Kirjanduse loetelu 11. klassile

1. I. A. Bunini luuletused, lood: "Härra San Franciscost", " Päikesepiste», « Pimedad alleed"(2-3 lugu kogumikust).
2. A. I. Kuprin "Olesya", " Granaatkäevõru"ja muud proosat.
3. A. T. Averchenko proosat valida (2-3 lugu).
4. M. M. Zoštšenko proosat valida (2-3 lugu).
5. V. Ya Brjusovi, K. D. Balmonti, N. S. Gumilevi, M. I. Tsvetajeva luuletused.
6. M. Gorki “Põhjas”, “Vana naine Izergil”.
7. A. A. Blok “Luuletused umbes Kaunile daamile", luuletus "Kaksteist".
8. S. A. Yesenini luuletused, mille hulgast valida.
9. V. V. Majakovski luuletused, luuletus “Pilv pükstes”.
10. M. A. Bulgakov " koera süda", "Meister ja Margarita"
11. Valikus A.P. Platonovi proosa (2-3 lugu).
12. A.N. Tolstoi “Peeter I” (küsitlusuuring).
13. A. A. Ahmatova luuletus “Reekviem”, luuletused, mille vahel valida.
14. B. L. Pasternaki luuletused romaanist “Doktor Živago”.
15. M. A. Šolohhov " Vaikne Don", lugusid, mille vahel valida.
16. V. P. Nekrasov “Stalingradi kaevikutes” või K. D. Vorobjov “Hukkas Moskva lähedal”
17. V. V. Bykovi proosa, mille vahel valida.
18. K. M. Simonovi, N. S. Tihhonovi, A. A. Surkovi ja teiste autorite luuletused sõjast.
19. A. I. Solženitsõn “Üks päev Ivan Denissovitši elus”, “ Matrenin Dvor».
20. A. T. Tvardovski, teoste hulgast valida.
21. V. G. Rasputin "Hüvastijätt Materaga"
22. V. P. Astafjevi proosat valida (2-3 lugu).
23. V. M. Shukshin proosat valida (2-3 lugu).
24. A. V. Vampilov "Vanem poeg"
25. V.V. Nabokov või I.S. Shmelev proosa valida (2-3 lugu).
26. A. A. Galitši, V. S. Võssotski, I. V. Talkovi, V. R. Tsoi, B. Sh. luuletused (laulud).
27. Valikus on I. A. Efremovi, K. Bulõtševi, A. N. ja B. N. Strugatski proosa.
28. T. N. Tolstaja “Nad istusid kuldsel verandal...”, “Yorik”, “Kys”.
29. Valikus on L. E. Ulitskaja proosa.
30. Ülevaade jooksvatest perioodikaväljaannetest: ajakirjad “Oktoober”, “ Uus Maailm" ja teised.

Alternatiivse kirjanduse nimekiri 11. klassile

1. A. P. Tšehhovi lood. Tingimata: “Ametniku surm”, “Mees kohtuasjas”, “Karusmari”, “Armastusest”, “Joonš”, “Daam koeraga”. Mängib “Kirsiaed”, “Kajakas”.
2. A. I. Kuprini lood, mille vahel valida. Lood ( üks, mille vahel valida): “Olesya”, “Granaatkäevõru”, “Duell”.
3. I. A. Bunini luuletused, lood, mille hulgast valida. Tingimata: « Antonovi õunad", "Tumedad alleed", " Kerge hingamine", "Hr. San Franciscost."
4. L. N. Andreev “Lugu seitsmest poomist”, “Judas Iskariot”.
5. Lood V.G. Korolenko, A.T. Avertšenko, M. M. Zoštšenko.
6. I. A. Ilfi ja E. P. Petrovi lood, “12 tooli”, “Kuldvasikas”.
7. M. Gorki varane proosa: “Vana naine Izergil”, “Makar Chudra”, “Pistriku laul”. Lavastus "Põhjas".
8. V. Ya Brjusovi, I. F. Annenski, K. D. Balmonti, A. Bely, A. A. Bloki, N. S. Gumilevi, A. A. Ahmatova, O. E. Mandelštami, V. V. Majakovski, V. Hlebnikovi, I. Severjanini, B. S. L. luuletused. M. I. Tsvetajeva, S. Cherny, Teffi, Ch de Gabriak, N. A. Zabolotsky
9. A. S. Serafimovitš "Raudne voog"
10. I. E. Babel “Ratsavägi”, “Odessa lood”.
11. B. A. Lavrenev “41.”.
12. A. A. Fadeev “Hävitamine”, “Noor kaardivägi” (saab ümber jutustada).
13. N. G. Tšernõševski "Mida teha?" ( lühendatult võimalik).
14. E. I. Zamyatin “Meie”.
15. J. Orwell "Loomade farm".
16. A.P. Platonov “Chevengur”, “Ilusas ja raevukas maailmas”.
17. E. L. Schwartz “Vari”, “Draakon” või mõni muu näidend.
18. M. A. Bulgakov “Turbiinide päevad” või “Ivan Vassiljevitš” või mõni muu näidend “Koera süda”, “Meister ja Margarita”, mis tahes lood.
19. A. A. Plokk “12”.
20. A.N. Tolstoi “Ibicus ehk Nevzorovi seiklused”, “Rästik”.
21. M.A. Šolohhov “Vaikne Don” ehk “Neitsi muld üles tõstetud”, “Inimese saatus”.
22. Valikus on V.V. Nabokovi novellid, valida romaan.
23. M. V. Isakovski, O. F. Berggoltsi, K. M. Simonovi, M. I. Aligeri, Yu V. Drunina luuletused.
24. K. M. Simonovi proosat valida.
25. A. T. Tvardovski “Vassili Terkin”.
26. B. A. Akhmadulina, B. Sh Okudžava, R. I. Roždestvenski, A. A. Voznesenski, E. A. Evtušenko, R. F. Kazakova, N. M. Rubtsovi, D. Samoilovi, B. A. Brodski luuletused.
27. Yu V. Bondarev proosa valida.
28. G. Ya. Baklanovi proosa valida.
29. K. D. Vorobjovi proosat valida.
30. V. V. Bykovi proosa, mille vahel valida.
31. Valikus on B. L. Vassiljevi proosa.
32. Valikus on V. I. Belovi proosa.
33. V. P. Astafjevi proosa, mille vahel valida.
34. Valikus on B. A. Mozhajevi proosa.
35. Valikus on V. M. Šukshini proosa.
36. Ch T. Aitmatov proosa valida.
37. V. G. Rasputini proosa valida.
38. Valikus on F. A. Abramovi proosa.
39. Valikus on D. A. Granini proosa.
40. V. D. Dudintsevi proosat valida.
41. Yu V. Trifonov proosa valida.
42. Valikus on V. S. Makanini proosa.
43. A. M. Volodin "Viis õhtut".
44. A. V. Vampilov “Pardijaht”.
45. A. I. Solženitsõn “Üks päev Ivan Denissovitši elus” (Tingimata), "GULAGI saarestik", " Vähi hoone", "Esimeses ringis", "Matrenini dvor" (valikuline).
46. B. L. Pasternak “Doktor Živago”.
47. A. A. Galichi, Yu, V. S. Võssotski, Ch. I. V. Talkovi, V. R. Tsoi luuletusi.
48. A. N. Rybakov “Arbati lapsed”.
49. A. I. Pristavkin "Kuldne pilv veetis öö."
50. A. G. Bitov “Puškini maja”.
51. Valikus on V. O. Pelevini proosa.
52. T.N. Paks proosa, mille vahel valida.

Kõige väiksematele

Jelena Nikolaevna NIKLYAEVA, õpetaja algklassid nimeline kool nr 61. N.M. Ivanova hoiatab: lapsele lugemine ei tohiks olla karistus.

Kui laps joonistab lugejapäevik koos vanematega arutab koos nendega loetut ja arendab lugemismaitset. Kool omakorda motiveerib heade hinnetega. Suvenimekirjades olevad raamatud on soovitatavad, lapsevanema äranägemisel. Saate valida tööde loendist midagi ja lisada oma valikuid või lugeda kõike täismahus. Esimese klassi nimekiri algab rahvaluuletekstidega ja lõpeb juttudega lastest ja loomadest, sarnast järjestust võime jälgida ka teise, kolmanda ja neljanda klassi nimekirjades. Seal on ka võtmeautorite “lõng”, mille hulka kuuluvad Tolstoi, Dragunski, Bianchi: nende teoseid uuritakse esimesest neljanda klassini.

” Lugemispäevikut täidavad ka kõige nooremad õpilased: nagu Jelena Nikljajeva selgitas, hindab selle pidamist kõige sagedamini õpetaja, sest lisaks lugemistundidele on olemas ka selline aine nagu klassiväline lugemine.

Päeviku kujundus muutub sõltuvalt lapse vanusest. See on tavaline märkmik, trükitud versiooni pole. Meie kooli esimese klassi õpilastel soovitame lihtsalt kirja panna töö autor ja pealkiri, joonistada illustratsioone, võib-olla plastiliinist meisterdada - töövormid on kõige lihtsamad. Siis muutub päeviku pidamine keerulisemaks. Teise klassi õpilased vastavad juba loetu ja mõtlevad välja küsimustele, tuues esile raamatu teema ja põhiidee. Kolmandas klassis töötavad koolilapsed sõnaraamatuga, kirjutavad tekstist üles võõrad sõnad, toetuvad isiklikule kogemusele: avavad näiteks raamatu loomadest, panevad kirja, mida nad nende kohta juba teavad, ja pärast lugemist kirjutavad lühikese ülevaate. . Neljandas klassis muutuvad need ülevaated väikesteks esseeteks. Lugemispäevikut võib pidada nii suvel kui ka terve õppeaasta.

” Tehnoloogiline areng on jõudnud laste lugemine: Isegi esimese klassi lapsed ei loe sageli enam raamatuid, vaid kuulavad neid.

Lugemine on ennekõike lapse suhtlemine raamatuga, individuaalne tegevus, - ütles Jelena Niklyaeva.- Aga audioraamatu kuulamine on lubatud ka siis, kui laps on reisil. Võimalik on ka formaat e-raamat. Loomulikult on see äärmuslik meede, kuid on juhtumeid, kui kooli raamatukogu vajalikku raamatut pole ja linnaosas saavad nad seda anda vaid kümneks päevaks, pärast mida peate kas tellimust uuendama või raamatu tagastama. Kui pere läheb puhkama, on see väga ebamugav. Siin on soovitus selge: peamine on tööga kurssi viia ja paberil või elektrooniliselt, see on teine ​​küsimus.

1. reegel

Pidage meeles, et raamat ei ole karistus. Te ei saa oma lapse mängu katkestada juhistega kiiresti raamat läbi lugeda, kuna see oli koolis lugemiseks määratud. Oluline on, et laps ise tahaks lugeda.

Selleks kasutavad vanemad või õpetajad erinevaid võtteid väljaspool kooliaega. Näiteks kui täiskasvanu hakkab lugema, palub ta lapsel lugemist jätkata; palub lugeda väike tekst pildi all loeb ülejäänud teksti täiskasvanu; Kogu pere loeb raamatut (isa alustab, ema jätkab, laps lõpetab).

2. reegel

3. reegel

4. reegel

Pikkadel reisidel (autoga, rongiga, lennukiga) kutsuge laps kuulama audioraamatut. Arutage temaga, milline tegelane talle meeldis, kas ta (ta) tahaks kuulata mõnda teist selle autori raamatut.

5. reegel

1. klassi õpilaste soovitatav kirjanduse loetelu iseseisvaks ja perekondlikuks lugemiseks suvel (koostanud osakonna vanemõpetaja M. V. Boyko algharidus Peterburi APPO, õppekompleksi “Venemaa kool” kursuse “Kirjanduslik lugemine”, hariduskompleksi “Perspektiiv” kaasautor

1. V. G. Suteev “Seene all”, “Õun”, “Onu Miša”, “Jõulupuu”, “Kalakass”, “Õunakott”.
2. A. Preisen “Kitsekesest, kes oskas lugeda kümneni”, “Head uut aastat”.
3. L. Muur “Väike pesukaru ja see, kes tiigis istub.”
4. A. Balint "Gnoom Gnomych ja Rosin".
5. E. Blyton "Kuulus pardipoeg Tim."
6. N. N. Nosov " Elav müts", "Unistajad", "Meelelahutajad".
7. V. V. Bianki “Esimene jaht”, “Nagu koju kiirustav sipelgas”, “Kelle nina on parem”, “Metsamajad”, “Öökull”, “Kes mida laulab?” ja muud lood.
8. M. S. Pljatskovski "Päike kui mälestus".
9. M. M. Zoštšenko “Targad loomad”, “Eeskujulik laps”.
10. V. G. Krotov “Kuidas Ignatius peitust mängis”, “Kuidas uss Ignatiusest peaaegu draakon sai”.
11. D. Bisset "Kõik on segane."
12. F. S. Hitruk “Toptõžka”.
13. G. B. Oster "Saba eest tasu võtmine".
14. G. M. Tsyferov “Vedur Romashkovost”.
15. E. I. Charushin “Tjupa”, “Tomka ja harakas”.
16. S. V. Mihhalkov “Kolm põrsakest”.
17. E. N. Uspensky "Krokodill Gena ja tema sõbrad".
18. venelased rahvajutud“Kukk ja oa seeme”, “Teremok”, “Hunt ja rebane”, “Morozko”.

Kodutöö

(Kui sa tõesti tahad...)

Paluge lastel joonistada loetud raamatutele illustratsioone. Enne joonistama asumist paluge neil leida tekstist (raamatust) lehekülg, mille fragmenti soovite illustratsioonil kujutada. Julgustage lapsi kirjutama pildi alla pealkirju (võib-olla pealkiri või lause tekstist).

Kui teie lapsele meeldib nikerdada, pakkuge plastiliini ja plastiliini abil enim meeldinud või meelde jäänud fragmenti kujutamist. looduslikud materjalid(käbid, oksad, ogad). Pakkuda tööle allkirja.

2. klassi õpilased (koostanud vanemõpetaja M.V. Boyko

1. T. I. Aleksandrova "Väike Brownie Kuzka".
2. S. V. Mihhalkov “Kuulumatuse püha”.
3. S. G. Kozlov "Raputage!" Tere!".
4. A. K. Westley "Isa, ema, vanaema, kaheksa last ja veoauto".
5. E. Hogarth "Muffin ja tema rõõmsad sõbrad".
6. M. Yu Mokienko "Kuidas Baba Yagas muinasjutu päästis."
7. E. Yu Shim “Metsajutud”.
8. V. Yu Postnikov "Pliiats ja Samodelkin püramiidide maal".
9. S. A. Mogilevskaja "Gondelupe riigi tempel".
10. E. N. Uspensky "Klounide kool".
11. V. V. Golyavkin "Bob ja elevant".
12. O. V. Perovskaja “Poisid ja loomad”.
13. E. Raud “Muff, madal saabas ja sammalhabe”
14. B. S. Žitkov “Lugusid loomadest”.
15. B.V. Zakhoder “Kusagil saar”.
16. A. Milne "Karupoeg Puhh ja kõik-kõik."
17. N. N. Nosov “Lõbus perekond”.
18. A. N. Tolstoi "Kuldvõti ehk Pinocchio seiklused".
19. E. N. Uspensky "Onu Fjodor, koer ja kass".
20. V. Bianchi “Esimene jaht”, “Metsamajad”, “Kelle nina on parem?”, “Sabad”, “Punksitud tünn”, “Metsakukel – ogakülg”, “Pilootämblik”.
21. A. S. Puškin "Lugu tsaar Saltanist, tema kuulsusrikkast pojast Guidonist ja kaunist Luigeprintsessist".
22. Vene rahvajutud “Õde Aljonuška ja vend Ivanuška”, “Tereštška”, “Haned-luiged”.

Kodutöö

(Kui sa tõesti tahad...)

Kutsuge lapsi tegema loetud teoste põhjal käsitsi joonistatud koomiksit, kirjutage slaidide alla pealdised. Või kutsuge neid täiendama loetava teksti sisu: muutke algust ja kirjutage see üles jooniste, märkide kujul, leidke tekstile teistsugune lõpp, kujutage seda jooniste, märkmete abil.

Võib-olla loote teie ja poisid loetud teose põhjal koomiksi. Tekstikillud lisatakse koomiksisse, kujundatakse koomiksitegelasi, tehakse palju fotosid ja esitatakse sellele hääl.

Soovitatav kirjanduse loetelu iseseisvaks ja pere lugemiseks suvel3. klassi õpilased (koostanud vanemõpetaja M.V. BoykoPeterburi APPO alghariduse osakond,õppekompleksi “Venemaa kool”, õppekompleksi “Perspektiiv” kursuse “Kirjanduslik lugemine” kaasautor

1. N. N. Nosov "Vitya Maleev koolis ja kodus."
2. A. Lindgren “Madike ja Pims Junibakkenist”.
3. S. L. Prokofjev “Astrel ja metsavaht”, “Mustkunstniku õpipoiss”, “Kollase kohvri seiklused”.
4. I. I. Akimushkin "Nähtamatute loomade jäljed".
5. D. R. Sabitova “Tsirkus kastis”.
6. T. Sh. Kryukova "Imed ei ole näilised."
7. I. P. Tokmakova "Marusya naaseb."
8. Yu Aleshkovsky "Kysh ja kaks portfelli".
9. V. V. Golyavkin "Minu hea isa."
10. V.V. Chaplin “Loomaaia lemmikloomad”.
11. P. P. Ershov "Väike küürakas hobune".
12. B. S. Zhitkov “Mis juhtus”.
13. S. G. Kozlov "Siil udus".
14. T. Janson “Muumirull ja teised.”
15. E. P. Levitan "Väikese astronoomi muinasjutulised seiklused".
16. V. V. Kurchevsky "Tõeline lugu pliiatsitest ja värvidest."
17. V. L. Durov “Minu kunstnikud. Minu loomad."
18. G. P. Pivovarova “Läbi meelelahutusliku geograafia lehekülgede”.
19. A. P. Tšehhov "Valge esikülg".
20. ja Larry" Erakordsed seiklused Karika ja Vali."
21. S. P. Alekseev “Lugusid Suvorovist ja vene sõduritest”.
22. G. T. Tšernenko. "Teekond robotite maale."
23. Yu I. Koval "Vasja Kurolesovi seiklused".
24. V. P. Krapivin "Squire Kashka".
25. A. S. Puškin “Lugu sellest surnud printsess ja seitsme kangelase kohta."

Kodutöö

(Kui sa tõesti tahad...)

Töödes loetud teavet saab esitada “lennuajakirja”, “kaheosalise päeviku” kujul. Logiraamatud on üldnimetus erinevatele õpetamise kirjutamistehnikatele, millesse õpilased panevad kirja oma mõtteid teema õppimise ajal. Sõidupäeviku kasutamisel selle kõige lihtsamal kujul panevad õpilased enne materjali lugemist või muul viisil tutvumist kirja vastused järgmistele küsimustele.

Mida ma sellest teemast tean? (Teema loodusest, loomadest, autorist, pealkirja järgi).

Mida uut ma tekstist õppisin? Mida ma mäletan? Mis mind üllatas?

Olles kohanud teksti põhipunkte, märgivad õpilased need oma sõidupäevikusse. Lugemisel, pauside ja peatuste ajal täidavad õpilased logiraamatu veerge, sidudes õpitava teema oma maailmanägemusega, oma maailmavaatega. isiklik kogemus. Sellise töö tegemisel püüab õpetaja koos õpilastega kõiki protsesse nähtavalt demonstreerida, et õpilased saaksid seda siis kasutada.

Kaheosaline päevik on tehnika, mis võimaldab lugejal siduda teksti sisu oma isikliku kogemusega. Tunnis teksti lugemisel saab kasutada topeltpäevikuid, kuid selle tehnikaga töötamine on eriti produktiivne, kui õpilaste ülesandeks on kodus suur hulk teksti lugeda. Ta näeb välja selline.

Sellest artiklist saate teada:

Kohusetundlikud õpetajad peaksid oma õpilastele andma suveraamatute nimekiri lugemises ja kirjanduses. Ja vastutustundlikud ja uudishimulikud õpilased peaksid seda lugema A-st Z-ni. Tegelikult tuleb välja, et kooliaasta lõpus unustavad paljud õpetajad, kes on lõpuks mässitud, seda teha. Ja kui sellegipoolest satub väärtuslik nimekiri laste kätte, viskavad viimased selle enamasti hea meelega paremate aegadeni minema. Aga siis algab august – ja siis löövad kaasa vanemad, kes küsivad vaeselt lapselt, kas ta on midagi lugenud. Kui olete oma nimekirja kaotanud, pole probleemi. Aitame teil selle taastada.

Loomulikult meie suvine lugemisnimekiri on ligikaudne. Haridusministeeriumi poolt kinnitatud ühtset nimekirja ei ole. Siit leiate aga võimalikult lähedased klasside õpilaste vanuseomadustele ja nendele kirjandusprogrammidele, mida nad peavad õppima uues klassis. õppeaasta. Mõned kasulikke näpunäiteid aitab teil neist maksimumi võtta:

• ärge otsige loendeid spetsiaalselt saadete "Venemaa kool", "2100", Korovina, Kurdyumova, Belenky jne jaoks: need kõik peaaegu dubleerivad üksteist;
• ei pea proovima kogu nimekirja läbi lugeda: tuleb valida midagi, mis lapsele huvi pakub: nimekiri on loodud kirjandusmaailmas orienteerumiseks;
• Soovitame iga päev pidada lugemispäevikut, kuhu kirjutatakse üles autor, raamatu pealkiri ja loetud lehekülgede arv päevas;
• Soovitatav ei ole raamatuid elektroonilises vormingus alla laadida, et mitte lugedes silmi kahjustada: nüüd saate hõlpsalt osta poest väga ilusaid väljaandeid või laenutada neid raamatukogust;
• Kui raamat on tavaformaadis, siis on päevane lugemismäär väga lihtsalt arvutatav: lisage null klassile, kuhu laps läheb. See tähendab, et esimese klassi laps peab lugema 10 lehekülge päevas ja 10. klassi laps vähemalt 100.

Väga sageli on segadus klassidega. Leidma nimekiri raamatutest, mida üleminekuajal suvel lugedaühest klassist teise, peab nimekiri olema mõeldud järgmise klassi jaoks. See tähendab, et kui olete lõpetanud 3. klassi, ei ole te enam kolmas klass - vastavalt peaksite vaatama 4. klassi nimekirja.

Lifehack. Raamatu süžee meeldejätmiseks on pärast iga lugemist hea mõte vaadata koomiksit või Film tema motiivide põhjal.

Põhikoolides on kõik nüüdseks üle läinud föderaalsele osariigi haridusstandardile: erinevates koolides võetakse kasutusele erinevad programmid: "Vene kool", "Perspektiiv", "21. sajandi algkool", "perspektiiv"; Põhikool", "Teadmiste planeet", "Elkonini ja Davõdovi süsteem", "Rütm", "Innovatiivne algkool". Siiski kursus kirjanduslik lugemine kõigis neis süsteemides on see suunatud ühele – sisendada noortes õpilastes raamatuarmastust. Seetõttu on nende jaoks nii oluline suvel lugeda. Meie nimekirjad aitavad neid selles.

Suviste 2. klassi raamatute nimekiri

• Andersen G. H. Flint. Pöial. Kole part.
• Bianchi V. Kes millega laulab. Phalarop. Arishka on argpüks."
• Grimmide vennad. Kolm venda. Vapper rätsep.
• Demjanov I. Lasteraamat.
• Dragunsky V. Võlutud kiri.
• Zoštšenko M. Kõige tähtsam.
• Kipling R. Elevandipoeg. Miks on kaamelil küür? Kust tulid vöölased?
• Koval Yu.
• Koršunov M. Maja Tšerjomuškis. Petka ja tema, Petka, elu.
• Krylov I. A. Luik, jõevähk ja haug. Dragonfly ja ant.
• Ladonštšikov G. Starling võõral maal.
• Milne A. Vinni Puhh ja see on kõik, see on kõik.
• Mihhalkov S. Kured ja konnad.
• Nosov N. Telefon. Dunno seiklused. Unistajad.
• Oster G. Halb nõuanne.
• Permyak E. Kiire nuga. Maagilised värvid.
• Perrault S. Uinuv kaunitar. Pöidla poiss. Saabastega Kass.
• Vene rahvajutud: mees ja karu. Lumetüdruk. Morozko. Sivka-Burka. Õde Aljonuška ja vend Ivanuška. Printsess Konn.
• Sladkov N. Tantsiv rebane.
• Uspensky E. Krokodill Gena ja tema sõbrad.
• Ushinsky K. Kes keerab nina püsti.
• Tsyferov G. Mis on meie hoovis?
• Charushin E. Kohutav lugu. Nikita ja tema sõbrad.
• Janson T. Muumitrolli seiklused.

Suviste raamatute nimekiri 3. klassile

• Aksakov S. Scarlet Flower.
• Bazhov P. P. Hõbedane sõrg.
• Bulõtšev K. Alice'i teekond.
• Eeposed: Dobrynya ja madu. Nikititš. Ilja Muromets ja Röövel Ööbik.
• Veltistov E. S. Adventures Electronics.
• Gaidar A. Sinine karikas. Kuum kivi.
• Garshin V. Lugu kärnkonnast ja roosist. Konnarändur.
• Gubarev V. Kõverpeeglite kuningriik.
• Ershov P. Väike küürakas hobune.
• Zakhoder B. Hall täht.
• Katajev V. Piip ja kann.
• Kuprin A. Elevant.
• Lagin L. Vanamees Hottabych.
• Lindgren A. Väike Nils Carlson.
• Marshak S. Kaksteist kuud.
• Odojevski V.F. Linn nuusktubakas.
• Paustovsky K. G. Sassis varblane. Ninasarvikumardika seiklused.
• Platonov A. P. Maagiline sõrmus. Sõdur ja kuninganna.
• Prishvin M. Päikese sahver.
• Prokofjeva S. Mustkunstniku õpipoiss.
• Puškin A.S. Lugu kuldsest kukest.
• Vene rahvajutud: Vasilisa Kaunis. Sivka-Burka. Finisti sulg – Yasna Sokola. Muinasjutt noorendavast õuntest ja elavast veest.
• Tolstoi L. Hüpe. Hai. Lõvi ja koer.
• Schwartz E. Lugu kadunud ajast.

Suviste 4. klassi raamatute nimekiri

• Volkov A. Smaragdlinna võlur.
• Geraskina L. Õppimata õppetundide maal.
• Golitsyn S. Nelikümmend maauurijat.
• Gubarev V. Avakosmoses.
• Dick I. Kara-Bumba metsikus looduses.
• Dragunski V. Deniskini lood.
• Zoštšenko M. Yolka.
• Kassil L. Tahvli juures.
• Korinets Yu seal kaugel, üle jõe.
• Kulikov G. Kuidas ma mõjutasin Sevkat.
• Kuhn N. Olympus.
• Moritz Y. Vaarikakass.
• Nosov N. Vitya Maleev koolis ja kodus.
• Pantelejev L. Ausalt.
• Paustovsky K. Jänese jalad. Meshcherskaya pool. Kuldne linask. Korv kuusekäbidega.
• Prišvin M. Kuldne heinamaa.
• Segal E., Ilyin M. Mis millest.
• Tolstoi A. N. Nikita lapsepõlv.
• Turgenev I. Varblane.
• Uspensky E. Klounide kool. Onu Fjodor, koer ja kass.
• Fraerman R. Tüdruk kiviga.
• Tsyferov G. Küpsetatud kriketi mõistatus.
• Tšehhov A. Vanka.

Selles etapis on parem, kui vanemad võtavad suvel raamatute lugemise üle kontrolli ja paluvad oma lastel tehnika arendamiseks ette lugeda. Pärast päevakvoodi ületamist tuleb loetu üle arutada ja veenduda, et laps sai raamatust aru.

Abistavad nõuanded. Kogu päevanormi pole vaja korraga maha arvata. Võite selle jagada näiteks hommikuseks ja õhtuseks annuseks.

Mõned keskastme klassid on nüüdseks samuti üle läinud föderaalsele osariigi haridusstandardile. Suvises lugemisnimekirjas selleks vanuserühm sisaldab peamiselt seiklustöid, mille eesmärk on jätkuvalt lapsele huvi pakkuda, et ta sellest heast eesmärgist ei loobuks.

Suviste 5. klassi raamatute nimekiri

• Andersen G. H. Ööbik.
• Astafjev V. Vasjutkino järv.
• Belov V. Starlings.
• Gauf V. Kääbusnina.
• Gogol N. mai õhtu ehk Uppunud naine.
• Defoe D. Robinson Crusoe elu ja seiklused.
• Žukovski V. Magav printsess.
• Zoštšenko M. Suured reisijad.
• Kipling R. Kass, kes kõndis ise.
• Kuprin A. Imeline arst.
• Paustovsky K. Kassivaras.
• Platonov A. Maagiline sõrmus.
• Rodari D. Rääkiv kimp. Jutud telefonis.
• Twain M. Tom Sawyeri seiklused.
• Tolkien D. Hobitt ehk Seal ja tagasi.
• Wilde O. Ööbik ja roos.

Suviste 6. klassi raamatute nimekiri

• Aleksin A. Helista ja tule.
• Astafjev V. Foto, millel mind ei ole.
• Bradbury R. Kolmas ekspeditsioon.
• Bulõtšev K. Muinasjuttude reservaat.
• Henry O. Redskinsi juht.
• Gogol N. Õhtud talus Dikanka lähedal.
• Doyle K. A. küürakas.
• Dostojevski F. Poiss Kristuse jõulupuu juures.
• Dumas A. Kolm musketäri.
• Železnikov V. Pagasiga reisimine. Ekstsentrik kuuendast "B"-st. Hernehirmutis.
• Iskander F. Õhtune tee. Keelatud vili. Esimene asi. Lavamärtrid.
• Krapivin V. Vend, kes on seitsmeaastane. Valka sõbrad ja purjed.
• Cooper F. Rajaleidja. Viimane mohikaanlastest. Kummitusjutt.
• Leskov N. Pügmee. Loll kunstnik. Mees kella peal. Pettus.
• Lindgren A. Kalle Blumkvisti seiklused.
• London D. Kus teed lahku lähevad. Lugu vaalast. Sacramento kaldal. Valge vaikus.
• Paustovski K. Meshcherskaya pool.
• Platonov A. Ilusas ja raevukas maailmas.
• Autor E. Ovaalne portree.
• Puškin A. Belkini lood.
• Reed m.
• Seton-Thompson E. Lobo. Poiss ja ilves. Tito. Mustang tempomootor.
• Stevenson R. Aarete saar.
• Tolstoi L. Hadži-Murat.
• Turgenev I. Khor ja Kalinitš.
• Tšehhov A. Kaitsetu olend. Kirurgia. Paks ja õhuke. Burbot. Kaebuste raamat.

Suviste raamatute nimekiri 7. klass

• Astafjev V. Valges särgis poiss.
• Bradbury R. Roheline hommik. Terve suvi ühe päevaga. Pühad.
• Bunin I. Changi unenäod.
• Gogol N. Taras Bulba.
• Gorki M. Makar Chudra. Vana Isergil. Lapsepõlv.
• Roheline A. Kuldne kett. Scarlet Sails. Lainetel jooksmine.
• Žukovski V. Svetlana.
• Zoštšenko M. Haiguslugu.
• Kuprin A. Smaragd. Ballipianist.
• London D. Valgekihv. Sacramento kaldal.
• Aldridge D. Viimane toll.
• Autor E. Väike Konn. Kuldne mardikas.
• Puškin A. Pronksist ratsanik. Poltava. Poti emand. Ihne rüütel. Boriss Godunov.
• Rozov V. Tere hommikust!
• Rybakov A. Triloogia Kroshist
• Swift D. Gulliveri reisid.
• Saint-Exupery A. Inimeste planeet.
• Twain M. Kummituslugu.
• Tolstoi L. Hadži-Murat. Lapsepõlv.
• Turgenev I. Burmist. Lauljad.
• Wells G. Maailmade sõda.
• Fraerman R. Metsik koer Dingo ehk Lugu esimesest armastusest.
• Tšehhov A. Tosca. Lits.

Suviste 8. klassi raamatute nimekiri

• Õlled E. Inimene ja madu.
• Bunin I. Numbrid. Lapti.
• Hardy T. Kirikumuusikute saatuslik viga.
• Henry O. Redskinsi juht.
• Gogol N. Abielu. inspektor. Peterburi lood.
• Hugo V. Mees, kes naerab. 93. aasta.
• Jerome K. Jerome. Proua Nurk maksab.
• Giovagnoli R. Spartak.
• Dickens C. Tabati vägivallaga.
• Doyle K. A. Kuidas Copley Banks kapten Sharkey lõpetas.
• Irving T. Rip van Winkle. Kummituspeigmees.
• Kipling R. Kurat ja süvameri.
• London D. Teki varikatuse all.
• Merimee P. Colombo. Redouti jäädvustamine. Tamango.
• Maupassant G. Thuan.
• Maugham W. Hommikusöök.
• Autor E. Varastatud kiri. Prillid. Väike konn.
• Puškin A. Pronksist ratsanik. Kapteni tütar. Boriss Godunov.
• Puštšin I. Märkmeid Puškinist.
• Stevenson R. Ballantrae omanik. Markheim.
• Twain M. Connecticuti jänki kuningas Arthuri õukonnas. Ajakirjandus Tennessee's.
• Tolstoi L. Lapsepõlv. Noorukieas. Pärast palli. Hadži Murat.
• Turgenev I. Asja. Esimene armastus.
• Wells G. Nähtamatu mees.
• Haggard G. Kuningas Saalomoni kaevandused. Montezuma tütar. Elevandiluust laps. Kaunis Margaret. Martin.
• Tsvetajeva M. Minu Puškin.
• Chesterton G. Flambeau mõistatus.
• Sheckley R. Mõttelõhn.
• Shelley M. Frankenstein ehk kaasaegne Prometheus.
• Yamamoto S. Dialoog laulust.

Mõned raamatud rändavad loendist loendisse, kuid see ei tohiks segadusse ajada: see tähendab, et need on assimilatsiooni jaoks väga olulised kirjanduslik programm ja lapsel on kasulik korrata teose süžeed, isegi kui ta luges seda eelmisel suvel. Raamatud gümnaasiumiõpilastele

Kuigi suveraamatute nimekiri gümnasistide jaoks ei erine soovitatavate tööde maht paljusid hirmutada.

Suviste raamatute nimekiri 9. klass

• Averchenko A. Kõverad nurgad.
• Aleksin A. Suits ilma tuleta. Pidage meeles tema nägu. Signaalimehed ja tõukajad.
• Bach R. Kajakas pani nimeks Jonathan Livingston.
• Bulgakov M. Tšitšikovi seiklused. Koera süda.
• Vassiljev B. Ja koidikud on siin vaiksed. Homme oli sõda. Näitus nr…
• Gogol N. Surnud hinged. Peterburi lood.
• Gribojedov A. Häda Wit.
• Karamzin N. Vaene Liza.
• Lermontov M. Meie aja kangelane. Maskeraad.
• Likhanov A. Lasteraamatukogu.
• Moliere J. B. Kaupmees aadlis.
• Puškin A. Jevgeni Onegin. Lõunamaa luuletused.
• Radištšev A. N. Reis Peterburist Moskvasse.
• Mõni sõna Igori rügemendist.
• Solženitsõn A.I. Matrjonini õu.
• Teffi. Marquita. venelased Euroopas.
• Fonvizin D. Minor.
• Tšehhov A. Karu.
• Shakespeare W. Sonetid.
• Šolohhov M. Inimese saatus.

Suviste 10. klassi raamatute nimekiri

• Gogol N. Surnud hinged.
• Gontšarov I. Oblomov.
• Dostojevski F. Kuritöö ja karistus.
• Lermontov M. Meie aja kangelane.
• Leskov N. Rumal kunstnik.
• Ostrovski A. Kaasavaratus. Torm.
• Autor E. Mõrv Rue Morgue'is.
• Puškin A. Jevgeni Onegin. Poti emand.
• Saltõkov-Štšedrin M. Ühe linna ajalugu.
• Tolstoi L. Sõda ja rahu.
• Turgenev I. Jahimehe märkmed. Isad ja pojad.
• Wilde O. Dorian Gray portree.
• Tšehhov A. Joonitš. Väike triloogia. Kirsiaed. Onu Ivan.
• Saade B. Südamemurdmise maja.

Suviste 11. klassi raamatute nimekiri

• Akhmatova A. Reekviem.
• Bulgakov M. Meister ja Margarita.
• Bunin I. Härrasmees San Franciscost. Päikesepiste. Pimedad alleed.
• Bykov V. Sotnikov.
• Vampilov A. Vanim poeg
• Vorobjov K. Hukkus Moskva lähedal.
• Gorki M. Vana naine Izergil. Põhjas.
• Kuprin A. Granaatkäevõru. Olesja.
• Majakovski V. Pilv pükstes.
• Nabokov V. Mašenka.
• Nekrassov V. Stalingradi kaevikutes.
• Pasternak B. Doktor Živago.
• Rasputin V. Hüvastijätt Materaga.
• Solženitsõn A. Üks päev Ivan Denissovitši elus.
• Paks T. Yorick. Istub kuldsel verandal...Kys.
• Tolstoi A. N. Peeter I.
• Šmelev N. Issanda suvi.
• Šolohhov M. Vaikne Don.

Suvised raamatute nimekirjad ühegi klassi õpilaste jaoks ei tohiks olla kohustus ega kohustus. See peaks olema huvitav ja põnev tee kunstimaailma. Ja gümnaasiumiõpilastele peaks stiimuliks olema soov sooritada edukalt lõpueksamid. Ja ilma lugemiseta on see lihtsalt võimatu.

Pole vaja, et laps oleks selle jaoks suvepuhkus Lugesin kõik need raamatud ise läbi. Lugege oma lapsele ette suuri teoseid või võtke temaga kordamööda ette. On hea, kui ta "järeldab" teid lugemise ajal, liigutades silmi mööda jooni. Pärast lugemist ärge unustage rääkida teose süžeest ja peategelastest ning vahetada muljeid. Ja veel paar sõna lugemisrežiimi kohta. Et laps hästi lugema õppida, peab laps lugema vähemalt 10-15 minutit päevas. Kuid pidage meeles, et esimese klassi õpilasel ei soovitata lugeda korraga üle 30 minuti. Kui ta soovib lugemise juurde naasta, on parem seda teha alles pärast pausi, mis kestab vähemalt 25-30 minutit.