Kurb on magistrant, kes ei unista dotsendiks saamisest, ja dotsent, kes professoriks ei pürgi. Seetõttu tekib sageli küsimus, kuidas seda teha. Mõisted "dotsent" ja "professor" on mitmetähenduslikud: need võivad tähendada nii ametikohta kui ka akadeemilist nimetust. Kirjastus "Noor teadlane" selgitab välja, mis on ametikohtade ja akadeemiliste nimetuste erinevused, kuidas saab dotsendi ja professori, millised on neile esitatavad nõuded.

Mis vahe on dotsendi/professori ametikohal ja dotsendi/professori akadeemilisel nimetusel

Kui akadeemiliste kraadidega on kõik enam-vähem selge (kaitsnud kandidaadi- või doktoritöö – saanud vastava kraadi, kinnitab diplom), siis on teadusnimetuste süsteem esmapilgul märksa ebaselgem. Mis vahe on ametikohalt dotsendil ja ametikohalt dotsendil, ametikohalt professoril ametikoha järgi professoril?

Formaalselt ei ole ametikohal ja akadeemilisel tiitlil omavahel otsest seost. Seega on täiesti võimalik pidada dotsendi või professori ametit ilma sama akadeemilise nimetuse olemasolu kinnitavat tunnistust omamata. Ja vastupidi – soovitud tunnistuse olemasolu ei garanteeri sobiva ametikoha saamist.

Tegelikult on aga valdav enamus ülikoolides dotsendi ametikoha pidajatest dotsendi nimetus ja teaduskandidaadi kraad ning professori ametikoha pidajatel professori akadeemiline nimetus ja doktorikraad. teadusest. Seega on selle enamuse järgi käidud ülikooli õppejõu tee järgmine: kaitses doktoritöö → sai dotsendi ametikoha → sai dotsendi tiitli → kaitses doktoritöö → sai professori koha → sai professori tiitel.

Kuna professori ametinimetus eeldab laialdast teadmistebaasi ning teaduslikku ja pedagoogilist kogemust, saavad professorid reeglina pärast neljakümnendat eluaastat. Kuid unikaalsed juhtumid on ka ajaloole teada. Näiteks matemaatik Sergei Mergeljan kaitses 20-aastaselt doktorikraadi, sai 22-aastaselt professoriks ja 25-aastaselt NSVL Teaduste Akadeemia korrespondentliikmeks.

Segadust ametikohtade ja ametinimetuste tajumisel lisab ka see, et ametikohal olev inimene hakkab end põhjendamatult nimetama dotsendiks või professoriks. Dotsendiks või professoriks kutsumise täieliku õiguse saamiseks on vaja hankida asjakohane tunnistus, mis antakse teatud teenete eest teaduslikus ja pedagoogilises tegevuses.

Auhinna kriteeriumid akadeemilised tiitlid vaatame veidi hiljem. Vahepeal mõtleme välja, kuidas positsioon erineb pealkirjast.

Isiku nimetab dotsendi/professori ametikohale ülikooli või teadusasutuse akadeemiline nõukogu. Sellele eelneb reeglina konkurss. Amet, erinevalt tiitlist, antakse teatud perioodiks.

Ülikooli õppejõudude ametikohtade loetelu on järgmine:

1. Assistent
2. Õpetaja
3. Vanemõppejõud
4. Dotsent
5. Professor

Akadeemiline tiitel antakse eluks ajaks ja selle olemasolu kinnitavad "koorikud" või dotsendi / professori tunnistus, mille on väljastanud Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeerium.

2002. aastal kinnitati Venemaal akadeemiliste kraadide ja tiitlite ühtne register. Selles on loetletud järgmised akadeemilised tiitlid:

1. Dotsent erialal või dotsent osakonnas.
2. Professor erialal või professor osakonnas.
3. Teaduste Akadeemia korrespondentliige.
4. Teaduste Akadeemia aktiivne liige.

Kuidas saada dotsendi ja professori ametikohale

Dotsendi või professori ametikoha saamiseks on vajalik vaid kõrgharidus ja õppetöö kogemus ülikoolis (dotsendil - 3 aastat, professoril - 5 aastat). Tuleb märkida, et dotsendi või professori akadeemilise nimetuse olemasolul pole kogemusel tähtsust.

Dotsendi või professori ametikohale määratakse ülikooli õppejõud, kellel on reeglina vastavalt kandidaadi- või doktorikraad. Kuid kraadi puudumine ei saa olla ületamatuks takistuseks. Sellele viitab otseselt peatüki punkt 11. Mina Ühest kvalifikatsiooni käsiraamat juhtide, spetsialistide ja töötajate ametikohad, mis on kinnitatud Vene Föderatsiooni Tervise- ja Sotsiaalarengu Ministeeriumi 11.01.2011 korraldusega nr 1n: „Inimesed, kellel ei ole teaduste kandidaadi (doktor) kraadi ja akadeemilist nimetust, kuid kellel on teadus-pedagoogilise töö kogemus või töö organisatsioonides suunal ametialane tegevus vastav tegevus haridusasutus erialane kõrgharidus ja täiendav erialane haridus”.

"Külmadeks" nimetatakse ametikohalt doktorikraadita dotsente ja ametikoha järgi professoreid, kes pole kaitsnud doktorikraadi.

Ametikohale kandideerija läbib konkursi või võetakse konkursita vastu osalise tööajaga tööle. Selline konkurss tuleb korraldada vähemalt kord viie aasta jooksul.

Dotsendi ja professori tööülesanded on sarnased. Viivad läbi õppe- ja metoodilist tööd, peavad üliõpilastele loenguid, viivad läbi teadusuuringuid, töötavad välja õpikuid ja õppejuhendid, valmistada ette osakonna kraadiõppureid ja taotlejaid. Lisaks juhib professor osakonna töötajate täiendõpet.

Kuidas saada dotsendi akadeemilist nimetust

Kui dotsendi ametikoha saamiseks ei ole teaduskraadi olemasolu kriitilise tähtsusega, siis ilma erialal kandidaaditööd kaitsmata on sama akadeemilise nimetuse saamine võimatu. Vene Föderatsiooni valitsuse 10. detsembri 2013. a määrusega nr 1139 kinnitati kehtiv akadeemiliste nimetuste andmise määrus, mis reguleerib akadeemiliste nimetuste andmise korda. Mida on siis selle sätte kohaselt vaja dotsendi akadeemilise nimetuse saamiseks?

1. Teaduste kandidaadi teaduskraad.
2. Teadusliku ja pedagoogilise töö kogukogemus on vähemalt viis aastat, sealhulgas vähemalt kolm aastat ülikoolides ja täiendusõppeasutustes vähemalt ¼ määra ulatuses.
3. Vähemalt kaheaastane pidev õpetamiskogemus selles ülikoolis dotsendina.
4. Viimasel kolmel aastal ilmunud teadustööde (monograafia või õpik või kaks teaduslikku või kasvatuslikku ja metoodilist tööd, samuti kolm eriala teaduslikku tööd) kättesaadavus.
5. Vähemalt 20 eelretsenseeritud väljaannetes avaldatud õppe- ja teadusartikli kättesaadavus.
6. Loominguliste ja spordialade jaoks on lisanõuded: aunimetuse olemasolu (näiteks rahva- või austatud kunstnik / spordimeister); laureaadi, võistluse, festivali, meistritiitel, mis ei ole madalam kui ülevenemaaline tase; vähemalt kaks õpilast, kes on saanud aunimetuse või saanud ülevenemaaliste võistluste laureaatideks/meistriteks.

Kui kõik nõuded on täidetud, esitab taotleja avalduse ning osakonna või teaduskonna nõukogu või uurimisinstituudi teaduslik osakond koostab nõuetele vastavust kinnitavate dokumentide paketi ja esitab need õppenõukogule. See sisaldab ka osakonna või teadusüksuse nõukogu soovitust.

Akadeemilise nimetuse andmise otsustab õppenõukogu, mille Haridus- ja Teadusministeerium kas kinnitab või lükkab tagasi. Atesteerimisjuhtumi läbivaatamise tähtaeg Haridus- ja Teadusministeeriumis on 6 kuud.

Kuidas saada professoriks

Välja antakse professori akadeemiline nimetus sarnaselt, ainult sellele esitatavad nõuded on tõsisemad:

1. Doktorikraadi olemasolu.
2. Teadusliku ja pedagoogilise töö kogemus vähemalt 10 aastat, sealhulgas vähemalt 5 aastat teaduslikul erialal.
3. Pidev töökogemus selle ülikooli professorina vähemalt 2 aastat vähemalt ¼ ulatuses.
4. Omama dotsendi akadeemilist nimetust vähemalt kolm aastat.
5. Vähemalt 50 eelretsenseeritud väljaannetes avaldatud õppe- ja teadusartikli kättesaadavus.
6. Viimase viie aasta jooksul avaldatud teaduslike tööde (vähemalt kolm teaduslikku või hariduslikku ja metoodilist tööd, samuti viis eriala teaduslikku tööd), mis on avaldatud eelretsenseeritavates väljaannetes, olemasolu.
7. Ühe õpiku (kui taotleja on autorina märgitud) või kolme viimase 10 aasta jooksul erialal ilmunud õpiku (kaasautorluses) olemasolu.
8. Ettevalmistus lõputöö kaitsmiseks ja edukaks kaitsmiseks as juhendaja või vähemalt kolmest isikust koosnev konsultant, kusjuures vähemalt ühel neist peab olema taotleja teaduslikule erialale vastav lõputöö teema.
9. Samuti esitatakse spordi- ja kunstivaldkonna professori akadeemilise nimetuse taotlejatele lisanõudeid meistri või preemiasaaja tiitli omamise, aunimetuse ning meistrite ja preemiasaajate koolitamise osas.

Alates uue teadusnimetuste andmise määruse kehtestamisest ehk 1. jaanuarist 2014 on akadeemilise nimetuse saamine muutunud keerulisemaks: nõutav pidev töökogemus, teaduspublikatsioonide arv on suurenenud, nüüd on võimatu saada professoriks dotsendi tiitlist mööda minnes. Nende uuenduste eesmärk on tõsta õppejõudude professionaalset taset Keskkool ja seega ka ülikoolide hariduse kvaliteeti.

Paljud inimesed on segaduses ülikoolis töötavate õppejõudude ja teadlaste ametikohtade, kraadide ja ametinimetuste pärast. Ja see pole üllatav...

Uurime seda.

Fakt on see, et ülikooli töötajaid iseloomustavad koheselt neli suunda :

1. Akadeemiline ametikoht.

2. Administraatori ametikoht.

3. Akadeemiline kraad.

4. Akadeemiline nimetus.

Tabel 1

Akadeemiliste ametikohtade loetelu

Täielik pealkiri	lühend	Täielik pealkiri	lühend
1. Doktorant	asp.	8. Teadlane	ns
2. Assistent	perse.	9. Õpetaja	õpetaja
3. Juhtivteadur	vns	10. Professor	prof.
4. Peateadur	gns	11. Vanemõpetaja	vanemõppejõud
	doktorant	12. Intern	praktikant
6. Dotsent	Assoc.	13. Vanemteadur	sns
7. Nooremteadur	min	14. Õpilane	stud.

Positsioonid on loetletud tähestikuline järjekord. Need annavad erinevaid õigusi ja kohustusi õppe- (akadeemilises) protsessis osalemiseks. Näiteks õpilane saab õppida, kuid ei saa õpetada. Assistent võib õpetada, kuid ei suuda iseseisvalt enda oma arendada koolitus jne.

tabel 2

Administratiivsete ametikohtade loetelu

Täielik pealkiri	lühend
Akadeemiline sekretär	akad.-saladus.
Üliõpilane	asp.
Assistent	perse.
Juhtiv uurija	vns
Juhtiv spetsialist	juhtiv spet.
Asepresident	aseesimees.
tegevdirektor	peadirektor
Ülddisainer	üldine disain
Peateadur	gns
Peatoimetaja	peatoimetaja
Peaspetsialist	peamine spetsifikatsioon.
Dean	dekaan
Direktor	rež.
Doktorant	doktorant
Dotsent	Assoc.
Osakonna juhataja	osakonnajuhataja
Jaamaülem	jaamakorraldaja
asetäitja akadeemiline sekretär	Akadeemik-sekretäri asetäitja
asetäitja tegevdirektor	peadirektori asetäitja
asetäitja peatoimetaja	Peatoimetaja asetäitja
asetäitja dekaan	asetäitja dets.
asetäitja direktorid	asedirektor
asetäitja esimees	ase-esimees
asetäitja juht	juhataja asetäitja
asetäitja rühma juht (juht, juht).	rühmajuhi asetäitja
asetäitja labori juhataja (juhataja, juhataja).	labori juhataja asetäitja
asetäitja osakonnajuhataja (juhataja, juhataja).	osakonnajuhataja asetäitja
asetäitja osakonna juhataja (juhataja, juhataja, esimees).	osakonnajuhataja asetäitja
asetäitja sektori juht (juhataja, juht).	sekti juhataja asetäitja.
asetäitja keskuse (teadus-, haridus- jne) juht (juhataja, juhataja, esimees)	keskuse juhataja asetäitja
konsultant	miinused.
laborant	labor.
Nooremteadur	min
Teaduslik konsultant	teaduslikud miinused.
Uurija	ns
Osakonnajuhataja	harjutuse juht
Ekspeditsiooni juht	ekspeditsiooni juht
esimees.	eelmine
President	Pres.
Õpetaja	õpetaja
prorektor	prorektor
Professor	prof.
Toimetaja	toim.
rektor	rektor
Grupi juht (juht, juht).	käed.gr.
Labori juhataja (juhataja, juhataja).	käed.lab.
Osakonnajuhataja (juhataja, juhataja).	osakonnajuhataja
Osakonna juhataja (juhataja, juhataja, esimees).	osakonnajuhataja
Sektori juht (juhataja, juht).	sekti juht.
Keskuse (teadus-, haridus- jne) juht (juhataja, juhataja, esimees)	keskuse juht
Nõuandja	nõunik
Spetsialist (zooloog, programmeerija, geoloog, insener jne)	spetsialist.
Vanemspetsialist (geoloog, zooloog, insener jne)	vanem eri
Vanemassistent	vanem labor.
Vanemõppejõud	vanemõppejõud
Vanemtehnik	vanem tehnik.
praktikant	praktikant
Vanemteadur	sns
Üliõpilane	stud.
Tehnik	tehnika.
Teadussekretär	konto.sek.
Muud positsioonid	teised

Positsioonid on loetletud tähestikulises järjekorras. Vastavalt administratiivsetele ametikohtadele saavad ülikooli töötajad palka, õigemini ametlikku palka. Mida kõrgem positsioon, seda suurem palk. Nendel ametikohtadel on eriline tähendus personali- ja raamatupidamisosakonna jaoks. Nad reastavad kõik töötajad ülemuste ja alluvate hierarhiasse.

Akadeemiliste kraadide loetelu

Venemaa tutvustas kahte kraadid:

1. PhD - esmane. Näiteks meditsiiniteaduste kandidaat - meditsiiniteaduste kandidaat - meditsiiniteaduste kandidaat.

2. Ph.D- kõrgem . Näiteks bioloogiateaduste doktor - bioloogiateaduste doktor - d.b.s.

Sellise kraadi saamiseks on vaja luua spetsiaalne teaduslik töö, mida nimetatakse "selliste ja selliste teaduste kandidaadi väitekirjaks" või "selliste ja selliste teaduste doktorikraadi väitekirjaks". Lisaks vajab see lõputöö veel "kaitsmist" selleks spetsiaalselt selleks ette nähtud kohas - dissertatsiooninõukogus. Seal otsustavad vastava teadusvaldkonna spetsialistid, kas esitatud lõputöö vastab soovitud kraadile. Nii et kraadi võib anda või mitte. Doktoritöö kirjutamine ja kaitsmine ei ole kerge ja raske töö, seetõttu on kandidaatide ja teaduste doktorite teaduslik ja organisatsiooniline väärtus selgelt kõrgem kui neil, kuid enne akadeemilise kraadi kaitsmist.

Tõsi, meid ähvardab lääne omade eeskujul veel mitme kraadi tekkimine, aga loomulikult vene moodi.

Bachelor- tegelikult on see meie sama tehnikumi lõpetaja või ülikoolist väljalangenud üliõpilane "puuduliku kõrgharidusega", kuid kes kaitses lõputöö, mille eest saab "bakalaureusekraadi". See on madalaim võimalik akadeemiline kraad.

meister- lähiminevikus - see on lihtsalt ülikoolilõpetaja, kes kaitses oma väitekirja lõputöö, ja mitte ainult riigieksameid sooritanud. Nüüd on aga üliõpilase lõputöö saanud tuntuks kui WQR (“final qualifying work”) ja on lõpetanud magistritaseme andmise. Nüüd pead veel 2 aastat (lisaraha eest) ülikoolis veetma ja tegema sisuliselt teise, nüüd magistritöö. Alles siis on võimalik kutsuda "meistriks". Ja seda tööd hakatakse nimetama "magistritööks", nagu kandidaadi- või doktoritöö. Magistrikraad on akadeemiline kraad, mis peegeldab lõpetaja vastavat haridustaset, valmisolekut teadustööks ning teadus- ja pedagoogiliseks tegevuseks. Magistrikraad antakse magistritöö kaitsmise tulemuste põhjal.

"Filosoofiadoktor" või "PhD" (PhD)- teadusliku kaalu poolest välismaal populaarne kraad - see on midagi vahepealset lõputöö ja klassikalise nõukogude kandidaaditöö vahel. Tõsi, pessimistid kardavad, et aja jooksul hakkavad nad hübriidi rohkem nõudma kõrge tase– midagi kandidaadi- ja doktoritöö vahepealset. Elu näitab, mis sellest kullatud munast tegelikult koorub: kana või krokodill...

Teaduste doktorikraadi ligikaudne analoog "üheastmelise" akadeemiliste kraadide süsteemiga riikides on teadusdoktori kraad (D.Sc.), riikides, kus on "kaheastmeline" süsteem (näiteks , Saksamaal) - habiliteeritud (habiliteeritud) doktor. Pärast habilitatsiooniprotseduuri läbimist, s.o. kaitstes teist doktoritööd (esimesest kaalukamalt), omistatakse taotlejale habiliteeritud doktori (doctor habilitatus, Dr. habil.) nimetus.

Samuti on olemas akadeemiliste kraadide süsteem pigem "professionaalse" kui teadustöö jaoks. Näiteks peetakse paljudes riikides õigusteaduste doktori (DL), meditsiini (DM), ärijuhtimise (DBA) jne kraadid pigem erialase kui akadeemilise/teadusliku doktoriõppe süsteemi osaks, st eeldatakse, et et sellise kraadi omanik tegeleb asjakohase praktiline tegevus ja mitte teadus. Kuna selliste kraadide omandamine ei eelda iseseisva teadusliku uurimistöö läbimist, siis erialast doktorikraadi üldjuhul kõrgkraadiks ei loeta. Kutse- või teadusdoktori kraadi omistamine sõltub riigist ja isegi konkreetsest ülikoolist. Nii on näiteks USA-s ja Kanadas meditsiinidoktori kraad professionaalne ning Suurbritannias, Iirimaal ja paljudes Briti Rahvaste Ühenduse riikides - teadustöö.

Aukraad
Teadusliku tööta kraadi saamiseks on veel üks lahendus. See on teaduste doktori nn "aukraad" (Honor Doctor või Honor kraadi või Doctor honoris causa). Seda annavad välja ülikoolid, akadeemiad või haridusministeerium ilma õppekursust läbimata ja kohustuslikke nõudeid (publikatsioonidele, kaitsmisele jne) arvestamata, kuid kes on saavutanud suurt edu ettevõtluses ja kogunud tuntust mis tahes valdkonnas. (kunstnikud, õigusteadused, usutegelased, ärimehed, kirjanikud ja luuletajad, kunstnikud jne). Sellised inimesed tegelevad õppetööga ja peavad loenguid paljude maailma riikide parimates ülikoolides. Meditsiinis audoktori kraadi ei anta. Aukirja võib anda või ära võtta.

Seega kinnitab akadeemiline kraad selle omaniku teaduslikku kvalifikatsiooni ja tema võimet viljakaks teaduslikuks tegevuseks.

Akadeemiliste tiitlite loend

Venemaal on 2002. aastal kinnitatud akadeemiliste kraadide ja tiitlite ühtse registri kohaselt järgmised:akadeemilised tiitlid:

1. Dotsent erialade kaupa vastavalt teadlaste erialade nomenklatuurile või õppeasutuse osakonna järgi.Dotsenti akadeemiline nimetus määratud teadusorganisatsioonide töötajatele teadustegevuseks ning kõrgkoolide töötajatele - teadus- ja pedagoogiline tegevus.

2. Professor eriala või osakond.Professori akadeemiline nimetus määratakse kõrgkoolide ja teadusorganisatsioonide töötajatele teaduslikuks ja pedagoogiliseks tegevuseks ning magistrantide koolitamiseks.

3. Vastav liige(korrespondentliige) Teaduste Akadeemia.

4. Teaduste Akadeemia tegevliige (akadeemik).

Süsteem akadeemilised tiitlid segasem kui süsteem kraadid . Niisiis, eristage pealkirju eriala järgi ja osakonna järgi. Lisaks on kraadid justkui ainult teaduslikud (teadlased) ja tiitlid on nii teaduslikud kui ka pedagoogilised (õpetus). Akadeemilised kraadid registreerib ametlikult ainult Kõrgem Atesteerimiskomisjon (Higher Atestation Commission) ning kõikvõimalikud akadeemilised tiitlid registreerib Kõrgem Atesteerimiskomisjon, Haridusministeerium ja Vene akadeemia Teadused.

Kuidas teha vahet mõistetel "akadeemiline kraad" ja "akadeemiline tiitel", et vähendada sellega seoses sageli täheldatavat segadust?

Akadeemilistest tiitlitest rääkides tuleks vahet teha koht või lihtsalt oma positsioon akadeemiline tiitel, mida saate omada ilma sarnast positsiooni hõivamata. Jah, saab laenata töö nimetus professor või dotsent, kuid neil pole sama auastmed, mida kinnitab sertifikaadi olemasolu. Või, vastupidi, saab pealkiri professor või dotsent, omama vastavat ametitunnistust, kuid töötama mitte professorina, vaid näiteks majajuhina või isegi mitte töötama. Nii et professori tiitliga professorid võivad paraku üldse mitte professorina töötada.

Asja teeb veelgi keerulisemaks asjaolu, et professorina töötavad inimesed, kellel pole sama akadeemilist nimetust, kipuvad end nimetama professoriteks, kuigi tegelikkuses on nad ainult ametis. professuur. On kurioosne, et sõjavägi on selles osas tagasihoidlikum: näiteks kolonel, kes hõivab kindrali töö nimetus, ei nimeta end kindraliks enne, kui ta kindrali saab koht.

Niisiis, auastmed "dotsent" või "professor"mida toetavad ametlikud sertifikaadid. Puhtalt ametinimetused "dotsent" või "professor", ei ole seotud sama akadeemilise nimetuse ametliku omistamisega.

Samas on ülikoolis või teadusasutuses väärikale ametikohale asumiseks soovitav (ja mõnikord ka kohustuslik) omada kraadi. Akadeemilise kraadi olemasolu, ametikoht ja nõutavad tegevused sellel ametikohal annavad õiguse saada akadeemiline tiitel.

kraadid autasustatakse väitekirjade kaitsmise ja akadeemiliste nimetuste tulemusena määratud vastavalt teadusliku ja pedagoogilise tegevuse tulemustele.

Saadavuse kohta kraadi tunnistab diplom Teaduste kandidaat või doktor ja saadavuse kohta akadeemiline tiitel - tunnistus dotsent, professor. Nii et ametlikud tõendavad dokumendid kraadi ja auastmed nimetatakse erinevalt.

Mitteriiklikud kraadid ja tiitlid

Ja veel üks uudishimulik detail, mida peaksite kindlasti teadma. Venemaal on neid palju mitteriiklik õppeasutused: akadeemiad, ülikoolid, instituudid, millel on mõnikord ka oma mitteriiklikud väitekirjade nõukogud. Osa neist julgeb Kõrgema Atesteerimiskomisjoni isikus täielikult riigist eralduda ja hakata välja andma mitte ainult kandidaadi, vaid isegi teadusdoktori akadeemilisi kraade. ilma HAC osaluseta , samamoodi nagu välismaal kombeks, aga hoopis teistes tingimustes. Pärast sellist kaitset "mitteriiklik" teadlastele väljastatakse kohe pitseeritud diplomid, mida rahvasuus nimetatakse "koorikuteks", mille vorme pole keeruline valmistada ega osta. Nende õigusjõu küsimus tekitab põhjendatud kahtlusi ...

Vastavalt valitsuse määrusele Venemaa Föderatsioon 30. jaanuaril 2002 nr 74 sätestatud akadeemiliste kraadide andmise dokumentidena. riigisüsteem tunnistus, kehtivad ainult Vene Föderatsiooni Haridusministeeriumi või muude volitatud riigiasutuste välja antud diplomid.

Akadeemikud ja korrespondentliikmed

Nüüd Venemaal teadusakadeemiad koos oma akadeemikute ja korrespondentliikmetega moodustavad terve püramiidi.

peal esimene tase, selle akadeemilise püramiidi tipus asub Peeter Suure 1724. aastal loodud püramiid. Venemaa Teaduste Akadeemia (RAS) , kuhu kuulub tuhatkond korrespondentliiget ja täisliiget (akadeemikuid). See on kodumaise teaduse püha.

peal teine ​​tase akadeemiline püramiid on riiklikud haruakadeemiad nagu Meditsiiniteaduste Akadeemia (RAMS), Pedagoogikateaduste Akadeemia, Arhitektuuri- ja Ehitusakadeemia, Põllumajandusteaduste Akadeemia, Kunstiakadeemia ja mingil määral ka Loodusteaduste Akadeemia (RANS). Nende hulka kuuluvad ka täisliikmed (akadeemikud) ja korrespondentliikmed, kuid nende riiklikud akadeemilised "stipendiumid" on poolteist või isegi kaks korda väiksemad kui Venemaa Teaduste Akadeemias ja üldiselt on õigus maksta ainult Akadeemial endal. raha Venemaa Loodusteaduste Akadeemiale, ilma riigi toetuseta.

peal kolmas tase neid on juba nii palju olnud mitteriiklik , avalik-õiguslikud akadeemiad , ja neis"avalik" akadeemikuid ja korrespondentliikmeid, et neid pole lihtne kokku lugeda. Kuid nendes"akadeemiad" olek akadeemiline stipendium nad ei maksa üldse ja isegi, vastupidi, nende liikmeks saamiseks tuleb maksta sisseastumismaksu - omamoodi maksena sellise mitteriikliku korrespondentliikme või täisliikme tiitli kandmise eest. avalik Akadeemia.

sarnane" avalik-õiguslikud akadeemiad» korraldati ka üsna kiiresti välismaal meie endised kaasmaalased. Nad müüvad vilkalt tiitleid, diplomeid ja tunnistusi, teenides sellega raha, mitte teadusega. Ja Venemaal see arv kasvab"Välismaa akadeemikud ", millel on ilus"ümbrised ", salvestustega võõrkeel, justkui kinnitades nende müütilist rahvusvahelist teaduslikku staatust ...

Kui otsustate töötada õpetajana, peate navigeerima ülikoolide osakondade ametikohtadel: assistent, vanemõppejõud, dotsent, professor, teadma, mis neil vahet on ja millistele nõuetele peab igale ametikohale kandideerija vastama. selleks, et ette kujutada, milleks peate valmis olema.

Kui teil on juba kogemusi teadus- ja pedagoogilises tegevuses, võite olla kaitsnud doktoritöö, kuid kahtlete arusaamise õigsuses, et on olemas ametikoht, akadeemiline kraad, akadeemiline nimetus, leiate sellest artiklist ka selgitused.

Kui olete lihtsalt tühi uudishimu, siis kes on kõrgem: professor või doktorikraad? Otsige vastust ka artiklist.

Kuidas saada ülikoolis õppejõuna tööle?

+ Täiustage diplomit

Kui soovid tulevikus töötada õpetajana ja erialaülikooli lõpetamiseni on veel piisavalt aega, siis ära raiska seda asjata ja tegele oma hinnetega. Kõlab banaalselt, kuid praktikas osutub see tõeks: tööandjad vaatavad tõesti diplomis olevaid hindeid ja mida kõrgemad need on, seda rohkem avaneb sulle töövõimalusi ning C-õpilasi pole kellelgi vaja.

Kui diplom on juba kätte saadud ja midagi muuta ei saa, siis kahjuks ei tea ma fakte, et ülikoolis töötasid põhierialadel kolmikutega õppejõud (kas teate selliseid juhtumeid? Jagage neid kommentaarides!).

+ Kirjutage CV koos fotoga

Valmis CV peab olema fotoga, nii on tööandjal lihtsam ühendada ja ühtseks meelde jätta: sina, sinu CV ja vestlus sinuga. Kujutage ette, tal võib olla hunnik pabereid tabelis ja ta võtab välja mingi CV, siis on tal raske inimest, temaga tehtud intervjuud ja muljet, mis temast on jäänud, meelde jätta, kui on foto, küsimus eemaldatakse.

+ Pöörduge isiklikult osakonnajuhataja poole

Kui oled kindel oma soovis leida tööd õpetajana ja sul on CV valmis, siis järgmise sammuna leia kontaktid selle ülikooli osakonna juhatajaga, kus tahaksid töötada, sest just tema ja mitte mõni muu tegevjuhtülikool, on teadlik, kas ta / tema tasuta määrad või millal need on tasuta. Teades osakonnajuhataja perekonnanime, eesnime, isanime, töötelefoni numbrit, peate temaga ühendust võtma ja vaba ametikoha korral kutsutakse teid vestlusele.

Samas suurendab osakonnajuhatajaga telefoni teel rääkimine intervjuu aja kokkuleppimise võimalusi võrreldes CV saatmisega meili teel.

Mõelge, miks peaksite paar nädalat värisema, oodates tööandja võimalikku vastust teie CV-le, ja miks peaks tööandja tegema täiendavaid žeste teiega kohtumise otsimise näol? Parem on teil kohe saada vastus: "jah, meil on vabu kohti, tulge vestlusele" või: "ei, ja neid pole oodata" ja liigute edasi, otsite muid võimalusi probleemi lahendamiseks, kuidas saada ülikooli õpetajaks. Tööandja oma ametikohal reeglina ei pea kaadrisse "jooksma", reeglina on ülikoolis vabu kohti vähe ja just kandidaat, kes soovib tööd saada, peaks näitama O rohkem initsiatiivi.

+ Valige hea aeg

Hästi valitud tööotsimise aeg aitab sul edukalt ülikooli õppejõuna tööle saada.

Tavaliselt jaotatakse töökoormus õpetajate vahel õppeaasta peale ja see algab 1. septembril. Alustage koormuse eeljaotamist kevadel.

Teatavasti on õppeaasta jagatud 2 semestriks ja õpetajad lahkuvad kõige sagedamini, loe: kohad vabanevad semestri alguses.

Eelnevast järeldub, et orienteeruvalt saab osakonnajuhataja mais-juunis teada, kas tal on järgmiseks õppeaastaks uusi õpetajaid vaja. => osakonnajuhatajaga on parem ühendust võtta mais, juunis.

Kuid igal juhul juhtub see sageli mitte nii, nagu plaanitud, ja ka siin: mõni õpetaja leidis teise töö ja otsustas töölt lahkuda, tavaliselt teeb ta seda 1. semestri algusest, harvemini 2. semestri algusest. => vabu kohti saab jälgida augusti lõpus, septembri alguses, detsembri lõpus, jaanuaris.

Juhtub, et isegi keset aastat keegi lahkub kuskilt, siis peab osakonnajuhataja närvitsema, et vähemalt kedagi leida ja keset õppeaastal see on väga raske, kõik on korraldatud ja töötavad omal kohal. Siin avab ta kausta kandidaatide kogunenud CV-dega ja teie CV-foto võib teid hästi teenida: üht mäletab ta ähmaselt, teist vaevu, kuid ta mäletab teid ja kutsub teid vestlusele!

Kuidas läheb konkurss ülikooli õppejõu vabale kohale?

ma vastan. Esimese punkti kohta: infot ülikoolide osakondade tõesti vabade kohtade kohta ei esitata tööbörsidele ega avaldata internetis; teise punkti kohta: kuulutuste postitamine ülikooli vabade ametikohtade täitmiseks korraldatava konkursi kohta on formaalsus, mis vastab konkursimenetluse nõuetele ja juba on päris nägu, kes nüüd väidab ja veidi varem seda ametit pidas, tema tööleping lihtsalt lõppes.

Fakt on see, et see toimub vastavalt ülikoolides omaksvõetud tavale, pidades silmas Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt kinnitatud õppejõudude koosseisu kuuluvate õppejõudude ametikohtade täitmise korra määrust ( viimane – aastal 2015):

" 1. Kehtivad määrused<…>määrab rakendavas organisatsioonis õppejõududega seotud õppejõudude ametikohtade täitmise korra ja tingimused haridustegevus rakendamiseks haridusprogrammid kõrgharidus ja täiendavaid erialaprogramme ning nendega tähtajatu või tähtajalise töölepingu sõlmimist mitte rohkem kui viis aastat.

3. Töölepingu sõlmimisele organisatsioonis õpetaja ametikoha täitmiseks, samuti sellisele ametikohale üleviimisele eelneb valimine konkursi korras vastavate ametikohtade täitmiseks (edaspidi konkurss). "

// garant.ru

Praktika näitab, et õpetajaga sõlmitakse tööleping tähtajaga kuni 5 aastat (see võib olla kas 1 aasta või 3 aastat või muu arv kuni 5), tähtajatute lepingute kinnitamisest pole teadlik , võib see juhtuda väljapaistvate professoritega (kui teate asjaolusid, näiteid, kui nad sõlmivad õpetajatega tähtajatuid lepinguid, rääkige meile kommentaarides).

Seega tuleb osakonnas teatud ametikohale asumiseks läbida konkurss, mis tähendab sellele ametikohale vastavuse kinnitamist. Konkursid hoiavad õpetajaid heas vormis, panevad arenema, sest tavaliselt on sobiv kandidaat õpetaja, kes vastab järgmistele nõuetele: kes on läbinud täiendõppe, kes on avaldanud teadusartikleid, kes on avaldanud õppevahendid töökogemusega ja palju muud.

Konkursi etappide hulgas võib eristada järgmist: taotleja dokumentide paketi täitmine, kandidaadi aruanne selle osakonna liikmetele, milles ta soovib jätkata tööd, kandidaadi heakskiit instituudi/ülikooli koosolekul. konkursikomisjon, instituudi/ülikooli akadeemilise nõukogu kandidatuuri kinnitamine - see on lühidalt.

Ametikohad ülikoolis kasvavas järjekorras

Ülikooli õppejõu madalaim positsioon - assistent . Tema, nagu ka teised õpetajad, viib läbi praktilisi või seminarid, aga mitte võib lubada loengut pidada. Assistendi palk on madalaim, kuid nõuded sellele ametikohale kandidaadile on minimaalsed - töökogemus 1 aasta ja pärast aspirantuuri - kogemuse omamise tingimust pole.

Järgmine ametikoht ülikoolis kasvavas järjekorras on Vanemõppejõud . Sellel ametikohal olev õpetaja on samuti mitte loengu pidada. Aga nõuded sellele kandideerivale töötajale on üsna kõrged: vajalik on ka töökogemus vähemalt 3 aastat ja teaduskraadi kandidaadi puhul ka töökogemus. Lisaks peab ametikohale kandideerija esitama uurimis- ja arendustegevuse tulemused metoodiline töö: avaldatud saadavus teaduslikud artiklid, õppevahendite väljastamine.

Valdav osa õppejõududest, kes pole kaitsnud doktoritööd ja seega ei oma ka doktorikraadi, on vanemõpetaja ametikoht ülikooli osakonnas arengu lagi.

Töö nimetus dotsent ülikooli osakonnas antakse doktorikraadi (st eduka kaitsmise) juuresolekul PhD doktoritöö) ja teadusliku ja pedagoogilise töö kogemus, see tähendab töökogemus ülikoolis õppejõuna, vähemalt 3 aastat või dotsendi akadeemiline nimetus.

Vanemõppejõud ja dotsent, erinevus, nagu näeme, on järgmine:

Vanemõppejõud – dotsendist madalam koht.

Dotsendi ametikohale kandideerimisel on põhitingimuseks doktorikraadi olemasolu.

Vajalik teaduslik ja pedagoogiline töökogemus näib olevat peamiseks nõudeks vanemõppejõu ametikohale kandideerijalt.

Ülikooli õppejõu ametikohtade hulka kuuluvad ka sellised nagu Professor , ainult loodusteaduste doktorikraadiga õpetaja (ja seega kaitses doktorikraad väitekiri) või professori akadeemiline nimetus, samuti vähemalt 5-aastane töökogemus.

Dotsendi ja professori erinevus on järgmine:

Dotsendi ametikoht on professori omast madalam.

Dotsendi ametikohale kandideerimise peamiseks tingimuseks on teaduste kandidaadi teaduskraadi (või dotsendi akadeemilise nimetuse) olemasolu.

Teaduste doktori teaduskraad (või professori akadeemiline nimetus) näib olevat professori ametikohale kandideerija jaoks vajalik nõue.

Ametikoht ja kraad

Nüüd teate, millistel ametikohtadel võivad õppejõud osakonnas olla, kuid mainisin ka sellise mõiste kui akadeemiline kraad - sellel tasub pikemalt peatuda.

Venemaal on kaks akadeemilist kraadi: teaduste kandidaat ja teaduste doktor.

Et saada PhD kraad , peate registreeruma kraadiõppesse, pärast mida peate kaitsma oma doktoritöö - Teaduslikud uuringud pühendatud konkreetsele probleemile.

Mida annab aspirantuur Venemaal ja miks sinna minna? Kõrgkool annab sõjaväest puhkust? Kas see kuulub töökogemuse hulka? Mis annab tööhõives? Aspirantuur ja töö, kuidas ühendada? Mis on kraadiõppe kestus? Millised on kraadiõppe liigid? Kas on olemas aspirantuur? Mille poolest erineb osakoormusega kraadiõpe täiskoormusega õppest? Milline on õppeprotsess kõrgkoolis? Mida annab kraadiõpe ilma kaitseta?

PhD kraad antakse pärast doktoriõppe käigus kirjutatud doktoritöö edukat kaitsmist. Doktorantuuri saate astuda ainult siis, kui teil on juba doktorikraad.

Kas abiprofessor on ametikoht või akadeemiline kraad? Dotsent ja doktor, mis vahet on?

Seega, vastates küsimusele: kas dotsent on ametikoht või akadeemiline kraad, võib öelda, et dotsent on ametikoht, mille hõivab osakonnas tavaliselt doktorikraadiga õppejõud.

Dotsent ja doktor, mis vahe on? Dotsendi ja reaalteaduste kandidaadi erinevus seisneb selles, et nagu te juba teate, on dotsent ülikooli osakonna õppejõu ametikoht ja teaduskandidaat on kraad, mis antakse talle eduka õppetöö tulemusena. oma doktoritöö kaitsmine.

Mis vahe on doktorikraadil ja professoril? Kes on kõrgem professor või teaduste doktor?

Teaduste doktor ja professor – Erinevus seisneb selles, et teaduste doktor on kraad, mis antakse teadlasele, kes on lõpetanud doktoritöö. Professor on õppejõu ametikoht ülikooli osakonnas, millel võib enamikul juhtudel olla doktorikraadiga õpetaja.

Küsimusele, kes on kõrgem professor või teaduste doktor, on minu arvates võimatu vastata, sest need mõisted viitavad teadlaste erinevatele järjestussüsteemidele.

Professor - on osakonna kõrgeim ametikoht: assistent -> vanemlektor -> dotsent -> PROFESSOR.

AT teadusvaldkond ja kõrgemale õppeasutused on olemas kvalifikatsioonisüsteem, mis võimaldab luua teadusliku ja pedagoogilise personali teadusliku hierarhia - akadeemilised kraadid ja ametinimetused. Meie riigis on akadeemiliste kraadide ja dotsendi ja professori tiitlite andmine mõnevõrra erinev teistest riikidest. Reeglina omistatakse teaduste doktoritele akadeemiline nimetus "dotsent" ja "professor" -, kuigi on ka erandeid. Teistes riikides erinevad kraadid küllaltki oluliselt kvalifikatsiooninõuete, tiitli, andmise ja tunnustamise korra poolest.

Kraadi saamiseks tuleb esmalt kirjutada ja kaitsta lõputöö ning see on üsna mahukas teaduslik töö, mis võib sisaldada 150–500 lehekülge. teaduslik tekst. Kas on võimalik mitte kirjutada lõputööd paljudele lehtedele, vaid üsna seaduslikel alustel end edukalt kaitsta? Saate, kuigi see ei saa olema lihtne. Teaduste doktori kraadi saab teha teadusliku aruande vormis, milles kokkuvõte uurimistulemused. Sellist aruannet peaks toetama suur hulk varem avaldatud teadusartikleid, millel on teaduse jaoks suur tähtsus. Lisaks peab taotleja olema teadusringkondadele hästi tuntud oma tegevusvaldkonnas tehtud uuringute ja avastuste poolest.

Kaasaegne teadus on mitmetahuline ja sellega seotud teadlastel on mitmesuguseid tiitleid. Need sõltuvad nii uurimistöö tulemustest kui ka elukohariigist. Venemaal ja paljudes postsovetliku ruumi riikides on säilinud teaduslik nimetus "dotsent". See on Ameerika dotsendi või õppejõu analoog.

Ajalugu ja kaasaeg teadlaste nimetamisel

Mõiste "dotsent" on vorm Ladina sõna, tõlkes tähendab see "õpetada" või "õpetada", mis muidugi kehtib tänapäevaste kõrghariduse töötajate kohta. Venemaa ülikoolides ilmus see seisukoht aastal üheksateistkümnenda keskpaik sajandeid sammuna meistri ja professori vahel.

Kuni eelmise sajandi 30. aastateni jäi see positsioon ja tiitel muutumatuks. Pärast haridusreforme see nimi kaotati ja neid oligi uurijad. Kuid aja jooksul tekkis vajadus funktsionaalselt eristada ainult teadusega tegelevate asutuste töötajaid ja neid, kes ühendasid teadustegevuse üliõpilasharidusega.

Kaasaegses Venemaa ülikoolis on dotsent teadusliku ja pedagoogilise tegevusega töötaja, kellel on oma teadmiste valdkonnas tingimata teatud saavutused. Kõige sagedamini kandidaat või isegi teaduste doktor. Lisaks on teatud nõuded õppetööle ja sotsiaalsetele kohustustele.

Professor ja dotsent: sarnasused ja erinevused

Nii professor kui ka dotsent on ülikoolide ja teiste teadus-, teadus-, õppe- ja haldustegevusega tegelevate ülikoolide töötajad. Nendel ametikohtadel töötavate töötajate vahel on aga olulisi erinevusi.

Professorid on teadlased tegelevad peamiselt uurimistegevus kellel on märkimisväärne praktiline kogemus ja tohutu teadmistepagas. Enamasti on nad mõne teaduse doktorid või kandidaadid, kuid avaldatud monograafiatega. Tegemist on oma uurimisvaldkonnas tunnustatud tegelastega, kes on pälvinud teadlaskonnas teatud usalduse.

Professorid tegelevad väga vähe õpetamisega, tavaliselt ainult oma teaduslike huvide valdkonnas. Nende põhitöö on suunatud magistrantide koolitamisele ja nende teemade uurimisele. Professorid on tavaliselt ülikoolides juhtivatel administratiivsetel kohtadel.

Olenemata sellest, kas dotsent on ametikoht või akadeemiline kraad, on tema positsioon ülikooli tinglikus hierarhias mõnevõrra madalam. Enamasti on see teatud teaduste kandidaat, kellel on praktiline kogemus ja kes õpetab oma eriala erialasid.

Lõputöö edukalt kaitsnud magistrantidele omistatakse teaduste kandidaadi tiitel. Vähemalt kolmeaastase õpetamiskogemusega ja korraliku pagasiga teaduslikud publikatsioonid nad saavad kohe kandideerida dotsendi ametikohale.

Kuidas saada dotsendiks pärast muudatusi Vene Föderatsiooni õigusaktides 2013. aastal

Kaasaegne Venemaa teadus kaugeneb nõukogude juurtest üha enam. Teaduserialade nomenklatuurid muutuvad. Samuti on muutunud "dotsendi" nimetuse andmise kord. Varem piisas osakonnas teatud perioodi väljatöötamisest. Nüüd peame natuke rohkem pingutama.

2013. aastal võeti vastu uued akadeemiliste nimetuste ja kraadide andmise eeskirjad. Nüüdsest kaotatakse "Kateedri dotsendi" ametikoht. Jääb vaid teaduslik eriala ning kandidaati kaalub otse Haridus- ja Teadusministeerium, kaasates eri valdkondade eksperte.

Nüüd peate dotsendi teadusliku nimetuse saamiseks:

• olla teaduse kandidaat;
• omama vähemalt kolmeaastast õpetamiskogemust teaduslikul erialal;
• on teaduslikud publikatsioonid refereeritud ajakirjades, monograafiates, õpikutes ja õppevahendites, avaldatud loengukursused;
• tegelda mitte ainult pedagoogikaga, vaid ka teaduslik tegevus, juhendada lõpetamist kvalifitseeruvad tööd, töö lõputöö kallal;
• pidada loenguid ja läbi viia praktilisi tunde kõrgel professionaalsel tasemel.

Sellegipoolest jääb lahtiseks küsimus, kas dotsent on ametikoht või akadeemiline kraad. Ülikoolid säilitasid töötajate nomenklatuuri vastava kirjega. Nüüd määrab seda ametikohta mitte osakond, vaid õppeasutus tervikuna. Kõige sagedamini valitakse sellele ametikohale töötajad, kellel on juba dotsendi kraad ja kaitstud kandidaaditöö.

Kvalifikatsiooninõuded dotsendi ametikohale

Enamik kraadiõppureid soovib kaitsta oma doktoritööd ja saada seejärel dotsendi tiitli ja ametikoha. Teadussaavutust peetakse võõrandamatuks ja isegi kui teaduste kandidaat lõpetab teadusega tegelemise, jääb omistatud tiitel igaveseks alles.

Teine asi on "dotsendi" ametikoht. See on töö, mis on kõige sagedamini seotud teatud erialade õpetamise, seminaride ja seminaride pidamisega praktilised harjutused, kursuste ja teesid. AT tööleping dotsendi kohustused ja õigused peaksid olema selgelt välja toodud.

Kvalifikatsiooninõuded:

• kaitses Ph.D väitekirja;
• aktiivne osalemine ülikooli teaduselus;
• loengud ja seminarid kõrgel tasemel.

Dotsendi karjäär

Enamik kaasaegseid teadlasi on selgelt keskendunud karjääri. Sellele aitavad kaasa tasustamisstipendiumisüsteem ja suurepärased võimalused eriti andekatele teaduse esindajatele.

Noorel teadlasel on kolm karjääriteed:

1. Kasvage oma teadusvaldkonnas, kirjutage ja kaitske doktoritööd, saage professoriks. Seejärel avada isiklik teaduskool.
2. Areneda professionaalselt õpetajana.
3. Tegelege haldustegevusega, väljavaadetega juhtida osakonda, teaduskonda, ülikooli.

Igal valikul on oma eelised ja puudused. Edasise liikumise väljavaate valimisel tuleks keskenduda ainult inimese omadustele.

Dotsendi nimetuse välisanaloogid

Sellist jaotust teaduste kandidaatideks ja doktoriteks, samuti dotsentideks ja professoriteks praktiseeritakse ainult Venemaal ja endise sotsialismi leeri maades.

Enamik Euroopa riigid ja USA-s sellist vaheetappi pole. Noored teadlased kaitsevad teaduslik töö ja saavad kohe teaduste doktori tiitli. Pärast seda saavad nad kandideerida professori kohale. Dotsenti analoog on Ameerika "assistent" või Euroopa "õppejõud".