Programmi sisu:

Sihtmärk: kasvatada lastes emotsionaalset vastuvõtlikkust erinevat tüüpi muusikale erinevad tüübid muusikaline tegevus

Ülesanded:

Hariduslik:

Arendada lastes oskust muusika saatel improviseerida erineva iseloomuga.

Treenida laste oskust liigutusi sõnadega koordineerida, liigutusi rütmiliselt, vabalt ja ilmekalt sooritada.

Kujundada lastes soovi rääkida muusikast, selle olemusest ja väljendusvahenditest.

Hariduslik:

Arendage helikõrgust, intonatsiooni kuulmist, rütmitunnet.

Arendage laste kõnet muusikaliste ja rütmiliste harjutuste ning laulude abil.

Hariduslik:

Jätkake lastes muusikaarmastuse sisendamist. Oskus kuulata, austus täiskasvanute ja kaaslaste vastu ning empaatia.

Meetodid ja tehnikad:

Visuaalne: näidata, kuidas õpetaja laulab, liigub, mängib pilli. Mänguasjade tegelaste uurimine Verbaalne: vestlus, küsimused lastele. Praktiline: harjutused, olukorra simulatsioon, didaktiline mäng, muusikamängud, ringtants, laulmine, muusika tajumine.

Varustus:

Tamburiinid, kellad, muusikalised kolmnurgad.

Mänguasjad: jänku, orav, karu, jõulupuu, lumehelbed, maja, Eeltöö:

Vestlused talvest talimängud, kuidas loomad talveks valmistuvad, kuulates muusikat P.I. Tšaikovski balletist “Pähklipureja” “Lumehelveste valss”. Laulude õppimine: “Jõulupuu”, “Lumi, lumepall”, ringtants “Zainka”. “Karude” tantsu õppimine. Muusikalise ja rütmilise mängu “Pass”, “Muusikakell” õppimine.

Tunni käik:

Muusika mängib. P.I. Tšaikovski "Lumehelveste valss". Lapsed sisenevad saali ja tervitavad külalisi.

HÄRRA. Poisid, tere! Kuulake mida maagiline muusika kohtub sinuga! See "Lumehelveste valss" ja helilooja P.I. Tšaikovski kirjutas selle muusika.

Muusika rääkis meile, et lumehelbed langevad ja katavad maa lumehelvestega. Kas mängime lumehelvestega?

Muusikaline mäng “Lumepall” muusika. jne. E. Makšantseva

HÄRRA. Poisid, mis aastaaeg praegu on?

HÄRRA. Täpselt nii, talv on käes (logo rütmimäng)

Kohvikud keerlevad,

Põõsastel, majadel

Lumehelbed langevad.

Maa on valgeks lubjatud

Kattis teed

Valged lumehelbed langevad ja keerlevad...

Samuti huvitav talvine tegevus vanemale rühmale:

Koolitaja:

Vaata, ma püüdsin kinni lumehelbe, aga see ei sula, see on ilmselt maagiline.

(võtab lumehelbe)

Poisid, kuulake.

Magusaisu karu on alati hällist saati vallatu olnud.

Ta ei kuulanud ema ja isa, karu sõi palju mett.

Ta ei tahtnud magama minna, ta tahtis talvel jalutama minna.

Minge metsa ja otsige meile karupoeg!

Kas saame aidata karu oma koopasse tagasi viia? Aga eesootav tee on raske ja pikk. Kas lähme?

Laste vastused.

Kõik hoidke käest, et te ei eksiks.

Nad kõnnivad muusika saatel nagu madu. Läksime klaveri juurde.

HÄRRA. Ja siit tuleb esimene takistus – need on poisid kõrge mägi. Ronime koos.

(laul: "Siin ma lähen üles, siit ma lähen alla")

Kõlab lumetormi heliriba.

Lumetorm pühib valget rada.

Ta tahab pehmesse lumme uppuda.

Kõre tuul jäi teel magama.

Läbi metsa ei saa sõita, sealt läbi ei käi.

Poisid, kuidas lumetorm keerleb?

(laste motoorne improvisatsioon P.I. Tšaikovski muusika järgi)

Muusika vaibub.

Poisid, siin me oleme metsas... kui palju lund on kuhjatud, kui suured lumehanged on, me peame neist läbi saama. Kõndige, tõstke lihtsalt jalad kõrgele, et mitte lumme kinni jääda... seisame üksteise järel, käed vööl.

(kõrgele tõstetud jalgadega kõndimine)

Poisid, kas keegi on kadunud? Ma kontrollin kohe.

(mäng “Kaja”, autor E. Tilicheev)

Kõik on siin, me pole kedagi kaotanud, helistame Mishutkale - keegi ei vasta. Poisid, vaadake, seal on kaisukaru jäljed ja need viivad jõulupuu juurde.

(lapsed lähenevad jõulupuule)

Jõulupuu jaoks oli raske, selle oksad olid lumega kaetud. Halastagem jõulupuu ja silitage seda.

(Lapsed teevad kätega kevadisi ja pehmeid silitavaid liigutusi, lauldes: "Jõulupuu on hea, kuusk on ilus.")

Ei kuule! Me peame jõulupuu soojendama, peame sellele laulu laulma.

Laulu “Jõulupuu seisis” muusika ja sõnad N. Karavajeva, seade L. Oliferova.

Ja kes istub kuuse all ja väriseb külmast?

Väike jänku, väike valge jänku.

Silita teda, halasta. Milline ta on?

Vastused: pehme, kohev!

HÄRRA. Täpselt nii, jänkul on külm, ta ei oska laulda, ta palub teil, poisid, laulake talle kaeblikku laulu sellest, kuidas ta saba on külmunud.

Lapsed laulavad nukralt: "Jänku jaoks on külm, valgel on külm."

Jänku hüppab jõulupuu juures,

Ta koputab käpaga käpale.

Need külmad on nii ägedad

Teeme jänku soojaks? Tantsi, jänku, meiega!

Ringtants "Zainka" r.n.laul.

Jänku on soojaks läinud ja rõõmus.

Aitäh, et mind soojendasite, ja nüüd tahan teiega mängida.

Kuulake muusikat hoolikalt ja andke tamburiin edasi.

Teatemäng tamburiiniga.

Aitäh, jänku. Kas olete Mishkat näinud?

Nägin teda jooksmas meie lagendikule mängima ja kui ta oli piisavalt mänginud, jooksis ta edasi.

Aitäh, jänku. Hüvasti!

Kõndimine kõrgele tõstetud jalgadega.

Vaata, kes meie poole hüppab:

Arva ära mõistatus:

Ma kuivatasin russula,

Ta valis mõned pähklid.

Kõik tarvikud sahvris

Need on talle kasulikud.

Lapsed: Orav!

Orav laulab:

Tere kutid!

Lapsed laulavad vastu.

Tere!

Orav, kas sa oled metsas karu näinud?

Muidugi ma nägin seda. Ta sõitis siin kelguga. Ta istus maha ja veeres maha ning siin on jäljed...

Kuidas me leiame ta?

Mul on naljakas kelluke. Ma annan selle sulle. Mängid temaga ja karu kuuleb ja jookseb...

Aitäh, orav! Näeme!

Mängu "Bell" sõnad. Muusika M. Kartušina

Oh poisid, kas te kuulete:

Keegi lõhub oksi

Keegi tormab siia meiega liituma.

Õpetaja võtab karu välja.

Müts ja kasukas, see on kõik, mis karu on.

Ta vehib käppadega ja tantsib rõõmsalt!

Poisid, kas me tantsime?

Tants "Teddy Bear"

Jah, talvel on ilus ja lõbus, aga metsas pole vaarikaid, mustikaid, seeni ega magusat mett. Ümberringi lumi ja jää. Hea, et karud talvel magavad.

Ja siin on karu maja. Kui ilus! Kui ilusad jääpurikad peal! Kuidas need kõlavad?

(mängib kolmnurka)

Laste vastused.

Aitäh, et mind leidsid ja koju tõid. Tänuks selle eest tahan teid kohelda.

M.R. Aitäh, Misha!

Poisid, paneme karu magama. Ja et ta näeks magusaid unenägusid, mängime talle hällilaulu.

Mozart . Mozarti "Hällilaul" (müraorkester)

Karu jäi magama. Kõlab lumetormi heliriba.

Tuisk ulutab taas

Ja pühib teed

Jookse kõik tagasi

Meie lemmiklasteaeda!

Lapsed lahkuvad saalist.

Kandideerimine: Lasteaed, talvetunnid, keskmine rühm, klassi märkmed, GCD, muusikatunnid
Pealkiri: Talvised tunnid. Abstraktne sisse keskmine rühm muusikaline meelelahutus"Otsin karupoega."

Amet: muusikajuht
Töökoht: GBOU Kool nr 1353 DO nr 4
Asukoht: Zelenograd, Venemaa

Borodavina Irina Mihhailovna

MBDOU lasteaed nr 38 Samara

Abstraktne otse haridustegevus

alal "Muusika" keskmisele rühmale

Teema: "Talv on ilus."

Sihtmärk: annab aimu talvest

Ülesanded:

Julgustada lapsi olema loov kujutlusvõimega liigutuste abil;

Et sisendada lastesse ilumeelt, ilmastikunähtused, talvehooaeg;

arendada rütmitunnet, hingamist, peenmotoorikat käed;

Arendada tähelepanu ja oskust fraasi lõpule vastata;

Arendage oskust ühendada sõnu liigutustega.

Haridusvaldkondade integreerimine:

muusika, tervis, ohutus, ilukirjandus, suhtlemine.

Varustus: muusikakeskus, TV, liumäed, lumehelbed.

Muusikaline materjal:

1.P.I. Tšaikovski "Suhkruploomihaldja tants"

2. Laulmine " Talvine lõbu»

3. A. Vivaldi “Talv” (1 tund)

4. A. Filippenko “Talv on tulnud”

5. P. I. Tšaikovski “Lumehelveste valss”

6. R.N.P. “Nagu õhuke jää”

Eeltöö:

Meenuta A. Filippenko laulu “Talv on tulnud”

Õppige laulumängu "Nagu õhuke jää"

Saage tuttavaks M. Kartushina lauluga “Winter Fun”

Vahetu kasvatustegevuse loogika

Lapsed sisenevad saali P.I. muusika saatel. Tšaikovski Suhkruploomihaldjas tants, istuge.

Muusikajuht küsib mõistatuse:

Puuderdatud teed

Kaunistasin aknad.

Andis lastele rõõmu

Ja käisin kelguga sõitmas (lapsed vastavad: talv)

Muusikajuht. Täpselt nii, talv. Kas sulle meeldib talv? Miks (laste vastused)

Kuulmine “Talv” (katkend 1 tunnist) A. Vivaldi. Slaidiseanss sisse lülitatud talve teema. Muusika taustal loeb muusikajuht luuletuse:

Sina, talv, ilus neiu,

Sa oled kuninganna, käsitööline,

Kaas kõik ümberringi olevad põllud,

Hõbedaga pulbristatud.

Les riietas oma varustusse -

Lumemütsid lebavad.

Ja talv imetleb

Jääpeeglites.

Muusikajuht: Mida sa selles muusikas kuulsid? Milline on siin talv? (laste vastused). Poisid, kas teile meeldib talvel jalutada? Mida teete jalutuskäigul (laste vastused). Lähme siis ruttu jalutama ja kelgutama, aga enne laulame laul "Winter Fun"(sammu üles-alla, näidates samme käega).

Laulu esitus A. Filippenko “Talv on tulnud” liigutustega teksti järgi.

Muusikajuht: Poisid, vaadake aknast välja langevat lund. Ta on nii kohev, kerge ja väga ilus. Lume on palju, palju lumehelbeid. Ütle mulle, mis tüüpi lumehelbed seal on? (laste vastused)

Kõnehingamise arendamise harjutus “Lumehelbeke”, autor N. Ništševa

Lumehelbed keerlevad lapsed sooritavad liigutusi teksti järgi

Pakase õhu käes,

Kukkuda maapinnale aeglaselt kükitama, näidates sile

Pitsilised tähed. langevad lumehelbed

Siin on üks, mis kukkus

Minu peopesal.

Oh, ära muretse, lumehelves!

Oota natuke! lapsed hingavad läbi nina ja ettevaatlikult

lumehelbele puhuma.

Muusikajuht: Oi, näe, üks lumehelves lendas meie saali ja kutsub tantsima (jagab lastele lumehelbeid).

Tantsuimprovisatsioon muusika saatel “Lumehelveste valss” P. Tšaikovski balletist “Pähklipureja”. Etendust saadab slaidiseanss ja luuletuse ettelugemine:

Lumehelbed langevad, pöörlevad,

Kõik lamavad nagu vaip maas.

Frost oskuslikult meisterdatud

Ta tegi need pitsist.

Kõik on sama värvi

Aga uskuge mind, kaksikuid pole olemas.

Te ei leia siit midagi sarnast -

Frost proovis, ja mitte asjata.

Muusikajuht: Nii palju lund meil on! Kõik rajad ja rajad olid lumega kaetud. Mängime ja laulame laulu "Nagu õhuke jää"

Laulu dramatiseering.

Muusikajuht: Poisid, kas teile meeldib lumememme voolida? Mis saab neist kevadel? (laste vastused). Kujutagem ette, et oleme lumememmed ja kevade saabudes hakkame sulama.

Lõõgastumine rahuliku instrumentaalmuusikaga.

Esiteks sulab lumememme pea (nad lasevad pea alla),

Siis käed ja jalad sulavad (nad kükitavad),

Ja lumememm muutub lopiks (lamab põrandal),

Küll aga tuleb talv ja lapsed teevad uued lumememmed! (tõuse üles)

Muusikaline juht. Ja sellega meie talvine jalutuskäik lõppes. Hüvasti, poisid (lapsed lähevad rühma).

Kokkuvõte talvisest vaba aja veetmisest lasteaia keskmises rühmas

Kokkuvõte muusikateemalisest tunnist teemal "Kuidas elavad linnud talvel?" keskmiselt koolieelse õppeasutuse rühm

Valitova Larisa Vladimirovna, MBDOU nr 44 muusikajuht, Miass, Tšeljabinski piirkond.
Materjali kirjeldus: See kokkuvõte on kasulik muusikajuhtidele ja eelkooliõpetajad, selle eesmärk on kinnistada laste teadmisi lindude elust talvel. Kokkuvõtte sisu tekitab lastes soovi talvel lindude eest hoolitseda.
Sihtmärk: laste soov lindude eest hoolitseda.
Ülesanded:
1. kinnistada laste teadmisi lindude elust talvel;
2. täpsustada mõisteid “talvilinnud”, “rändlinnud”;
3. korda muusikaline repertuaar lindude kohta.
Varustus: multimeediaprojektor ja ekraan, ettekanne teemal "Linnud ja loomad talvel"

Tunni käik:

Muusikaline juht. Poisid, talv on kätte jõudnud - aasta kõige külmem aeg (ekraanil - talvemaastik).

Vanaisa Frost proovib - lisab külma, valab lund. Metsas on väga külm, aga loomad pakast ei karda. Miks sa arvad? Kuidas nad talveks valmistusid? (Laste vastused)
Orav istub soojas lohus ja närib pähkleid. Karu ronis koopasse ja magas seal terve talve. Rebane jookseb läbi lume ja katab oma jäljed sabaga. Tema kasukas on karvane, paks ja soe. Jänesed soojendavad end ja hüppavad üle lumehangede.
Lugu muusikajuht slaidiseansi saatel.
Muusikaline juht. Ainult linnud metsas ei suuda soojas hoida.
Kuidas saab lind talve üle elada?
On teada, et linnud
Puuduvad vateeritud rüüd,
Ei mingeid flanellsärke.
Ja kui lund sajab pikka aega,
Ja lumetorm on pikka aega vihane,
Siis, sõbrad, peate
See on meie lindudele raske.
(K. Muhammadi)
Jõuluvana halastas lindudele ja soovitas neil inimeste juurde lennata. Need aitavad lindudel talve üle elada. Jõuluvana helistas jääkella, Blizzard lendas ette, et lindudele linna teed näidata. Blizzard tormab ja ümiseb oma talvelaulu.
Muusikajuht pakub lastele, abiga Muusikariistad näita, kuidas Blizzard lendab.

Muusikaline juht. Linnud lendasid linna. Palun öelge, kuidas inimesed saavad linde aidata?... (Laste vastused). Sina ja mina toidame ka linde, valame hirssi nende söötjatesse. Ja nüüd laulame sellest laulu.
Lapsed esitavad laulu “Minu linnud” (muusika E. Shalamonova)
Muusikaline juht. Meie söötjate juurde tuleb palju linde. Pull on saabunud (slaid).

Mängitakse rütmilist mängu “Snegirok” (autor M. Kartushina).
Muusikaline juht. Ja siis saabus tihane (slaid).

Mängime oma tihase - Dašaga! (Lapsed tõusevad üles ringtantsus, esitatakse lugu “Tihane”, muusika M. Krasev)
Muusikaline juht. Aga öökullilind (liumägi) ei lennanud linna, ta jäi metsa, sest öökull on röövlind, kes toitub väikelindudest ja hiirtest. Ja tema sulestik on soe ja suur, nii et tal pole metsas külm ega nälg. Olgu sina linnud ja mina olen öökull.
Mängitakse rahvalikku õuemängu “Öökull”.
Muusikaline juht. Härjalind, tihas ja öökull on metslinnud, kuid leidub ka linde, kes elavad alati koos inimesega. Mis linnud need on? Mis on nende nimed? Täpselt nii, need on kodulinnud. Milliseid linde sa tead? (Slaid kana pildiga). Jah, see on kana. Ja sina ja mina laulame laulu “Chickens” (muusika autor Filippenko).

Muusikaline juht. Hanesid peetakse ka kodulindudeks (slaid). Mängime mängu "Valged haned" (muusika M. Krasev)!
Muusikaline juht. Nüüd aga, peale pikka jahedat talve, on lõpuks käes kevad (kevadmaastikke kujutavad slaidid).

Kõik loomad ja linnud ootavad tema saabumist. Miks sa arvad?
Lapsed. Sest lume sulades saad endale ise süüa.
Muusikaline juht. Vaata, siin on varblane rõõmsalt kevade saabumise üle rõõmustamas! (libisema)

Esitatakse lugu “Varblane” (muusika N. Metlova).
Muusikaline juht. Poisid, kevadel saabub palju linde - vankerid, kuldnokad, lõokesed ja pääsukesed (liumägi). Kuidas neid linde kutsutakse?
Lapsed. See rändlinnud.
Muusikaline juht. Miks neid nii kutsutakse?
Lapsed. Neid kutsutakse nii, sest nad lendavad talveks soojematesse ilmadesse.
Muusikaline juht. Niisiis, poisid, mis on nende lindude nimed, kes meie piirkonnas talvitavad?
Mis on soojematesse piirkondadesse lendavate lindude nimed? Millised on nende lindude nimed, kes elavad pidevalt inimestega? Kellel neist lindudest – talvitavatel, ränd- või kodulindudel – on talvel eriti raske? Miks? (Laste vastused)
Poisid, valmistasin hirsi ja leivapuru ning kui lähete täna jalutama, valage need oma saidi sööturitesse!

Muusikal - integreeritud tund "Õnnelik teekond"

keskmise rühma jaoks

Muusikaline juht: Zolina Svetlana Nikolaevna

Sihtmärk: kujundada esinemisoskusi, kasvatada kunstilist ja esteetilist maitset ning esile kutsuda erksat emotsionaalset vastukaja erineva iseloomuga muusika tajumisel. Parandada orkestrimänguoskusi. Õppige ilmekalt laulma, õigesti edasi andma laulu iseloomu, ühiselt klaveri saatel ja heliriba saatel. Õppige ilmekalt ja rütmiliselt liikuma, tantsus edasi andma emotsionaalne-kujundlik sisu.

Eeltöö:

õppige koos lastega vanasõnu, tantsige "Lumehelbekesi", tantsige vihma ja karvaga,

õppida laule “Zimushka - talv”, “Talv”, valmistada ette kehalise kasvatuse tunde,

õppige sõnade teksti tähemärkidega - jänes, rebane, karu, lumememm, postiljon.

Varustus ja materjalid: talvine illustratsioon; kirjaga ümbrik; Orkestri instrumendid; lumehelbed; pulgad - vihm; lumevaip; lumehelbed (kleebised) kingituseks.

Kakskeelne komponent: kelk - shana, talv - kys.

Tunni käik:

Muusikajuht:

Tere kutid! Tere külalised!
Tere hommikust päike ja linnud! Tere hommikust naeratavatele nägudele!
Kellegi leiutatud, lihtsalt ja targalt,

Kohtumisel tervitage: "Tere hommikust!"

(lapsed istuvad oma kohtadel, toolidel)

Laulatakse laulu "Tere hommikust!"

(tüdrukud laulavad, poisid laulavad, siis kõik).

Muusikajuht: Poisid, ma tahan tänast õppetundi alustada mõistatusega:
"Lumi põldudel, jää jõgedel, lumetormid, millal see juhtub?"

Lapsed: Talvel!

Muusikajuht:

Täna räägime talvest.
Meie muusikatund kannab nime "Happy Journey!"
Talv on imeline aastaaeg! Loodus on talvel nii ilus!
Kuidas kõlab sõna talv? kasahhi keel. (lapsed vastavad)
Ütleme vaikselt koos. Ütleme seda koos valjult.
Vaatame natuke talve.( slaidid talvised maastikud)
Ja selle kohta, talve kohta, mõtlesid vene inimesed välja palju vanasõnu.
Kas tead vanasõnu talve kohta?

Lapsed: “Lund pole ja jälgegi pole. Aasta lõpeb ja talv algab"
"Hoolige oma nina eest sügavas pakases." "Talv ilma lumeta on suvi ilma leivata."
"Aitäh, pakane, et lume tõid." "Lumihang ja tuisk on kaks sõpra."

(postiljon jookseb sisse)

Postimees: Kiri! Kiri, kiri sulle!

Muusika käedvanem: Poisid, me saime kirja! Aitäh postiljon.

(postiljon jookseb minema)

Muusika juhendaja: Poisid, vaadake huvitavat kirja, nüüd ma loen selle teile ette.

Kas soovite teada, mida see ütleb?

Lapsed: Jah!

Muusika juhendaja(loeb): Tere, mu kallid lapsed!
Teie peol kuulsin väga huvitavat laulu Zimushka-talvest!
Ma palun teid, tulge mulle külla ja õpetage teda laulma!
Lugupidamisega, lumememm!

Muusika juhendaja: Poisid, kas olete nõus külla minema! - Jah!
Lumememm elab kaugel metsas, kas sa külmumist ei karda? - Ei!
Kontrollime.

Füüsilise harjutuse "Pakane ja tuul" sooritamine(muusikalise saatega)

Muusika juhendaja: Ma näen poisid, et te ei karda külma!
Ma arvan, et meil on aeg minna lõbusale reisile!
Aga millega me läheme? Mul tuli idee!
Ma ütlen sulle mõistatuse! Arva ära! Lähme sellega!
«Kui ebameeldiv on neid mäest üles tagasi tirida.
Ja nad tulevad ise mäest alla, lähevad ise, koos meiega!
Kas olete seda arvanud, sõbrad? Kas ma ootan kiiremini vastust?

Lapsed: Kelk!

Muusikajuht: Õige, aga kasahhi keeles?

Lapsed: Kelk! Shana!

Muusikajuht: Me läheme kelguga metsa! Moodustame paarikaupa ringi!

(kelgu lavastamine all muusikaline saatel)

(lapsed istuvad maha; avage ekraan talvepildiga)

Muusikajuht: Siin me oleme! Lapsed, vaadake, kui ilus siin on!
Taevas on helesinine! Kuused ja männid härmatisega kaetud!
Lumi sädeleb su jalge all! Ainult nii juhtub talvel!

Kehalise kasvatuse tund “Talv” (ilma muusikalise saateta)

Muusikajuht: Poisid, kas teile kõigile meeldib aastaaeg – talv?

Laulame temast laulu!

Esitatakse lugu "Talv, talv"

Muusikajuht: Oh, poisid, kõik teed on lume all! Kõik teed on läinud!
Kuidas me nüüd tee Lumememme leiame?
Kas peaksime küsima metsaloomade käest?

(Mishka tuleb sisse)

Muusikajuht: Ja siit tuleb Karu! Tere, karu Mishenka!
Räägi meile tee lumememmeni! Läheme külla!

Karu: Poisid, kas te olete lasteaiast? - Jah!

Sa oled täpselt see, keda ma vajan!
Ma armastan muusikat kuulata! Õpetan seda metsakoolis!
Poisid, aidake mind, määratlege muusika!

(kuulatakse katkendeid teostest ja lauludest, lapsed nimetavad nimesid ja heliloojaid).

1. "märts"; 2. “Hommik”;

3. Kurmangazy “Aksak kulan”;

4. D. Kabalevski “Klounid”.
5. Tšaikovski "Lillede valss"

Karu: Täname, et aitasite! Te olete suurepärased! Aga ma ei saa sind aidata! Ma kutsun teise jänese!

(Karu jookseb minema, Zainka jookseb sisse)

Muusikajuht: Zainka, räägi meile, kuidas lumememme leida?

Jänes: Lõbutsete pillimängu ja saate teada, mida edasi teha!

(muusika- ja mürainstrumentide orkester)

Jänes: Aitäh mängu eest, ma kutsun rebase sinu juurde! Ta teab kindlalt.

Ta kõnnib terve päeva metsas.

(Jänku jookseb minema, rebane jookseb sisse)

Muusikajuht: Rebane, aita meil lumememme juurde jõuda!

Kukeseen: Ma aitan, aga kõigepealt tantsige mulle!

Tants "Lumehelbed"(tüdrukud tantsivad)

Muusikajuht: Poisid, räägime selle tüki olemusest, mis kõlas siis, kui Lumehelbed tantsisid. Olge õigete määratluste valimisel ettevaatlik.
« Muinasjutuline, kurb, kiire, otsustav, pühalik, maagiline, õhuline, karm, tugev, lendav, graatsiline, vihane, marsib, vihane, range, põnev"

Muusikajuht: Hästi tehtud poisid! Valisime õiged määratlused!

Kukeseen: Sa lõbustasid mind, üllatasid mind väga-väga ja väärisid vastust!
Sule silmad, ma saadan su sinna!

(Rebane jookseb minema, lumememm tuleb sisse)

Lumememm: Tere lapsed! Tüdrukud ja poisid! Mul on hea meel, et sa minu juurde tulid!
Ma tõesti tahan uuesti kuulda teie laulu talvest. Ma armastan talve nii väga!

Esitatakse lugu “Talv”.(dramatiseeringuga kujutab ka Lumemees)

Muusikajuht:M Laulsime teile laulu. Tahame ka tantsida!

Tantsu esitamine(koos vihma ja tuhmuga)

Lumememm: Mul on väga hea meel, sa üllatasid mind! Aitäh!
Ma tahan teile kinkida maagilisi lumehelbeid!
Nad toovad teile rõõmu ja head tunded!

(kleepige lumehelbed laste kätele)

Lumememm: Ja et jõuaks kiiremini lasteaeda.

Kingin sulle - lumivalge vaiba! ( ajab vaiba laiali)

Lumememm: Heida talle pikali ja sulge silmad!
Vaip viib kiiresti lasteaeda!
Ma tean, et otsetee on see maagiline unenägu!

(kostab rahulik muusika, lumememm lahkub aeglaselt)

Muusikajuht: Ripsmed langevad, silmad kinni,
Puhkame rahulikult ja uinume maagilises unes.
Hingake kergelt ja vabalt.
Meil on hea puhata, aga on aeg tõusta!
Siin me juba lasteaias käime.

Kas sa tundsid, et sina ja mina oleme muutunud lahkemaks?
Ja olgu meie ümber rohkem lahkust.

(lapsed vastavad muusikajuhi küsimustele)

Muusikajuht: Poisid, meie õppetund on lõppenud.

Tuletagem meelde, mis aastaajast me täna rääkisime?

Reisisime ringi talvine mets. Kellega me seal kohtusime? Kellel me külas olime? Milliseid laule esitasime? Mis tantse sa tantsisid?
Kas me oleme suurepärased? Teeme endale pai! Õppetund on läbi!

Julia Vorobjova
Abstraktne muusikatund keskmises rühmas “Talv-talv”

Keskmise rühma tund« Zimushka-talv»

Programmi sisu. Tutvustage lastele maali tüüpi - maastikku.

Muusika konsolideerimine. - tegi. mängud "Tunnista laul ära selle rütmilise mustri järgi".

Õpetage lapsi eristama muusade meeleolu. töötab. Intoneerige laulu meloodia puhtalt. Tugevdage tantsuliigutusi graafilise joonise abil

Eeltöö.

Leidke vene kunstnike pakutud maalidest talvemaastikke

Tagasikutsumine (õpi) vene luuletajate luuletused talvest

Tunni edenemine

Ved. Poisid, tulge täna meie juurde Grupp metsast lendas lumehelves

Ta kutsub sind oma talvisesse metsa.

Lapsed lähevad saali

Ved. Poisid, vaadake, kui palju maale siin on ja mis neil on kujutatud

Lapsed. Mets, puud, põld

Ved. Poisid, kui näeme pildil looduspilti. nagu nii

nimetame maali maastikuks

Ved. Millist aastaaega on neil maalidel kujutatud?

Lapsed Talv

Ved. Poisid, valige talve kujutavad maalid

Lapsed valivad ja veedad kinnitavad valitud piltidele lumehelbe.

Ved. Poisid, teie ja mina õppisime talveteemalisi luuletusi. Tuletame meelde, millised.

Pea meeles salm. S. Yesenina "Talv laulab ja kõlab"

Talv laulab ja kutsub,

Kärjas mets uinutab

Männimetsa helin

Ümberringi sügava melanhooliaga

Purjetamine kaugele maale

Hallid pilved ja lumetorm üle õue

Laotab siidvaiba,

Aga valusalt külm on

Varblased on mängulised

Nagu üksikud lapsed

Akna äärde pugenud

M.R. Guys Kuid mitte ainult luuletajad ja kunstnikud ei räägi meile talvest. Võib rääkida meile talvest muusika

P. I. Tšaikovski kuulamine. "Talve hommik"

M.R. Mis meeleolus edasi antakse muusika?

Lapsed: murelik, kurb, talv.

M.R. Mida muusika oma olemuselt?

Lapsed: Muusika on kiire, tuisk, kipitav.

Kasvataja: Sellises lumetormis tõmbuvad linnud majade lähedale ja siristavad haledalt. Ja tuisk läheb aina tugevamaks

Ved. Lund pidi olema palju

Jääpurikate hääl

Ved. Oh kutid, kas te kuulete... tundub, et meie jääpurikad ripuvad kaskedel ja nad hakkasid laulu laulma (näita pilti kaskedega)

Ved. Kuidas see joonistus välja näeb?

Lapsed. Meie laul "Taevas on sinine"

Ved. Täiesti õigus. See on meie väike laul

M.R. Laulame seda.

Ved. Ja nüüd soovitan teil postitada selle laulu rütmimustri. Võtame välja stendi ja meie "maagiline" triibud

Lapsed saavad

Ved. Proovime nüüd oma triipude abil selle laulu rütmilist mustrit välja panna

Lapsed panevad stendidele laulu "Taevas on sinine"

Ved. paneb selle molbertile välja

Ved. kontrollib laste jõudlust

Laulmine "Taevas on sinine"(-muutke helikõrgust) proovida metallofoni mängida?

Laul « Talv on naljakas» muusika ja sõnad. N. Murycheva: kinnistada lastes oskust laulda meloodiliselt mõõdukas tempos, meloodiliselt, saavutada sõnade selge ja täpne hääldus. Soovitatav laulmine koos liikumisega.

Ja nüüd kutsub lumehelves kõiki lapsi tantsima. Enne kui hakkame tantsima, soovitame meeles pidada selle tantsu liigutuste jada. Lao koos õpetajaga molbertile liikumisskeem

Tants "Hea mardikas"

Skeem: 1. Jooksmine. 2. Plaksutab 3. Poiss seisab põlve peal, tüdruk jookseb tema ümber 4. "Lähme purjetama"

Ved. Oh kutid, tundub, et keegi tuleb siia

Ilmus Lume naine

Ved. Oh kutid, vaadake, meie juurde on tulnud lumenaine

Ringtants - mäng "Lumenaine"

Selleteemalised väljaanded:

Kompenseeriva orientatsiooni “Talv-talv” ettevalmistusrühma frontaalse tunni kokkuvõte Lastega töötamise vorm: mäng - reisimine. Teema: "Talv - talv." Haridusvaldkonnad: Kõne arendamine; Kognitiivne areng;.

Teise juuniorrühma muusikatunni kokkuvõte “Oh, talv-talv” Eesmärk: täita laste elu positiivsete emotsioonidega, mis on seotud muusikalise, poeetilise ja kunstilised pildid talvel. Sihtmärk:.

GCD kokkuvõte FCCM-i jaoks keskmises rühmas “Talv-talv”Õppetegevuse "Talv-talv" kokkuvõte Eesmärk: Kinnitada laste teadmisi talvest, talvenähtustest, lõbudest, talveriietest. Eesmärgid: Hariduslik: -Õpetada.

Keskmise rühma “Talv-talv” õppetegevuse kokkuvõte Muusika saatel (tuisu ulgumine) siseneb rühma Talveks riietatud õpetaja. Kasvataja: - Tere, poisid! Sa tead kes.

Keskmise rühma avatud otsese õppetegevuse kokkuvõte “Oh, sa Zimushka-Winter!” KOKKUVÕTE AVATUD OTSETEGEVUSEST TEISKRÜHMAS “Oh, sa Zimushka-Winter!” Eesmärk: õpetada lapsi talve joonistama.

Keskmise rühma “Talv-talv” kõnearenduse vahetu õppetegevuse kokkuvõte. Vallaeelarveline eelkool haridusasutus"Lasteaed kombineeritud tüüp nr 98" linna omavalitsuse moodustamise.