.)

4. Ese, mis on kinnitatud statiivile.(Käpp.)

5. Klaasnõud keemiliste reaktsioonide jaoks.(Katseklaas.)

6. Keemiline elementZn. (tsink.)

7. Ainete füüsikalised omadused.(Kõvadus.)

8. 2 Fe( Oh) 3 = Fe 2 O 3 + 3 H 2 O- reaktsiooni tüüp.(Lagunemine.)

9. Keemiline elementsisse. (India.)

10. Filtreerimisel kasutatav objekt.

(Filter.)

11. Keemiline element? + Väävel = selle keemilise elemendi sulfiid.(Raud.)

3) Ristsõna hapniku omadustest (nr 4).

Võtmesõnaks on maakoores levinuima keemilise elemendi nimi.(Hapnik.)

Ained, mis saadakse erinevate ainete põletamisel hapnikus.(Oksiidid .)

4) Ristsõnad vesiniku ja hapete omadustest.

№ 5. Võtmesõnaks on Maale lähima tähe nimi, millel on ülekaalus keemiline element vesinik.(Püha.)

1. Komplekssed ained, mille koosmõjul vesinikuga tekivad metallid.(Oksiidid.)

2. Aine, mis tekib vesiniku põletamisel hapnikus.(Vesi.)

3. Happed, mis koosnevad vesinikuaatomitest ja muust keemilisest elemendist.(Hapnikuvaba.)

4. Hape, mis laguneb kergesti süsinikmonooksiidiks (IV) ja vesi.(Süsi.)

5. Metall, mis interakteerub vahetult vesinikuga.(Kaltsium.)

6. Hape, mille tootmistaseme järgi saab hinnata riigi keemiatööstuse võimsust.(Väävelhape.)

№ 6. Võtmesõnaks on aine nimetus, mis muudab oma värvi sõltuvalt keskkonna reaktsioonist (happeline või aluseline).(Näitaja.)

1. Ained, mille lahustes sinine lakmus muudab värvi punaseks.(Happed.)

2. Süsihappe soolad.(Karbonaadid.)

3. Kergeim gaas.(Vesinik.)

4. Vesiniku avastanud teadlase perekonnanimi.(Cavendish.)

5. Komplekssed ained, mis koosnevad kahest elemendist, millest üks on hapnik.(Oksiidid.)

6. Inglise teadlane, kelle ettepanekul väljendati keemiliste elementide aatommassi vesinikuühikutes.(Dalton.)

7. Hape, mis on osa "kuninglikust viinast".(Lämmastik.)

8. Aine, mis tekib vesiniku põlemisel hapnikus.(Vesi.)

9. Matsesta kuurordi allikates rohkesti leiduva keemilise elemendi ühendi nimetus vesinikuga.(Vesiniksulfiid.)

5) Ristsõna vee ja lahuste omadustest (nr 7).

Märksõna on tuumasünteesi tulemusena esmakordselt saadud keemilise elemendi nimi.(Tehneetika.)

Protsess, mis toodab vett, millel on kõik sellele iseloomulikud omadused.(Puhastamine.)

2. Väline seisund, millest sõltub gaaside lahustumine vees.(Rõhk.)

3. Inimtegevuse valdkond, mis nõuab suures koguses puhast vett.(Tehnika.)

4. Aine, mis desinfitseerib vett, jätmata järelmaitset.(Osoon.)

5. Meetod tahkete ainete lahustamiseks ettevalmistamiseks, mis kiirendab seda protsessi märgatavalt.(Purjutades.)

6. Vee puhastamise meetod.(Destilleerimine.)

7. Seadmed, mida kasutatakse vee puhastamiseks vees lahustumatutest lisanditest.(Filtrid.)

8. Metall, mille tihedus on väiksem kui vee tihedus.(Naatrium.)

6) Ristsõna keemiliste elementide perioodilise süsteemi kohta D.I. Mendelejev ja aine struktuur.

№ 8. Märksõnad - sama tuumalaenguga aatomite tüüp.(Keemiline element.)

1. Keemiline element järjekorranumbriga 17 perioodilisuse süsteemi tabelis.(Kloor.)

2. Protsess, millega kaasneb elektronide vabanemine. (Oksüdatsioon.)

3. Suure vene teadlase järgi nime saanud keemiline element.(Mendelevium.)

4. Keemiline element, mille elektrooniline struktuur on 2)8)8)1).(Kaalium.)

5. Vees lahustuvad alused.(Leelised.)

6. Keemiline element, mille aatomitel on ZlekFroni valemOn 2 2 s 2 2 lk 6 3 s 2 3 lk 4 . (Väävel.)

7. Aatomite omadus, mida D.I. Mendelejev võttis keemiliste elementide süstematiseerimisel peamise asja.(Kaal.)

8. Keemilise elemendi aatomite omadus, millel on fluori puhul suurim tähtsus.(Elektronegatiivsus.)

9. Laetud osakesed.(Ioonid.)

10. Elementaarosakesed, mille arvu järgi võivad sama keemilise elemendi aatomid erineda.(Neutronid.)

11. Mis nime kandis keemiline element aatomnumbriga 32 enne selle avastamist?(Eksasilicon.)

12. Keemilise elemendi aatomite omadus moodustada kaks või enam lihtainet.(Allotroopia.)

13. Elementaarosakesed, mille liikumine määrab ära paljud metallide füüsikalised omadused.(Elektronid.)

14. Kristallvõre tüüp teemandis.(Aatomi.)

15. Keemiline element, mille nimi tuleneb planeedi nimest.(Neptuunium.)

16. Ioonide vaheline keemiline side.(Iooniline.)

17. Aatomid, mille aatommass on erinev, kuid millel on sama aatomlaeng.(Isotoobid.)

№ 9. Märksõna - põhialarühma 7. rühma keemiliste elementide nimetus. (Halogeenid.)

1. Keemiline element, mille omadusi ennustas D.I. Mendelejev.(Germaanium.)

2. keemiliselt jagamatu osake.(Aatom.)

3. Üks looduses laialt levinud aine agregatsiooniseisundeid.(Jää.)

4. Keemiline element plaatinametallidest.(Osmium.)

5. Keemiline element, mille elektrooniline valemOn 2 . (Heelium.)

6. Keemiline element seerianumbriga63. (Euroopium.)

7. Kovalentse sideme tüüp.(Mittepolaarne.)

8. Peaalarühma 5. rühma keemiline element.(Arseen.)

7) Halogeenide kordamise ristsõna (nr 10.)

Võtmesõnaks on keemilise elemendi nimetus kuulsa nõukogude füüsiku auks.(Kurtšatov.)

1. Metall, mille ühendid klooriga on osa pleegitusainest.(Kaltsium.)

2. Nähtus, mida täheldatakse kristallilise joodi kuumutamisel.(Sublimatsioon.) .

3. Kõige aktiivsem mittemetall.(Fluor.)

4. Kuulsa füüsiku, õpilase perekonnanimiE. Rutherford, aastal avastas neutroni1932 aastal.(Chadwig.)

5. Happe-, leelise- ja oksiidikindel materjal; rattad.(Ftoroplast.)

6. Kõige vähem aktiivne halogeen.(Ast.)

7. Halogeen, mille ühendil on närvisüsteemi rahustav toime.(Broom.)

8. Looduses laialt levinud aine, mis laguneb fluori toimel.(Vesi.)

9. Metall, mis on osa lauasoolast.(Naatrium.)

10. Metall, mis reageerib vee mõjul ägedalt joodiga.(Alumiiniumist.)

Salapärased lood

Salapärased lood on ülesanded ja, kui soovite, väljamõeldis. Loo süžeesse on põimitud teatud küsimused, probleemid, olukorrad või ülesanded, mille peab täitma või lahendama kangelane ja koos temaga õpilane. Mõistatusjutu lahendamisel tuleks tekst hoolikalt läbi lugeda, kuna see sisaldab enamasti vihjeid, mis ülesande täitmist hõlbustavad.

Maja ehitatud M.

Maja, milles onu Odor elab, ehitati kõigi aegade ja rahvaste suurima arhitekti M. projekti järgi, kes elas aastal.XIXsajandil. Tegelikult pole see maja, vaid suur seitsmekorruseline palee, kus elavad sõbrad, kolleegid ja lihtsalt tuttavad.

Ei saa öelda, et kõik elanikud oleksid lahke, ühtlase ja kuuleka iseloomuga. Keegi on kellegagi sõber ja teine ​​püüab seda sõprust vältida; mõnda ei saa veega üle valada ja teisi, mida te kunagi koos ei näe. Sellest hoolimata saavad kõik selles imelises majas hästi läbi.

Esimesel korrusel on suur esik ja ainult kolm elutuba. Sir Liy elab ühes neist ja onu Odor hõivab ülejäänud kaks.

Teisel ja kolmandal korrusel kokku kaheksa korterit, seega nimetatakse neid koos esimesega väikesteks korrusteks. Ülemistel, suurematel korrustel on palju rohkem ruume. Neljandal ja viiendal - kumbki kaheksateist, kuuendal - kolmkümmend kaks.

Seitsmes korrus pole veel valmis, kuid projekti järgi on sinnagi planeeritud kolmkümmend kaks korterit.

Nii et ees on oodata rõõmsaid ja huvitavaid majapidu. Iga selle maja üürnik on ju särav individuaalsus. Tõsi, kahe perekonnanime liikmed on esmapilgul üllatavalt sarnased, on isegi kaksikuid, kuid peaksite seda lähemalt uurima ja näete, kui erinevad nad on.

Selle maja omaduste kohta on vaja öelda. Esiteks on üleminekud ühelt korruselt teisele paigutatud spiraali kujul. Ülemistele korrustele jõudmiseks peate minema trepist üles ja seejärel mööda järgmise korruse pikka koridori. Igast sellisest koridorist viivad eraldi uksed elanike tuppa.

Korterite paigutus majas korrustel on sügavalt läbi mõeldud ning need (korterid) jaotatakse elanikevahelisi peresidemeid arvestades. Sugulased sirgjooneliselt ja külgliinidel saavad üksteisele külla minna, minnes mööda korrustel olevatest koridoridest, sest ruumid on kogu maja kõrgusel rangelt üksteise kohal ja nende vahel on üleminekuredelid.

Koos elab ainult kaks suurt perekonda. Peretraditsioone arvestades tehti neile erand ja eraldati neile peredele eraldi tiivad, üks kuuendal, teine ​​seitsmendal korrusel.

Siin tuleb veel kord tähelepanu pöörata arhitekti ettenägelikkusele. Tõepoolest, palee planeerimise esimeses etapis laekus sellesse elukoha saamiseks vaid kuuskümmend kolm taotlust. Arhitekt M. aga arvestas võimalike demograafiliste muutustega ja pani tulevikule lootma projekti juurde kolmkümmend korterit. Ja ta ei eksinud: praegu on sellesse majja registreeritud sada kümme üürnikku.

Küsimused:

Kes on erakordse maja projekti autor ja millise majaga on tegemist? Mida teate maja seitsme korruse ja iga korruse elanike kohta? Milliseid kahte perekonnanime loos mainitakse ja millised on nende peretraditsioonid? Mitu korterit tuleb seitsmendal korrusel asustada? Millistele elanikele andis arhitekt M. oma projektis tühjad või vabad korterid? Kes on sirge ja külgliini sugulased?

Vastus: Loos viidatud maja on D.I. Mendelejev. See koosneb seitsmest perioodist (korrusest), millest igaühel on rangelt määratletud arv elemente (elanikke).

Kõigi elementide puhul on asukoht süsteemis üheselt määratud, välja arvatud vesinik. Seoses aatomi struktuuri ning leelismetallide ja halogeenidega sarnaste omadustega paigutatakse vesinik samaaegselt perioodilisuse süsteemi 1. ja 7. rühma.

Kolme esimest perioodi nimetatakse väikeseks ja järgmist - suureks. 7. perioodi nimetatakse veel mittetäielikuks. Kui jätkata seda analoogiliselt 6. perioodi elementide täitmise mustriga, siis 7. periood lõpeb väärisgaasiga järjekorranumbriga 118.

Tabelist võetakse välja kaks keemiliste elementide perekonda - lantaniidid ja aktiniidid perioodilise süsteemi kujutise tavalises versioonis (eraldi tiibadeks). Nende elementide väliste elektrooniliste tasemete struktuur on sarnane, seega on neil sarnased omadused.

Keemia ajaloos on olnud palju "avastusi" kujuteldavatest elementidest, mis olid tegelikult mitmete omadustelt väga sarnase lantaniidi segud. Niisiis olid keemilised elemendid nimedega - PRASEODYM (heleroheline kaksik) ja NEODYM (uus kaksik).

Alates perioodilise seaduse avastamisest on teadusele teada ainult 63 keemilist elementi. D.I.Mendelejev ennustas aga hiilgavalt veel paljude avastamata elementide olemasolu, jättes nende jaoks tabelisse tühjad lahtrid (vabu kortereid). Teadlase ennustused said hiilgavalt kinnitust.

Otsese ja külgjoone sugulased on teatud rühma keemilised elemendid).

Detektiivmäng.

Ruumis on metallist tulekindel seif. Tema pastaka küljes ripub kiri: "Lahendage probleem ja seif avaneb."

Ülesanne. Hankige kolm hüdroksiidi, nii et esimene on happeline, teine ​​aluseline ja kolmas amfoteerne. Kõik, mida vajate, on selles seifis. Reaktiivid seisavad reas ülemisel riiulil. On teada, et:

1. Sool on kotis ja tsink on purgis.

2. Vedeliku mass on 500 g.

3. Aine mass kristallilises olekus on 200 g, see on kolvi kõrval.

4. Tsingist paremal - mittemetall, veelgi rohkem paremal - vasksulfaat.

5. Aine mass kolvis on 300 g ja purgis on see 2 korda väiksem kui kotis.

6. Lahusest paremal on metall.

7. Reaktiivide hulgas on väävel, kaaliumhüdroksiid ja vesi.

8. Lahusest vasakul on pudelis olev aine ja paremal pool pulber.

9. Ühe aine mass on 400 g.

10. Oksiid ei ole graanulite kujul.

Defineeri, milles aineid hoitakse ja mis järjekorras need riiulile pannakse?

Vastus. Ülesande seisukorra põhjal saab kindlaks teha, et aineid oli viis ja riiulil rea keskel oli tsink.

Joonistage tabel ja täitke see.

Ainete põletamiseks asetage lusikasse veidi väävlit, pange põlema piirituslamp ja lisage põlev väävel kolbi, mille põhjas on väike kogus vett. Vääveloksiidi (4) hüdraatimise tulemusena tekkis kolvis väävelhape (happehüdroksiid). Aluse (vaskhüdroksiidi) võib saada vasksulfaadist valmistatud vasksulfaadi lahuse ja leeliselahuse vahelisel vahetusreaktsioonil.

Amfoteerne hüdroksiid (tsinkhüdroksiid) saadakse kahes etapis. Pärast vasksulfaadi lahuse valmistamist kulutatakse osa sellest vaskhüdroksiidi saamiseks ja teisele osale lisatakse tsingigraanulid. Nii saadi tsinksulfaadi ja metallilise vase lahus sademes. Nüüd valage soolalahus ettevaatlikult puhtasse katseklaasi ja lisage paar tilka leeliselahust. Eraldage tsinkhüdroksiidi sade filtrimisega.

Musta maagi mineraalid.

Ühes Musta maagi näituse saalis algas ekspositsioon üsnagi mittemidagiütlevate lubjakivide näidistega. Edasi olid eraldi plokid ja poleeritud lumivalgest, mustast, punasest, hallist ja mitmevärvilisest marmorist tahvlid.

Erilise koha sai karbikivi. Miljonite aastate jooksul kõige väiksematest ja suurematest kestadest pressitud monoliit oli saali interjööri aluseks. Selle niššidesse, servadele, vaheseintele ja alustele paigutati sadu erinevat tüüpi ja suurusega mineraale ja molluskikarpe. Sellest ühendist koosnevad ka pärlmutter, pärlid, korallipolüüpide luustikud.

Isegi kriit, pehme settekivim, mis koosneb mikroorganismide skeletist, on sama koostisega.

Must maag võttis aluselt kriiditüki ja kirjutas suurte tähtedega musta marmori plaadile keemilise ühendi (nimetage see).

Vastus: Kollektsiooni ekspositsiooni esindasid peamiselt kaltsiumkarbonaadist koosnevad anorgaanilise ja loomse päritoluga mineraalid ja proovid, mille valemi kirjutas Must Maag kriidiga musta marmortahvlile).

Saladuste kaleidoskoop

1) TŠARADID.

Charades Need on mõistatused, mille vastuseid lahendatakse osade kaupa. Näiteks kaks sõna MOUSE ja YAK, mis omavahel haakuvad, moodustavad kogu sõna ARSENIC

Järgmise šaraadi vastus koosneb kahest silbist COP ja BIT, mis on krüpteeritud mõistatuse esimeses pooles. Üldiselt moodustavad mõlemad sõnad koos kombineerituna sõna SORBIT – kuueaatomiline alkohol, suhkruasendaja suhkurtõvega patsientidele.

Minu esimene silp on luudaga pühitud.

Informant arvestab teist silpi.

Üldiselt ma ütlen, kallid sõbrad,

Paljude patsientide jaoks olen suhkru asemel mina.

Esimene silp on tuntud eessõna.

Teist silpi on raskem leida:

Osa sellest saab olema number,

Lisage sellele I.

Terviku tundmiseks

Peate metallile nime panema.

Vastus: naatrium. ,

Ma olen gaas, lihtne aine,

Minu kahekohaline number.

Ja mu esimene silp on jumalus,

Jõgi on teine ​​silp.

Vastus: radoon.

Minu esimene silp tähendab hävitamist.

Minu teine ​​silp on pisike.

Olen sündinud ainult rohelistes taimedes.

Vastus – kes ma olen.

Vastus: tärklis.

2) ANAGRAMMID - need on mõistatused, mille vastused pärinevad samadest tähtedest. Näiteks sõnad GLASS ja FLASK võivad olla anagrammid. Kui olete mõistatuses ühe sõna ära arvanud, peate tähed ümber paigutama, et saaksite uue.

Sündis heledas leegis,

Olen tuhm ja hall.

Kui tähed on ümber paigutatud,

Minust saab painduv vars.

Vastus: tuhk - viinapuu.

Olen põlev toode,

Ma elan soodes.

Kuid on üks kiri

Lühipealkirjas.

Tema hüpe on kiire -

Ja kõik muutus:

Minust on saanud element.

Nii et ime juhtus!

Vastus: turvas - fluor.

3) METAGRAMID - need on mõistatused, milles krüpteeritakse erinevad sõnad, mis koosnevad samast arvust tähtedest. Olles ära arvanud ühe metagrammi sõna, peate selles asendama ühe või mitu tähte, et saaksite mõistatuse tähenduse järgi uue sõna. Näiteks sõnad TIN ja WORD võivad moodustada metagrammi.

Esimeses mõistatuses on välja mõeldud sõna URAL; asendades selles L-ga H, saame sõna URAN, vastavalt metagrammi teise osa tähendusele.

Laevad lähevad minust mööda;

Piloot teab peast.

Kui L asendatakse D-ga,

Ma olen metallist.

Vastus: luhtunud - vask.

KA-ga - aktiivmetall,

GE-ga – olen väga kerge gaas.

Et saaksite meist aru saada

Vaadake süsteemi uuesti.

Vastus: kaalium - heelium.

4) LOGOGRÜIFID - need on mõistatused, mida lahendatakse krüpteeritud sõna tähtede või silpide eemaldamise või lisamisega, nii et saadakse uus sõna. Näiteks sõnad LOTO ja KULD võivad moodustada logotüübi.

Vabas vormis tapab ta kõik.

Kui "lingitud", lisavad nad selle toidule.

Aga kui ühesõnaga L läbi kriipsutada,

Laulame kõigiga koos laulu.

Vastus: selles mõistatuses on mõeldud sõna KLOOR; kriipsutades läbi selles oleva L-tähe, saame logogriffi teise osa tähendusele vastava sõna XOR.

Mõelge hoolikalt

Et sõna ära arvata

Ma olen nagu päästerõngas -

Proovige nimetada.

Kui F on minu külge kinnitatud -

Ma muutun mittemetalliks.

Vastus: tor - fluor.

Ma olen metall, sa tead mind.

Jõud on minus suur.

Kui lisate mulle B,

Peidan taeva lumise udu sisse.

Vastus: uraan – torm.

Kirjandus.

1. A.A. Tyldsep, V.A. Cork We Study Chemistry, toim. "Haridus". 1999. aasta
2. Raamatukogu "Esimene september", toim. maja "Esimene september" ,2005
"Algsed keemilised kontseptsioonid".
"Ma lähen keemiatundi."
3. Toimetanud E.G. Zolotnikov. "Tund on läbi. Tunnid jätkuvad, toim. "Valgustumine". 2005

4. Õpetamise teooria ja meetodid. Kõrgharidus. V. S. KUKUSHIN Rostov Doni ääres. "Fööniks". 2009.

5. Uuenduslikud pedagoogilised tehnoloogiad. Aktiivne õppimine. Moskva. "Akadeemia". 2009.

6. Perspektiivsed koolitehnoloogiad. G. Yu. Ksenzova. Moskva. "Venemaa pedagoogiline selts". 2001.

7. Ebatraditsioonilised pedagoogilised tehnoloogiad õppetöös. S.A. Mukhina, A.A. Solovjov. Rostov Doni ääres. "Fööniks". 2004.

Mängus osaleb 2 mängijate meeskonda (8.–9. klass). Nädal enne mängu antakse võistkondadele ülesanne valida kapten, mõelda välja oma meeskonnale nimi ja mängijatele embleemid ning valmistada taldrikud võistkonna nimega. 3 päeva enne mängu tutvuvad mõlemad meeskonnad mõistatuste lahendamise reeglitega, treenivad šaraadide, anagrammide, metagrammide lahendamises.

Mäng nõuab 2 liidrit. Esimene esineja peaks töötama slaididega, lugema mängijate valitud ülesannete tingimusi. 2. liider peab juhtima kogu mängu. Lisaks vajate 2 inimest, kes peavad demonstreerima meelelahutuslikke katseid ja trikke.

Pealtvaatajana saate üritusele kutsuda kõik 8.–9., 11. klassist.

Võlutrikke näidatakse pärast "Anagram 30" ja "Charade 20".

Pärast “Rebuses 25” vastamist demonstreeritakse meelelahutuslikku elamust “Tulekindel sall”.

Pärast vastust "Metagrammid 50" demonstreeritakse meelelahutuslikku elamust "Vulkaan".

Eesmärgid: arendada õpilaste kasvatuslikke ja tunnetuslikke ning info- ja suhtlemispädevusi, tunnetuslikku huvi keemia aine vastu; harida organiseeritust, vastutustundlikkust, rühmatööoskust.

Varustus: elektrooniline esitlus “Keemiliste puslede kaleidoskoop”, võistkondade nimesildid, embleemid mängijatele, objektilaud, kütteseade, paber kirjaga “Head õnne” (kiri tehti eelmisel päeval lahjendatud väävelhappega klaaspulga abil), kristallisaator veega, kristallisaator etüülalkoholiga, taskurätik, klaaspulk, ammooniumdikromaat (kristallid), trikkide jaoks: keemiliste elementide perioodilisustabel, plakat elementide Na, O, H märkidega. Laudadel, võistkondadele anti: perioodilisustabel, trükitud mänguväljak, paberilehed igale mängijale, pastakad.

Saatejuht 1: Kallid sõbrad! Alustame mänguga "Keemiliste mõistatuste kaleidoskoop". Täna on meil mängus 2 meeskonda. Tervitame oma mängijaid! (Sissejuhatus meeskondadesse ja kaptenitesse.)

Nüüd tutvume mängureeglitega. Meil on mängumaa. See koosneb 5 nominatsioonist: "Lihtsalt mõistatused", "Anagrammid", "Pusled", "Charades", "Metagrams".

Esitaja 2: iga nominatsiooni esindab 5 erineva keerukusega ülesannet. Ülesande raskust saab hinnata selle koodnumbri järgi: mida suurem number, seda raskem on ülesanne ja vastavalt sellele saab meeskond õige vastuse korral rohkem punkte. Võistkonnad valivad ülesande kordamööda, nimetades nominatsiooni ja ülesande numbrikoodi (õige vastuse eest saadud punktide summa), näiteks “Rebuses 10”. Iga ülesande täitmiseks on teil aega 1 minut. Kui meeskond saab vastata enne seda aega, annab kapten signaali ja meeskond vastab enne tähtaega. Õige varajane vastamine teenib iga meeskonnaliikme üllatusauhinna, mille mängijad saavad mängu lõpus. Kui varane vastus on vale, läheb mõistatusküsimusele vastamise õigus üle vastasvõistkonnale. Võistkondadel on laudadel paberist mänguväljakud. Palun märkige neisse need ülesanded, mis on juba välja valitud, et ei tekiks kordusi.

Milline meeskond valitakse esimesena, selgitame välja loosi teel (Loosis osalevad kaptenid).

Saatejuht 1: Ja nüüd tutvume nominatsioonidega. Lihtsamad nominatsioonid on "Lihtsalt mõistatused" ja "Mõletused". Nominatsioone "Anagrammid", "Charades", "Metagrams" esitavad keerulisemad ülesanded, kuid edu korral toovad need meeskondadele muljetavaldava punktisumma.

Nominatsioonis “Lihtsalt mõistatused” on 5 lihtsat keemiamõistatust klassikalisel kujul. Nad tegelevad keemiliste elementide ja lihtsate ainetega. Nominatsioonis "Pusled" pakutakse mängijatele pilte, mis varjavad keemiliste elementide nimetusi.

Tuletame teile seda meelde anagrammid on mõistatused, mille vastused koosnevad samadest tähtedest. Näiteks sõnad kolb ja klaas võivad moodustada anagrammi. Kui olete mõistatuses ühe sõna ära arvanud, peate tähed ümber paigutama, et saaksite uue sõna. Peate oma vastusesse lisama mõlemad sõnad.

Saatejuht 2: nominatsioonis "Charades" sa kuuled mõistatused, mille vastuseid lahendatakse osade kaupa. Näiteks kaks sõna MOUSE ja YAK, mis omavahel haakuvad, moodustavad kogu sõna ARSENIC. Metagrammid on mõistatused, milles krüpteeritakse erinevad sõnad, mis koosnevad samast arvust tähtedest. Olles ära arvanud ühe metagrammi sõna, peate selles asendama ühe või mitu tähte, et saaksite mõistatuse tähenduse järgi uue sõna.

Kallid mängijad! Märge! Kui näete küsimuste sektoris emotikonit "Naeratus", kuvatakse pärast ülesande täitmist fookus. Ülesanded on mänguväljakul tähistatud punase pilvega, misjärel demonstreeritakse teile meelelahutuslikku elamust. Ja meie kümnenda klassi õpilased Ilja Konstantinov ja Fedor Samarkin teevad seda teie eest (kummardus publiku ees)

Konstantinov: Sõbrad! Eile leidsin meie kooli postkastist ebatavalise ümbriku, mis oli adresseeritud meie võistkondadele. Sellel puudub tagastusaadress. Kuid kõige hämmastavam on see, et ümbrikus on tühi paberileht!

Samarkin: Ei midagi erilist! See on lihtsalt keemilise tindiga kirjutatud kiri. Sellise kirja lugemiseks tuleb seda kuumutada. Vaata! (Eksperimendi “Salakiri” demonstratsioon.) Lehele ilmus kiri “Head õnne”. Ühinen kirja tundmatu autoriga ja soovin kõigile mängijatele õnne tänases mängus.

Lihtsalt mõistatused 5

Leiti rakendus sulamitehnoloogias
Nagu vastupidav ja kerge metall
Ja lennukites
Ta võttis tähtsa koha. (Alumiinium)

Lihtsalt mõistatused 10

Metall soolades toetab paljusid,
Ilma temata ei kannaks meie jalad meid. (kaltsium)

Lihtsalt mõistatused 15

Teda nimetatakse elutuks
Kuid elu ilma selleta ei looda. (Lämmastik)

Lihtsalt mõistatused 20

Ta ei karda oksüdatsiooni,
Plastilisust ei ületata,
Happes lahustumata
Ta võib olla.
Et oleks lihtsam ära arvata
Ma ütlen teile, et ta
Võib ainult lahustada
Täiesti "kuninglikus viinas". (Kuld)

Lihtsalt mõistatused 25

Ta on inimestele nagu vend.
Palju tuhandeid aastaid tagasi
Interjööri valgustamine
Nende ürgsed koopad,
Ta oli juba leekides.
Ja tal oli hea meel kaunistada
Daamide ja rüütlite riietus,
Mis kohtus säras...
Kui otsustate olla pehme,
Ta kirjutab vihikusse. (Süsinik, teemant, grafiit, kivisüsi)

Anagrammid 10

Olen põlev toode,
Ma elan soodes. (turvas)
Kuid on üks kiri
Lühipealkirjas.
Tema hüpe on kiire -
Ja kõik muutus:
Minust on saanud element.
Nii et ime juhtus! (Fluor)

Anagrammid 20

Sündis heledas leegis
Olen tuhm ja hall. (Tuhk)
Kui tähed on ümber paigutatud,
Minust saab painduv vars. (viinapuu)

Anagrammid 30

Ma olen kõige haruldasem gaas Maal. (Radon)
Raadium ja plii on mulle lähedased.
Aga pange tähed minu jaoks ümber,
Ja ma olen lugude tegija. (Inimesed)

Anagrammid 40

Tähed on meie ees laual.
Korraldame need nii, et neist saaksid sõnad.
Siin on esimene sõna - üks kujund,
Kokku on sellel neli nurka. (romb)
Ja neil õnnestus koguda teine ​​sõna,
Seda tuli leida halogeenidest. (Broom)

Anagrammid 50

Mis ime – anagramm!
Neli sõna – terve seeria!
Üks ajab meid kogu programmi jooksul naerma. (Kloun)
Teine jagab kõik ära. (Cleaver)
Kolmas ronib nahast välja:
Ta püüab kõiki tagasi lükata. (kalle)
Ja neljas saab kohe
Mõõtke vool ja kaunistage. (ripats)

Minu esimene silp tähendab hävitamist. (kokkuvarisemine)
Minu teine ​​silp on pisike. (Maal)
Olen sündinud ainult rohelistes taimedes.
Mõelge, kes ma olen? (tärklis)

Minu esimene silp on suur vagun. (WHO)
Moraalne tugevus on minu teine ​​silp. (Vaim)
Üldiselt mängides olulist rolli,
Kuigi olen nähtamatu, olen ma alati sinuga. (Õhk)

Minu aluseks on kuiv rohi, (hein)
Mõlemad otsad on kaashäälikud. (K, n)
Üldiselt olen ma gaas, kallid sõbrad.
Ja ma arvan, et see, kes ma olen, on teile selge. (Xenon)

Minu esimene silp on eessõna, (of)
Teine silp on sõnum. (Uudised)
Et saaks mulle helistada
Pidage meeles ühendus. (laim)

Metagrammid 10

Laevad lähevad minust mööda;
Piloot teab peast. (luhtunud)
Kui L asendatakse D-ga,
Ma olen metallist. (Vask)

Metagrammid 20

Olen meie planeedi mägine piirkond,
Minu rikkusi teatakse kõikjal. (Uural)
Aga kui asendate L-ga N,
Otsige mind aktiniidide hulgast. (Uraan)

Metagrammid 30

Kaks keemilist elementi
Metagrammis küsisin teilt:
C X - metallelement, (kroom)
Noh, B-ga – ma olen juba mittemetall. (Broom)

Metagrammid 40

Mendelejev ennustas mind esimesena
Prantsuse teadlane andis nime. (gallium)
Kui asendate selle esimese tähe,
Saate kiiresti minu kohta süsteemis muuta. (tallium)

Metagrammid 50

C M - ühik; (Koi)
C B – olen haiglas; (Valu)
C P - ma olen laval; (Roll)
Ja ss on laual. (Sool)
Kes me oleme? Ütle mulle!

Saatejuht: (Pärast anagrammi 30 ) Kallid sõbrad! Nüüd teie silme ees Konstantinov Ilja ja Samarkin Fedor ( tule välja) viib läbi seansi mõtete edastamiseks distantsilt läbi sõna.

Konstantinov: Seansi läbiviimiseks on vaja ühte inimest publikust, soovitavalt head verbaalset arvestust. Kas keegi tahab?

(Tutvus kaheksanda klassi õpilasega, Samarkinil on silmad kinni)

Konstantinov kaheksandale klassile: Mõelge mõnele keemilisele elemendile ja näidake seda vaikselt tabelis osutiga.

Konstantinov Fedorile: Fedor!

(Lähenes Samarkinile, vehib kätega üle pea). Keskenduge oma mõtted telepaatilise signaali vastuvõtmisele.

Konstantinov kaheksandale klassile: leidke tabelist elemendi järjekorranumber, kuid ärge öelge numbreid valjult.

(Paus)

korrutage see kahega

(Paus),

lisage tootele 5

(Paus).

Korrutage saadud summa 5-ga

(Paus).

Öelge nüüd 2 korda valjusti lõpptulemus

(Vabastab Samarkini silmad, Samarkin läheneb lauale)

Samarkin: element loodi ... (nimetab elemendi ja näitab seda tabelis) Mõeldud elemendi määramiseks jätab see vaataja nimetatud numbrist välja viimase numbri ja seejärel lahutab ülejäänud arvust 2. Pärast seerianumbri arvutamist leiab tabelist soovitud elemendi ja näitab seda kursori abil publikule

Ettekandja 1. (Pärast tšaraadi 20) Tahvlile asetatakse plakat keemiliste elementide märkidega: H, Na, O.

Konstantinov: Kallid sõbrad! Nüüd näete, et telepaatilise signaali saab edastada mitte ainult sõna, vaid ka käesoojuse kaudu. (pimestab Samarkini silmi).

Kas on kedagi, kes soovib testida Fedori telepaatilisi võimeid?

(Tutvuge publikuga)

Minge plakati juurde ja näidake vaikselt kursori abil üht kolmest keemilisest elemendist. (Teeb Samarkini silmad lahti)

Samarkin : puudutab kätega erinevaid märke plakatil, justkui prooviks midagi tunda ja kuulab sel ajal tähelepanelikult Konstantinovit. Fookuse kood: O - mis element? Na- Noh, mis idee oli? H - nüüd arvake ära!

Konstantinov: (ütleb Samarkini koodi sõltuvalt olukorrast)

O - milline element

Noh, mis oli eesmärk?

N - arvake nüüd!

Samarkin:( Tuvastab kavandatud elemendi koodi järgi. Ta hoiab kätt sellel kauem ja kutsub seda valjusti.)

Soojus pärineb sellest elemendist… eostatud… ( Nimetab elemendi)

Finaal. Võitja auhinnatseremoonia.