Korney Tšukovski muinasjutu "Kärbes-Tsokotuha" dramatiseering

Makarova Nadežda Vladimirovna, Leušinski puuetega õpilaste internaatkooli õpetaja.

Materjali kirjeldus: See materjal saavad õpetajad, laste vaba aja korraldajad, kasvatajad, õpetajad lisaharidus, direktori asetäitjad kasvatustöö alal. Dramatiseeringut saab kasutada ülekoolilistel üritustel.
Sihtmärk: Esinemisoskuste arendamine lastel.
Ülesanded:
- Areneda Loomingulised oskused;
- Laiendage kõnesõnastikku;
- hõlbustada materjali assimilatsiooni;
- Parandada suhtlemisoskusi.
Varustus ja materjalid:
Ülikonnad: Kärbes, prussakas, putukas, kirp, mesilane, ämblik, sääsk, liblikas, muusik.
Rekvisiidid: samovar, laud, laudlina, tassid, meepott, pink, mõõk, köis, lastetrumm, akordion, saapad.
Tegelased: Kärbes, prussakas, putukas, kirp 1, kirp 2, mesilane, ämblik, sääsk, liblikas, muusik 1, muusik 2.
Lavastuse edenemine:
Laval on laudlinaga kaetud laud, laual samovar, tassid. Lava on kujundatud Mucha-Tsokotukha majaks.
See kõlab nagu lõbus lugu. Kärbes tuleb välja, vaatab peeglisse.

Lennata (tutvustan). Lenda, lenda-sokotuha,
Kullatud kõht!
Kuidagi kõndisin üle põllu,
Ja sealt ma raha leidsin.
Ja ma läksin turule
Ostsin sealt samovari.
Tulge prussakad
Ma kostitan sind teega!

Prussakas tuleb välja.

Prussakas. Tere Fly, ma jooksen
Ma joon sinuga teed.

Prussakas istub laua taha. Kärbes valab Prussakale teed. Bukashka tuleb välja, liitub Prussakaga.

Putukas. Ja mina lollakas
Kolm tassi
Piima ja kringliga.

Prussakas (Putukas). Täna kärbes-sokotuha
Sünnipäevatüdruk!

Kirbud tulevad välja, saapad käes.

Kirp 1. Tere! (Kummardama)
Kirbud tulid teie juurde
Kärbes tõi saapad!

Kirp 2. Ja saapad pole lihtsad -
Neil on kuldsed klambrid.
Annavad Flyle saapad, istuvad laua taha. Kärbes valab kõigile teed.

Mesilane tuleb välja meepotiga.

Mesilane. tere lennata,
Lenda Tsokotukhaga!

Lennata. Tere vanaema Bee!

Mesilane. Ma tõin sulle kallis.

Mesilane paneb mee lauale. Kõik hõõruvad rõõmsalt käsi, kogu tähelepanu on mee peal. Sel ajal tuleb Ämblik välja, haarab kärbse ja lohistab seda.

Putukas 1. oh vaata, ämblik
Lohistage meie kärbes!

Putukas 2. Tahab vaeseid tappa
Kaota lits!

Lennata. Kallid külalised, aidake!
Tapa kaabakas ämblik!
Ja ma toitsin sind
Ja ma kastsin sind
ära jäta mind
Minu viimasel tunnil!

Prussakas (Kardan). Me ei võida teda
Nurkades, läbi pragude jookseme minema.

Mesilane. Peidame end voodi alla
Me ei taha tülitseda!
Kõik peidavad end laua alla ja pingi taha

Ämblik. Ha ha ha!
Keegi isegi ei liiguta!
Kao, sünnipäevatüdruk!
Ta hakkab kärbest nööriga mähkima.

Lennata. Oh, kaabakas ei tee nalja,
Käed ja jalad köiega keerdudes!

Liblikas tuleb välja.

Liblikas. Oh! Kärbes karjub
Rebimine!
Ja kaabakas vaikib
Naeratab!

Kõlab nagu "lendava sääse" salvestus

Liblikas. Vaata, see lendab meie juurde
väike sääsk,
Ja tema käes see põleb
Väike taskulamp.

Sääsk tuleb välja taskulambi ja mõõgaga.

Sääsk. Kus on mõrvar? Kus on kurikael?
Ma ei karda tema küüniseid!

Sääsk nägi Ämblikku, läheb tema juurde.

Mesilane. Ta lendab ämbliku juurde!
Ta lõikab pea maha!

Ämblik lonkab minema, sääsk võtab Kärbse käest. Viib lava keskele.

Prussakas. Vaata, ta võtab käest kinni
Ja sõidab ilusti.

Sääsk (lennata). Ma tapsin kurikaela
Ma vabastasin su
Ja nüüd, hingetüdruk,
Ma tahan sinuga abielluda!

Lennata. Hei, putukad ja kitsed!
Kao pingi alt välja!

Kõik tõusevad püsti.

Kõik. Au, au sääsele!
Võitjale!

Liblikas (Kirpudele). Pange jalad valmis
Jookse mööda teed
Helistage muusikutele
Tantsime!

Kirbud jooksevad minema.

viga (Komaru). Meie Fly-Tsokotuha!
Tänane sünnipäevalaps!

Mesilane. Muusikud on saabunud!
Trummid löövad!

Muusikud. Buum, buum, buum, buum!
Tantsi, lenda, sääsega!

See kõlab nagu lõbus lugu.
Kärbes sääsega lööb käed kokku, tehke vahelejättes kaks ringi. Nad pöörduvad publiku poole, löövad käed, teevad väravaid.
Väravast läheb läbi prussakas

Prussakas. Tara-ra, tara-ra,
Meil on aeg tantsida!
Teeb samme.

Väravast läbivad kirbud tantsides.

Kirp 1. Olge lõbusad inimesed
Kirp 2. Kärbes abiellub!

Liblikas. Tormilise, julge,
Noor sääsk!

Sääsk (tampides). Saapad krigisevad
Lennata(tantsimine). Kontsad koputavad!

Mesilane läheb väravast läbi

Mesilane. Saab olema, kogu rahvahulk
Nautige hommikuni!

Kõik teevad poolringi.

Kõik. Täna Fly-sokotuha
Sünnipäevatüdruk!

(ettevalmistusrühm)

Sihtmärk:

Parandada laste juhtimisoskusi ja oskusi loomingus kunstiline pilt dramaturgia vahendid.

Ülesanded:

1. Arendada oskust pidada dialooge tuntud muinasjuttudes.
2. Õpetage lapsi väljendama oma emotsioone laulu ja liikumise kaudu.
3. Kasvatada püsivat huvi dramatiseerimise vastu, soovi teatris mängida.
4. Kinnitada laste teadmisi kirjanik K.I. Tšukovski loomingust.
5. Loo emotsionaalne rõõmus meeleolu aktiivne osalemine meelelahutuses ja vaba aja tegevustes.

Plaan

1. Muusika “Maailmas on palju muinasjutte” (salvestus) Shainsky muusika, sõnad. Entina (laste sissepääs, 2 lapse väljapääs - juhtiv).

2. Montaaž muinasjuttudest, K.I. “Imepuu”. Tšukovski.

3. Luuletuse "Telefon" dramatiseering.

4. Mäng - dramatiseering (katkend muinasjutust "Moydodyr").

5. Nukuetendus(katkend muinasjutust "Aibolit").

6. Katkend operetist "Kärbes - klõbin".

7. Üllatus "Imepuu".

Tunni kokkuvõte

Muusika kõlab “Maailmas on palju muinasjutte” Shainsky muusika, lapsed ettevalmistav rühm paarid sisenevad saali, istuvad maha.

Saatejuhid tulevad saali keskele:

(Tüdruk ja poiss.)

Mõlemad: Tere, kallid külalised!

Julia: Kumb teist istub kurvana?

Paša: Kellel siin hapu välimus on?

Koos: Meie esinemine

Teeb teile tuju!

Pasha: Kõik armastavad muinasjutte

Täiskasvanutele ja lastele meeldib!

Muinasjutud õpetavad meile head

Ja raske töö.

Nad ütlevad, kuidas elada

Et olla kõigiga sõber!

Julia: Nagu meie oma, väravas

Ime – puu kasvab!

Ime, ime, imeline!

Mitte lehti peal

Mitte lilli peal

Ja sukad, kingad

Nagu õunad! (Vaatab puud.)

Oh, vaata - ka, sellel ei kasva mitte ainult kingad, vaid ka raamatud! (Võtab raamatu kätte.)

Milline imeline raamat; - Pasha!

Pasha: Ja kuidas seda nimetatakse; Julia?

Julia: Muinasjutud.

Pasha: Ja kes selle kirjutas?

Julia: Korney Ivanovitš Tšukovski.

Pasha: Ja milliseid muinasjutte kirjutas Korney Ivanovitš Tšukovski.

Julia: Küsime poistelt.

Koos: Poisid, aidake meil meeles pidada Korney Ivanovitš Tšukovski lugusid?

Lapsed: (nimega) Dr Aibolit, Varastatud Päike, Prussakas, Kärbes – plärisev, Moidodyr, Telefon.

Nina N. Kes räägib?

Elevant: elevant.

Elevant: Kaamelist.

Elevant: Šokolaad.

Elevant: Minu poja jaoks.

Elevant: Jah, viis naela sinnapoole

Või kuus

Ta ei söö enam

Nina N. Ja krokodill küsis pisarsilmil. Mu kallis on hea

Saada mulle kalossid

Ja mina, mu naine ja Totoshi.

Oota, eks ole

Eelmine nädal

Saatsin kaks paari

Suurepärased kalossid?

Ah, need, mille sa saatsid

Eelmine nädal,

Oleme juba söönud

Ja me ei jõua ära oodata

Millal uuesti saadate

Meie õhtusöögiks

Uued ja armsad kalossid!

Siga: Saada mulle ööbik.

Maxim: Täna oleme ööbikuga koos

Laulame imelist laulu.

Ärge laulge sigadele!

Helista - sa oled parem kui vares!

Ja eile hommikul

Känguru: - Kas see pole mitte Moidodyri korter?

Mitte! See on teistsugune korter!

Maša: Kus on Moidodyr?

Ei oska öelda......

Helistage numbrile sada kakskümmend viis:

Tundub, et muusika tuleb välja räpane.

Määrdunud: tekk jooksis minema

Leht lendas minema

Ja padi nagu konn

Jooksis minu eest minema.

Ma olen küünla poolt, küünal - ahjus:

Mina olen raamatu poolt, ta jookseb

Ja vahele jätmine

Voodi all!

Issand jumal, mis juhtus? (Keerutab vihmavarju, sellele riputatakse teksti järgi aksessuaarid.)

Miks on kõik ümber

hakkas keerlema

ketramine

Ja kiirustas rooli?

Kõik keerleb ja pöördub

Ja tormab saltot.

Muusika: Bam, bam, bam.

Laps tuleb välja pesualuse juurde (Christina).

Oh sa oled kole

Oh sa räpane

Pesemata siga!

Sa oled mustem kui korstnapühkija

Armasta iseennast:

Sul on vaha kaelas

Sul on nina all täpp

Sul on sellised käed

Et isegi püksid jooksid minema.

Isegi püksid, isegi püksid.

Jookse sinu eest ära!

Ma olen suurepärane kraanikauss

Kuulus Moidodyr,

kraanikausi juht,

Ja pesulapid Komandör!

Koputab vaskvaagnale: "Kara - Baras."

Muusika kõlab, pintslid saavad otsa - 2 tüdrukut.

Maša: "Minu, minu, korstnapühkija

Puhas, puhas, puhas, puhas

Diivan: Tuleb korstnapühkija

Puhas, puhas, puhas, puhas!

Dirty: Kuidas ma hakkasin mööda tänavat jooksma

Jooksin uuesti kraanikausi juurde

Seep, seep,

Seep, seep.

Pestud lõputult

Pesin tindi ära

Pesemata näost.

Ja nüüd püksid.püksid

Nii nad hüppasid mulle käte vahele.

Moidodyr: (laulab) „Siin ma armastan sind jälle

Nüüd ma kiidan sind.

Lõpuks oled sa räpane

Moidodyr rahul! ”

Peab pesema

Hommikud ja õhtud

Ja puhastamata korstnapühkijad

Häbi ja häbi! Häbi ja häbi!

Kõik: alati ja igal pool

Igavene au veele!

Tüdruk: Ja nüüd, poisid, palun lõpetage need read:

Tervendage kõiki, paranege

Lapsed: lahke doktor Aibolit

Poiss: Lahke arst Aibolit

Ta istub puu all

Tulge tema juurde ravile

Nii lehm kui hunt

Ja putukas ja ämblik

Ja karu.

Lapsed panevad peterselli nukud kätele.

Poisid: Ja rebane tuli Aiboliti.

Rebane: "Oi, mind hammustas herilane!"

Tüdrukud: Ja Barbos tuli Aiboliti.

Barbos: "Kana nokitses mu nina peale."

Poisid: Ja jänes jooksis.

Jänes: Ja ta karjus: Ai, ai!

Minu jänku sai trammilt löögi

Mu jänku, mu poiss

Sai trammilt löögi!

Ta jooksis mööda teed

Ja tema jalad lõigati läbi.

Ja nüüd on ta haige

Minu väike jänes!

Ja Aibolit ütles:

Aibolit: “Pole probleemi! Anna see mulle siia!

Õmblen talle uued jalad

Ta jookseb jälle mööda teed,

Ja arst õmbles talle jalad

Ja jänes hüppab jälle

Ja koos temaga jänes - ema

Käisin ka tantsimas

Ja ta naerab ja karjub.

Jänes: "Noh, aitäh, Aibolit!"

Kõik tegelased tantsivad ekraanil muusika saatel.

Mänguasjadega lapsed tulevad välja ja kummardavad ning ütlevad:

"Au, au Aibolitile,

Au headele arstidele.

Tüdruk: Poisid, arvake ära, millisest muinasjutust need sõnad räägitakse.

Aidake kallid külalised!

Ämblik – aja kaabakas minema!

Ja ma toitsin sind

Ja ma kastsin sind………

Lapsed: Kärbes on klõbin.

Tüdruk: Õige.

Muusikahelid saabuvad Lenda – klõbin. (Kärbse laul.)

Mesilaul: Olen naabrimesilane ... ..

Liblika laul.

Kulisside taga kostab karjeid, kriiskamisi,

Jah, see on ämblik!

Ämbliku laul.

Ämblik viskab üle kärbse nööriaasa ja tõmbab seda järk-järgult enda poole.

Mukha teine ​​laul on tsokotuhi.

Laul sääsest ja võitlusest ämbliku vastu. (Sääsk võitleb ämblikuga ja viskab selle põrandale.) Ämblik roomab minema.

Sääsk: (lauldes) Ma vabastasin su.

Fly: vabastatud.

Sääsk: Nüüd on hing tüdruk,

ma tahan sinuga abielluda

Parem alusta

Lõbutsege meiega mängides.

Mängivad mitu last muusikaline orkester. Liblika, sääse ja kärbse tants. Lõpukoor. Lenda Tsokotukha.

Pasha: Poisid, millisel puul

Bast kingad on küpsed

Saapad on küpsed

Mida sa haigutad

Kas te ei lõika neid ära?

Lapsed: Ime peal - puul.

Julia: Muidugi on need luuletused meie imelisest “Imepuust”. Palun, sõbrad, rebige endale raamatuid meie tänase puhkuse mälestuseks.

Koos: Ja sellega muinasjutud lõppevad.

Kes seda meest vaatas!

Muusika saatel “Maailmas on palju muinasjutte” (salm 2) lahkuvad lapsed saalist.

Svetlana Demidova

Sihtmärk: Arendage läbi teatrimängu laste loomingulisi võimeid.

Ülesanded: Arendada laste kujutlusvõimet, kujutlusvõimet, loovust.

Õpetage lapsi muutuma rollideks, improviseerima.

Arendada lastes intonatsiooni, näoilmete, liigutuste loomingulist väljendusvõimet.

Rikastage ja laiendage sõnavara lapsed;

Äratada huvi K. I. Tšukovski loomingu vastu;

Kasvatage sõpruse ja meeskonnatöö tunnet.

Ülikonnad: loomade kostüümid (elevant, krokodill, jänes, ahv, haigur, siga, gasellid, känguru, ninasarvik, jõehobu). Pileti kostüümid.

Scenery: kassasse, plakat, laud kahe telefoniga, kaks tugitooli, diivan; Aafrika (peopesad, matt); Mets (kuusk, sõnajalg, matt); Raba (matt, pilliroog, vesiroosidega padjad, konn); tugitool ja laud seale, märkmed, mikrofon; morsk jäälaval; isetehtud loomategelaste pehmed mänguasjad; Päästerõngas; stend kollektiivsete lastetöödega teemadel: "Põhja", "Aafrika", "Soo", "Mets", "Aed", "Taevas"; koos seista loomingulised tööd lapsed muinasjutus "Telefon".

Muusika: helisalvestised (lisa nr 2)

Näitlejad ja esinejad: Piletite saatjad, saatejuht, elevant, krokodill, 3 jänkut, 2 ahvi, 2 haigrut, siga, 2 gaselli, känguru, ninasarvik, jõehobu – lapsed keskmine rühm Nr 2 "Tuli on lind" (18 inimest)

Teatri tegevuse käik

Õpetaja tuleb välja

Kallid külalised, meil on hea meel tervitada teid meie puhkusel. Täna on poisid teile ette valmistanud etenduse K. I. Tšukovski muinasjutu “Telefon” ainetel. Kas sa armastad muinasjutte? Seejärel tehke end mugavalt ja alustame.

Sissejuhatus:

Muusika kõlab (“Muinasjutud kõnnivad ümber maailma” (miinus) E. Ptichkin.) Kõik etenduses osalejad astuvad muusika saatel saali ja laulavad laulu salmi (“ lihtne muinasjutt"(miinus) alates m / f. "Plastiinist vares" E. Uspensky, G. Gladkov)

"Üks lihtne lugu,

Või äkki mitte muinasjutt

Või äkki mitte lihtne

Me tahame teile öelda.

Me mäletame teda lapsepõlvest

Või võib-olla mitte lapsepõlvest saadik,

Või äkki me ei mäleta

Aga me mäletame!

Lapsed võtavad selja tagant välja tähed ja näitavad neid publikule, tähtedest moodustub sõna “TELEFON”.

Pärast laulu esitust lähevad lapsed ekraani taha.

Juht tuleb välja ja istub laua taha, millel on 2 telefoni.

Muusika kõlab (John Powell Hortoni sviit filmist "Horton"). Elevant tuleb muusika saatel välja ja läheb telefoniga laua juurde.

Juhtiv:- Mu telefon helises (telefon heliseb).

Kes räägib?

elevant:- Elevant.

Juhtiv:- Kus?

elevant:- Kaamelist.

Juhtiv:- Mida sul vaja on?

elevant:- Šokolaad.

Juhtiv:- Kellele?

elevant:- Minu poja jaoks.

Juhtiv:- Kui palju saata?

elevant:- Jah, viis või kuus naela sel viisil:

Ta ei söö enam

Ta on veel väike!

Elevant paneb toru hargile ja läheb muusika saatel Aafrikasse (John Powell Horton Suit filmist "Horton").

Muusika (tam-toms) kõlab. Krokodill tuleb muusika saatel välja.

Juhtiv:- Ja siis krokodill helistas (telefon heliseb)

Ja pisarsilmil küsis ta:

Krokodill:- Mu kallis, hea,

Saada mulle kalossid

Ja mina, mu naine ja Totosha.

Juhtiv:- Oota, kas pole

Eelmine nädal

Saatsin kaks paari

Suurepärased kalossid?

Juhtiv:- Oh, need, mille sa saatsid

Eelmine nädal,

Oleme juba söönud

Ja oota, ära oota

Millal uuesti saadate

Meie õhtusöögiks tosin

Uued ja armsad kalossid!

Krokodill paneb toru hargile ja läheb muusika saatel Aafrikasse (tam-toms). Muusika kõlab (“Kind Beetle” (miinus) filmist “Tuhkatriinu”). Jänkud hüppavad muusika saatel välja.

Pärast saalis ringi hüppamist lähenevad nad telefonile.

Juhtiv:- Ja siis helistasid jänesed: (telefon heliseb).

Jänesed: Kas saate kindaid saata?

Muusika saatel (“Good Beetle” (miinus) filmist “Tuhkatriinu”) hüppasid Jänkud Metsa.

Muusika kõlab ("Chunga-Changa" hispaania Pierre Narcisse ja Zhanna Friske)

Ahvid jooksevad muusika saatel välja, tantsivad ja lähenevad siis telefoniga lauale.

Juhtiv:- Ja siis ahvid helistasid: (telefon heliseb).

Ahvid:- Saada mulle mõned raamatud, palun!

Muusika saatel (Pierre Narcisse ja Zhanna Friske "Chunga-Changa") jooksevad ahvid Aafrikasse.

Muusika kõlab (muusika m / f. "Masha ja karu"). Karu tuleb muusika saatel välja ja läheb telefoniga laua taha.

Juhtiv:- Ja siis karu helistas (telefon heliseb)

Jah, nii nagu ta alustas, nii nagu möirgama hakkas.

Karu: Möirgab telefoni...

Juhtiv:- Oota, karu, ära nuta,

Selgitage, mida soovite?

Aga ta on ainult "mu" jah "mu",

Ja miks, miks - ma ei saa aru!

Palun pange toru maha!

Karu paneb toru hargile ja muusika saatel (muusika filmist "Maša ja karu") läheb Metsa. (Lastelaul "Kashalot" (miinus) R. Pauls) Herons tulevad muusika saatel välja ja tulevad telefoniga laua taha.

Juhtiv:- AGA

Muusika kõlab siis kutsusid haigurid. (telefon heliseb)

Herons:- Palun saatke tilgad:

Oleme täna konni söönud,

Ja meie kõht valutab!

Heronid panevad toru hargile ja muusika saatel (lastelaul "Kashalot" (miinus) R. Pauls) lähevad Rahu.

Muusika kõlab (laul "My Nightingale, Nightingale" A. Aljabjev, A. Delvig)

Siga tuleb muusika saatel välja.

Juhtiv:- Ja siis siga helistas. (Telefon heliseb)

Siga:- Kas sa saaksid ööbiku saata?

Täna oleme ööbikuga koos

Laulame imelist laulu.

Juhtiv:- Ei ei! Ööbik

Ei laula sigadele!

Kutsu parem vares!

Muusika saatel (laul "Minu ööbik, ööbik" A. Aljabjev, A. Delvig)

Siga paneb toru hargile, läheb ja istub toolile.

Muusika kõlab (muusika m / f. "Maša ja karu") Muusika saatel tuleb Karu metsast välja, läheneb morsale (mänguasi, raputab pead ja läheb telefoniga laua juurde.

Juhtiv: - Ja jälle karu. (Telefon heliseb.)

Karu:- Oh, päästa morsk!

Eile neelas ta merisiiliku alla!

Karu paneb toru hargile ja läheb muusika saatel Metsa (muusika saatest "Maša ja karu").

Juhtiv:- Ja selline prügi

Terve päev:

Ding de laiskus

Ding de laiskus

Ding de laiskus

Hüljes helistab, siis hirv.

Ja hiljuti kaks gaselli ...

Muusika kõlab (T. ja S. Nikitini laste laul "Pony" (miinus)) Gasellid hüppavad muusika saatel välja, hüppavad mööda lava ringi ja tulevad siis telefoniga laua taha.

Juhtiv:- Nad helistasid ja laulsid: (Telefon heliseb)

Gasell 1:- Tõesti

Tõepoolest

Kas kõik karussellid on maha põlenud?

Juhtiv:- Oh, kas te olete oma mõttes, gasellid?

Karussellid ei põlenud

Ja kiik jäi ellu!

Te ei möirgaks, gasellid,

Ja järgmisel nädalal

Hüppaks ja istuks

Kiikedel!

Aga nad ei kuulanud gaselle

Ja ikka möirgas:

Gasell 2:- Tõesti

Tõepoolest

Kas kõik kiiged põlevad?

Juhtiv:- Millised rumalad gasellid!

Gasellid panevad toru hargile ja muusika saatel (T. ja S. Nikitini laste laul "Pony" (miinus)) põgenevad Aafrikasse.

Muusika kõlab (laul "Laula, Vasja" (miinus) G. Gladkov). Känguru hüppab muusika saatel välja, hüppab mööda lava ringi ja läheb siis telefoniga laua juurde.

Juhtiv:- Ja eile hommikul känguru. (Telefon heliseb.)

Känguru:- Kas see pole mitte Moidodyri korter?

Juhtiv:- Ma olin vihane, aga kuidas karjuda:

Mitte! See on teistsugune korter!

Känguru:- Kus on Moidodyr?

Juhtiv:- Ma ei saa sulle öelda...

Helista numbrile

Sada kakskümmend viis.

Känguru paneb toru hargile ja hüppab muusika saatel Aafrikasse (G. Gladkovi laul "Laula, Vasja" (miinus)).

Juhtiv: Ma pole kolm ööd maganud, olen väsinud...

Sirutades heidab juht diivanile pikali.

Juhtiv:- Ma tahaksin magada, puhata ...

Muusika kõlab (Lastelaul "Ninasarvik" (miinus). Ninasarvik jookseb muusika saatel lavale, jookseb mööda lava ringi, jookseb üles rabasse, kuhu Jõehobu kinni jäi, vangutab pead ja jookseb siis telefoni juurde.

Juhtiv:- Aga niipea, kui ma pikali heidan - helistage! (Telefon heliseb) Peremees tõuseb diivanilt, läheb telefoni juurde ja võtab toru.

Juhtiv:- Kes räägib?

Ninasarvik:- Ninasarvik.

Juhtiv:- Mida?

Ninasarvik:- Häda! Häda!

Jookse ruttu siia!

Juhtiv:- Mis viga?

Ninasarvik:- säästa!

Juhtiv:- Keda?

Ninasarvik:- Behemoth!

Meie jõehobu kukkus sohu...

Juhtiv:- Kukkunud sohu!

Ninasarvik:- Jah! Ja ei siin ega seal!

Oh kui sa ei tule

Ta upub, upub sohu,

Behemoth sureb, Behemoth sureb!

Juhtiv:- Okei! Ma jooksen! Ma jooksen!

Kui saan, siis aitan!

Rhino paneb toru hargile. Muusika kõlab (Laste laul "Ninasarvik" (miinus).

Peremees võtab päästerõnga ja koos ninasarvikuga tiirutab metsa, Aafrika, kogub kõik loomad kokku ja läheneb kõik koos rabale.

Behemoth istub rabas. Kõik loomad seisavad Behemoti ümber ja kehitavad hämmeldunult õlgu ja raputavad pead, teadmata, mida teha. Peremees viskab jõehobule päästerõnga, kõik loomad muusika saatel (vene rahvalaul"Dubinushka") hakkavad teda rabast välja tirima. Pärast seda, kui Behemoth oli rabast välja tõmmatud, ütlevad loomad laubalt higi pühkides üksmeelselt:

Metsalised:- Oh! See töö pole lihtne:

Lohistage Behemoth rabast välja!

Muusika kõlab (Muusika filmist "Mustache nannies"). Muusika saatel astuvad kõik artistid ette ja seisavad publiku ees.

Laps 1:- Tüdrukud ja poisid!

Loe alati raamatuid.

Armasta alati raamatuid

Tüdrukud ja poisid!

Laps 2:- Oleme Tšukovski muinasjutud

Me armastame ja teame.

Meile meeldib neid lugusid lugeda.

Et muuta meie elu lõbusamaks

tulid nendega välja

Koor: Vanaisa juured!

Artistid kummardavad ja muusika saatel (muusika filmist "Vuntsitud lapsehoidja") lähevad ekraani taha.

Publiku valju aplaus!

Lisa 1

Helisalvestised

"Jutud kõnnivad ümber maailma" (miinus) E. Ptichkin

"Lihtne muinasjutt" (miinus) m / f-st "Plastiinist vares" E. Uspensky, G. Gladkov

Hortoni sviit alates m / f "Horton" John Powell

Lastelaul "Hea mardikas" (miinus) filmist "Tuhkatriinu"

Lastelaul "Chunga - Changa" hispaania keel. Pierre Narcisse, Zhanna Friske

Muusika filmist m / f “Maša ja karu. moosist"

Lastelaul "Kashalot" (miinus) R. Pauls

Vene laul "Minu ööbik, ööbik" A. Aljabjev, A. Delvig

T. ja S. Nikitini lastelaul "Pony" (miinus).

Lastelaul "Laula, Vasja" (miinus) G. Gladkov

Laste laul "Ninasarvik"

Vene rahvalaul "Dubinushka"

Muusika filmist "Mustached Nyan"

natalia Zhigunova
Dramatiseering K. I. Tšukovski teoste ainetel

: üks. Koondada harjutusi kõneaparaadi arendamiseks kõneteraapia rühma lastel;

2. Jätkake oskuse arendamist hääldama

3. Kinnitada rühmas liikumise oskust, säilitades liigutuste koordinatsiooni ja vältides vigastusi;

4. Arendada keha- ja näolihaste vabadust, arendada kujutlusvõimet ja artistlikkust.

5. Jätkake laste tutvustamist K.I loominguga. Tšukovski.

Tunni algus

Päike: Kallid külalised!

Kutsume teid teatriringi "Vikerkaar" - "Teatri ABC".

Näete harjutusi:

Suunatud laste kõneaparaadi, võime arendamisele hääldama helide kombinatsioon tiheda liikluse ajal;

Laste oskus liikuda rühmas, säilitades koordinatsiooni ja vältides vigastusi;

Oskus edasi anda rütmilist mustrit töötab;

Oskus hääldama helide kombinatsioon intensiivse liikumise ajal.

Tervitame fantaasiat, lihaste vabadust, hea tuju. Õppetund kasutab Korney Ivanovitš Tšukovski teosed.

Tunni edenemine:

Laulu fonogramm "Jooksmine".

Lapsed liiguvad muusika saatel vabalt, peatuge meelevaldselt, viib õpetaja läbi harjutuse hingamise taastamiseks.

Lapsed: Me rasestusime täna

Midagi teile näidata

Ja uskuge mind, see pole meil lihtne

Esitage teie ees.

Päike: Öelge kõik kõhklemata

Soojendus aitab meid.

(lapsed istuvad vaibal)

1. Naeratagem läbi hammaste,

Ja nüüd kogutud käsnad -

See osutus plaastriks.

2. meie naljakas põrsas

Ta jooksis ringiga ringi.

3. Töötame huultega

Ja embame neid hammastega.

4. Põsed, põsed lõbutsege,

Süste te ei karda.

5. Keel on meie akrobaat

Hüppab edasi-tagasi.

6. Poisid, tehke kõvasti tööd

Keelte asemel - labidas.

7. Mängime ilma kapriisita

Keel on üles ja alla.

8. See on pall, see on kala,

Ja kingituseks teile - naeratus.

TELEFON "TUUL". (Lapsed kujutavad tuult, "laiali" pinkidel.

Lapsed:

Meie lugu pole lihtne.

Kuid kõik teavad kangelasi

Kes ei maganud ega haigutanud,

WHO Tšukovski luges.

TELEFON "Imede puu"

Päike:

Nagu meie väravates

Imepuu kasvab

Ime ime, ime ime

Imeline.

(Õpetaja asub saali keskel, lapsed tema ümber, tõstavad käed üles, kujutavad oksi. Mõnel lapsel on labakindad käes).

Lapsed:

Mitte lehti peal

Mitte lilli peal

Ja sellel on ainult maagilised nukud,

Need on teatri jaoks.

Ja muinasjutu jaoks nad

Nii et nad paluvad osavaid käsi.

Seal on naljakad kassipojad.

väikesed sead,

Ja kutsikad ja jänkud

Ja naljakad konnad.

(Lapsed demonstreerivad nimelisi nukke).

Koos: Missugune puu

SUUR PUIT!

Lapsed nukkudega liiguvad imepuu juurest eemale.

1. Aga kassipojad mjäutavad:

Oleme närumisest väsinud!

Tahame nuriseda nagu põrsad.

Kõik: Oink oink oink.

2. Ja nende taga ja pardipojad:

"Me ei taha enam vurada,

Me tahame krooksuda nagu põrsad!

3. Sead niitis.

Kõik: Mjäu mjäu mjäu.

4. Kassipojad nurisesid:

Kõik: Oink oink oink.

5. Konnad haukusid.

Kõik: Auh, vau vau.

Lapsed annavad nukud õpetajale; vaba liikumine saalis neljakäpukil, sõnu rääkides: woow, qua, oink, mjäu muusika saatel. (kujutab loomi)

Telefon heliseb.

1 kord - lapsed kuulavad

2 korda - tõus

3 korda - hajutage oma kohtadele.

Päike: Mu telefon helises. Kes räägib?

Lapsed:

Päike: Mida sul vaja on?

2. Šokolaad.

Päike: Kellele?

3. Minu poja jaoks.

4. Ja siis helistasid jänesed.

5. Kas kindaid on võimalik saata?

Päike: Ja siis ahvid kutsusid.

6. Palun andke mulle mõned raamatud.

7. Ja siis sead helistasid.

8. Kas teil on kirjutusmasinaid?

Päike: Näidake, armsad sead, kuidas kirjutusmasinal tippid.

Luuletus "Sead"(kaks last loevad sõnadega luuletust "tuki-tuki", "nördib-naha", löövad kõik lapsed rütmi rusikas peopesal.)

Nagu kirjutusmasin

Kaks ilusat siga:

Tuki-tuki-tuki-tuki-tuki!

Tuki-tuki-tuki-tuki-tuki!

Ja nad koputavad

Ja nad nurisevad!

nördit-grunt-grunt-grunt!

nördit-grunt-grunt-grunt!

9. Ja siis karu hüüdis:

Jah, nii nagu ta alustas, nii nagu ta möirgama hakkas (lapsed teeb häält"Y")

Päike: Oota, karu, ära nuta,

Selgitage, mida soovite.

Kõik lapsed: Häda, häda, krokodill – neelas päikese taevasse.

VARJUTEATER: katkend muinasjutust K.I. Tšukovski"Varastatud päike".

Tuled kustuvad täielikult.

Lapsed: oli vaikus. (heli ts-ts-ts-ts)

Lapsed tõusevad üles hääldama sõnad järkjärgulise häälikutõusuga, edasi liikudes ja jalgadega rütmi pekstes ja kätega plaksutades.

Ta-ta-ta, ta-ta-ta

Ärge minge läbi värava

Kes tänavale sattus

Eksis ja eksis.

Liikumine saalis muusika saatel, imiteerides pimedas kõndimist, vajuvad lapsed järk-järgult vaibale ja tarduvad.

Päike: Hei, tulikärbse poisid, pange tuled põlema. (kerge muusika)

Lamavad lapsed panevad käed tiibadega kokku, tõusevad aeglaselt püsti ja liiguvad, kujutades tulikärbeste lendu, liikudes üksteist puudutamata. Õpetaja istub vaibal ja lapsed kogunevad tema ümber, moodustades kilpkonna kuju.

Dramatiseerimine töötab K. JA. Tšukovski"Kilpkonn"

Mine kaugele rabasse

Rabasse minek pole lihtne.

Siin on kivi tee ääres,

Istume maha ja sirutame jalgu.

Ja konnad panid kimbu kivile,

Tore oleks tunnikeseks kivile pikali visata!

Järsku hüppas kivi püsti

Ja haaras neil jalgadest.

Ja nad karjusid hirmust: kõik lapsed koor:

See on PAHA!

See on TŠEHETŠE

See on isa

See on PAPA!

Kõlab multikast pärit fonogramm "Kuidas lõvi ja kilpkonn laulu laulsid".

sõnade all: "Nüüd veeretage mind suureks kilpkonnaks"- lapsed seisavad paarikaupa ja kujutavad "kilpkonnasõit"- liikuda muusika saatel saalis vabalt ringi ja kardina taha põgeneda.

TELEFON "TANTS"

Lapsed jooksevad hüpetega saali välja, peatuge.

KÕIK: Siin me oleme

Limpopo – käteplaksutamine

Siin me esinesime

Limpopo – käteplaksutamine

Päike: Ja nad läksid naerma

Tantsige ja lõbutsege.

Kõik: Limpopo,

Limpopo – plaksutage käsi.

Svetlana Ignaškina
Mängudramatiseering "Telefon" (K. Tšukovski luuletuse põhjal)

Sihtmärk:

Sõnastiku rikastamine ja aktiveerimine, kõne helikultuuri kasvatamine, lapse keele grammatilise struktuuri kujundamine, sidusa kõne arendamine.

Programmi sisu:

Õpetage lastele suhtluskeelt.

Harjutada lapsi mõttega, et ilma viisakate sõnadeta on igas ühiskonnas väga raske hakkama saada.

Sisendada telefonis õige dialoogi oskust.

Kujundada lastes väljenduslike liigutuste (näoilmed, žestid, pantomiim) praktilise valdamise oskused ja oskused - inimsuhtlusvahendid.

Kasvatada huvi ümbritsevate inimeste vastu, arendada mõistmistunnet ja suhtlemisvajadust, luua laste vahel emotsionaalseid isiklikke kontakte.

Organisatsioon

osa. Sissejuhatav.

Saal on kaunistatud teatri kujul.

Lapsed sisenevad muusika saatel, õpetaja pöördub laste poole:

Lapsed, vaadake hoolikalt ringi. Mis sa arvad, kuhu me sattusime? (Teatris).

Ja kuidas sa arvasid? (olemas lava, piletikassa, istekohad pealtvaatajatele).

Öelge palun, mis siin veel puudu on? (kunstnikud, pealtvaatajad, kassapidaja).

Kas sa tahtsid selleks saada? Kuid enne rollide valimist peate ära arvama, millist etendust näidatakse. (telefon,

Kuidas sa arvasid? (Tšukovski portree, raamatud tema teostega, telefon.)

Hästi tehtud! Noh, nüüd läheme lava taha ja te valite tegelaste kostüümid, keda soovite mängida.

Lapsed valivad ise kostüümid ja valmistuvad esinemiseks.

II osa. Mängu-dramatiseerimine aga luuletus

Z. Maškovskaja "Viisakas sõna" (katkend).

Koolitaja: Teater avatakse.

Kõik on alustamiseks valmis!

Pileteid pakutakse

Hea sõna eest!

Hirved:

Tere päevast!

Kui sa ainult laisk pole,

Kallis kassapidaja!

Ma tõesti küsiks

Mina, naine ja tütar

Teises reas

Andke mulle parimad istmed.

Koos naise ja tütrega:

Palun!

Koer:

Õuekoer ütleb

Vaata, mis sa tõid!

Siin on minu Tervis

Viisakas sõna.

hooldaja:

Järsku puhkes lampjalg,

Ta purustas oma sabad ja käpad,

Ta tabas vana jänest.

Karu: Kassapidaja, anna mulle pilet.

Kassapidaja:

Mis on teie viisakas sõna?

Karu: Minul seda pole.

Kassapidaja: Oh, sul ei ole

Ära võta piletit.

Karu: Mul on pilet!

Kassapidaja: Ei ja ei!

Karu: Mul on pilet!

Kassapidaja:

Ei ja ei!

Ära koputa on minu vastus

Ära urise on minu nõuanne.

Ära koputa, ära möirga.

Hüvasti, tere.

Koolitaja:

Kassapidaja ei andnud midagi,

Lampijalg nuttis

Ja ta lahkus pisarates

Ja ta tuli karvase ema juurde.

Ema laksutas kergelt

lampjalgsus poeg

Ja võttis selle kummutist välja

Midagi väga viisakat.

Pesin kõik sõnad korralikult puhtaks

Kaisukaru välja antud:

Hüvasti,

Enne hüppamist

Ja enne möllamist

Ma austan sind väga.

Ja kümmekond varuks.

Siin on teine ​​kõne!

Kaisukaru kõikidest jalgadest

Ta jookseb kassasse.

Karu:

Hüvasti! Tere!

Head ööd ja koitu!

Imeline koit!

Koolitaja:

Ja kassapidaja annab piletid -

Mitte üks, vaid kolm!

Õpetaja pöördub laste (vaatajate) poole:

Lapsed, miks andis kassapidaja karupoegale kolm piletit? (Sest ta ütles palju viisakaid sõnu).

Ja milliseid ebatavalisi viisakussõnu andis karuema karupoegale? (Lapsed vastavad).

Ütle mulle, palun, kellele ma saan öelda: "Hüvasti?", "Enne saltot?" (Laste vastused).

Noh, istuge nüüd ja vaadake etendust.

III osa. Mängu dramatiseering "Telefon"

(K. Tšukovski luuletuse põhjal).

Eesriie avaneb. Tuba. Jutustaja (laps) istub laua taga. Laual on telefon. Natuke edasi – mets. Metsas on ka muinasjutuline telefon loomadele. Toas heliseb kell. Jutustaja tõstab telefoni:

1. Dialoog elevandiga

Mu telefon helises:

Kes räägib?

Kuhu!

Kaamelist.

Mida sul vaja on!

šokolaad,

Kellele?

Minu poja jaoks.

Kui palju saata?

Jah, nii viis naela

Või kuus:

Ta ei söö enam

Minu jaoks on see veel väike.

2. Dialoog krokodilliga

Ja siis helistas

Krokodill

Ja pisarsilmil küsis ta:

Mu kallis, hea

Saada mulle kalossid

Ja mina, mu naine ja Totosha.

Oota, eks ole

Eelmine nädal

Saatsin kaks paari

Suurepärased kalossid!

Ah, need, mille sa saatsid

Eelmine nädal,

Oleme juba söönud

Ja me ei jõua ära oodata

Millal uuesti saadate

Meie õhtusöögiks

Uued ja armsad kalossid!

3. Dialoog jäneste ja ahvidega

Ja siis kutsusid jänkud:

Kas saate kindaid saata?

Ja siis ahvid hüüdsid:

Palun saatke raamatud!

4. Dialoog karuga

Ja siis karu helistas

Jah, nii nagu ta alustas, nii nagu möirgama hakkas.

Oota, karu, ära nuta

Selgitage, mida soovite?

Aga ta on ainult "mu" jah "mu"

Ja miks, miks - ma ei saa aru!

Palun pange toru maha!

5. Dialoog haigrutega

Ja siis haigurid helistasid:

Saada palun tilgad:

Oleme täna konni söönud,

Ja meie kõht valutab!

6. Dialoog seaga

Ja siis hüüdis siga:

Kas sa saaksid ööbiku saata?

Oleme täna koos

ööbikuga

Laulame imelist laulu.

Ei ei! Ööbik

Ärge laulge sigadele!

Helista-ka sa parem vares!

7. Dialoog karuga

Ja jälle karu:

Oh päästa morsk!

Eile neelas ta merisiiliku alla!

8. Dialoog gasellidega

Ja selline jama

Terve päev:

Ding-de-len

Ding di laisk

Ding-dee laiskus!

Hüljes helistab, siis hirv.

Ja hiljuti kaks gaselli

Nad helistasid ja laulsid:

Kas tõesti

Kas kõik karussellid on maha põlenud?

Ah, kas te olete targad, gasellid?

Karussellid maha ei põlenud

Ja kiik jäi ellu!

Te, gasellid, ei kisendaks,

Ja järgmisel nädalal

Hüppaks ja istuks

Kiikedel!

Aga nad ei kuulanud gaselle

Ja ikka möirgas:

Kas tõesti

Kas kõik kiiged põlevad?

Millised rumalad gasellid!

9. Dialoog känguruga

Ja eile hommikul Känguru:

Kas see pole mitte Moidodyri korter?

Ma sain vihaseks ja karjusin:

Mitte! See on teistsugune korter!

Kus on Moidodyr?

Ma ei saa sulle öelda.

Helista numbrile

Sada kakskümmend viis.

10. Dialoog ninasarvikuga

Ma ei maganud kolm ööd

Tahaks magada, puhata.

Aga niipea kui ma pikali heitsin -

Kes räägib?

Ninasarvik.

Mida?

Häda! Häda!

Jookse ruttu siia!

Mis viga?

Salvestage!

Behemoth!

Meie jõehobu kukkus sohu.

Sohu kukkunud!

Jah! Ja ei siin ega seal!

Oh, kui sa ei tule, -

Ta upub, upub sohu,

Sureb, Behemoth kaob!

Okei! Ma jooksen! Ma jooksen! Kui saan, siis aitan!

Jutustaja tõmbab koos loomadega jõehobu välja.

Kõik: Oh, see pole kerge töö – jõehobu rabast välja tirida!

Pärast seda, kui loomad koos jutustajaga jõehobu rabast välja tõmbasid, tänab jõehobu neid.

IV osa. Tulemus.

Õpetaja küsib lastelt.

Kas teile meeldis kunstnik olla?

Kas sa tahaksid mõnes muus näidendis mängida?

Millist muinasjuttu tahaksid mängida? (Lapsed jagavad oma mõtteid).

Õpetaja lubab, et peagi panevad nad ühe laste pakutud muinasjutu põhjal etenduse.