Meie koolituskeskuses saate lasteaiaõpetaja diplomi saada kaugjuhtimisega. See kursus on mõeldud mitte ainult neile, kes soovivad kinnitada oma kvalifikatsiooni ja läbida erialase ümberõppe vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardi nõuetele, vaid ka spetsialistidele, kes soovivad omandada uusi teadmisi ja töötada selles valdkonnas. Pedagoogide ümberõppekursused on praegu muutumas üha populaarsemaks, sest need võimaldavad saada erialase ümberõppe diplomi suhteliselt lühikese ajaga ja vähese rahaga, ilma ülikooli astumata ning igapäevast rutiini ja tööd segamata. Vaieldamatu eelis on see, et meie koolituskeskuses saab läbida ümberõppekursused koolieeliku õpetajaks kaugjuhtimisega.

Kui sul on juba mõni lõpetatud haridus – põhikutse-, keskeri- või kõrgharidus, siis on sul võimalik kaugõppe teel saada koolieeliku õpetaja diplom ilma põhitöötegevust, tavalisi elutingimusi, perekonda ja kodu katkestamata. mida meie koolituskeskus teile pakub.

Meie koolituskeskuses läbiviidav koolieelse lasteasutuse õpetaja ümberõppe kursus koosneb mitmest moodulist:

1. Koolieelse pedagoogika
2. Koolieelikute kasvatus- ja koolitusmeetodite alused
3. Üld- ja eripsühholoogia
4. Füsioloogia ja tervisliku eluviisi alused

Iga mooduli jaoks antakse juhtimine vormil lihtne testimine. Kogu kursuse elementide õppimise ja lõpetamise protsess toimub teie isiklikul kontol meie haridusveebisaidil. Sellele pääsete juurde oma arvutist või mis tahes muust seadmest ööpäevaringselt.

Kaugõpe koolieelsete haridusasutuste õpetajatele vastavalt föderaalsele osariigi haridusstandardile on asjakohane nii neile, kes juba töötavad koolieelsetes haridusasutustes, kui ka neile, kes alles plaanivad end selles huvitavas ja populaarses tegevusvaldkonnas proovida. Lõppude lõpuks, kui kavatsete selle konkreetse tegevusega tulevikus tegeleda, ei lähe ümberõppe diplom kunagi üleliigseks.

Kursuse omadused

1. Meie koolituskeskusel on olemas kõik vajalikud dokumendid ja kehtiv tegevusluba
2. Kursusele registreeruda ja treenima hakata saab igal päeval.
3. Koolitus kursusele “Koolieelse lasteasutuse õpetaja” on täielikult kaugõpe
4. Diplomite kohaletoimetamine tasuta, saate valida kohaletoimetamise viisi
5. Kordussoorituste arv ei ole piiratud, kõik kordussooritused on tasuta
6. Kursuse märgitud hind on lõplik.
7. Kõik meie väljastatavad diplomid on riigi poolt kehtestatud diplomid
8. Koolituse saab läbida nutitelefonis või tahvelarvutis – arvutit pole vaja
9. Kursuse kestus ei ole piiratud. Mis tahes kursust saab õppida nii kaua kui soovite, lisatasusid ei nõuta
10. Kursuse ajakava määrate ise

Programmi erialade loend

Distsipliin	300 tundi Registreeru	500 tundi Registreeru	1000 tundi Registreeru
MOODUL 1. EELKOOLPEDAGOOGIKA – Lastepedagoogika teoreetilised alused – Koolieelne kasvatus kui süsteem – Pedagoogiline protsess koolieelsetes lasteasutustes	80 tundi	120 tundi	240 tundi
MOODUL 2 EELKOOLILASTE HARIDUS- JA KOOLITUSMEETODITE ALUSED – Eelkooliealiste laste füüsiline areng ja kasvatus – Eelkooliealiste laste sotsiaalne ja isiksuslik areng ning kasvatus – Eelkooliealiste laste kognitiivne ja kõne areng – Eelkooliealiste laste kunstiline ja esteetiline areng ning kasvatus – Disain koolieelsete lasteasutuste pedagoogilisest protsessist	90 tundi	135 tundi	270 tundi
Mooduli juhtimine – testimine
MOODUL 3. ÜLD- JA ERIPSÜHHOLOOGIA – Hariduspsühholoogia – Varajase ja koolieelse lapsepõlve psühholoogia	70 tundi	105 tundi	210 tundi
Mooduli juhtimine – testimine
MOODUL 4. FÜSIOLOOGIA JA TERVISLIKU ELUSTIILI ALUSED – Ealine füsioloogia – Koolieeliku hügieen ja tervislik eluviis	60 tundi	90 tundi	180 tundi
Mooduli juhtimine – testimine

Koolieelse lasteasutuse õpetaja on elukutse, mis nõuab üsna pikka koolitust ja praktikat.

Viimasel ajal on eriti populaarseks muutunud kaugõpe koolieelse lasteasutuse õpetajana, sest see võimaldab omandada kõrgharidust tööd katkestamata.

Millised on koolieelse lasteasutuse õpetaja elukutse kohustused?

On olemas selline asi nagu koolieelse lasteasutuse õpetaja kutsestandard - selle töötas välja haridusministeerium ja see sisaldab spetsialistidele järgmisi kohustusi:

• Teadma varases, keskmises ja hilises koolieelses eas laste hariduse korraldamise iseärasusi;
• Tagada laste areng objektipõhiste, manipuleerivate ja/või mänguliste tegevuste elluviimisega;
• Teadma eelkooliealiste laste arengu põhimõtteid erinevates valdkondades - füüsiline, intellektuaalne, tunnetuslik, isiklik;
• omama ettekujutust oma töötegevuse korraldamisest ja analüüsist vastavalt koolieelsetes lasteasutustes laste harimise föderaalsele programmile;
• Tunnistama ja arvestama iga lapse individuaalseid iseärasusi ning koostama koostöös psühholoogiga tööplaani hoolealustega;
• Jälgida laste arengut vaimses, intellektuaalses ja füüsilises valdkonnas;
• Oskab töötada arengupuudega lastega;
• Viia läbi vaatlusi, teha järeldusi ja teatada laste probleemidest logopeedile ja psühholoogile;
• Järgige spetsialistide soovitusi lapse kõnehäirete, hoolealuste ebastabiilse psühho-emotsionaalse seisundi korral;
• Oskab läbi viia analüütilist tööd ja adekvaatselt hinnata laste arengut, valmisolekut edasiseks õppimiseks algkoolis;
• Omama teadmisi tööst vanematega, oskama läbi viia lastevanemate koosolekuid, teavitama neid oma laste arengu jälgimise tulemustest.

Mida kaugõppes õpetatakse

Kaugõppe pedagoogiline alusharidus kujundatakse selle profiili spetsialistidele esitatavate nõuete alusel. Need kõik on määratletud kehtivates õigusaktides ja nõuavad täielikku rakendamist. Kaugõppe käigus õpetatakse õpilastele järgmisi kutseoskusi:

• Empaatia. See oskus nõuab isegi väiksemate muutuste märkamist ja analüüsimist lapse käitumises. Selles kontekstis on kohustuslik uurida eri vanuses laste psühholoogilisi omadusi koos psühholoogiga. Kaugõppes jagatakse üliõpilasele loengumaterjale ja seminare, mis annavad psühholoogia algteadmised ning võimaluse praktilise näite varal eristada lapse “halba tuju” tõsiste probleemide sümptomitest. Programm sisaldab veebiseminare ja konsultatsioone õpetajatega – iga õpilane saab esitada teema kohta huvipakkuva küsimuse;
• Taktilisus. Pedagoogilise taktika aspektist arusaamine on väga oluline - alushariduse eriõpetaja tiitlit saab kanda vaid õpetaja, kes on võimeline lastega produktiivselt töötama. Kaugõpe võimaldab eelkooliealiste lastega töötamisel uurida ja mõista nalja ja tõsiduse, usalduse ja kontrolli, kiindumuse ja kindluse kokkusobivust;
• Suhtlemiskultuur. Spetsialist peab suutma luua kultuurisuhteid kõigi pedagoogilises protsessis osalejatega – hariduspsühholoogide, logopeedide, muusikatöötajate, vanemate (eestkostjatega). See mõiste hõlmab ka oskust lahendada lastevahelisi konfliktsituatsioone, austada kolleegide arvamusi ja kuulata nende soovitusi.

Miks on kaugõpe nõutud?

• See on mugav, praktiline ja tulus - tulevasel atesteeritud spetsialistil on võimalus mitte kaotada oma tööd, vaid viia läbi praktilisi tunde otse oma koolieelses asutuses õpitud erialadel;
• Võimalus on saada üks lisaerialadest - logopeed, psühholoog. See on tulevasel töökohal kindel eelis;
• Seda tüüpi haridus võimaldab õppida viimaste plaanide järgi, pääseda ligi suletud andmebaasidele ja teha oma uurimistööd.

Kuhu taotleda

Kõrgpedagoogilises alushariduses kaugõppesse sisseastumiseks tuleb esitada dokumentide pakett, mille kinnitab otse õppeasutus. Reeglina sisaldab see:

• Pass (originaal esitamiseks ja koopia kohaletoimetamiseks);
• Fotod 3x4 - 4 tükki;
• Avalduse vorm;
• Ühtsed riigieksami tulemused.

Kui plaanite omandada teist kõrgharidust, peate esitama eelnevalt omandatud esimese kõrghariduse diplomi.

Kaugõpe toimub paljudes spetsialiseeritud kõrgkoolides – saatke lihtsalt päring. Seda tüüpi hariduse üks eeliseid on populaarsemate ülikoolide kättesaadavus mis tahes piirkonna elanikele.

Tuntuim alushariduse spetsialistide kaugõppele spetsialiseerunud õppeasutus on "Koolitus- ja metoodikakeskus" .

Täienduskursused

Koolieelse lasteasutuse spetsialistide kaugõpet saab läbi viia ka olemasolevate spetsialistide täiendõppe vajaduse korral. Selliste kursuste programm sisaldab järgmisi erialasid:

• Koolieelse psühholoogia ja pedagoogika alused;
• Koolieeliku tegevusvormid;
• Isiksusele orienteeritud koolieelse lastehariduse mudelid;
• Esteetiline ja sensoorne kasvatus koolieelsetes lasteasutustes;
• Õppemeetodid, nende klassifikatsioon ja tunnused;
• Koolieeliku vaimse arengu meetodid;
• Kehalise kasvatuse alused;
• Perekasvatus.

Koolieelse lasteasutuse spetsialistide kaugkoolituse maksumus

Koolieelse lasteasutuse õpetajate kaugõppe maksumus sõltub paljudest teguritest: kursuste kestusest, valitud suunast ja kasutatavatest õppeprotsessi meetoditest.

Reeglina on 200–300 tunniks mõeldud ümberõppeprogrammi maksumus 15–25 tuhat rubla. Programmid, mis nõuavad 600–700 õppetundi, on hinnanguliselt 25 000–35 000 rubla.

Kas plaanite alles või töötate juba lasteaias, kuid teil pole veel erialast haridust? Kutsume Sind registreeruma Alushariduse programmi õpetajate kaugõppekursusele.

Miks tasub minna kaugkoolitusse?

Koolieelse lasteasutuse spetsialistid vajavad suuna „Haridus ja pedagoogika“ raames kutsekõrg- või keskeriharidust, samuti täiendavat kutseharidust teemal „Koolieelne haridus“.

Intensiivne koolitus ilma töökatkestuseta – kõik materjalid on veebis kättesaadavad õpilase isiklikul kontol.

Programm koostati V.A. eestvedamisel. Derkunskaja, tunnustatud ekspert, pedagoogikateaduste kandidaat, nimelise Venemaa Riikliku Pedagoogikaülikooli Lapsepõlve Instituudi koolieelse pedagoogika osakonna dotsent. A.I. Herzen.

Ümberõppekursus sisaldab nii kaasaegseid alushariduse teoreetilisi aluseid kui ka praktikale suunatud materjale, mis on huvitavad ja vajalikud töös 1-8-aastaste lastega.

Sa saad

iseseisvalt kavandada haridusprotsess, võttes arvesse föderaalset osariigi haridusstandardit,

kasutada pedagoogilisi tehnoloogiaid ja kaasaegseid metoodilisi lähenemisviise,

arendada õpilaste loomingulist potentsiaali uuenduslike tehnikate abil.

Kaugõppe sihtrühm:Õpetajad, kes töötavad koolieelsetes lasteasutustes, kuid ilma alushariduse valdkonna erihariduseta Õppevorm: Kaugus (kirjavahetus) Tundide arv: 260 tundi Välja antud dokumendid:

• Tööalase ümberõppe diplom kvalifikatsiooniga "Koolieelse haridusasutuse õpetaja".

Peamised distsipliinid:

Distsipliin 1. Kaasaegse koolieeliku portree alusena õppeprotsessi kujundamisel koolieelses õppeasutuses (koolieelne õppeasutus).

Distsipliin 2. Koolieelse hariduse eesmärgid ja sisu vastavalt riiklikule alushariduse haridusstandardile. Koolieelse kasvatuse põhiharidusprogramm.

Distsipliin 3. Kasvatustöö eelkooliealiste lastega kultuuripraktikates. Kultuuripraktikate vormid koolieelsete haridusasutuste (koolieelsete lasteasutuste) õppeprotsessis.

Mooduli lõplik kontroll on eksam.

Distsipliin 4. Kasvatustöö planeerimine koolieelsetes lasteasutustes (koolieelsetes lasteasutustes).

Mooduli viimane kontroll on test.

Distsipliin 5. Pedagoogiline diagnostika koolieelsetes lasteasutustes.

Mooduli viimane kontroll on test.

Distsipliin 6. Eelkooliealiste laste mängutegevuse pedagoogiline tugi koolieelsetes lasteasutustes (koolieelsetes lasteasutustes).

Mooduli lõplik kontroll on eksam.

Distsipliin 7. Koolieelsete haridusasutuste õpilaste vanemate ja sotsiaalpartneritega suhtlemise tunnused: kaasaegsed tehnoloogiad.

Mooduli viimane kontroll on test.

44.02.01 Kvalifikatsioon: Koolieelse lasteasutuse õpetaja

Kuidas taotleda kaugõppesse alushariduse eriala õpetajaks?

Kui soovite omandada keskeriharidust Moskva kolledžis koolieelse haridusprogrammi raames, vajate:

• Sõlmida alushariduse programmi koolituse leping.
• Esitage oma haridustaset kinnitavad dokumendid. Meie kolledžisse koolieelsesse haridusprogrammi saab vastu võtta ainult siis, kui teil on keskharidus - 11 klassi.
• Vastuvõtukomisjonile esitada arstitõend nr 086-U - originaal.

Miks on kolledžiharidus õpetajaks saamine nii populaarne?

Juba mitu aastat on arutletud, et paljud erialad surevad peagi välja. Aga sina ja mina teame kindlalt, et koolieelseid õpetajaid läheb alati vaja.

Kaasaegsed koolieelsed lasteasutused seavad väga kõrged nõudmised õpetaja kvalifikatsioonile, tema üldisele kultuurile ja loomingulisele potentsiaalile.

Ja see on täiesti õige, sest koolieelse haridusega kõrgkoolilõpetajale on usaldatud vastutus lastele ümbritseva maailma tutvustamise eest, iga lapse huvide ja võimete arendamine. Ja see kõik võtab arvesse lapse ja tema keskkonna arenguetappi: perekond, lasteaed, linn, riik, maailm.

Kolledži lõpetajad, koolieelsed õpetajad, on hästi kursis sellega, millist tüüpi tegevused võimaldavad lapsel:

• õppida ja omandada uut materjali;
• lõbus mängida;
• lahendada laste erinevat tüüpi tegevuste arendamise probleeme;
• Ühendage laste erinev teave üheks tervikuks;
• Stimuleerida laste loovust;
• Soodustada aktiivset suhtlemist.

Olles edukalt läbinud kolledžis õpetajaks saamise kirjavahetuse, teate kindlalt, et igat tüüpi laste tegevus: kunsti- ja kujutav kunst, muusika, kõne, matemaatika jne. on oma arenguloogika. Arenguloogika säilib aastast aastasse, kuid liigub laste kogukonna uutele arenguetappidele ja igale lapsele individuaalselt, võttes arvesse vanust, aastaaega, pedagoogilise protsessi hetke ja ümbritseva reaalsuse hetkesisu. .

7 olulisemat kutseoskust, mida pedagoogikakolledžis kaugõppes omandada:

1. Muutke paindlikult ja muutlikult pedagoogilise protsessi korraldamise vorme vastavalt laste algatustele, nende meeleolule ja olulistele sündmustele ümbritsevas maailmas.
2. Valige tegevusvormid, mis vastavad optimaalselt lapse arengueesmärkidele.
3. Andke ruumi laste emotsionaalsetele väljendustele, arendage nende aktiivsust ja algatusvõimet.
4. Looge põhjus-tagajärg seoseid uuritava ümbritseva maailma üksikutes piirkondades.
5. Diagnoosige laste isikuomaduste, motiivide ja huvide kujunemise tegelik tase.
6. Õigeaegselt tuvastada ja kõrvaldada põhjused, mis takistavad lapsel eesmärki saavutada.
7. Uurige ja tundke hästi laste individuaalseid iseärasusi, temperamenti, iseloomuomadusi, vaateid, harjumusi.

Kui olete otsustanud minna kolledžisse osalise tööajaga koolieelsesse haridusse, kontrollige, kas teil on õpetajale omaseid jooni:

• IN- Tähelepanelikkus ja väljendusoskus.
• KOHTA– Seltskondlikkus, õppimisvõime ja optimism.
• KOOS– õiglus, sõltumatus ja enesekriitika.
• P– Professionaalsus ja pühendumus progressiivsusele.
• JA– Algatusvõime, intelligentsus ja innovatsioonitahe.
• T– Töökus, taktitunne ja armastus loovuse vastu.
• A– Aktiivsus, adekvaatsus, autoriteet ja kirg.
• T- Kannatlikkus ja tolerantsus.
• E– Sarnaselt mõtlev inimene
• L- Juhtimisoskused
• b- Lahkus ja leebus.