Tere, kallis Laps! Kirjutab sulle lastekirjanik. See kirjanik olen mina. Minu nimi on Grigory Oster. Ma ei tea, mis su nimi on, aga ma võin arvata. Ja ma arvan ka, et sa tahad kuulda mingit muinasjuttu. Kui ma arvan õigesti, siis kuulake. Ja kui ma arvan valesti ja te ei taha lugu kuulata, siis ärge kuulake. Muinasjutt ei kao kuhugi, ta ootab sind. Tulge millal soovite ja kuulete kõike algusest lõpuni.
Aga sina, kallis Laps, ära jää liiga kauaks, muidu saad täiskasvanuks ja sul pole enam nii huvitav kuulata muinasjuttu elevandipojast, ahvist, boakonstriktorist ja papagoist.
See elevandi-, papagoi-, boa- ja ahvipoeg elasid Aafrikas. Iga päev said nad kokku ja mõtlesid välja midagi huvitavat. Või nad lihtsalt rääkisid. Või laulis ahv naljakaid laule ning boa-konstriktor, elevandipoeg ja papagoi kuulasid ja naersid. Või küsis elevandipoeg nutikaid küsimusi ja ahv, papagoi ja boakonstriktor vastasid. Või võtavad elevandi- ja ahvipoeg boa-konstriktori ja keerutavad seda nagu hüppenööri ning papagoi hüppab sellest üle. Ja kõigil oli lõbus, eriti boa-konstriktoril. Elevandipoeg, papagoi, boakonstriktor ja ahv olid alati rõõmsad, et nad üksteist tundsid ja koos mängisid. Seetõttu olid kõik üllatunud, kui ahv kord ütles:
- Oh, kui kahju, et me üksteist tunneme!
- Kas sa ei ole huvitatud meiega koosolemisest? - papagoi solvus.
- Ei, sa ei saanud minust aru! - vehkis ahv kätega. - Seda ma ei tahtnud üldse öelda. Tahtsin öelda: kui kahju, et me üksteist juba tunneme. Meil kõigil oleks huvitav uuesti kohtuda. Tahaksin sinuga kohtuda, elevandipoeg, sa oled nii viisakas, sinuga, papagoi, sa oled nii tark, sinuga, boama, sa oled nii pikk.
"Ja ma tahaksin sinuga kohtuda, ahv, sina, väike elevant, ja sina, papagoi," ütles boakonstriktor.
"Mina ka," ütles väike elevant. - Rõõmuga.
- Aga me juba tunneme üksteist! - papagoi kehitas õlgu.
"Seda ma ütlen," ohkas ahv. - Kui kahju!
- Sõbrad! - ütles järsku boakonstriktor ja lehvitas sabaga. - Miks me uuesti ei kohtu?
- Sa ei saa kellegagi kaks korda järjest kohtuda! - ütles papagoi. - Kui sa kedagi tunned, siis on see igavesti. Sa ei saa sellega midagi teha
"Ja meie," soovitas väike elevant, "võtame kätte ja tutvume kõigepealt!"
- Õige! - ütles boakonstriktor. - Lähme oma teed ja siis kohtume juhuslikult ja saame tuttavaks.
- Oh! - muutus elevandipoeg murelikuks. - Mis siis, kui me juhuslikult ei kohtu?
- Noh, see pole probleem! - ütles papagoi. - Kui me juhuslikult ei kohtu, kohtume hiljem meelega.
Ahv kattis oma silmad kätega ja hüüdis:
Üks kaks kolm neli viis!
Ma ei tunne sind!
Laiali, laiali,
Et uuesti kohtuda!
Kui ahv silmad avas, polnud seal kedagi. Siis tuli puu tagant välja elevandipoeg. Rohu seest roomas välja boakonstriktor. Ja põõsa alt roomas välja papagoi. Kõik vaatasid üksteisele sõbralikult otsa ja hakkasid üksteist tundma õppima.
Ahv raputas papagoi tiiba. Papagoi raputas elevandipoja tüve. Elevandipoeg raputas boakonstriktori saba. Ja nad kõik ütlesid üksteisele: "Saame tuttavaks!" Ja siis nad ütlesid: "Väga tore oli teiega kohtuda!"
Ja see oli tõesti nii meeldiv, et sellest ajast saadik kohtusid nad iga päev kaks korda. Hommikul, kui kohtusime, ja õhtul, kui hüvasti jätsime, enne magamaminekut.

Saba laadimine – II peatükk

Ühel päeval kõndis papagoi Aafrikas ringi ja vaatas ringi. Ja ma sain kõigest aru. Mida iganes ta vaatab, on talle kõik kohe selge. Näiteks vaatab papagoi kaktust ja mõtleb: "Ahaa! See kaktus on hõivatud väga olulise ülesandega – ta kasvab ise ja kasvatab endale ogad. Või vaatab papagoi kookospuud, näeb seal kookospähkleid ja mõtleb: “Need kookospähklid valmivad. Varsti nad küpsevad ja kukuvad. Kellegi peas."
Papagoi tuli välja lagendikule ja nägi ahvi. Ahv ronis kõrge datlipalmi otsa. Ta jõudis pagasiruumi keskele ja libises väga kiiresti alla.
„Mida ahv teeb? - küsis papagoi endalt ja vastas endale kohe: "Ahv sõidab."
- Kas sa uisutad? - küsis papagoi ahvilt.
- Ma ronin! - ütles ahv ja ronis uuesti palmi otsa. Ta jõudis taas pagasiruumi keskele ja libises sealt jälle väga kiiresti alla. Ja ta ronis uuesti palmipuu otsa.
Papagoi seisis all ja ootas, kuni ahv jälle tema juurde tuleb. Siis küsis ta:
- Kui sa ronid, siis miks sa sõidad?
- Ma ise ei saa sellest aru! - ahv oli üllatunud. - Ma tahan kohtinguid ja ronin üles. Ja selgub – vzzzzzzzhik – alla!
- Noh, noh... - mõtles papagoi. - Tule, näita oma lihaseid!
Ahv painutas oma peenikesi käsi ja näitas papagoile oma peenikesi lihaseid.
- Kõik selge! - ütles papagoi. - Lihased ei ole head!
- Miks need head ei ole? - ahv solvus.
- Nõrk! - seletas papagoi. "Siin," osutas papagoi kõrgele palmile, "me vajame tugevaid lihaseid!"
"Ja mina..." ehmus ahv, "teisi pole." Ainult need.
- Teiste inimeste lihased ei aita sind! - ütles papagoi. - Peame oma oma tugevdama. Vajad sportlikke harjutusi! Laadija!
- Laadija? - ahv oli üllatunud.
- Seisa sirgelt! - käskis papagoi. Ahv tõusis sirgelt püsti. Papagoi käskis:
Harjutus on alanud!
Jalad koos! Käed laiali!
Üks kaks kolm neli!
Jalad püsti! Laiendage käsi!
Papagoi käskis ja ahv laiutas käed külgedele ja lasi alla, tõstis üles ja kükitas maha, hüppas püsti ja plaksutas käsi pea kohal ja selja taga, jooksis varvastel ja kõndis kandadel ja tegi. palju rohkem.
- Kas nad muutuvad varsti tugevamaks, lihased? - küsis ahv lõpuks ühel jalal seistes ja kätega vehkides.
- Varsti! - lubas papagoi. - Teed igal hommikul harjutusi ja...
- igaüks?! - tõmbas pettunud ahv.
- Igal hommikul! - kinnitas papagoi. - Teete igal hommikul harjutusi. Ja sellelt laengult laetakse ja laetakse kogu aeg... Ja siis - põmm! - ja sa saad tugevaks.
- Kas sa ei saaks lihtsalt paugutada? - küsis ahv.
- See on keelatud!
- Ja ma teen igal hommikul üksi harjutusi? mul hakkab igav! - ahv oli nördinud.
"Noh, saate teha harjutusi kellegi teisega," lubas papagoi. "Harjutame siin," ütles ta, "ja siis ma tulen ja vaatan, kuidas sul läheb."
Ja papagoi lahkus. Ahv hüppas veidi üksinda ringi ja märkas siis, et tihnikust väljuv elevandipoeg vaatas talle üllatunult otsa.
- Ahhh... Elevandipoeg! - ahv rõõmustas. - Kas sa tahad minuga midagi teha?
"Ma tahan," ütles väike elevant veidi piinlikult.
- Imeline! Nüüd sina ja mina koos... teeme... harjutusi!.. Nii! Seisa sirgelt!
- Treening? - Elevandipoeg ohkas ja taganes. Kuid oli juba hilja, ahv püüdis ta tüvest kinni. Elevandipoeg pidi sirgelt seisma.
- Harjutus on alanud! - käskis ahv. - Jalad koos...
Ja siis elevandipoeg kukkus. Ja ta isegi saltot selili.
- Mida sa teed? - ahv oli üllatunud. - Noh, alustame kõigepealt!
- Harjutus on alanud! Jalad koos... - käskis ahv uuesti. Kuid niipea, kui ta jõudis "jalad kokku", kukkus elevandipoeg uuesti. Ja jälle viskas ta selili.
Ahv vaatas elevandipoega kahtlustavalt.
- Miks sa kogu aeg kukud? - ta küsis. - Kui kaua see sinuga on olnud?
- Hiljuti! - tunnistas väike elevant ausalt selili lamades. - Kõigepealt ütlete: "Õppus on alanud!" - ja ma ei kuku veel. Ja siis ütlete: "Jalad koos!" - ja panin jalad kokku. Ja siin ma kukun. Iga kord.
- Imelik! - mõtles ahv.
"Ahv," soovitas väike elevant jalule tõustes, "lase ma parem ei tee seda harjutust." Selle harjutuse tõttu ma kukun kogu aeg.
- Jama! - ütles ahv. - Need ei kuku laadimise ajal alla. Seisa uuesti. Harjutus on alanud! Jalad koos... - ahv vaikis ja hakkas ootama, kas elevandipoeg kukub või mitte.
"Tõenäoliselt kukun uuesti," arvas elevandipoeg. Ja ma sain kohe aru, et ma ei eksinud. Ta sai sellest aru juba selili lamades.
- Mida sa teed? - järsku kostis boamaitseja häält, mis just sel hetkel hakkas lagendikule pugema. Mida sa teed? - küsis boakonstriktor, olles välja roomamise lõpetanud.
- Me kukume! - ütles elevandipoeg, õõtsudes selili ja rippudes jalgu õhus.
- Kuidas siis on? - küsis boakonstriktor. - Meeldib?
"Mitte tegelikult," ütles väike elevant.
"See pole teile eriti hea," täpsustas boakonstriktor, "aga ahvile?"
"Aga ma ei kuku," ütles ahv. - See on elevandipoeg, kes langeb.
- Jah! - mõistis boakonstriktor. - Nii, ahv, kas sulle meeldib, kuidas see langeb?
"Asi pole selles, et see talle väga meeldiks," ütles väike elevant mõtlikult, lamas selili ja vaatas taevasse, "aga tal ei ole selle vastu midagi, et ma kukuksin."
- Mitte midagi sellist! - karjus ahv. - Ma olen väga selle vastu. Las sa kukud.

Kummaline! - imestas boakonstriktor. - Kui elevandipojale kukkumine tegelikult ei meeldi ja ahv on kukkumise vastu, siis miks ta kukub? Räägi mulle kõik algusest peale! - Ja boa-konstriktor muutis end mugavalt, oodates pikka ja lõbusat lugu.
"Kõigepealt panin jalad kokku," ütles elevandipoeg. - Ja siis ma kukun. Kuigi ma ei taha.
- Kas sa paned need kõik kokku? - küsis boakonstriktor, kes polnud veel millestki aru saanud, kuid hakkas juba midagi kahtlustama. - Kas paned kõik neli jalga kokku?
"Jah," ütles väike elevant. - Kõik.
- Sa ei saa kõiki nelja jalga kokku panna! - hüüatas boa ahendaja. - See on põhjus, miks nad alati kukuvad. See on selline loodusseadus.
- Mis seadus? - küsis ahv.
"Ausalt," muutus boakonstriktor piinlikuks, "ma ei mäleta seda seadust kuigi hästi, aga ma mäletan väga hästi, et inimesed jäävad sellest seadusest alati alla." Niipea, kui nad kõik neli jalga kokku panevad, kukuvad nad kohe alla. Nii et te ei saa kõiki jalgu kokku panna.
- Kui palju on võimalik? - küsis ahv.
- Ainult mõned! - seletas end sisimas suureks jalgade spetsialistiks pidav boa-konstriktor meelsasti. - Näiteks ainult tagumised. Või ainult eesmised.
- Ja siis nad ei kuku? - küsis väike elevant.
- Siis nad seisavad! - kinnitas boa ahendaja. - Miks sa seda vajad? Miks sa need kokku paned, jalad?
- Laadimiseks! - ütles ahv. - Teeme harjutusi.
Boa muutus kohe vaikseks. Ta vaatas ahvi ja elevandipoega austusega.
“Laadib!..” ohkas boakonstriktor unistavalt. "See on teile hea," ütles ta kurvalt. - Saate teha harjutusi.
- Ja sina? - küsis elevandipoeg viisakalt tagurpidi pikali heites.
"Ma ei saa," ütles boakonstriktor vaoshoitud kurbusega.
- Noh, see pole midagi! - ahv rõõmustas. - Nüüd ma õpetan sind.
"Sellest ei tule midagi välja," raputas boakonstriktor pead.
- See tuleb välja, see tuleb välja! - lubas ahv. - Ole nüüd! Pikali sirgelt! - Ja ta käskis:
Harjutus on alanud!
Jalad koos! Käed laiali!...

A+ A-

Saame tuttavaks – Grigory Osteri lugu

Naljakas lugu sellest, kuidas ahv kutsus oma sõpru taas tuttavaks saama!

See elevandi-, papagoi-, boa- ja ahvipoeg elasid Aafrikas. Iga päev said nad kokku ja mõtlesid välja midagi huvitavat. Või nad lihtsalt rääkisid. Või laulis ahv naljakaid laule ning boa-konstriktor, elevandipoeg ja papagoi kuulasid ja naersid. Või küsis elevandipoeg nutikaid küsimusi ja ahv, papagoi ja boakonstriktor vastasid. Või võtavad elevandi- ja ahvipoeg boa-konstriktori ja keerutavad seda nagu hüppenööri ning papagoi hüppab sellest üle. Ja kõigil oli lõbus, eriti boa-konstriktoril. Elevandipoeg, papagoi, boakonstriktor ja ahv olid alati rõõmsad, et nad üksteist tundsid ja koos mängisid. Seetõttu olid kõik üllatunud, kui ahv kord ütles:
- Oh, kui kahju, et me üksteist tunneme!

Kas sa ei ole huvitatud meiega koosolemisest? - papagoi solvus.
- Ei, sa ei saanud minust aru! - vehkis ahv kätega. - Seda ma ei tahtnud üldse öelda. Tahtsin öelda: kui kahju, et me üksteist juba tunneme. Meil kõigil oleks huvitav uuesti kohtuda. Tahaksin sinuga kohtuda, elevandipoeg, sa oled nii viisakas, sinuga, papagoi, sa oled nii tark, sinuga, boama, sa oled nii pikk.
"Ja ma tahaksin sinuga kohtuda, ahv, sina, väike elevant, ja sina, papagoi," ütles boakonstriktor.
"Mina ka," ütles väike elevant. - Rõõmuga.
- Aga me juba tunneme üksteist! - papagoi kehitas õlgu.
"Seda ma ütlen," ohkas ahv. - Kui kahju!
- Sõbrad! - ütles järsku boakonstriktor ja lehvitas sabaga. - Miks me uuesti ei kohtu?
- Sa ei saa kellegagi kaks korda järjest kohtuda! - ütles papagoi. - Kui sa kedagi tunned, siis on see igavesti. Sa ei saa sellega midagi teha.
"Ja meie," soovitas väike elevant, "võtame kätte ja tutvume kõigepealt!"
- Õige! - ütles boakonstriktor. - Lähme oma teed ja siis kohtume juhuslikult ja saame tuttavaks.
- Oh! - muutus elevandipoeg murelikuks. - Mis siis, kui me juhuslikult ei kohtu?
- Noh, see pole probleem! - ütles papagoi. - Kui me juhuslikult ei kohtu, kohtume hiljem meelega.
Ahv kattis oma silmad kätega ja hüüdis:
Üks kaks kolm neli viis!
Ma ei tunne sind!
Laiali, laiali,
Et uuesti kohtuda!
Kui ahv silmad avas, polnud seal kedagi. Siis tuli puu tagant välja elevandipoeg. Rohu seest roomas välja boakonstriktor. Ja põõsa alt roomas välja papagoi. Kõik vaatasid üksteisele sõbralikult otsa ja hakkasid üksteist tundma õppima.

Ahv raputas papagoi tiiba. Papagoi raputas elevandipoja tüve. Elevandipoeg raputas boakonstriktori saba. Ja nad kõik ütlesid üksteisele: "Saame tuttavaks!" Ja siis nad ütlesid: "Väga tore oli teiega kohtuda!"
Ja see oli tõesti nii meeldiv, et sellest ajast saadik kohtusid nad iga päev kaks korda. Hommikul, kui kohtusime, ja õhtul, kui hüvasti jätsime, enne magamaminekut.

(E. Zapesotšnaja illustratsioon)

Kinnitage hinnang

Hinnang: 4,6 / 5. Hinnangute arv: 74

Aidake muuta saidil olevad materjalid kasutaja jaoks paremaks!

Kirjutage madala hinnangu põhjus.

Saada

Täname tagasiside eest!

Loetud 5089 korda

Teised Grigory Osteri lood

• Beebide vanik – Grigory Osteri lugu

  Lühike naljakas lugu lastest, kes jätsid oma õpetaja loomaaeda jalutama. Lugege, kuidas lapsed ja õpetaja loomaaias väikese segaduse tekitasid. Laste vanik, mida loeb õpetaja lasteaed viis mu lapsed...

• Mikroob Petka - Grigory Osteri lugu

  Mikroob Petka on naljakas lugu mikroobidest - väikesest Petkast ja tema sõbrast Anginkast, kes elavad jäätisetopsis. Mikroob Petka loe Sisu: ♦ Kuidas Petka päästis oma põlistilga ♦ Kuidas Petkat uuriti ♦ ...

• Kuidas väike hanepoeg kaduma läks - Grigory Osteri lugu

  Huvitav lugu jänesest, kes aitas pardipojal kodu leida. Kus nad on olnud: augus, pesas, kennelis. Ja maja osutus karbiks, millest koorus välja pardipoeg! Nagu väike hanepoeg, kes ei lugenud "See olen mina"...

• Puude vestlus - Prishvin M.M.

  Lugu on selline, et igal puul on erilise aroomiga vaik. Hõõrud kätega vaigutilka, nuusutad seda ja kohe meenuvad lapsepõlvest pärit lood puude otsas ronimisest. Vestlus puudest loe Pungad lahti, šokolaad, roheliste sabadega, ...

• Heron - Charushin E.I.

  Autor ja tema poeg Nikita joonistasid loomaaias linde. Joonistades näete palju rohkem, sest loomad ei märka enam liikumatut inimest ja lähevad oma asjadega tegelema. Vaadati luike, faasanit, nurmkana. Siis nägi ta varblast...

• Vestlus lindude ja loomade vahel - Prishvin M.M.

  Lugu sellest, kuidas loomad ja linnud üksteisele infot edastavad. Maitsestatud hundid väldivad püüniseid ja õpetavad noori. Rabakakk hoiatab oma siristamisega rabaelanikke kutsumata külalise eest. Vestlus lindude ja loomade vahel loe Lõbus jaht...

Otsing

Muinasjutt

Dickens Ch.

Muinasjutt printsess Alyssiast, kellel oli kaheksateist nooremat venda ja õde. Tema vanemad: kuningas ja kuninganna olid väga vaesed ja töötasid palju. Ühel päeval kinkis hea haldjas Alyssiale võluluu, mis võis täita ühe soovi. ...

Pudelipost isale

Shirnek H.


Muinasjutt tüdrukust Hannast, kelle isa on merede ja ookeanide uurija. Hannah kirjutab oma isale kirju, milles räägib oma elust. Hanna pere on ebatavaline: nii isa elukutse kui ka ema töö – ta on arst...

Cipollino seiklused

Rodari D.


Lugu targast poisist aastast suur perekond vaesed sibulad. Ühel päeval astus tema isa kogemata nende majast mööduva prints Lemoni jalamile. Selle eest visati tema isa vanglasse ja Cipollino otsustas isa vabastada. Sisu: ...

Kuidas käsitöö lõhnab?

Rodari D.

Luuletused iga ameti lõhnadest: pagariäri lõhnab leiva järele, puutöökoda värskete laudade järele, kalur mere ja kalalõhna, maalikunstnik värvide järele. Kuidas käsitöö lõhnab? loe Igal ettevõttel on eriline lõhn: Pagariäri lõhnab...

Mis on kõigi lemmikpüha? kindlasti, Uus aasta! Selles maagiline öö ime laskub maa peale, kõik sädeleb tuledes, kõlab naer ja jõuluvana toob kauaoodatud kingitusi. Pühendatud aastavahetusele suur summa luuletused. IN …



Sellest saidi jaotisest leiate valiku luuletusi kõigi laste peamise võluri ja sõbra - jõuluvana - kohta. Lahkest vanaisast on kirjutatud palju luuletusi, kuid sobivaimad oleme välja valinud lastele vanuses 5,6,7 aastat. Luuletused teemal...



Talv on tulnud ja koos sellega kohev lumi, tuisk, mustrid akendel, härmas õhk. Lapsed rõõmustavad valgete lumehelveste üle ning võtavad kaugematest nurkadest välja uisud ja kelgud. Hoovis on töö täies hoos: ehitatakse lumekindlust, liumägi, skulptuurid...



Valik lühikesi ja meeldejäävaid luuletusi talve ja uusaasta, jõuluvana, lumehelveste, jõulupuu kohta noorem rühm lasteaed. Lugege ja õppige 3-4-aastaste lastega matineedele ja aastavahetusele lühikesi luuletusi. Siin…

1 - Väikesest bussist, kes kartis pimedat

Donald Bisset


Muinasjutt sellest, kuidas bussiema õpetas oma bussile pimedat mitte kartma... Bussist, kes kartis pimedat, loe Elas kord maailmas väike buss. Ta oli erkpunane ning elas koos isa ja emaga garaažis. Igal hommikul …

2 - kolm kassipoega

Suteev V.G.

Väike muinasjutt pisematele umbes kolm tujukat kassipoega ja nende lõbusad seiklused. Väikestele lastele meeldib see novellid piltidega, sellepärast on Sutejevi muinasjutud nii populaarsed ja armastatud! Kolm kassipoega loevad Kolm kassipoega - must, hall ja...

3 - Siil udus

Kozlov S.G.


Muinasjutt Siilist, kuidas ta öösel kõndis ja udus ära eksis. Ta kukkus jõkke, kuid keegi kandis ta kaldale. See oli maagiline öö! Siil udus luges Kolmkümmend sääske jooksid lagendikule ja hakkasid mängima...

4 - Hiire kohta raamatust

Gianni Rodari


Lühike lugu hiirest, kes elas raamatus ja otsustas sealt välja hüpata Suur maailm. Ainult ta ei osanud rääkida hiirte keelt, vaid oskas ainult kummalist raamatukeelt... Loe hiirest raamatust...

Grigory Oster: Saame tuttavaks – loe võrgutekst lugu:

Tere, kallis Laps! Sulle kirjutab lastekirjanik. See kirjanik olen mina. Minu nimi on Grigory Oster. Ma ei tea, mis su nimi on, aga ma võin arvata. Ja ma arvan ka, et sa tahad kuulda mingit muinasjuttu. Kui ma arvan õigesti, siis kuulake. Ja kui ma arvan valesti ja te ei taha lugu kuulata, siis ärge kuulake. Muinasjutt ei kao kuhugi, ta ootab sind. Tulge millal soovite ja kuulete kõike algusest lõpuni.
Aga sina, kallis Laps, ära jää liiga kauaks, muidu saad täiskasvanuks ja sul pole enam nii huvitav kuulata muinasjuttu elevandipojast, ahvist, boakonstriktorist ja papagoist.
See elevandi-, papagoi-, boa- ja ahvipoeg elasid Aafrikas. Iga päev said nad kokku ja mõtlesid välja midagi huvitavat. Või nad lihtsalt rääkisid. Või laulis ahv naljakaid laule ning boa-konstriktor, elevandipoeg ja papagoi kuulasid ja naersid. Või küsis elevandipoeg nutikaid küsimusi ja ahv, papagoi ja boakonstriktor vastasid. Või võtavad elevandi- ja ahvipoeg boa-konstriktori ja keerutavad seda nagu hüppenööri ning papagoi hüppab sellest üle. Ja kõigil oli lõbus, eriti boa-konstriktoril. Elevandipoeg, papagoi, boakonstriktor ja ahv olid alati rõõmsad, et nad üksteist tundsid ja koos mängisid. Seetõttu olid kõik üllatunud, kui ahv kord ütles:
- Oh, kui kahju, et me üksteist tunneme!
- Kas sa ei ole huvitatud meiega koosolemisest? - papagoi solvus.
- Ei, sa ei saanud minust aru! — vehkis ahv kätega. "Seda ma ei tahtnud üldse öelda." Tahtsin öelda: kui kahju, et me üksteist juba tunneme. Meil kõigil oleks huvitav uuesti kohtuda. Tahaksin sinuga kohtuda, elevandipoeg, sa oled nii viisakas, sinuga, papagoi, sa oled nii tark, koos sinuga, boama, sa oled nii pikk.
"Ja ma tahaksin sinuga kohtuda, ahv, sina, väike elevant, ja sina, papagoi," ütles boakonstriktor.
"Mina ka," ütles väike elevant. - Rõõmuga.
- Aga me juba tunneme üksteist! - papagoi kehitas õlgu.
"Seda ma ütlen," ohkas ahv. - Kui kahju!
- Sõbrad! - ütles boakonstriktor äkki ja lehvitas sabaga. - Miks me uuesti ei kohtu?
- Te ei saa kaks korda järjest kohtuda! - ütles papagoi. - Kui sa kedagi tunned, siis on see igavesti. Sa ei saa sellega midagi teha
"Ja meie," soovitas väike elevant, "võtame kätte ja tutvume kõigepealt!"
- Õige! - ütles boakonstriktor. "Lähme oma teed ja siis kohtume juhuslikult ja saame tuttavaks."
- Oh! — muutus elevandipoeg murelikuks. - Mis siis, kui me juhuslikult ei kohtu?
- Noh, see pole lihtsalt probleem! - ütles papagoi. "Kui me juhuslikult ei kohtu, kohtume hiljem meelega."
Ahv kattis oma silmad kätega ja hüüdis:
Üks kaks kolm neli viis!
Ma ei tunne sind!
Laiali, laiali,
Et uuesti kohtuda!
Kui ahv silmad avas, polnud seal kedagi. Siis tuli puu tagant välja elevandipoeg. Rohu seest roomas välja boakonstriktor. Ja põõsa alt roomas välja papagoi. Kõik vaatasid üksteisele sõbralikult otsa ja hakkasid üksteist tundma õppima.
Ahv raputas papagoi tiiba. Papagoi raputas elevandipoja tüve. Elevandipoeg raputas boakonstriktori saba. Ja nad kõik ütlesid üksteisele: "Saame tuttavaks!" Ja siis nad ütlesid: "Väga tore oli teiega kohtuda!"
Ja see oli tõesti nii meeldiv, et sellest ajast saadik kohtusid nad iga päev kaks korda. Hommikul, kui kohtusime, ja õhtul, kui hüvasti jätsime, enne magamaminekut.

Lugesite veebis GB Oster: lugu: Saame tuttavaks. Teised lood lastele (boakonstriktorist, ahvist, papagoist ja elevandipojast), autor Grigory Oster(ja teised kirjanikud)sisu saate lugeda paremalt.

Naljakas ja huvitavaid lugusid: lastele ja vanematele mõeldud humoorikate lugude kogumikust: täistekste Internetis lugemiseks. .................

27. novembril möödub 70 aastat kuulsaima vene lastekirjaniku Grigori Osterist. Austeri raamatute populaarsust saab võrrelda vaid Eduard Uspenski teostega. Tulevane kuulus sündis Nõukogude kirjanik Odessas 1947. aastal. Tema lapsepõlveaastad möödusid päikeselises Jaltas. Pärast kooli lõpetamist astus ta sisse sõjaväeteenistus. Pärast ajateenistuse lõpetamist mereväes ja Moskvasse kolimist õppis ta kohalikus kirjandusinstituudis. Lõpetanud haridusasutus, olles juba kuulus lastekirjanik. Grigory Osteri muinasjuttude, luuletuste ja koomiksite kallal on juba mitu põlvkonda üles kasvanud. Ta kirjutas muinasjutte imelise nimega Woof kassipojast, kes elas pööningul, ning Aafrikas elanud ahvist, papagoist, boakonstriktorist ja elevandipojast. Ja ka loomaaia ahvidest, kes ei allunud oma emale, vaid püüdsid kinni röövlijõugu. Tema raamatud on ühtviisi huvitavad nii vanematele kui ka lastele. Kõik naeravad, ainult mõnikord - sisse erinevad kohad!.. Osteri nõuanded on terve lapsepõlve entsüklopeedia koos kõigi oma nippide ja tarkustega. Kõigi oma leiutiste juures räägib kirjanik lugejaga kõige tõsisematest asjadest: inimestevahelistest suhetest, sellest, mis neid koolis ja kodus, tänaval ja teleekraanil ümbritseb. Ta parodeerib osavalt laste käitumist ja reprodutseerib täpselt kooliõhkkonda... Kui sa pole veel Grigori Bentsionovitši raamatutega kursis, siis see näitus on sulle! Saage nendega tuttavaks ja tulge meie raamatukokku, võtke endale meelepärane ja sukelduge loominguline maailm päevakangelane kirjanik Grigory Oster.

Jaotis 1. "Tõsised - kergemeelsed muinasjutud"

	Vanaema boa constrictor [Tekst]: muinasjutt. - Moskva: AST: Astrel, 2003. - lk.: ill. - (Lapsepõlve planeet) Aafrikas elasid elevandipoeg, papagoi, boakonstriktor ja ahv. Iga päev said nad kokku ja mõtlesid välja midagi huvitavat. Või nad lihtsalt rääkisid. Või laulis ahv naljakaid laule ning boa-konstriktor, elevandipoeg ja papagoi kuulasid ja naersid. Või küsis elevandipoeg nutikaid küsimusi ja ahv, papagoi ja boakonstriktor vastasid. Või võtavad elevandi- ja ahvipoeg boa-konstriktori ja keerutavad seda nagu hüppenööri ning papagoi hüppab sellest üle. Ja kõigil oli lõbus, eriti boa-konstriktoril. Elevandipoeg, papagoi, boakonstriktor ja ahv olid alati rõõmsad, et nad üksteist tundsid ja koos mängisid.
	Grigory Osteri kõik muinasjutud [Tekst]: muinasjutud ja muinasjutud. - Moskva: Lapsepõlve planeet, 2004. - 318, lk: ill. Lugedes muinasjutte elevandipojast ja boakonstriktorist, papagoist ja ahvist, kassipoeg Gavist ja kutsikast, tunnete neis kindlasti ära oma sõbrad. Elevandipoeg on lahke, tagasihoidlik ja... ettevaatlik. Papagoi on tähtis, enesekindel ja armastab käskida. Ahv on krapsakas, vallatu ja veidi abitu. Boakonstriktor on suur ja tugev, seega ei karda ta kedagi. Ja kassipoeg Woof, vastupidi, on nii väike ja usaldav, et keegi ei julgeks teda solvata. Kas tundsite end ära Grigory Osteri muinasjuttude kangelaste hulgas? Teate, mõnikord on väga kasulik mõelda, kes te ise olete...
	Kassipoeg nimega Woof [tekst]: väikesed muinasjutud. - Moskva: AST - Press, 2004. - 15 lk.: värv. haige. - (Lapsepõlve planeet). "Pööningul elas kassipoeg nimega Woof. Ta oli punane. Kui naabri kass sai teada, et punase kassipoja nimi on Woof, sügas ta selga naabrimaja korstnale ja ütles: Ma ei soovitaks sellenimelisel kassipojal õue minna. Sellenimeline kassipoeg on hoovis hädas. Kassipoeg Woof kuulis ja mõtles: "Mis häda see on ja miks nad mind ootavad?" Woof läks kohe õue ja uuris kõik nurgad hoolikalt läbi – hädasid polnud kuskil.”
	Jäi vahele hammustades [Tekst]: muinasjutt. - Moskva: Astrel: AST, 2002. - lk.: ill. Rõõmsameelne Hiir kõnnib läbi metsa ega aimagi, et kuri Rebane juba tema jälge ajab. Hea, et tark Kobras ja isegi argpüks mäger oma sõbrale appi tõttavad, et teda punajuukselise kiusaja eest kaitsta. Kuid väike Hiir ise ei eksi ja tõestab ebaviisakale Rebasele, et jõud ei seisne suuruses, kui teil on julge süda!
	Tere ahv [tekst]. - Moskva: Astrel, 2002. - 8, lk.: ill. Kui teil on halb tuju, mis saab seda parandada? Äkki midagi maitsvat? Kuid magusad datlid ei aidanud muinasjutu “Tere ahv” ahvil tuju tõsta. See oli maitsev, aga kurb. Ent üks elevandipoeg talle edastatud salapärane tervitus boa-konstriktorilt pani ta kurbuse unustama. Tõsi, ahv ei tundnud kohe suurt, tohutut ja sooja tervitust. Lugege seda raamatut ja saate aru, miks.
	Detailidega muinasjutt [Tekst]: romaan lastele noorem vanus. - Moskva: Rosman, 1994. - 186, lk.: värv. haige. «Ühe pargi keskel oli väike karussell, kus keerlesid värvilised puuhobused. Karussellil oli seitse hobust: Maša, Daša, Saša, Paša, Glaša, Nataša ja Prostokvaša. Päeval sõitsid hobused, lapsed naersid, kõigil oli lõbus. Õhtuti läksid lapsed koju, karusselli direktor lülitas elektrimootori välja ja puuhobustel hakkas kohe igav...”
	38 papagoid [Tekst]: muinasjutud. - Moskva: Rosman, 1999. - 133, lk.: ill. Ilmselt teate, et džunglis on palju rohkem papagoid kui 38. Võib-olla kolm tuhat kaheksasada või isegi kolm miljonit kaheksasada tuhat! Asi pole aga mitte papagoide arvus, vaid selles, et ühes Aafrika metsas sõbrunes üks papagoi ühe elevandivasika, ühe ahvi ja ühe boakonstriktoriga. See sõprus oli nii tugev, et nad ei tülitsenud kunagi ja kui nad üksteise peale solvusid, siis ainult lühikest aega. Ja saate sellest raamatust teada, kui huvitavalt nad oma aega veetsid.

	Halb nõuanne [Tekst]. - Moskva: AST: Astrel, 2011. - 120, lk: tsv.il. Lootusetuid olukordi pole olemas! Sel hetkel, kui ootate kohutavalt tohutut skandaali saadud halva hinde pärast või kui olete sunnitud tegema midagi, mida te üldse ei taha, või vastupidi, teil pole lubatud teha midagi, mida te tõesti tahate, pidage meeles Grigory Osteri "Halba nõuannet" - suurepärane spetsialist laste, eriti ulakate, trikkide, hellitatud saladuste ja salamõtete alal. Nii et lugege hoolikalt ja teil on võimalus saada ka spetsialistiks.
	Halb nõuanne - 2 [Tekst]: raamat ulakatele lastele ja neile. - Moskva: Rosman, 2000. - lk.: ill. Varem uskusid teadlased, et kahjulikke nõuandeid saab anda ainult ulakatele lastele, kes teevad kõike vastupidi. Selline laps kuuleb halba nõu, teeb seda teisiti - ja see osutub täpselt õigeks. Kuid hiljuti mõistsid teadlased, et ka kuulekad lapsed vajavad kahjulikku nõu. Selgub, et kahjulikud nõuanded mõjuvad sõnakuulelikule lapsele rumaluse vastu. Nüüd lubavad teadlased kahjulikke nõuandeid lugeda kõigile lastele – nii sõnakuulelikele kui ka sõnakuulmatutele.
	Kahjulikud harjutused [Tekst]. - Moskva: Lapsepõlve planeet, 2003. - 78, lk: värv. haige. Tähelepanu! Ärge püüdke selle raamatu lugemisest mingit kasu saada. Tee sellest kahju. Kasu tuleb ikka.
	Korralikkuse, viisakuse, etiketi jm reeglite rikkumine [Tekst]. - Moskva: AST-ASTREL, 2000. - 91, lk: värv. haige. Sellest õpikust saate teada tulekahju struktuuri, mõistate, miks on palju raskem võidelda oma heade harjumustega kui halbade vastu, õpite kasvatama iseloomuomadusi, mis võimaldavad teil tulevikus saada lahkeks, leebeks, heldeks ja isekaks. - järeleandlik inimene.
	Kahjutu nõuanne. Mis juhtub, kui... [Tekst]. - Moskva: AST; Moskva: Malysh, 2015. - 164, lk. Kirjanik Grigory Oster ja kunstnik Nikolai Vorontsov mõtlesid välja koolieelikutele ja algkoolilastele mõeldud raamatu – omamoodi juhendi igasuguste traumaatiliste olukordade äratundmiseks ja ennetamiseks: tulekahjud, üleujutused, gaasilekked, kukkumised ja isegi soovimatud kohtumised võõrastega. Lõbusaid tunde selgeltnägemise kohta tulevaste hädade kohta saadavad visuaalsed pildid onu Kolja Vorontsovilt.
	Elamata korter [Tekst]. - Moskva: ROSMEN-PRESS, 2010. - 48, lk.: ill. - (Täiskasvanutel ei ole lubatud lugeda) See imeline raamat sisaldab vaimukaid ja kelmikaid nõuandeid kuulsalt ja armastatud autorilt: kuidas muuta oma elu korteris vaheldusrikkamaks ja nauditavamaks ning kuidas vältida probleeme, mis teid igal sammul ees ootavad, ning palju muid sama väärtuslikke soovitusi. Nii lapsed kui ka nende vanemad loevad raamatut rõõmuga.

	Matemaatika ülesannete raamat [Tekst]. - Moskva: Rosman, 1994. - 123, lk.: ill. Ei, ei, siinsed ülesanded on reaalsed. Teisele, kolmandale ja neljandale klassile. Kõigil neil on lahendus ja abi vastavas klassis käsitletava materjali koondamisel. Probleemiraamatu põhiülesanne pole aga materjali koondamine; ja neil probleemidel pole midagi pistmist sellega, mida nimetatakse meelelahutuslikuks matemaatikaks. Arvan, et matemaatikaolümpiaadide võitjates need probleemid erialast huvi ei tekita. Need ülesanded on mõeldud just neile, kellele matemaatika ei meeldi ja kes tavaliselt peavad ülesannete lahendamist igavaks ja tüütuks tööks. Las nad kahtlevad selles! “Mul on matemaatikaga raskusi. Ühel päeval tõi mu ema Grigory Osteri raamatu "Probleemide raamat". Alguses ma seda raamatut lugedes naersin, kuid selgus, et need probleemid on tõelised ja neile on lahendus olemas. Hakkasin neid lahendama. Selgub, et matemaatika on lõbus! Igal probleemil on huvitav lugu, fantastiline üritus. Grigory Oster on suurepärane unistaja ja leiutaja. Kui vaid meie matemaatikaõpikutel oleks selliseid probleeme!
	Eluasemeõpe [Tekst]. - Moskva: Rosman, 1999. - 103, lk.: ill. - (Teadus kogu eluks). Kuulsa lastekirjaniku Grigory Osteri uus õpik koosneb neljateistkümnest õppetükist, mille käigus saavad lapsed ja nende vanemad teada palju uut ja ootamatut kaasaegse korteri kohta. Olles lõpetanud reis ümber maailma selle peal ja täitmine praktiline töö, oskate õigesti vastata ülesandega seotud küsimustele, näiteks: "Kas teil on vaja uks avada, et korterisse õhku pääseda, kas teie korteris on midagi, millest te midagi ei tea?"
	Armas abimees [tekst]. - Moskva: AST-ASTREL, 2003. - 8 lk.: värv. haige. - (Lapsepõlve planeet). Kas ma räägin sulle ühe sadistliku nalja? Lastekirjanik tuleb oma lugejate juurde ja ütleb: "Ja ma kirjutasin teile uue raamatu - matemaatikaülesannete raamatu." See on ilmselt sama, kui panna sünnipäeval tordi asemel kauss pudruga.
	Papaloogia [Tekst]: teadus kogu eluks. - Moskva: Rosmen, 2000. - 86, lk.: värv. haige. "Papamaloogia" on uus termin ja teadus täiskasvanutele. Nemad, täiskasvanud, elavad seal, kus tahavad, ja looduses kohtatakse neid ootamatult igal sammul, peaaegu sama sageli kui lapsi. ....põhimõtteliselt on nad väga kasulikud ja kui oskad nendega ümber käia, siis alistuvad olendid." See raamat, kus Grigory Oster räägib talle omase huumoriga lastele nende vanematest, nende muredest ja iseloomust. Laps peab mõista oma vanemaid, "taltsutada neid", kui me nii sageli ei mõista neid?
	Füüsika [Tekst]: ülesannete raamat. - Moskva: Rosman, 1994. - 124, lk.: ill. „Teie ees on füüsikaülesannete raamat. See on mõeldud neile, kes õpivad füüsikat kooliastmes ja kardavad sellesse veel liiga süvitsi minna, muidu saab liiga palju erinevaid teadmisi ja - tere! Sa upud koos kogu oma vaimse pagasiga. Muidugi hakkavad mõned edasijõudnud teadlased vanduma, kui leiavad meie probleemraamatust üsna jämedaid oletusi ja mitte täiesti õigeid väiteid. Aga nad on teadlased, tehku nad enne omavahel rahu. Muidu pole Albert Einsteini seisukohalt Isaac Newtonil alati õigus ning maailmakuulsa teadlase Innocentiuse arvates on nii Albert kui Isaac mõlemad liiga pealiskaudsed. Nad ujuvad madalalt. Siin ta on, Innocentius, ujumas kohutavalt sügavale. Aeg-ajalt sukeldub ta teadmiste kuristiku põhja. Sina ja mina ei lähe nendesse kuristikkudesse ja basseinidesse.

Eesmärgid: tutvustada õpilastele G. Osteri loomingut; areneda Loomingulised oskused lapsed, kes kasutavad rollipõhist lugemist; parandada väljendusrikast lugemisoskust; areneda loogiline mõtlemine, oskused iseseisev töö; õppige oma mõtete kinnitamiseks tekstist sõnu valima.

Planeeritud tulemused: õpilased peaksid suutma teost ette lugeda koos lugemistempo järkjärgulise tõusuga ja üleminekuga vaikse lugemisele; mõista humoorika teose tunnuseid; analüüsida töö pealkirja; võrrelda teose kangelasi; iseloomustada nende tegevust antonüümide abil; taastada sündmuste jada vastavalt küsimustele; vali tekstist sõnad, mis toetavad oma mõtteid.

Varustus: G. Osteri portree, tema raamatute näitus; multikas raamatu “Sabaharjutus” ainetel; ülesannete kaardid.

Tunni edenemine nr 1

I. Organisatsioonimoment

Luuletuse peast lugemine.

III. Kõne soojendus

- Mõelge välja luuletuse jätk: Üks, kaks, kolm, neli, viis!

IV. Tunni eesmärkide seadmine

- Dešifreerige, mis siin on kirjutatud.

1. 6,1; 2,3; 3,2; 6,1; 2,1; 2,3; 3,2; 6,3.

2. 2,1; 2,4; 5,3; 6,4; 2,3.

Saime selle: "Grigory Oster."

V. Töö tunni teemaga

Õpetaja jutt G. Osterist

"Kui seda nime mainitakse, hakkavad inimesed kohe naeratama, sest loetust ja nähtust jäävad meeldivad mälestused." Kas sa tead, kes see on? (Laste vastused.)

Jah, see on kirjanik, kes tuli välja imelise “Halva nõuandega”. Ja ka lugusid ahvist ja tema sõpradest.

Materjal õpetajatele

Grigori Bentsionovitš Oster sündis 1947. aastal Odessas sadamamehaaniku peres. Lapsepõlve veetis ta Jaltas. Ta rääkis endast naljakas lugu: “Kui ma olin kahe-kolmeaastane, juhtus see lugu minuga. Vanemad olid tööl, vanaema läks naabrite juurde. Ärkasin üles, tõusin voodist välja ja kuna olin paljajalu ja särgis, läksin verandale. Sel päeval sadas Jaltas lund, mida juhtus seal väga harva. Sain aru, et paljajalu lumes on halb kõndida, nii et naasin, panin vanaisa kingad jalga ja kõndisin mööda tänavat. Vanaema naasis, avastas, et korteris pole kedagi, ja oli kohkunud, nähes verandal tohutu suure mehe suuri jalajälgi, kes mind väidetavalt röövis. Karjumise ja naabrite hulga saatel tormas ta tänavale ja jooksis mööda jalajälgi lumes. Nurga taga nägid kõik mind kaugusesse kõndimas.

Pärast lõpetamist Keskkool 1966. aastal teenis G. Oster Põhjalaevastikus, naasis seejärel Odessasse, kuid lahkus peagi Moskvasse ja astus M. Gorki Kirjandusinstituuti draamaosakonda. Õpingute jooksul kirjutas ta mitu näidendit nukuteatritele.

Esimene raamat “Kuidas hästi kinkida” tõi autorile kuulsuse. Selle nelja tegelast – ahvi, elevandipoega, papagoi ja boakonstriktorit – armastavad ka täiskasvanud koomiksisarjades. Mitte väga kaua aega tagasi ilmusid raamatud uus sari G. Oster: „Probleemiraamat. Armastatud matemaatika teejuht“, „Füüsika. Armas abimees. Probleemiraamat” jne.

VI. Kehalise kasvatuse minut

Hommikul - pärast treeningut

Päike vaatas võrevoodi sisse -

Üks kaks kolm neli viis.

Me kõik teeme harjutusi

Peame maha istuma ja püsti tõusma.

Sirutage käed laiemaks.

Üks kaks kolm neli viis.

Kummardus - kolm, neli,

Ja hüpata kohapeal.

Varbale, siis kannale.

Me kõik teeme harjutusi.

Katkend G. Osteri raamatust

(Lk 153-158 teksti “Saame tuttavaks” loevad õpetaja ja õpilased.)

- Mida me teie arvates loeme: muinasjuttu, lugu või luuletust? Põhjendage oma arvamust.

- Nimetage muinasjutu kangelased.

- Lugege katkendeid sellest, kuidas tegelased omavahel suhtlesid, mida nad tegid, kui nad kokku said.

Miks nad kunagi ahvi sõnade üle üllatasid? Mida ta soovitas?

— Räägi meile, kuidas tegelased tutvumisstseeni mängisid.

- Näitle seda stseeni koos oma sõpradega.

(Lapsed jagunevad rühmadesse ja valmistavad ette etenduse.)

— Miks kordasid kangelased mängu mitu korda?

- Pidage meeles, kuidas te oma sõpradega kohtusite. Räägi meile sellest.

(Saate vaadata fragmenti sõpradest koomiksist.)

VIII. Peegeldus

— Mida sa tunnis õppisid?

— Mille eest sa ennast kiidaks?

— Mida sa eriti hästi tegid?

IX. Õppetunni kokkuvõte

— Millist muinasjuttu sa tunnis õppisid?

- Võrrelge tunni alguses koostatud luuletusi G. Osteri loomingust pärit loendusriimiga. Kas on midagi sarnast?

Kodutöö

1. Valmistage ette ilmekas lugemine muinasjutud.

2. Otsige üles G. Osteri raamat "Bad Advice" ja koostage ühest neist ilmekas lugemine.

Tunni nr 2 käik

I. Organisatsioonimoment

II. Kodutööde kontrollimine

G. Osteri “Halba nõu” lugemine.

III. Kõne soojendus

— Kujutage ette Mihhail Jasnovi luuletust "sumiseva" lugemisena.

Meie ja linnud

Möödume lindudest

Kõik on nii nagu on -

Struktuur, sulestik,

Ja mida ja kui palju nad saavad süüa,

Lennake nad ja tüüp.

Möödume lindudest.

Nad lendavad meist mööda

Vaadates koolitulesid

Ja nad ei tea meist midagi.

Nad elavad jämedate okste vahel,

Nad kooruvad oma tibud

Samal ajal kui koolilapsed neist räägivad

Doodles joonistatakse välja.

Kui see oleks vastupidi -

Lendasime vabalt

Siis oleks neid aastaringselt

Meid lasti koolis läbi:

Millest me vestleme, millest me kraamime,

Mida sa vahetunni ajal sõid?

Kellega sa tülitsesid...

Ja me ütleksime neile

- Lugege seda ilmekalt.

IV. Tunni eesmärkide seadmine

Täna jätkame tööd kirjanik Grigori Bentsionovitš Osteri raamatust “Saba eest tasu võtmine” katkendiga. Samuti õpime jätkuvalt teksti osadeks jaotama, plaani koostama ja sellest rääkima.

V. Töö tunni teemaga

(Õpilased loevad osade kaupa teksti “Saame tuttavaks” ja koostavad plaani.)

Karm plaan

1. Aadress lapsele.

2. Mängud ja meelelahutus iga päev.

3. Kui kahju, et me üksteist juba tunneme...

4. Saame tuttavaks!

5. Tutvumismäng.

VI. Kehalise kasvatuse minut

Hiired hakkasid tantsima ringtantsu.

Kass lõi trummi.

Hiired hakkasid tantsima

Jagage kõigile kommi.

(Nad tantsivad.)

Tra-la-la, tra-la-la!

Kogu maa värises.

(Kallutab.)

VII. Töö jätkamine tunni teemal

1. Teksti ümberjutustamine vastavalt plaanile

(Õpilased jutustavad koostatud kava järgi ümber teksti “Saame tuttavaks”.)

2. Ristsõna teksti põhjal

2. Ta on nii viisakas. (Elevandipoeg.)

3. Ta on nii tark. (Papagoi.)

4. Mida nad teda raputasid, kui me kohtusime. (Tiib.)

5. Mida meie kangelased oma tuttavalt said. (Rõõm.)

6. Ta laulis naljakaid laule. (Ahv.)

7. Papagoi roomas ta alt välja. (Bush.)

8. Mida nad teda raputasid, kui me kohtusime. (Saba.)

9. See, keda keerutati nagu hüppenööri. (Boa.)

10. Mida nad teda raputasid, kui me kohtusime. (Pagasiruum.)

(Märksõna: tuttav.)

VIII. Peegeldus

- Valige ja jätkake mis tahes lauset.

Tänases õppetükis õppisin...

Selles õppetükis kiidan ennast selle eest, et...

Pärast õppetundi tahtsin...

Täna sain hakkama...

IX. Õppetunni kokkuvõte

— Milliseid G. Osteri teoseid me lugema hakkasime?

— Mis oli teile eriti huvitav?

Kodutöö

1. Valmistage ette lühike ümberjutustus muinasjutud.