Iga ema ootab põnevusega hetke, mil tema laps ütleb esimese sõna. Kuid mõnikord hakkavad vanemad ärevusega märkama, et lapse kõne ei arene, ta vaikib või ainult pomiseb, kui nad, nagu tema eakaaslased, räägivad juba fraasidega. Täiskasvanud tunnevad tavaliselt, kui midagi juhtub viivitus kõne areng lastel, kuid on mitmeid spetsiifilisi märke, mille järgi saate täpselt aru, kas tasub muretseda või on see kõik vanemate hirmud.

RDD tunnused lastel

On palju märke, mis viitavad ebaõigele kõne arengule. Enne lapse diagnoosimist peate mõistma, kuidas see üldiselt areneb:
Kuidas see toimub füüsiline areng laps (kas motoorsed oskused vastavad tema vanusele või mitte).
Kas lapsel on tõsiseid haigusi?
Kas on mingeid neuroloogilisi haigusi.
Kas lapsel oli psühholoogiline trauma?
Kuidas laps inimestega suhtleb? Siin peate pöörama tähelepanu sellele, kas ta on võõraste suhtes häbelik või mitte. Haiged lapsed suhtlevad võrdselt nii tuttavate kui ka võõrastega.
Kas laps vastab oma nimele?
Kas laps saab vanemate kõnest hästi aru, kas ta tajub seda kõrva järgi.
Kas laps räägib selgelt, kasutab rääkimisel näoilmeid ja žeste.
Kas lapse sõnavaras esinevad sõnad või nendega sarnased helid.
Kas laps oskab kõnet aktiivselt kasutada, kas ta lahendab oma probleeme dialoogi teel või on tal raske rääkida ning seetõttu püüab ta kõike ise teha.
Kas laps on hästi arenenud peenmotoorikat kas kõneaparaadis on kaasasündinud häireid (näiteks huulelõhe).

Kui vanemad avastasid vähemalt ühe RDD tunnustest, on vaja laps kiiresti läbi vaadata. Mõnikord on nähud kerged, kuid laps vajab abi. Ta ei oska täiskasvanutele midagi öelda, aga on haige. Pole vaja oodata, kuni laps hakkab ise rääkima, mida varem spetsialistid selle probleemiga tegelevad, seda kiiremini hakkab beebi rääkima.
Kui diagnoos on juba tehtud, on ainult üks küsimus: mida teha? Sõltuvalt RRR-i põhjusest määratakse ravikuur. Tavaliselt tekivad kõnehäired bioloogiliste tegurite tõttu, nagu rasedus koos patoloogiatega, pärilikud kõnet mõjutavad haigused, mõned rasked haigused, mis on üle kantud varases lapsepõlves, peavigastused, meeleelundite kahjustus (kuulmine või nägemine). Mõnikord mõjutavad kõneprotsessi arengut beebi maailmavaade ja tema iseloom. Kui laps on kinnine, siis on temaga väga raske rääkida. Tavaliselt pöörduvad nad sellises olukorras psühholoogide poole ja peagi kannavad tunnid vilja.
Lapsed enne kolm aastat vaja kõnet iga päev arendada. Selleks, et aidata neil õigesti ja õigeaegselt rääkida, õpetada kõneoskust valdama, on mõnikord vaja spetsialistide abi.

Kõne viivitusega ravi (SPD)

Bioakustilise korrektsiooni kliinikus Moskvas läbi viia ZRR ravi mis algab arsti külastusega. Ta viib läbi uuringu ja määrab ravi, mis koosneb näiteks füsioterapeutiliste protseduuride kompleksist, näiteks need, mis on tõestanud oma efektiivsust RDD ravis.

Lisateavet selle meetodi kasutamise võimaluste kohta laste kõne arengu hilinemise korral lugege artiklist.

Kõnearengu hilinenud ravi on kompleksne parandus- ja arendustöö, mille eesmärk on normaliseerida lapse kõne arengut. Selle diagnoosi olemasolul on äärmiselt oluline alustada ravi võimalikult kiiresti. Mida varem parandustööd algavad, seda suurem on võimalus täielikuks taastumiseks.

Teenuse maksumus

alates 5000 rubla.

telefon salvestamiseks

Mis on kõne hilinemise ravi?

Millal on ravi vaja?

Kõne hilinenud arengu diagnoosimine ja ravi on vajalik, kui esinevad järgmised sümptomid ja arengu tunnused:

• 4 kuu vanuselt laps ei naerata, ei näita täiskasvanute aadressil emotsioone, nende žeste.
• 8–9 kuu vanuselt ei korda ta selgeid helisid “ma-ma-ma”, “pa-pa-pa”, “ba-ba-ba”.
• Arengupeetust saab diagnoosida pooleteiseaastasel lapsel, kes ei lausu artikuleeritud sõnu (näiteks “anna”) ega täida lihtsaid palveid (“tule siia”, “istu”). Närimisel ja imemisel on raskusi.
• 2,5 aastat - sõnavara on palju vähem kui 20 sõna. Kui aktiivset sõnavara on vähem, on suure tõenäosusega tegemist arenguprobleemiga.
• Kolmeaastaselt räägib laps kiiresti, sööb pooled lõpud või vastupidi, venitab hääldust liiga palju.
• Igas vanuses märkavad vanemad suurenenud süljeeritust ja pidevalt avatud suu.

Laste kõne arengupeetuse ravi: milline spetsialist seda teeb?

Kõne hilinenud arengu raviprotsessiga kaasneb heli häälduse tekitamine, aktiivse ja passiivse sõnavara kogumine, töö kõnega, foneemilise pädevuse kujundamine ja muud elemendid. Kõik tunnid ja protseduurid lastega viib läbi kogenud logopeed, keda abistavad lapse vanemad. Samuti saab osteopaatiline arst aktiivselt osaleda kõnepeetuse ravis. Üksikasjalikumalt on siin kolm "juhtumit", mis peaksid pakkuma lapsele korralikku hoolt ja tähelepanu:

1. Vanemad on esimesed inimesed, kes saavad aidata oma lapse kõnepeetuse ravis. Näiteks vesteldes temaga sagedamini, tehes artikulatsiooniharjutusi, järgides muid spetsialistide juhiseid. Beebi jaoks on kõige olulisem psühholoogiline tugi korrektsiooniperioodil.
2. Logopeed või defektoloog. See on spetsialist, kes tegeleb lapse harimisega. Viib läbi rühma ja individuaalne töö kõneoskuste arendamise kohta.
3. Osteopaat. Seda näitasid mitmed Venemaal ja välismaal läbi viidud uuringud meeskonnatöö logopeed ja osteopaat annab väga tõhusaid tulemusi. Kõnepeetuse ravis saab aga abiks olla osteopaat koostöös logopeedi ja vanematega.

Mõnikord on soovitav raviprotsessi kaasata neuropatoloog. Ta võib määrata ravimteraapia selliste ravimite kujul nagu korteksiin, nootropiil, entsefabol ja teised. Need on ravimid, millel on positiivne mõju aju kõrgematele integratiivsetele funktsioonidele. Need aitavad parandada mälu ja õppimisprotsesse.

Kuidas aitab osteopaat kõne arengu hilinemise korral?

Absoluutselt kõigil keerulistel kõnehäiretel on oma põhjused. Kahjustavate tegurite roll, mis põhjustavad kõne arengu viivitusi, on kahjustused närvisüsteem enne või pärast sünnitust, sünnitustraumat, tortikollist, lihaste või liigeste häireid, hapnikunälga (asfüksia). Harvem - kaasasündinud anomaaliad, hüdrotsefaalia või närvisüsteemi arengu kõrvalekalded. Kõik see on tõuke kõne arengu hilinemiseks.

Kui beebi esimestel eluaastatel need deformatsioonid mingil põhjusel fikseeritakse ja neid ei ravita, siis hiljem seisavad vanemad silmitsi raskustega lapse arengus. See on kehv koolisooritus, tundetus materjali suhtes, kehvad sotsiaalsed kontaktid. Peamine probleem seisneb selles, et mõned deformatsioonid ja vigastused pole enamasti palja silmaga nähtavad. Nende diagnoosimiseks vajate spetsialisti - osteopaadi konsultatsiooni ja läbivaatust.

Kuidas osteopaat töötab:

• Hea osteopaat suudab mõne seansiga lapse kolju sirgeks ajada, kui viimane sai sünnitusel vigastada ja deformeeruda.
• Osteopaatiliste võtetega on võimalik vähendada ajumembraanide pinget, mille tulemusena luuakse normaalsed tingimused aju arenguks ja toimimiseks.
• Parim töö aju ja kolju luude kallal aktiveerib unetsoone, mis vastutavad laste kõne arengu aspektide eest.
• Lihastes ja sidemetes olemasolevad klambrid ja plokid, luustruktuuride kahjustused elimineeritakse.
• Tagatud on lümfi- ja verevoolu normaliseerimine.
• Kõik manipulatsioonid on alati pehmed ja valutud.

Transkraniaalne mikropolarisatsioon arengupeetuse ravina

Tegemist ei ole osteopaatilise ega medikamentoosse raviga, vaid selle tõhusust on tõestanud ka uuringud. Seda meetodit on soovitatav kasutada laste kõne arengu hilinemise korral koos teiste spetsialistide raviga. Selle tehnika aluseks on elektrivoolu mõju ajule. Voolutugevus on üsna madal - 10 korda väiksem kui elektroforeesis kasutataval.

Kõne hilinenud arengu protseduuride kuur viib impulsiivsuse vähenemiseni, parandab mälu, tähelepanu, visadust, soodustab kõne arengut ja motoorsete funktsioonide arengut.

Tuleb märkida, et mikropolarisatsioonitehnika ei ole efektiivne, kui kõne arengu mahajäämus on põhjustatud raskest psühhiaatrilisest patoloogiast ( vaimne alaareng, autism).

Kui tõhus on kõne hilinemise ravi?

Praktikas ja uuringutes on näha, et laste kõnearengu mahajäämus liigub maast lahti juba esimestel nädalatel pärast kompleksravi valemi järgi: vanemad + logopeed + osteopaat. Kui ühendate neuroloogi ja füsioteraapia protseduurid, võib protsess kulgeda kiiremini, kuid selle otsustab isiklik raviarst. Juba kahe-kolme nädala pärast võib lastel täheldada positiivseid muutusi. Ajastus on igal lapsel erinev, mõni võib vajada kuudepikkust korrigeerivat arendustööd.

Kui esinesid sellised sümptomid nagu hüpersalivatsioon (suurenenud süljeeritus), keele kõrvalekalle (keelelihaste tasakaalustamata töö), helide ja sõnade seedimisega seotud probleemid, siis pärast kõne hilinemise ravi seanssi normaliseeruvad kõik funktsioonid järk-järgult. Kindlasti suureneb sõnavara, kõnest arusaamine, loogilise ja ruumilise mõtlemise areng.

Laste kõnepeetuse uuringute tulemused kinnitavad, et lapse kõne arengu hilinemise diagnoosimisel on kõige tõhusam kompleksravi.

Psühhoverbaalse arengu hilinemise all mõeldakse mitte ainult kõne, vaid ka lapse vaimse arengu rikkumist. Selliseid rikkumisi hakatakse tuvastama juba 2-3-aastase beebi elu jooksul. Sel juhul esineb enamasti kõne arengu esialgne rikkumine, mis lõpuks põhjustab lapse pärssimist ja vaimset arengut.

Psühhoverbaalse arengu hilinemise põhjused

Primaarsed emakasisesed anomaaliad:

• enneaegne, kiire sünnitus;
• loote asfüksia;
• pikk veevaba periood;
• hüdrotsefaalia areng.

Viimasel juhul esineb sageli psühhoverbaalse arengu jäme hilinemine, mida iseloomustab lapse täielik kõne puudumine. Mis puutub vaimsesse arengusse, siis sellises olukorras on laps täielikult emast sõltuv ega suuda praktiliselt ise enda eest hoolitseda.

Vanemate suhtumine oma lapsesse on väga erinev. Tihtipeale on ülemäära murelikud emad-isad, kes, kui beebi 2-aastaselt venitatud fraasidega rääkima ei hakka, satuvad lihtsalt paanikasse. Klava tädi naabri juures teab ju tema pisike juba kõiki Barto luuletusi peast! Kuid on ka vanemaid, kes ei märka ilmselgeid probleeme lapse arengus ja alles pärast arstide “arengupeetuse” diagnoosimist pöörduvad nad spetsialistide poole. Mõnikord jäetakse juhtumid nii tähelepanuta, et vanemad saavad teada kibeda tõe, et abi on liiga hilja ja nüüd saate lapse ainult ühiskonnas normaalse eluga kohandada. Kuidas määrata psühhoverbaalse arengu viivitust (SPRR) ja millist ravi on vaja?

Millal laps rääkima hakkab?

Aasta jooksul peaks beebi hääldama kuni kümme hõlbustatud sõna ja nimetama mitut objekti õigesti.

2-aastaselt peaks laps oskama omadus- ja asesõnade abil fraase ja lühikesi lauseid koostada, selles vanuses on sõnavara laiendatud viiekümne sõnani.

2,5-aastaselt peaks laps saama ehitada keerulised laused, on õige hääldada peaaegu kõiki tähti, välja arvatud susisemine, “l” ja “r”, esitada küsimusi “kus?”, “Kus?”.

3-aastane laps peaks rääkima tervete lausetega, millel on ühtne tähendus.

4-aastased lapsed räägivad grammatiliselt õigeid fraase, kasutavad kõiki kõneosi ja oskavad objekte rühmadesse üldistada. Sel perioodil on nad suurepärased kordajad!

5-aastased lapsed peaksid rääkima peaaegu nagu täiskasvanud (sõnavara sisaldab 3000 sõna). Nad hääldavad kõik tähed õigesti, jutustavad teksti ümber, võrdlevad ja hindavad tegelaste tegevust.

Kuidas aga näha piiri mahajäämuse ja individuaalsete iseärasuste vahel arengus? Kõik üksikud omadused võivad kesta kauem kui 2–4 kuud. Kuid kui teie 2,5-aastane laps ei häälda fraase - me räägime kõnearengu tempo aeglustamise kohta.

Kas märkate, et puru kõne areng ei vasta vanusenormidele? Ärge kartke - konsulteerige kohe spetsialistiga!

Psühhoverbaalse arengu hilinemise põhjused

Vesipea ehk kõrgenenud koljusisene rõhk on väga levinud ja salakaval haigus, mis võib mõnda aega peituda, seejärel äkitselt ägeneda ja põhjustada lapsel haiguse uusi ilminguid, sh ZPRR.

Sünnitrauma nimetatakse sageli ajukahjustuseks raske sünnituse ajal (enneaegne, nabanöör ümber kaela keeratud, kiire).

Kesknärvisüsteemi perinataalse patoloogia rühma kuuluvad ajukahjustused, mis on tingitud erinevaid tegureid, kaasa arvatud emakasisene infektsioon ja abordi oht, samuti hapnikupuudus enne sünnitust ja sünnituse ajal.

Spetsialistid, kes saavad aidata kõnepeetusega last

Defektoloogid - tunnid algavad alates 2. eluaastast, need aitavad arendada lapse tähelepanu, tema motoorseid oskusi, mälu ja mõtlemist.

Logopeedid - nad aitavad helisid “panna”, õpetavad lauseid õigesti koostama ja pädevaid lugusid koostama. Paljud logopeedid töötavad lastega alates 4. eluaastast. Diktsiooni parandamiseks tehakse kõnelihaste logopeedilist massaaži.

Neuroloogid - määravad kindlaks neuroloogilised patoloogiad, mis viisid ZPRR-i, määravad ravi, sageli nootroopsed ravimid.

Refleksoloogid - kasutavad aju kõnepiirkondade aktiveerimiseks mikrovoolurefleksoloogia tehnikat, et järk-järgult taastada lapse kõne areng.

Vanemad teevad sageli samu vigu. Paljud arvavad, et arengupeetust peaksid "ravima" logopeedid, kuid logopeed on tegelikult õpetajad. Nad õpetavad lapsele ainult erinevaid helisid õigesti hääldama. Seetõttu nõuavad paljud logopeedid, et laps peab jõudma teadliku vanuseni (4-5 aastat), mille järel nad hakkavad temaga koostööd tegema.

Kuid 5-aastaselt võib kõnearengu viivitus (SRR) kahjuks muutuda psühhoverbaalseks arengupeetuseks (SPRR). Ja kui ootate 5-aastaseks saamist ja RDD-d ei ravita, võib see kaasa tuua samas vanuses lastest märkimisväärse mahajäämuse ja haridus on võimalik ainult erikoolis või parandusklassis.

Erinevate koormuste tõttu (ka väikesed: vaktsineerimised, lapseea infektsioonid, vaimne stress, kõrge temperatuur) süveneb vesipea, mis põhjustab uute sümptomite ilmnemist: peavalud, ninaverejooksud, raevuhood, unehäired, mälu ja intellektuaalsete võimete kaotus, suur hajameelsus ja agressiivsus. Pole tähtis, mis põhjus ajukahjustuseni viis, tulemus on sama - algab aju erinevate piirkondade ebaõige või mitte piisavalt aktiivne töö. Vaimse alaarenguga lastel on kõne ja intellekti eest vastutavad piirkonnad suuremal määral “kahjustatud”, mistõttu tekib pärssimine nii kõne kui ka psüühika arengus.

Hilinenud psühhoverbaalse arengu ravimeetodid

Raviks kasutatakse ravimeid, mis on "aktiivne toitumine" ja "ehitusmaterjal" aju neuronite jaoks (actovegin, cortexin, neuromultivit, letsitiin). Ja on ka tööriist, mis kõnetsoonide (kogitum) aktiivsust “piitsutab”. Kõik ravimid määrab ainult neuroloog.

Lisaks kasutatakse ZPRR-i ravis optimaalset protseduuride komplekti, sealhulgas:

• mikrovoolu refleksoloogia;
• tunnid logopeediga ja loomulikult lastepsühholoogiga;
• ravimteraapia, mis valitakse individuaalselt ravikuuri lõpus, võttes arvesse lapse omadusi ja seisundit;
• logopeediline massaaž.

Tänu mikrovoolurefleksoloogiale toimub selektiivse aju erinevate keskuste töö taastamine, mis vastutavad diktsiooni, kõne mõistmise, sõnavara, intellektuaalsete võimete ja kõnetegevuse eest. Selle tehnika kõrge efektiivsus on seotud ZPRR-i peamise põhjuse - hüdrotsefaalia - täiendava ravitoimega.

Võib-olla on hilinenud psühhoverbaalse arengu ravikompleksis peamine asi probleemi õigeaegne avastamine. Traditsiooniliselt hakkavad vanemad lapse kõne arengu eest hoolitsema 5. eluaastaks.

Enne seda perioodi põhjendavad vanemad kõne puudumist või "pudru suus" perekondliku pärandi, lapse laiskuse, protesti jms.

Kui selle põhjuseks on neuroloogiline haigus, määratakse lapsele sobivad ravimid. Sotsialiseerumine mängib beebi kõne arengus erilist rolli. Seetõttu soovitatakse selliste häirete tunnustega või eelsoodumusega lapsed võimalikult varakult koolieelsetesse lasteasutustesse, parandusasutustesse saata.

Õpetaja-defektoloog viib läbi korrigeerivaid tunde, võttes arvesse lapse kõne individuaalseid patoloogiaid. Laste rühmatunnid aitavad neil omasugustega suhelda, harjuda ja sõbruneda.

Kordusrefleks aitab lastel arendada ja tugevdada artikulatsiooniaparaati sõbralikus ja hoolivas õhkkonnas.

Psühhoverbaalne arengupeetus (SPRR)- see on kõne arengu hilinemine (SRR), mis on kombineeritud üldise intellektuaalse alaarenguga.

Mis see on

Psühhoverbaalne arengupeetus (sprr) on kõne arengupeetuse (sprr) tagajärg varajane iga kuni 4 aastat. Kõne arengu rikkumine toob kaasa psüühika üldise alaarengu.

Seega, kui lapsel diagnoositakse enne 4-aastaseks saamist ")", on oluline mitte oodata, kuni laps hakkab "ise rääkima", vaid teha korrigeerivat tööd: võtta ravimeid, kui neuroloog on määranud, ja töötada koos arstiga. logopeedi juures või kodus

ICD-10-s ei ole ZPRR eraldatud eraldi kategooriasse. Seda patoloogiat iseloomustavad eraldi elemendid leiate samadest osadest nagu ZPR - F80-F89.

Miks RDD tekib?

Kõige sagedamini esineb ZPRR jääk-orgaanilisel taustal. Enamikul juhtudel on põhjused neuroloogilised muutused:

• KNS kahjustused
• Kasvajad
• Healoomulised moodustised (tsüstid).

Sageli käib ZPRR käsikäes RDA (varajase lapsepõlve autism), tserebraalparalüüsiga (Downi sündroom). Seega, kui teil on selline diagnoos anamneesis, olete ohus.

See klassifikatsioon on oluline osa ravi valikul, kuna kõne hilinemist põhjustanud haigusel või häirel võivad olla erisümptomid, mida tuleb individuaalselt korrigeerida.

Manifestatsioonid

ZPRR-il lastel on mitmesuguseid sümptomeid. Sageli omistavad vanemad neid iseloomuomadustele, isegi eeldamata, et pisike vajab ravi. Kahtluse põhjuseks on järgmiste sümptomite esinemine:

1. Liigne süljeeritus, mida ei põhjusta hammaste tulek.
2. Suurenenud erutuvus.
3. Inhibeeritud vaimne aktiivsus.
4. Halb mälu.
5. Sulgus, suhtlemise vältimine.

Ja kõige kindlam näitaja on kõne kujunemise normidest mahajäämus. . Standardne ajakava on järgmine:

• Alates 2-6 kuust - kaagutamine või esimesed helid.
• Alates 4-9 kuust - lobisemine: paarishelikombinatsioone korratakse. Reaktsioon tuttavate nägude ilmumisele on samuti oluline – laps virgub, naeratab ja muheleb.
• 1 aasta - lihtsad sõnad varem meisterdatud silpidest (“ema”, “onu”). Laps peaks reageerima ka oma nimele ja tuttavatele hellitavatele hüüdnimedele.
• 2 aastat - sõnapaaride laused ("ema peal", "vanaisa annab"). Võimalus fraase korrata pärast teiste inimeste tekkimist.
• 3 aastat - aktiivne sõnavara on 750 sõna.

Kui jääte nädala sees hiljaks, on paanikaks liiga vara, kui väikese päikese elu järgmise etapi algus on palju olulisem hilinenud - pöörake tähelepanu oma lastearstile.

On ka teisi ilminguid:

• Püsivus harjumustes – vähimgi režiimimuutus, tuttav menüü, keskkond tekitab jonnihoogusid ja kisa.
• Soovimatus suhelda eakaaslaste ja vanematega.
• Agressiivsus ehk autoagressiivsus – pigistamine, hammustamine, teistele või iseendale suunatud löögid.

See tunnuste loetelu on otseselt seotud autistlike tunnuste avaldumisega. Mis see tegelikult on - RAS sisse puhtal kujul, või kombinatsioonis ZPRR-iga, sõltub sellest, kas kõnevõime on häiritud. Täpne diagnoos nõuab sel juhul täiendavat uurimist.

Diagnostika

Kui kahtlustate STD-d või ASD-d, peaksid teid uurima paljud spetsialistid. Mida selline läbivaatus sisaldab?

1. Esimene etapp on visiit neuroloogi juurde, mis hindab lapse seisundit, saadab täiendavatele uuringutele. Kui diagnoos on kinnitatud, määrab ta pillid. Samuti antakse juhiseid EEG ja MRI jaoks, mis võimaldavad hinnata aju seisundit ja tuvastada selle töö rikkumisi.
2. Järgmine samm on konsultatsioon. kõrva-nina-kurguarst või audioloog mille puhul tuvastatakse kuulmisprobleemid.
3. Mõnikord võimaldab olukorda hinnata visiit geneetiku juurde, mis paljastab geneetilised mutatsioonid ja kõrvalekalded.
4. Kõneoskuse vastavust ealistele arengunormidele hindavad logopeed ja lastepsühholoog.

Vanus mängib suurt rolli: kui laps ei räägi 5-aastaselt üldse, peetakse seda psühhoverbaalse arengu jämeks hilinemiseks. Olukorda on veel võimalik parandada, kuid eduka tulemuse tõenäosus on äärmiselt väike.

Kaheaastase väikelapse puhul on teraapia kordades tõhusam. Seetõttu ei tasu oodata viieaastaseks saamist, kui raskused palja silmaga nähtavaks muutuvad: sellises asjas on parem olla ülemäära ettevaatlik, kui riskida oma pärija tervisega.

Ravi

Suguhaiguste ravi on keeruline protsess, mis nõuab integreeritud lähenemist. Meditsiinitöötajate ja vanemate kooskõlastatud tegevusega on aga võimalik rikkumisi täielikult parandada. Vaatleme olemasolevaid lähenemisviise üksikasjalikumalt.

Ravimid

Laste suguhaiguste vastase võitluse üks olulisemaid komponente on uimastiravi. Ärge keelduge arstide määratud ravimitest, kuid ärge proovige nendega ise katsetada.

Ainult spetsialist teadlikud ajufunktsioon, mis suudab ette näha võimalikke allergilisi reaktsioone ja võttes arvesse individuaalset erutatavuse taset, suudab valida sobiva ravimite komplekti.

Võib määrata:

• Magne B6 või muud magneesiumi sisaldavad ravimid
• cogitum
• Mexidol
• Vinpotsetiin
• Tserebrolüsiin
• Glütsiin
• Phenibut

See nimekiri ei ole täielik. Võimalik on kasutada sarnaseid tooteid aktiivsed koostisosad või sarnane mõju. Valik sõltub teie lapse isiklikest näitajatest.

Parandus

Parandustöid tehakse nii kodus koos emaga kui ka professionaalide juures. Arsti valik sõltub vanusest.

• Biennaalid on kihlatud defektoloogiga. Peamine eesmärk on mitte alustada mahajäämust vaimne tegevus, seistes põhioskuste valdamises kaaslastega samal tasemel.
• Nelja-aastaselt on aeg tööd teha logopeediga. Õige häälduse moodustamiseks tehakse ka näotsooni pinguldav massaaž.
• Õppetunnid psühholoogiga on abiks juhtudel, kui haiguse etioloogia on seotud emotsionaalsete murrangutega. Traumeeritud psüühika ja pingetunne segavad oma kogemuste rahulikku väljendamist, sel juhul saab aidata vaid kvalifitseeritud psühholoog.

Kodus

Õppetunnid peenmotoorika arendamiseks:

Sõrmemängud:

quilling

Plastiliinist modelleerimine:

Pabernukkude lõikamise ja riietamise mängud

Mälu ja tähelepanelikkuse parandamiseks:

• Lugemine
• Linnamäng, esemed
• Otsige erinevusi
• Aarete otsimised
• Keelekeeramise õppimine ja kordamine aitab samuti parandada artikulatsiooni.

Muud meetodid

• Osteopaatia
• Nõelravi
• Elektrorefleksoteraapia
• Magnetoteraapia
• hipoteraapia
• Delfiinide teraapia

Osteopaatia ja nõelravi mõjutada inimese keha teatud punkte, pakkudes abistavat toimet: lõõgastav ja närvisüsteemi tööd toetav.

Elektrorefleksoteraapia ja magnetoteraapia toimivad aju kahjustatud osadele teravalt, aktiveerides neid.

ZPRR ja potitreening

Üks lapse psühhoverbaalse arengu hilinemisega kaasnev probleem on keeldumine potil istumast. Tundub, et lapsed ei saa sellel istuda – nad karjuvad, murravad välja, roomavad minema. Mõnikord langevad emad ja isad meeleheitele, otsustades, et ZPRR ja pott ei sobi kokku. Kuid on nimekiri näpunäidetest, mis aitavad pisut kangekaelseid potil asju ajama õpetada:

• Vältige mähkmeid. Märjad aluspüksid motiveerivad tujutut suurepäraselt tualetti minekut paluma.
  Ärge jookske märga pesu kohe ära tõmbama. Lapse peas tuleks fikseerida reegel: käisin WC-s, kus vaja – pärast oli soe ja kuiv. Otsustas haiget teha – see muutus ebameeldivaks.
• Nakatav näide. Tualett-asjades osavamad eakaaslased, multikategelased – kõik vahendid on head. Pane potile oma lemmikmänguasi – kui sinu lemmik karupoeg selles võõras kohas pissib-pissi teeb, järgib beebi kindlasti tema eeskuju.
• Ärge nuhelge "õnnetuse" pärast. Näidake, et olete ärritunud, selgitage, et märgade aluspükstega ringi käimine pole lahe.
• Kui ühel hetkel kõik õnnestus - ärge koonerdage kiitusega.
• Kui asi lahti ei lähe, ei tasu kannatada ja üle saada. Võib-olla nädala või kahe pärast on positiivne trend.

Korrigeerivate protseduuride puhul on peamine regulaarsus ja vabatahtlikkus.