Nooremate kooliõpilaste intellektuaalse ja meelelahutusliku programmi "Mängude tund" stsenaarium.

Autor-koostaja: Travneva Olga Jurievna, õpetaja Põhikool KSU " Põhikool Nr 21 lk. Saryozek Osakarovskiy rajoon Karaganda piirkond Kasahstan
Kirjeldus: väljapakutud intellektuaalse meelelahutusprogrammi stsenaarium pakub huvi algklasside õpetajatele. Üritust saab läbi viia nii meelelahutuslikuna koolis kui ka suvekoolilaagris.
Sihtmärk: tingimuste loomine nooremate õpilaste leidliku mõtlemise, tõhusa suhtlemise ja loominguliste võimete kujunemiseks.
Ülesanded:
-aktiveerida kognitiivset tegevust, rikastada sõnavaraõpilased;
- arendada leidlikkust loogiline mõtlemineõpilaste korrektne konstruktiivne kõne;
- Arendage sõprussuhteid meeskonnas.
Varustus: tööde illustratsioonid, signaalkaardid, kaks tooli ja kaks salli (salli) mänguks, pildid - charaade vastused, premeerimiseks magusad auhinnad, võistkondadele tunnistused osalemise eest.
Juhtiv.
Tere kutid! Täna on meil mängutund. Jätame meelde linnade nimed, teile tuttavate teoste nimed, lahendame šaraade, vastame huvitavaid küsimusi ja naljaülesanded.
Täna võistleme kahe meeskonna vahel. Ja mängude lõpus teeme tulemused kokku, selgitame välja, millise meeskonna poisid on kõige leidlikumad, nobedamad.
klassi õpilased (salga) jagunevad kahte võistkonda. Üritus toimub võistluse vormis kahe meeskonna omavahelistes mängudes.
Mäng "Linnanimede ahel"
Mängu saab mängida kõigi meeskonnaliikmete vahel. Ja meeskonnast saad valida ühe liikme.
Üks õpilane nimetab mis tahes linna. Näiteks "Karaganda". Linna nimi lõpeb tähega "a". nii et järgmine mängija peab nüüd ütlema linna nime, mis algab tähega "a". näiteks "Aktobe" jne Kelle meeskond (meeskonnamängija) nimetab rohkem linnu.
Konkurss "Tunne raamatuautoreid"
Loetakse ette katkend teosest. Kelle meeskond tõstab kiiresti märguandekaardi ja ütleb töö nime, sellele antakse punkt.
1. “Tüdruk võttis kõige suurema lusika ja jõi suurimast tassist; siis võttis ta keskmise lusika ja jõi keskmisest tassist; siis võttis ta väikese lusika ja jõi väikesest sinisest tassist ning Mishutka hautis tundus talle kõige parem.
(Leo Tolstoi "Kolm karu")

2. “Vanamees silus oma pikka habet.
- Ma tahan sind aidata. On selline Maagiline sõna…
Paabulind avas suu.
- Ma ütlen sulle selle sõna. Kuid pidage meeles: peate seda ütlema vaikse häälega vaadates otse inimesele, kellega räägite, silma. Pidage meeles - vaiksel häälel, vaadates otse silma ...
- Mis see sõna on?
- See on võlusõna - palun. Kuid ärge unustage, kuidas seda öelda."
(Valentina Oseeva "Võlusõna")

3. “Vana naine halastas Ženja peale, tõi ta oma aeda ja ütles: “Ei midagi, ära nuta, ma aitan sind. Tõsi, mul pole bageleid ja mul pole ka raha, kuid teisest küljest kasvab minu aias üks lill, seda nimetatakse "seitsmevärviliseks lilleks", see võib kõike teha ... "
(Valentin Katajev "Lill-Semitsvetik")

4. “Äkki tõusis torm. Tuul! Välk! Äike! Persse-tara-rah! Laev põrkas vastu kivi ja kukkus alla. Siis pani krokodill kõigile laiale selga ja ujus kaldale. Kaldal võtsid kurja Barmaley teenijad rändurid kinni ja panid vangi ... "
(Korney Tšukovski "Doktor Aibolit")

Mäng "Küsi - vasta"
Meeskonnad vastavad küsimustele kordamööda. Kui meeskond ei saa ise oma küsimusele vastata, saab vastata teine ​​meeskond. Sel juhul antakse punkt teisele võistkonnale. Iga õige vastuse eest - üks punkt.
1. Troika sõitis 12 kilomeetrit. Mitu kilomeetrit sõitis iga hobune?
(12 kilomeetrit)
2. Millisele küsimusele ei saa vastata "jah"-ga?
(Küsimusele "Kas sa magad?")
3. Kui inimene kõnnib sillal, siis mis on tema jalge all?
(tald)
4. Mis saab valgest siidist sallist, kui see Punase mere põhja langetada?
(See saab märjaks)
5. Kuidas kirjutada 100 viie ühikuga?
(111-11=100)
6. Milline näeb välja pool õuna?
(Teiseks pooleks)
7. Millises liblikõielises taimel esineb kaks nooti?
(oad)
8. Millised linnutibud ei tunne oma ema?
(Kägu)
9. Mis juhtub mesilasega, kui ta nõelab?
(Pärast nõelamist mesilane sureb)
10. Millal on inimene kodus ilma peata?
(Kui ta aknast välja vaatab)
Mäng "Tule varsti tagasi"
Mängu mängitakse paarides. Igast meeskonnast lahkuvad esimesed mängijad, siis teised jne.
8-10 meetri kaugusel asetatakse kaks tooli üksteise vastas. Neil istuvad kaks kinniseotud silmadega mängijat. Käskluse "Märtsi!" nad peaksid niipea kui võimalik minema vastastooli juurde, puudutama seda ja naasma tagasi oma toolile. Võidab see, kes jõuab oma kohale kõige kiiremini.
Charades.
Meeskondi kutsutakse kordamööda charaade lahendama. Iga meeskond lahendab kolm šaraadi. Kui meeskond ei suuda oma charaadet lahendada, saab teine ​​meeskond vastata. Ühe õigesti lahendatud šaraadi eest - üks punkt.
Šaraad on mõistatus, milles peate lahendama väljamõeldud sõna, mis koosneb mitmest osast. Peidetud sõna jaguneb osadeks (mõnikord silpideks) ja iga osa (silp) on iseseisev sõna arvata.
Arvatud osad (silbid) kokku pannes saame soovitud sõna.
Tšaraadi koostamisel võib kasutada sidesõnu, eessõnu, märkmeid, asesõnu, hüüdsõnu jne.
1. Esimene on märge,
Teine on samuti
Ja tervik on nagu uba.
(oad)

2. Algus - linnu hääl,
Ots on tiigi põhjas,
Muuseumis tervik
Leia see lihtsalt üles.
(maalimine)

3. Esiteks – nootide hulgast leiad,
Ja teine ​​– põder kannab.
Kas soovite leida tervikut
Nii et otsige seda teelt.
(Tee)

4. Esimene lamab maas,
Teine suubub Volgasse,
Kutsutakse tervet lindu.
(harakas)

5. Minu algus on tähestiku täht,
Ta susiseb alati vihaselt.
Teine – laevad kardavad
Ja nad püüavad sellest mööda minna.
Ja kogu kevad lendab ja sumiseb,
Ta istub lille peal, siis lendab jälle minema.
(Kimalane)

6. Sa võtad kalasupi nime,
Lisage algusse täht "M",
Siin teavad kõik
Vastusesse ilmub putukas.
(Lendama)

Naljaülesanded.
Võistkonnad leiavad kordamööda vastuse pakutud mõistatusnaljale. Kui meeskond ei suuda oma probleemile vastata, saab vastata teine ​​meeskond. Sel juhul antakse punkt teisele võistkonnale. Iga õige vastuse eest - üks punkt.
1. Ruumis on neli nurka. Igas nurgas on kass. Iga kassi vastas istub kolm kassi. Mitu kassi toas on.
(Neli kassi)
2. Põldu kündis seitse traktorit. Kaks traktorit peatusid. Mitu traktorit põllul on?
(Seitse traktorit)
3. Seal oli seitse venda. Igal vennal on üks õde. Kui palju inimesi kõndis?
(Kaheksa inimest)
4. Detsember on kätte jõudnud. Õitses kolm karikakrat ja siis veel üks. Kui palju lilli on ära õitsenud?
(Detsembris lilled ei kasva)
5. Loomal on kaks paremat jalga, kaks vasakut jalga, kaks ees, kaks taga. Mitu jalga on loomal?
(Neli jalga)
6. Üheksa meest kastsid aias ühte peenart. Mitu peenart on aias?
(Üheksa voodikohta)
7. Hani kaalub kaks kilogrammi. Kui palju hani kaalub, kui ta seisab ühel jalal?
(kaks kilogrammi)
8. Üks eesel kandis kümme kilogrammi suhkrut ja teine ​​eesel kümme kilogrammi vatti. Kellele oli kõige suurem koormus?
(Sama kümne kilogrammi kohta)
9. Vanaisa, vanaema, lapselaps, Lutikas, kass ja hiir tõmbasid ja tõmbasid ja lõpuks tõmbasid välja kaalika. Mitu silma nägi naeris?
(Kaksteist silma)
10. Kolm poissi - Kolja, Andrei, Vova läksid poodi. Teel leidsid nad kolm münti. Mitu münti leidis üks Vova, kui ta läks üksi poodi?
(Kolm münti)
Kokkuvõtteid tehes. Autasustamine.

Metoodiline arendus

Konkurentsivõimeline mänguprogramm

"Kui kõigil on lõbus"

põhikooli lõpetajatele

Sihtmärk : Loo lõpetajatele pidulik meeleolu, sisusta vaba aeg.

Koostanud: Faizova Tatjana Vladimirovna

kehakultuuri õpetaja

MBOU Oktjabrskaja 2. keskkool

2014. aasta

Fanfaarihelid.

Täna võtame kokku uuringu tulemused ...
Heitkem kõrvale väsimus, kõik hirmud, kahtlused.
Tänase kohtumise kangelased on valmis.
Nende jaoks räägime kirglikke kõnesid.
Noh, sõbrad, seiske reas,
Lõpeta naljad, räägi,
Me austame nüüd
Põhikooli lõpetajad!

Poisid lähevad saali ja seisavad kahes reas.

Saatejuht:

Krapsakas, sportlik, julge, aktiivne,
Tark, uudishimulik
Üldiselt atraktiivne.
Kõik on targad, ilusad, kavalad, õnnelikud.

Kas teie klass on parim? (JAH!)
Kõige sõbralikum? (JAH!)
Aga mis eristab sind teistest?

1. õpilane: Meie klassis on Irina, Luda, Aleksander, Polina,
2. õpilane: Lyuba, Sasha, Gleb ja Dasha.
3. õpilane: Ärgem unustagem Sashat
4. õpilane: Seal on Andrey ja on Nikita,
5. õpilane: Seal on Dinara ja Milano, Vanya, Ksyusha - hea,
6. õpilane: Ja ka Artjom ja Sasha, Alja on särav hing.
7. õpilane: Helistame Magdaleenale,
8. õpilane: Lera – sellist asja maailmas pole!
9. õpilane: Koor: See on meie lõpuklass!
Saatejuht:

Meenutagem, kuidas see kõik algas...

(Lapsed laulavad laulu "Plasticine Crow" saatel.)

1. Üks lihtne muinasjutt, või äkki mitte muinasjutt, 3. Väljaspool ust isa ja vanaema,

Või äkki tahame teile öelda, et see pole lihtne. Ukse taga ema ja vanaisa

Kui olime seitsmeaastased, siis võib-olla tädi ja onu

Või äkki kaheksa, jääb ootama.

Või võib-olla kuus aastat - Ja meiega klassiruumis,

Me ei täpsusta. Või äkki mitte meiega.

Ühes lihtsas koolis, või võib-olla mitte koolis, jäi ainult õpetaja

Või äkki ei toonud meid lihtne ema. Ja ta hakkas meid õpetama.

See oli sügispäev või võib-olla mitte sügis,

Või äkki ta ei seisnud - nad tõid meid ikkagi.

2. Seisime pool tundi, aga võib-olla mitte.

Portfellidega, lilledega

Päikese all, mitte varjus.

Aga kooli, kus meie klass oli,

Või äkki mitte meie klass,

Või äkki ei viinud nad meid ikkagi kooli.

1. poiss: Kui kaua see oli!
2. poiss: Ja ära ütle! Nüüd on isegi naljakas vaadata, kui väikesed, rumalad, saamatud me olime.
1. poiss: Nad ei teadnud, kuidas käituda, nad ei teadnud midagi.
2. poiss: Ja nüüd? See on hoopis teine ​​asi! Kas näitame?
1. poiss: Me näitame teile!

Kõik poisid astuvad ette.
1. poiss:
Kunagi olime mina ja mu sõber parimad
Nii väsinud - pole jõudu:
Väikese hunniku vahelduses
Ajasin sõbraga segamini.
2. poiss:
Jäime klassis magama.
Kirjutuslaud on pehmem kui voodi.
Haigutasime nii, et põsesarnad
Juhtida polnud kedagi.
3. poiss:
Mida õpetaja tegi?
Ta ei lausunud sõnagi
Ja ilma asja tuumani jõudmata,
Helistasin kohe isale.
4. poiss:
Oh milline lööklaine
Oh, milline sõimamine!
See on vaevalt parim viis.
Saage aru lapse hingest!
5. poiss:
Kui tunniaeg
Väga aeglaselt voolav
Me, unustades range õpiku,
Joonistame seda, mis pähe tuleb.
6. poiss:
Märkmikus ja kaardil
Tahvlil ja seinal
Portfelli peal ja laual,
Taganaaber.

7. poiss:
Saalid, merelahing, kitarrid,
Hunt, seitse last,
Rüütlid vanadest filmidest -
Joonistame kõike.
8. poiss:
Et probleemist kiiresti üle saada
Meie ajud mõtlesid
Sööme pakki nätsu
Mis on maitsvam kui pirukad.
Koor:
Oleme õppimisest väsinud.
Ah, ma soovin, et mul oleks vaba päev.
Varsti saavad kõik kannatused otsa!
Ema, ma tahan koju!

Poisid istuvad laudade taha.

Saatejuht: neli mai ja september neli
Juhata meid sellel teel
Millel nad ei kõndinud asjata
Kus me nii palju õppisime!

Lapsevanemad loevad kaartidele kirjutatud soove.

1. vanem. Et te kasvaksite headeks inimesteks,
2. vanem. Nad olid lahked ja toredad!
3. vanem. Ole terve ja õnnelik
4. vanem. Lõbutsege tööpäevadel ja pühadel!
5. vanem. Nagu puud, kasvavad vabalt.
6. vanem. Vanemad rõõmus, jõudu appi!

Kõik vanemad ütlevad üksmeelselt "Palju õnne!" 3 korda kooris, aplaus.

Juhtiv: Pärast sellist liigutavat hetke arvan, et sul jätkub veel jõudu, armastust ja kannatust. Kas teie vanemad on tõotuseks valmis?
Vanemate vanne.
Aitame alati lapsi õppimisel. JAH!
Et kool oleks laste üle uhke. JAH!
Me ei karda hüppelisi ülesandeid. JAH!
Valemid, mida meeles pidada, on meie jaoks jama. JAH!
Me vannume, et me ei löö kunagi lapsi. JAH!
Lihtsalt vahel natuke noomida. JAH!
Oleme rahulikud nagu vesi jões. JAH!
Me oleme targad nagu täht taevas. JAH!
Tõuseme hommikul külmaga. JAH!
Et olla õigel ajal siin ja seal. JAH!
Kui on aeg õpingud lõpetada,
Lähme lastega jalutama! JAH!

Saatejuht: Oleme täna teie juurde tulnud
Viige kõik viiendasse klassi!
Kas teiega on kõik korras, sõbrad?
Lapsed: Jah!
Lahenda mõistatusi...
Kõik tähed "A" kuni "Z"
Lehtedel... Krunt!
Õige!
Iga õpilane peab
Võta kooli kaasa... Päevik!
Suurepärane!
Pliiatsidega kirjutamiseks
Valmistame ette... Märkmik!
Hästi tehtud!
Kes värvib meie albumit?
No muidugi... Pliiats!
Nii et ta äkki ei kaoks,
Viime ta... Pliiatsikarp!

Saatejuht: Lõbutsege ausad inimesed

Puhkus tuleb meile külla.

Lükka kõik edasi

Jalutame hommikuni

Kutsun mänguprogrammi tüdrukuid ja poisse

"PERESTROIKA"

Moodustage 2 võistkonda (poisid ja tüdrukud), kus on 8-12 inimest. Iga meeskonna ülesanne on kiiresti juhi käsklusi täita. Hinnatakse täitmise kiirust ja korrektsust.

• reastada nimede algustähe järgi;
• reastada perekonnanimede algustähe järgi;
• tugineda selle kuu algustähele, mil ta sündis;
• ühinege rühmadesse need, kellel on õde, vend;
• ühinege rühmadesse need, kellel on kass, koer, muu toaloom.

"Siilid, siilid"

Saatejuht: "Kes on sõbralikum: tüdrukud või poisid? Kas sa tahad teada? See mäng aitab teid. Kordame kõik koos sõnu ja liigutusi:

Kaks plaksu (plaks)

Kaks trampimist (stomp),

Siilid - siilid (teostavad liigutust, mis meenutab lambipirnide sissekeeramist) ...

Sepistatud - sepistatud (üks rusikas koputab teisele),

Käärid - käärid (sooritavad lõikekääride liigutusi),

Kohal jooksmine, paigal jooksmine (matkida jooksmist),

Jänkud - jänesed (kujutavad jänkusid, kes lehvitavad kõrvu) ...

Tule, koos, tule, koos ... "

Pärast neid sõnu hüüavad tüdrukud kõva häälega: “Tüdrukud!!!”, - poisid: “Poisid!!!”, - ja siis kõik koos. Saatejuht ütleb mängu tulemusi kokku võttes, et kõige sõbralikumalt läks see siis, kui kõik koos karjusid.

"PORTREE"

Peate joonistama oma esimese õpetaja portree. Selleks seotakse esimesel mängijal silmad kinni, talle antakse viltpliiats kätte. Ta läheb seinale kinnitatud plakati juurde ja joonistab portree ühe detaili (näiteks pea, silmad või midagi muud), naaseb meeskonna juurde, annab järgmisele silmasideme ja viltpliiatsi mängija. Ta joonistab plakatile järgmise detaili ja nii edasi, kuni kõik meeskonnaliikmed panevad käe portreele. Kelle portree on originaalile lähedasem?

"NUUDLID"

Proovige oma klassikaaslasele nuudleid kõrvadesse riputada.
Üks mängija istub oma meeskonna vastas. Iga osaleja käes on nuudleid sümboliseeriv nöör. Juhi märguandel jookseb esimene mängija toolil istuja juurde ja riputab talle kõrvadele “nuudlid”. Siis siseneb mängu teine ​​jne Kelle meeskond täidab ülesande kiiremini?

"KELL"

Võistkondade ees asuvatel toolidel on igaühel kelluke. Kahel mängijal seotakse silmad kinni ja nad asetatakse nende tooli lähedusse. Juhi märguandel peavad nad minema ümber vastastooli, minema tagasi ja helistama kella. Kes täidab ülesande kiiremini?

"PRIMER"

Proovige aabitsat uuesti lugeda, kuid ainult kiirendatud tempos.
Enne kui iga meeskond on aabits, avage samal lehel. Igast klassist hakkavad puhuma kolm esindajat, nii et lehed lähevad ise ümber. Kes suudab 2 minutiga võimalikult palju lehekülgi “lugeda”?

"HOOP"

Võistkonna kohta väljastatakse üks rõngas. Sinna tuleb panna kogu meeskond igal viisil. Aeg ülesande täitmiseks - 5 minutit.

"POINTER"

Võistlusel osaleb üks inimene meeskonnast. Pabersalvrätikust on vaja rullida pikim osuti.

"VALIK"

Igale meeskonnale antakse sama rida. Kasutage seda ruumi laiuse mõõtmiseks. Kes annab vastuse kiiremini ja õigemini?

"ÜMBER"

Meil on väga auväärne ja vastutusrikas missioon ja ülesanne.
Siin on teile 2 ümbrikut - peate võimalikult kiiresti poistelt allkirjad koguma ( tüdruk ) ja teile - tüdrukutele(poiss).

Saatejuht: Mind huvitab, milleks sa registreerusid.
(avab poiste ümbriku, loeb)
"Meie, allakirjutanud, kohustume lavale astuma ja tüdrukutega tantsima."(sarnane tekst tüdrukutele ümbrikul)

Tantsuvõistlus.

Tõuse üles paarikaupa. Tantsime kokkulepitud viisil: käed teineteise õlgadel, selg selg, nina nina vastu, käed püsti, kõrv kõrva, põlv põlve, käsivars, otsmik laubale. Pärast pausi vahetavad paarid kiiresti kohti.

Kutsuge kõik laua taha.Video "Meie Yeralash"

Juhtiv: Nagu näete, on meie lõpetajatel palju andeid, isegi nüüd tulistage Yeralashi teleajakirja!
1. vaatus.
1. õpilane: Kas sa oled kuulnud? Õpetaja pani päevikusse pleki. Enamiku jaoks avaleht! Ma nägin seda ise.
2. õpilane: See oleks minu üksuses!
3. õpilane: See oleks minu kahekesi!
4. õpilane: Oeh! Kui mitte ainult minu esikolmikusse!
2. vaatus.
Õpetaja: Kas te vestlete klassis?
Õpilane: Ei.
Õpetaja: Kas te kopeerite?
Õpilane: Mis sa oled!
Õpetaja: Kas sa võitled?
Õpilane: Mitte kunagi!
Õpetaja: Kas teil on puudusi?
Õpilane: Ma valetan palju.
3. vaatus.
Kell heliseb. Õpilased istuvad.
Õpetaja: Otsige sõna "vedur" juur. Kes vastab kiiresti?
Õpilane: Sellel pole juuri, vaid palju rattaid. Ja seal on veel kaks vahetuse juhti.
Õpetaja: Sasha, sa ajendad Lyubat. Ma annan sulle vihjeks kaks.
Õpilane: Kaks? Aga ma ütlesin ka Dašale! Äkki paneks neli?
4. stseen.
Õpetaja: __________________, teie essee koerast on sõna-sõnalt sarnane teie õe esseega.
Õpilane: Nii et lõppude lõpuks on meil üks koer kahe peale.

Mängud laua taga

Saatejuht: Poisid, tugev sõprus
Viige see 5. klassi
Ja palju aastaid
Kõik säästke!
Nagu alati, "üks kõigi eest"
Ole vastutav
Siis ütlevad kõik teile:
"Need on lapsed!"

"ME OLEME ÜKS PERE!"

Saatejuht: Teen ettepaneku korrata teksti ja liigutusi koos.

Me oleme sõbrad!

Sina ja mina oleme üks perekond:

Sina, meie, sina, mina.

Puudutage paremal asuva naabri nina

Puudutage vasakpoolset naabri nina

Me oleme sõbrad!

Sina ja mina oleme üks perekond:

Sina, meie, sina, mina.

Pigistage parempoolne naaber

Pigistage vasakpoolset naabrit

Me oleme sõbrad!

Sina ja mina oleme üks perekond:

Sina, meie, sina, mina.

Kallista parempoolset naabrit

Kallista vasakpoolset naabrit

Me oleme sõbrad!

Sina ja mina oleme üks perekond:

Sina, meie, sina, mina.

"VIHMA"

Paneme silmad kinni ja kujutame ette, et väljas paistab päike eredalt, kuid järsku ilmus taevasse pilv, mis muutus tasapisi tohutuks pilveks. Ja nii, üks tilk kukkus (koputame ühe käe sõrmega), teine ​​kukkus ja vihma hakkas sadama (koputame kõigi sõrmedega). Järsku sähvatas välk (plaksutage käsi) ja müristas (jalgu trampis), puhus tugev tuul. Kuid tasapisi hakkas vihm vaibuma ja nüüd langes maapinnale 3,2,1 tilka ja päike tuli välja.

Saatejuht: Kas olete valmis mängimist jätkama? Kuulake ülesannet hoolikalt.

Fraasi viimast silpi on vaja kaks korda korrata, mäletate?

Võtke kokku lapsed!-pa, isa
Mäng algab!-pa, isa
Kas sa oled alati hea? - Jah Jah
Või ainult vahel? - Jah Jah
Kuidas kukk külas laulab?- uh, uh
Jah, mitte öökull, vaid kukk!- uh, uh
Mis kell on? - tund, tund
Kui palju see on tunnis? - tund, tund
Mõtle, mõtle peaga! - wa, wa
Kas olete väsinud vastamisest? - vestelda, vestelda
Kas poleks aeg vait olla? - vestelda, vestelda (need, kes ei korda viimast silpi, kaotasid).

Saatejuht kutsub ühe mängu õigesti lõpetanud poisi ja esitab ühe küsimuseJa mida me vajame hea puhkuse jaoks? ……………………………

Saatejuht: Ja ka hea seltskond vaja!

Kutsuge oma ettevõttesse veel kolm head kaaslast. (Särgid poistele)

Helistab veel kolmele poisile.

Ah, millised jurakad

Hästi tehtud ja hästi tehtud

Nad näevad saalis tüdrukute nägusid

Kuidas ei saa kiidelda! saatejuht tutvustab poisse

1. Väljapeetud ja väga laiade õlgadega

Ja kuidas on tüdrukutega

Ütleme nii – groovy

Jah, poisid, ma olen!

2. Ta ei ole palmik ega boss

Vastab igale küsimusele

Ja tegelane on kuldne

Jah, poisid, ma olen!

3. Tagasihoidlik ja mitte ette tormav

Aga kõik saab, kui vaja

Imetleb lahkust

Jah, poisid, ma olen!

4. Mees on nii kadestamisväärne

Küla otsast on näha

Ta on tark ja asjalik

Jah, poisid, ma olen!

Saatejuht: Head sellid, kutsuge punased piigad seltskonda.

(Nad kutsuvad - tüdrukud panevad sallid õlgadele)

Saatejuht: Tore teid näha tüdrukud

Hästi tehtud kummardus maa poole

Kõigepealt kohtume

Kogu piinlikkus maas.(Vastus saatejuhi sõnadele kaardil).

1. Vaata tüdrukut -

Pole paremat meistrit!

Ja milline meelelahutaja!

Ma olen võitlev tüdruk!

2. Ja ilus ja tark

Täis entusiasmi ja tuld.

Mitte labane, mitte kõhn!

Ma olen võitlev tüdruk!

3. Kuigi ta viipab kiindumusega,

Tema silmis tantsivad kuradid

Ahvatleb kõiki ümbruskonnas.

Ma olen võitlev tüdruk!

4. Sihvakas laager, pava kõnnak,

No välimus on nii kaval!

Tantsimine, kontsade maha löömine

Ma olen võitlev tüdruk!

Värvatakse 8-liikmeline laste meeskond, nad lähevad saali ja kutsuvad meeskonna - konkurendid ühe täiskasvanu kohta (tüdrukud - isad, poisid - emad).

Mängud lastele ja vanematele.

Saatejuht: Nii et alustame oma mängu. Kas meeskonnad on valmis? Seejärel kuulake esimest ülesannet.

1 ÜLESANNE

Enne kui olete kirjad virnastatud. Nendelt peate koguma oma meeskonna nime.

Nimed "Donut" ja "Bar".

(Valmista ette tähtedega kaardid ja voldi need kahte kotti).

2 ÜLESANNE

Juhtiv: Järgmine ülesanne on kaptenite võistlus. Selleks, et võistkond saaks õiget rada võiduni järgida, peavad kaptenid kõvasti tööd tegema. Teen ettepaneku juhendada meeskonda kinniseotud silmadega läbi raske faarvaatri. Selleks peate minema 6-8 tihvti vahele, ärge neid maha lööge.(Kingleyd ja silmsidemed 16 tk.)

3 ÜLESANNE

Saatejuht: Ja nüüd - ma pakun mängu« Libe sihtmärk."

Mängijate ülesanne on visata kott taburetile, et see pinnalt maha ei libiseks. Kelle meeskond täidab ülesande kõige kiiremini õigesti, see võidab.

(Poed, liivakotid vastavalt mängijate arvule).

4 ÜLESANNE

Saatejuht: mäng "Naljakad rõngad"

Osalejad (tüdrukud ja emad) saadavad rõnga sirgjooneliselt edasi. Veeremise ajal peaks iga meeskonna mängija (poiss ja isa) proovima mitu korda läbi rõnga edasi-tagasi joosta (madu). Võidab see, kes hüppas rohkem kordi läbi rõnga.(2 rõngast)

5 ÜLESANNE

Saatejuht: Mäng telliskivi haaval. Counter relee. Iga mängija seisab kahel tellisel, hoides käes veel kahte. Märguande peale kummardub ta, asetab tellised enda ette ja neile peale astudes jätkab liikumist. Mängu eesmärk on minna mööda tõmmatud rada (5 meetrit) võimalikult kiiresti lõpuni, ilma maast lahti tõusmata ja tellised järgmisele mängijale edasi anda. Võidab meeskond, kes läbib tee kiiremini.(8 tellist, puidust).

6 ÜLESANNE

Saatejuht: Counter relee."Võidujooks põhjani" – mänguasjaga põlvedes hüppa teise osaleja juurde ja anna mänguasjast ilma käte abita mööda. (2 mänguasja)

7 ÜLESANNE

Saatejuht: Konkurss - "Lootusetu bagel". Võistkonnad on juba näljased, neil on aeg süüa. Kui pliiats on suus, andke bagel teisele - ärge puudutage seda oma kätega!

(16 pliiatsit, 2 bagelit)

8 ÜLESANNE

Saatejuht: Relee "Sajajalgne" Osalejad seisavad üksteise järel, pall on kinnitatud eelmise selja ja järgmise kõhu vahele. Käed alla. Ja nüüd – lähme! Toolini tuleb kõndida 5-7 meetrit, minna ümber tooli ja naasta distantsi algusesse. Röövik, mis teel ei murene, on võitnud! (16 täispuhutud õhupalli)

9 ÜLESANNE

Saatejuht: Võistlus - "Ühes kimbus." Kõik meeskonnaliikmed on vaja köiega “õmmelda”, nöör läbi rihma, aasa, rihma ja sidudes sõlme.

(Kaks pikka köit)

Osalevate võistkondade autasustamine.

Saatejuht: Tähelepanu! Tähelepanu!
Kiirustan teid teavitama
Mis on kook viienda klassi õpilastele
Meil on aeg anda oma panus.
Olgu aplaus
Selle imelise hetke auks.

Aplausi saatel tuuakse sisse 5 küünlaga tort, lapsevanemad laulavad laulu "Pätt". Lapsed teevad tantsuliigutusi.

Laul meloodiale "Karavai"

Et kooliga hüvasti jätta
Küpsetasime maitsva koogi
Et nad saaksid imetleda
Sinu jaoks süüdati küünlad.

Koor: Siin on selline laius,
Siin on õhtusöök.
See on kõrgus
Siin on nii madal.
Kui ilus see kook on
Nii et ta küsib suhu.

Juhtiv. Nii et ärgem haigutagem
Puhuge koos küünlad ära!

Lapsed puhuvad küünlad ära.

Juhtiv. Kutsume kõiki sünnipäevatorti maitsma!

"Tee – paus"

Muusika ekraanisäästjad

Videolugu: "KLASSI aruanne"

Kaks õpilast tulevad välja.
1.: Tähelepanu! Tähelepanu!
2.: Meie mikrofon on paigaldatud kooli number 2.
1.: Vaheaja lõpuni jäi viis minutit.
2.: Akna juures asuvas riietusruumis näeme _________________________ ja _____________________
1.: Mõlemad on heas korras. Järsku annab ______ vastu pead _______. __________ vastab kergete löökide seeriaga.
2.: Nendega liitub veel kolm meest.
1.: Selle "viievõistluse" tulemusena kaotavad _____________ ja _____________ oma vormi.
2.: __________________ varrukas rebitakse ära ja üks nööp lendab ära.
1.: __________________ silma all on tohutu kanamuna suurune sinikas.
2.: Võistlus jätkub!
1.: Ühte sambomaadluse tehnikat, nimelt "valu hoidmist", viis läbi _______________: ta tõmbas __________________________________ juustest.
2.: Häbi ___________! Neid on erinevates kaalukategooriates! Siis aga helises kell.
1.: Klassi sissepääsu juures algavad võistlused "raskuste tõstmises". Eriti erinev on ____________________. Ta vajutab, tõukab, sikutab ja... murrab esimesena klassi sisse!
2.: Aga ta jäi hiljaks. ____________ lebab juba laudade all ja puhub seebimulle.
1.: Tunni alguseni on jäänud väga vähe.
2.: ____________________ ja __________________ viimastel sekunditel lõpetavad harjutuse ... kodus antud.
1.: Nendel ebasportlikel mängudel on osalejatele ette valmistatud kõikvõimalikke üllatusi.
2.: Alustades kahekordsest käitumisest ja lõpetades vanemate erakordse koolikutsega.
1. ja 2 (koos): See lõpetab meie raporti. Täname tähelepanu eest!

Viienda klassi õpilase vanne.
Astudes keskkooliõpilaste ridadesse, silmitsi oma kaaslastega, silmitsi oma vanematega, oma õpetajatega, vannun pühalikult:
1. Seisa laua ääres nagu parim väravavaht, ära lase ühelgi küsimusel, isegi kõige raskemal ja kavalamal, kõrvadest mööda minna. Ma vannun!
2. Ärge viige õpetajaid keemistemperatuurini - 100 C. Ma vannun!
3. Olge kiire ja kiire, kuid ärge ületage koolikoridorides liikudes kiirust 60 km/h. Ma vannun!
4. Õpetajatelt ammutada mitte veeni, mitte higi välja pigistada, vaid tugevaid ja täpseid teadmisi ja oskusi. Ma vannun!
5. Ujuge teadmiste meres ainult "hea" ja "suurepärase" peal, sukeldudes sügavale.

Ma vannun!
6. Ole oma õpetajate vääriline. Ma vannun!

Tantsupaus.

Fanta - krõpsud - coca-cola

Kõik kohalviibijad jagunevad 5 võistkonda ja seisavad üksteise järel, haarates eesolija vööst.Esimesele ulatatakse pall nööril.
Juhi käsul peavad kõik tegema järgmised liigutused:

sõnal "fanta" - astu parema jalaga; sõnal "kiibid" - samm vasakule;
sõnadele "Coca-Cola" – tehke puusadega ringikujulisi liigutusi.

Mängujuht pakub tantsumängu ajal haarata kinni selle mängija vöökohast, kes on eesoleva ees, s.o. teine ​​tantsijalt, seejärel ümber kolmanda isiku vöökoha ja nii edasi, kuni see muutub täielikult rahvarohkeks.

Viljapuuaed

Tantsijad on jagatud paaridesse. Ühele paarilisest antakse mõnest puuviljast peakate. Juhi märguandel hakkavad kõik tantsima. Niipea kui muusika peatub, põlvitab “puuvili” ja tema ümber vasakult paremale jooksev kaaslane istub põlvele. Viimane paar, kes ülesande täitis, on mängust väljas. Tantsumäng jätkub seni, kuni järele jääb üks paar.

Massimängud.

Sõtku, sõtku tainast

Poisid seisavad kätest kinni hoides ringis. Korrates koos sõnu: "Sõtku, sõtku tainast, sõtku, sõtku tainast“, koonduge nii tihedalt kui võimalik. Sõnade all: "Puutage mull täis ja ärge lõhkege, puhuge mull täis ja ärge lõhkege!", hajuvad nad nii laialt kui võimalik, püüdes ringi murda. Kaks inimest, kelle sõlm on katki, muutuvad ringiks ja nad on juba "sõtkutud". Ringisolijatel on õigus aidata seljaga "mulli" murda.

Kokku pakitud

Mängureeglites teatab peremees: "Sõna" mähitud "peale pead ennast kallistama ja sõna" lahti kerima" peale - sirutage käed külgedele. Juhi sõnad võivad olla järgmised: Mähitud - lahti keritud. Vasakpoolsele naabrile mähitud – lahti keritud. Eesnaabrile mähitud - lahti keritud. Tagant naabrile mähitud - lahti. ” Pakitud Oksana Aleksandrovna juurde - lahti.

elevandi aevastamine

Koolitaja küsib lastelt, kas nad kuulsid elevandi aevastamist, ja kutsub neid kuulama tema aevastamist. Selleks jagab ta kõik mängijad kolme rühma. Juhi märguande peale hakkab esimene grupp karjuma: “Kastid!”; teine: "Kõhre!"; kolmas: "Lohises!". Saatejuht viib läbi mitmeid proove. Esiteks ütlevad rühmad kordamööda sõnu. Seejärel kuulutatakse välja mängu algus. Rühma juhi märguandel hakkavad nad korraga valjult karjuma. Selle peale ütleb peremees: "Olge terved!".

Muusika sall.Assistendid mängus - tavaline taskurätik ja ... luud. Muusika hakkab mängima ja taskurätik liigub kiiresti ümber. Seepeale ütleb peremees kõva häälega: “Seis, muusika katkeb ja see, kellel polnud aega naabrile taskurätikut anda, on mängust väljas. Jälle kõlab muusika, jälle lendab taskurätik ringi. Kes järele jääb, on võitja.

Luud.

Ja peremehe kätte ilmub luud. Ta palub kõigil ringis seisjatel tasuda numbrite järgi. Muusik mängib rõõmsat polkat või valssi. Käest kinni hoides tantsivad kõik, liikudes kõigepealt ühes, siis teises suunas. Nüüd aga helistab peremees numbrile ja laseb harja käest. Kui selle numbri all oleval mängijal ei olnud aega luuda üles võtta, on ta mängust väljas. Edu - saab juhiks.

Aatomid ja molekulid.

Kõik mängijad liiguvad mänguväljakul juhuslikult ringi, sel hetkel on kõik "aatomid". Kui juht ütleb: "Reaktsioon läheb kolmekesi!", tähendab see, et mängijad peavad kolmekesi püsti tõusma. Kui juht ütleb: "Reaktsioon läheb viiekesi ", siis peaks juba viis inimest käed lööma. Sõnade peale: "Reaktsioon on läbi," lähevad kõik laiali. Need, kes peremehe käsul ei jõudnud tingimust täita, lahkuvad mängust.

Vaal.

Nüüd panen teile kõrvas kaks looma. Ärge rääkige üksteisele, kelleks ma teile nime panin. Nüüd tõuske püsti, hoidke kätest kinni. Kui ma hüüan valjult looma, kelle ma sulle kõrva ütlesin, siis istu maha ja naabrid peaksid sind hoidma ega lase sul maha istuda. Kas kõik said aru? Alusta.
Vaal ja kaheksajalg, vaal ja hai, vaal ja hüljes, vaal ja delfiin, vaal ja millimallikas.

"Tee – paus"

Chrychalka "Me koostame muinasjutu"

Vana loss - paksus metsas,
Magab selles lossis ... (printsess).
Mets peidab endas tihedat lossi,
Prints julgeb lossi minna ... (hüppab)
Mis edasi saab, on kõigile selge:
Printsi iludus ... (ärka üles).
Loy Kashchei pole üldse loll:
Ta valvab vana ... (tamm),
Saja sõrmuse keti peal
Kuldne rippuv ... (kirst).
Selle kirstu valvamine pole naljaasi.
Jänes on selles ja jäneses - ... (part).
Kashcheis on part kuri,
Selles on muna ja selles - ... (nõel).
Kes saab salaja nõela,
Ta on tugevam kui Kaštšei ... (saab).

Saatejuht: Programm jätkub!

Portfelli elanikele - pühendatud ...

Võistelda saavad nii võistkonnad kui ka üksikmängijad.

1. Kes oskab kooli klassiajakirja lehekülgede arvu täpsemalt nimetada?
2. Kes "mähib" kiiresti 10 märkmikku kaante vahele, ilma et märkmikute "koorik" purustaks?
3. Kes oskab täpsemalt nimetada kõige paksema õpiku kaalu?
4. Ja kellel on klassis pikim järjekord? Ja kelle valitsejate meeskond paneb välja pikima raja?
5. Kes joonistab kiiresti väljad 12-lehelisesse vihikusse - korralikult, punase viltpliiatsiga?
6. Kes saab pliiatsi kiiremini pliiatsihoidjasse?
7. Teatejooks: kelle võistkond kogub pliiatsi, pastaka, kustutuskummi, kolmnurga, viltpliiatsid, vihikud jms kiiresti sellest 3-5 meetri kaugusel asuvasse portfelli, liigutades korraga vaid üht kooliasja.

Saatejuht:
Mängisime, meil oli lõbus
Kuid hüvastijätu tund on kätte jõudnud
Meie puhkus kujunes lõbusaks
Ma tänan teid kõiki!
Meie puhkus on lõppenud
Soovime teile sõpru
Naljade, mängude, lõbuga
Elage alati sõpruse maailmas!

Õpetaja:
Tahan soovida enne pikka reisi,
Mitte nii vähe, mitte nii palju;
Nii et päike paistaks, et oleks rõõmus,
Kõndige sõpradega teadmiste redelil.
Nii et lein-õnne läheb teist mööda,
Et oleks lõbus kasvada ja unistada!
Olge alati nii hea ja nii imeline!

Mänguprogramm "Valgete purjede all"

metoodiline eesmärk. Laiendada noorte ja keskkoolide laste teadmiste ringi koolieas jätkata oma loominguliste võimete arendamist.

Ettevalmistav etapp. Enne mängu algust saavad meeskonnameeskonnad (igas osaleb 4 7-liikmelist võistkonda) täpsema ülesande: mõtle välja oma meeskonnale nimi, osalejatele kleebised ja embleem. Korraldajad koostavad reisikaarti.

Mängu edenemine. Toimumiskoht: Hall, spordiväljak. Meeskonnad sõidavad käruga, täites iga meeskonnaliikme peatustes võistlusülesandeid. Meeskonda kuuluvad: kapten, kapteni abi, radist, kokk, meremees, mehaanik, laevaarst. Võitja selgitatakse välja kõikide võistluste tulemuste põhjal.

Iga võistluse tulemuste põhjal kuulutab žürii välja tulemuse järgmiste kriteeriumide alusel: ülesande õigsus (kvaliteet), kiirus (kiirus), leidlikkus (loovus), üksteisemõistmine. Võistluse 1. koht toob 4 punkti, 2. koht - 3 punkti, 3. koht - 2 punkti, 4. koht - 1 punkti.

Ligikaudne võistluste nimekiri.

"LÄHEME KÜTUSELE". Enne pikka reisi peavad meeskonnad naftaatollil tankima. Osalevad mehaanik ja meremees. Seljaga seistes, kätest kinni hoides moodustavad nad “pumba”, mis peaks ühe minutiga maha istuma. maksimaalne summaüks kord.

"TÄIENDAMME." Kapteni assistent unustas värsket vett täiendada ja kannab nüüd kapteni eest salaja vett Tikhaya lahes. Ühest anumast kantakse vesi teatud aja jooksul mängija poolt teise.

"KAPTEN, NAERATA!". Seotud silmadega meeskonna kapten vildikaga joonistab laeva kursi kaardile, püüdes mitte maad puudutada.

"SOS!" Raadiooperaator edastab oma meeskonnale näoilmete ja žestidega sõnumeid: “Boatswain, vilista kõik üles!”; "Laev sai augu, me upume!"; "Probleemid on lahendatud, läheme sama kursi"; „Kapten, naerata! Naeratus on ju laeva lipp.

"ESMAABI". Oma tööülesannete täitmisel sai madrus peavigastuse. Arst peaks aitama - sideme tegema.

"ÕHTUSÖÖK ON serveeritud!". Kes, kui mitte kokk, peaks maitsma esimesi valmistatud roogasid. Ta peab kiiresti kukli sööma ja kompotti jooma.

"SUURPUHASTUS". Laev läheb koju – kõik peaks särama. Teatejooks ämbrite ja moppidega. Osalevad kõik meeskonnaliikmed.

"HÄSTI ME OLEME KODUS!" Isegi kui meremees on kaldal, meenub talle alati meri. (Meeskond kirjutab ridu erinevatest mereteemalistest lauludest.)

Pärast kokkuvõtete tegemist ja mängu tulemuste väljakuulutamist autasustatakse võistkondi.

Märkused. Ülaltoodud võistlusi saab muuta sõltuvalt laste vanusest, võimetest, lahendatavatest ülesannetest ja laste huvist.

Mäng "Suurepärane müts"

Metoodiline eesmärk. Mäng arendab intelligentsust, vaimukust, artistlikkust, leidlikkust, reaktsioonikiirust, loogikat.

Mängu edenemine. Mängu mängib 2 inimest. Üks mängib Punamütsikese ja vanaema rolli ning teine ​​- Peremees ja Hunt.

JUHTIV. seda vana vana muinasjutt. Elas kord väike tüdruk, nii ilus, et ta oli maailma parim. Vanaema kinkis talle sünnipäevaks punase mütsi ja tüdruk hakkas seda alati kandma. Nii et nad kutsusid teda - Punamütsike.

Kõik teavad seda lugu, kuid ilmselt ei üritanud keegi Punamütsikese seiklusi üle elada, hundi nahas olla, vanaemaga võidelda. Sul on võimalus! Niisiis, edasi mööda teed!

VÕISTLUS "TEEL". Koolitaja loeb fraasi ja kuulab mõlema meeskonna vastused, kui vastused on valed, siis juhendaja loeb viipasid. Ja nii edasi, kuni vastust kutsutakse. Iga õige vastuse eest annab meeskond 10 punkti.

JUHTIMINE 1. Punamütsike kõnnib mööda rada ja ei loom ega lind ei kohta teda. Vaatas Punamütsikest ja nägi ainult punast, sinist ja kollased värvid, nuusutas Punamütsike ja otsustas, et see pole lill, ja lendas edasi. Tema perekond on suurepärane. See elab kuusnurkses majas. (Mesilane) 2. Punamütsike kõnnib mööda teed ja temaga kohtub mees. Punamütsike ütleb: "Tere!" Ja ta ütleb talle: "Kas teie veised on terved?" ...ja veel: "Wah, wah, anna Allahile andeks"... Seal, kus ta elab, sünnib must vesi... Pea on kaetud linaga... Tema vanaisa oli beduiin... (Araabia) 3 Punane kitkutud Kübarlill põõsast... Oli roosa, aga võiks olla valge... Tugeva meeldiva aroomiga. Sellest saab imelist moosi... Ta on Inglismaa sümbol... Ta on peaaegu roos. (Kibuvits) 4. Punamütsike kitkus punase marja, mis nägi välja nagu helmes... Väga kasulik... See mari valmib sügisel, lamab kevadeni... Väga hapu... Nad kutsuvad seda - rikkus sood ... (Jõhvikas). Punamütsike on juba pikka aega mööda rada kõndinud ja tal on aeg kellegagi kohtuda? hunt!

HUNT. Tere Punamütsike!

PUNAMÜTSIKE. Tere kes sa oled?

VÕISTLUS "HUNT RÄÄGIB". Hunt räägib Punamütsikesele valelugu. Kui meeskond valet märkab, peatavad nad hundi. 10 punkti iga õige kommentaari eest.

HUNT. Olen huntide seltsi (perekonda), lihasööjate sugukonda (salga) hall loom, mõnes mõttes suur hall koer. Teate mu sugulasi: hüäänid, rebased ja gepardid (kassid), kõik on armsad karvased loomad. Ma pole vanem kui kuus aastat vana ja olen juba lugupeetud seltsimees. Jalutasin siin läbi okasmetsa, korjasin maasikaid ja pilvikuid, imetlesin maikellukesi (ei kasva korraga). Näete, ma armastan metsa väga. Talvel eriti. Mäletan 1980. aastal (ta polnud veel sündinud) vau, milline talv see oli! Külm on nii külm, et lõikab konti. Sooja hoidmiseks ajasin jänest taga ja tema, hall (talvel - valge), nuusutas põõsastesse. Jälgisin teda, jõuga järgi, üleni higistasin (hundil pole higinäärmeid). Mina temaga Eelmine nädal Olen võlgu kahekümne rubla mündi (sellist münti pole). Mida ma? Talv tähendas, et oli külm. Istusin tamme all (okasmets), kuulen - midagi praguneb. Vaevalt jõudsin eemale hüpata, puu kukkus pakase käest ja puul oli pesa ristnokk-tibudega, soojendasin neid, toitsin röövikutega (talvel röövikuid pole). Jah! Ma armastan väga metsa, eriti linde. Tweet! Kunagi kuulsin ööbik laulmas ja siis lendasid härjavindid sisse (ei saanud samal ajal olla), istusid okstel, siristasid, sellised punased. Grace! Ma ütlen sulle, tüdruk, on selline lind nimega jaanalind. Ta võtab kärbse kolme sõrmega (jaanalinnul on kaks sõrme) - ja suuga, kuid ta ei saa üldse lennata, kuid kuidas ta jookseb - 70 km / h. Ime, mitte lind. Sina, Punamütsike, kuhu sa lähed?

PUNAMÜTSIKE. Minu vanaema juures on ta haige ja ma lähen talle külla.

HUNT. Ma lähen ka su vanaema juurde. Teeme nii: sina lähed seda teed mööda ja mina lähen seda teed mööda. Vaatame, kes tuleb kiiremini!

PUNAMÜTSIKE. Noh... Mis hunt, jooksis minema ja lükkas mu korvi ümber.

VÕISTLUS "KORV". Võistkondadele antakse lehed lõpetamata joonistega. Peate need lõpetama, et saaksite Punamütsikese korvis olnud esemed. Iga eduka joonise eest - 5 punkti.

JUHTIV. Punamütsike korjas korvi kokku ja läks edasi, kuid enne kui ta metsast välja jõudis, oli hunt juba vanaema juurde jooksnud. (Hundi ja vanaema kohtumise stseen.)

VÕISTLUS "VANAEMA" 1. harjutus. Vanaema palub võistkondadel vahetust: tulemasin on täiskasvanute tööriist (Tikud ei ole laste mänguasi). Põllul suri rohulible (Metsas sündis jõulupuu). Tee endale mägi (Ära kaeva teisele auku). Kitsastes oludes on kurb seista (Koos on lõbus üle lagendiku kõndida). Mõelge igavikule altpoolt (Ära mõtle sekunditele ülalt). Täiskasvanuea paat sildunud täiskasvanuks (lapsepõlve laev sõidab lapsepõlve) jne.

2. ülesanne. Koostage etteantud tegelaste ja tegevuste põhjal muinasjutt. Tegelased: kuningas, printsess, prints, karjane, nõid, õukondlased, hobune, lind, karu, haldjas. Teod: sünnipäev, nõidus, maagia, röövimine, lahkuminek, vägitükk, armastus, kadedus, rumalus, tagasitulek.

VÕISTLUS "MUUSIKAL". Meeskonnad lavastavad pantomiimiga laule. Kui teine ​​võistkond loo ära arvab, saab ta 10 punkti ja kui mitte, siis arvajameeskond saab 5 punkti.

Mäng "Kõik kõige kohta"

metoodiline eesmärk. Laste kognitiivsete huvide arendamine, positiivse emotsionaalse meeleolu kujundamine laste meeskond, selle sidelingid.

Mängu edenemine. Moderaator: "Tere õhtust! Tere õhtust! Meil on hea meel teid näha meie intellektuaalses ja harivas saates "Kõik kõigest"! Pole saladus, et meid tabas tsüklon, mis tõi endaga kaasa temperatuuri languse, tormituule, lume ja halva tuju. Ja kes teab, mis võib edasi juhtuda, kui elemente ei peatata? Ja selleks on vaja meie termomeetri temperatuuri tõsta. Kuid termomeeter pole lihtne, veerg tõuseb ainult siis, kui annate õige vastuse küsitud küsimus. Iga küsimuse kohta pakutakse kolm vastust, millest tuleb valida õige ja tõsta vastava numbriga taldrik. Tõstate O-märgi, kui pakutud valikute hulgas pole õiget.

Iga õige vastuse korral tõuseb termomeeter 2 kraadi võrra. Vea korral väheneb see 1 kraadi võrra. Aidake luua sooja tugirühma õhkkond, tervitame neid!

Lisaks meeskondadele ja fännidele on meil žürii, kes sündmuste käiku jälgib. Nüüd annab žürii täismaja juuresolekul ausa kohtuniku vande. (Kõlab fanfaar. Žüriiliikmed vannuvad Tarkuseraamatut.) Ja nüüd on aeg mängu alustada.

Küsimused õigusvaldkonnast:

1. Millise järgmistest võtab žürii välja? (Lause, kohtuotsuse, karistuse)

2. Millised loetletud õigused on poliitilised? (Mõtte- ja sõnavabadus, õigus sotsiaalkaitsele, õigus pöörduda ametiasutuste poole)

Küsimused ajaloo vallast:

1. Millise linna sümbol on hunt? (Rooma, Ateena, Napoli)

2. Millise suveräänse riigi pealinna nimetatakse siiani Venemaa linnade emaks? (Moskva, Minsk, Kiiev)

Küsimused kirjanduse vallast:

1. Mis nime kandis emake Venemaa kuulsusrikas kaitsja, kes lamas kolmkümmend kolm aastat liikumatult oma onnis ahju peal? (Dobrynya Nikitich, Aljoša Popovitš, Ilja Muromets)

Küsimused geograafia vallast:

1. Milline jõgi saab alguse Kaspia merest? (Volga, Lena, Ob. Õiget vastust pole – Volga suubub Kaspia merre)

2. Millisele osariigile Gröönimaa saar kuulub? (Kanada, Taani, Soome)

Küsimused muusika vallast:

1. Seda kogu Euroopas kuulsaks saanud muusikalist imelast ehmatas trompetihelin kohutavalt kuni kümme aastat. (Mozart, Bach, Liszt)

Muusika- ja tantsuvõistlus. Osalejad peavad õppima kolm kõlanud meloodiat ja proovima nende järgi tantsida (valss, rock and roll, kaanan). Kokku on ülesande täitmiseks aega 30 sekundit. Meloodiat ei korrata kaks korda. Seetõttu peate kohe pärast meloodia äratundmist tegema tantsuliigutusi.

Võistkondlik võistlus. Võistkondadele antakse paberilehed ja pastakad. Peremees palub abilistel kast välja võtta. See kast sisaldab ebatavalist eset. Võistkondade ülesanne on see vihjete järgi ära arvata. Vastus tuleb lehele kirjutada ilma seda valjusti välja ütlemata.

Vihjed: keerdude arvu poolest ei jää see objekt meie ajupoolkeradele alla. Nagu inimese ajul, on ka sellel objektil kaks poolkera. Nime järgi otsustades on ta välismaalane, pärit kusagilt Euroopa Vahemeremaadest. (Pähkel)

Sel ajal, kui žürii teeb kokkuvõtteid ja valmistub võitjate autasustamiseks, saab loominguline või liidermeeskond esineda eelnevalt ettevalmistatud numbriga.

Võistkonnad on oodatud lavale, et kuulutada välja mängu tulemused ja autasustada võitjaid. Žüriil on oma sõna öelda.

Mäng "Smak"

Metoodiline eesmärk. Mäng areneb kognitiivsed võimed, liidab kollektiivi, aitab kaasa psühholoogilise kliima paranemisele kollektiivis, kujundab töökultuuri. Soovitatav lastele vanuses 8-13 aastat.

Ettevalmistav etapp. Moodustatakse kaks 7-10-liikmelist meeskonda.

mängu materjal: 2 lauda, ​​kööginõud - noad, lõikelauad, 2 kastrulit või sügavat tassi, köögiviljad vinegreti jaoks, taldrikud, kahvlid kõigile kohalolijatele.

Mängu edenemine. Saatejuht: "Täna valmistame vinegretti. Kui vaatame kokaraamatut, loeme järgmist: "Vinaigret - külm eelroog peeneks hakitud juurviljadest (peet, porgand, kartul) sibula ja hapukapsaga, maitsestatud õli ja soolaga, millele on lisatud marineeritud või marineeritud kurki.kõik vajaminev hakkab seda imelist rooga valmistama.Kes publikut vinegretiga kostitab, Kiireim on võitja. Salakaval tingimus: iga võistluse eest saab võitja 22 ühikut toitu ja kaotaja veel ühe."

I. Rahvustoidud. (Auhind - peet)

1. Botvinya on:

Külm roheline supp kaljaga; +

Võis hautatud pealsed;

Õunapirukas.

2. Juust on:

Tugev Armeenia konjak;

Lambapiimast valmistatud juust; +

Kaameli piim.

3. Sai on:

Redis salat võiga; +

Tee vürtsikate ürtidega;

Magusa pipra ja kõrvitsasupp.

4. Sambusya varaki on:

leotatud õunad;

Lehttandikud; +

Küpsetatud kreeka pähkli tuumad.

5. Ravioolid on:

Vareniki kapsaga;

sõõrikud kasahhi keeles;

Pelmeenid. +

6. Ritchie on

Pirukas lihaga; +

Väike praetud kalapirukas;

Salat krevettidega.

7. Lagman on:

Nuudlid lihaga; +

Grillitud veiseliha viil;

Meloni jook.

II. Vitamiinid. (Auhind - kartul)

Meeskonnad valivad suvalise vitamiini (A, B või C) ja nimetavad seda sisaldavad toidud. Näiteks A - veisemaks, porgand, kibuvits, kalaõli, aprikoosid; B - oad, piim, pärm, lillkapsas; C - sõstrad, kibuvitsamarjad, astelpaju, apelsinid.

III. Mis see on? (Auhind - porgand)

Ühe minuti jooksul helistab peremees meeskondadele kõik tooted. Osalejate ülesanne on öelda, mis nad sisuliselt on.

1 meeskond: artišokk (taimne); Cheddar (juust); karpkala (kala); pistaatsiapähklid (pähklid); hurma (puuvili); baklažaan (köögiviljad); oad (köögiviljad); pohla (marja); gobid (kalad); sink (liha); viinamarjad (marjad); vobla (kala); kirss (marja); maasikas (marja); riis (tangud); pastinaak (köögiviljad); hiidlest (kala); melon (köögiviljad); kookospähkel (pähkel); lihased (liha).

2. võistkond: kalkun (linnuliha); kvass (jook); mullet (kala); nuikapsas (köögiviljad); kaneel (vürts); koumiss (jook); petersell (köögiviljad); arbuus (marja); sarapuu tedre (lind); kiivi); Loorberileht(vürts); konjak (jook); basturma (liha); hirss (tangud); rosinad (marjad); redis (köögiviljad); sidrun (puuvili); maasikas (marja); morel (seen); mõdu (jook); sterlet (kala).

IV. Teie retsept. (Auhind - vibu)

Moderaator: "Kui uurite sõnastik, siis saate lugeda sõna "vinegrett" teist tähendust - juhuslik segu millestki, segu heterogeensetest mõistetest, esemetest. Paku oma retsept vinegrett: alates populaarsed laulud(sõprusest, merest, suvest, armastusest jne); lüürilistest luuletustest (armastusest, loodusest jne); nimedest (Anton, Aleksander, Andrei, Aleksei - kõik mehed tähega "A"; Elena, Elizabeth, Ekaterina, Eva - kõik naisenimed tähega "E"); perekonnanimedest (Ivanov, Petrov, Aleksandrov, Sidorov - perekonnanimed põhinevad nimedel; Lisitsin, Volkov, Zaitsev, Konev - perekonnanimed põhinevad loomanimedel).

Nüüd, kui meeskonnad on peaaegu kõik vajaliku kokku kogunud, on meie sponsorite auhind: hapukapsas, taimeõli, sool - stuudios!

Finaal. Kes viineri kiiresti valmis küpsetab ja publikule ette söödab.

Mänguprogramm "Aarete saar"

metoodiline eesmärk. Tuvastage läbi huvid, võimalused, võimed kollektiivne tegevus võistlusmomendil.

Ettevalmistav etapp. Mäng on mõeldud lastele vanuses 10-17 aastat. Ülesandeid saab muuta olenevalt mängu eesmärgist. Lapsed moodustavad oma nime ja riietuselementidega piraatide meeskonnad.

Vajalikud rekvisiidid: nummerdatud ruutudeks jagatud kaart, sisse tagakülg iga ruut - joonised, mis näitavad meeskondade ülesandeid.

Tühi lahter on läbipääs.

Sild - liigutage kogu meeskond ühelt küljelt (lava, saal, saal jne) teisele, kuid ainult üks inimene saab jalaga põrandat puudutada (esitatakse mõnda aega).

Püramiid – ehita kõikidest osalejatest püramiid nii, et põrandal oleks võimalikult vähe osalejate jalgu.

Küsimärk – vasta küsimusele või vali valikute hulgast õige vastus.

Küsimused:

Kes ja mis asjaoludel ütles: "Valvur sureb, kuid ei anna alla"? (18. juunil 1815 Waterloo lahingus ütles keiser Napoleoni "vana kaardiväge" juhtinud kindral Cambron selle kuulsa fraasi inglise kolonel Helnetti ettepanekul kaardiväe loovutamise auväärsete tingimuste kohta)

Kust tuli väljend "Võitjate üle kohut ei mõisteta"? (Seda ütles Vene keisrinna Katariina II komandör A. V. Suvorovi kohta vastuseks kadedate õukondlaste laimavatele ülesütlemistele, et ta ei täitnud sõja ajal tema korraldusi.)

Kellele kuulub väljend "Põhjuse aeg – lõbus tund"? (Nii kirjutas see Vene tsaari Aleksei Mihhailovitši käega pistrikupüügile pühendatud raamatule.)

Millest pärineb väljend: "Poltava lähedal lüüakse sind nagu rootslast"? (27. juunil 1709 toimus Poltava lähedal lahing Peeter I juhitud Vene vägede ja kuningas Karl XII Rootsi armee vahel. Rootsi armee sai täielikult lüüa, Karl XII ise sai haavata ja põgenes.)

Teater – üks inimene meeskonnast peab kujutama varjatud vanasõna, et kogu meeskond saaks selle ära arvata:

Ilma pingutuseta ei saa tiigist kala välja;

Tööaeg - lõbus tund;

Väike koer on kutsikas kõrge eani;

Kevadpäev toidab aastat.

Dollar - valuutateadmiste kontrollimine:

Inglismaa - naelsterling;

Hiina - jüaan;

Jaapan - jeen;

Kanada – Kanada dollar;

Mongoolia - tugrik;

Ukraina - grivna;

India - drahma;

Saksamaa – euro (nagu kogu Euroopa Liidus);

Läti – lat.

Aare - eelnevalt koostatud saarekaardile märgi markeriga koht, kuhu aare on maetud (joonista suletud silmadega).

Kassisilm – kujutage kogu meeskonda teadusele tundmatu loom ja mõtle sellele nimi.

Raamat - intellektuaalsed küsimused korraks *:

Nimeta mandrid, mis Maal eksisteerivad. (Aasia, Austraalia,

Antarktika, Ameerika, Aafrika, Euroopa)

Loetlege kõik ookeanid, mis Maal eksisteerivad. (Vaikne ookean, Atlandi ookean, India, Arktika)

Nimetage Maa kõrgeim tipp. (chomolungma)

Millisel mandril võib leida linde, kes ei lenda; imetajad, kes munevad; kalad, kes hingavad kopsudega? (Austraalia)

Milline inimene on Maa keskpunktile kõige lähemal? (Need, kes asuvad põhjapoolusel)

Nimetage kõige väiksem ja kõige rohkem suur lind maa peal elades. (Kori tähk on suurim, koolibri on kõige väiksem)

Kes Maal elavatest olenditest sööb kõige rohkem? (Esimese 48 elutunni jooksul imab polüfeemliblikas toitu, mis on 86 000 korda suurem kui tema enda kaal sünnihetkel)

Sein – tehke ajalehtede pealkirjade väljalõigetest lühike reportaaž.

Indiaanlane - tantsida mingit rituaalset tantsu (initsiatsioon meheks, lapse sünd, edukas jaht, pulmad jne).

Märkus - laulda teatud stiilis laulu (kirik, sõjaväe, kasaka, hällilaul, räpp jne).

Kett – looge kõigest, mis käepärast, erakordselt tugev kett.

Filmiriba – koostage filmide pealkirjadest detektiivilugu.

Jolly Roger - nimetage kuulsaimate piraatide nimed (ja perekonnanimed). Ülesande täidab paberilehel iga meeskond eraldi. Kõik, mis meeskonnad üles kirjutasid, loeb juht ette, seejärel loeb kokku, kummal meeskonnal on rohkem nimesid.

Lips – näidake reegleid head kombed, etikett, mis kujutab konkreetset olukorda.

Kolm lehte joonistusvõistluseks, kolm tooli, märgid auhindadeks ja auhindadeks. Mängida saab kuni viis võistkonda (muidu venib mäng väga pikaks).

Mängu edenemine. Saatejuht: "Tere pärastlõunal, kallid piraadid. Meil on hea meel teid tervitada mängule "Aarete saar". Aga enne reisile minekut peavad meeskonnad end tutvustama... Nii et lähme! Siin on kaart. Liikumist saate teha numbril helistades . Teie, nagu tõelised piraadid, otsite saar on aare, mille on matnud kapten Flint.Kuid igal sammul ootate teid katseid.Kas olete nendeks valmis?Siis saate kõik raskused väärikalt üle. Esitan teile kõrgeimad kohtunikud (žürii), kes teie teekonda jälgivad. Esimese käigu teeb meeskond, kes sai esinumbri."

Võidab meeskond, kes leiab aarde esimesena või see, kes kogub kõige rohkem punkte.

Noorematele õpilastele mõeldud võistlusmänguprogrammi stsenaarium
"Sügisene kaleidoskoop"
Nasaeva Natalja Vladimirovna, õpetaja
korraldaja MBU DO "Pioneeride palee ja
Kurski linna koolilapsed "
Eesmärk: süstematiseerida ja üldistada õpilaste teadmisi sügisest.
Ülesanded:
kinnistada õpilaste teadmisi sügise iseloomulikest tunnustest, käitumisest ja
loomade harjumused;
avardada õpilaste silmaringi kognitiivne huvi, loogika,
kujutlusvõime;
sisendama armastust põline loodus.
Liikmed:
koreograafiline haridus.
osakonna lasteühingute 14 klassi õpilased
Kuupäev/: november 2017
Eeltöö:
2 nädalat enne üritust antakse lastele ülesanne: valmistuda
võistluskäsitöö alates looduslik materjal kategooriates: „Sügis
kimp”, “Sügisaak”, “Sügiskompositsioon”.
Dekoratsioon. Looduslikest materjalidest valmistatud käsitöö näitus, kimbud koos
sügislehed ja lilled.
Varustus:
multimeedia seadmed (ekraan, projektor, sülearvuti)
toolid osalejatele
laud rekvisiitide, tunnistuste, auhindade jaoks
Sündmuse käik:
Juhtiv.
Siit tuleb sügis
Nii palju kui tahame
Pikenda oma suve
Tuiskude tagasilükkamine.
Aga ära ole kurb
Sügis on ka ilus
Ilma temata on igav elada
See on kõigile selge!

Kallid poisid! Meil on hea meel tervitada teid selles külalislahkes saalis.
Tänane üritus kannab nime "Sügiskaleidoskoop". Meie
Seda ei nimetatud juhuslikult. Lõppude lõpuks juhtub sügisel hämmastavaid asju.
ime, kõik sügise värvid murenevad kõige ebatavalisemates värvides.
Ja täna on teil suurepärane võimalus seda imet imetleda ja
nautida sügisvärvide säravat ilutulestikku. Palun öelge, mida
värvid domineerivad sügishooajal? (kollane, punane, karmiinpunane,
oranž, kuld...)

Milliseid sügiskuusid sa tead?
Just nii, september, oktoober ja november. Kõik kolm kuud kuuluvad sügisesse,
kuid iga kuu erineb teisest ilma, õhutemperatuuri,
loodusnähtused, metsade ja parkide kaunistamine, loomade käitumine ja
linnud. Kas oskate arvata, mis kuu kõnealune mõistatustes?
Kogu looduse tumedam pale:
Mustunud köögiviljaaiad
Metsad on lagedad
Vaiksed linnuhääled
Karu läks talveunne.
Mis kuu on meieni jõudnud?
(oktoober)
Millal see juhtub
Lühike suvi?
Me ootame teda
Ja me kutsume seda vanaemaks!
(september)
Aasta pimedaim kuu
Ma tahan koju
Unine loodus varsti
Tutvuge talvega.
(november)
Sügiskuude iseärasustest, muutustest looduses, umbes
loomade ja lindude käitumist saate teada, vaadates ettekannet „Värvid
sügis."
Esitluse ekraan.
Meie esitlusest, loodusõpetuse tundidest, filmidest,
vanemate lugusid Internetist, lõpuks õppisite palju
teave selle imelise aastaaja – sügise – kohta, nii et see on lihtne
tulla toime erinevate võistlusülesannetega, mis meil teile on
ette valmistatud.
Teeme kõigepealt soojenduse. Mäng "Sügismärgid"

Kui ma nimetan sügise märke, öelge ühehäälselt "jah". Kui märgid
viidake teisele aastaajale, öelge ühehäälselt "Ei". Kas olete valmis? (Jah).
Anna õige vastus:
Kas lilled õitsevad sügisel? (Ei)
Kas seened kasvavad sügisel? (jah)
Pilved katavad päikest? (jah)
Kas vihma sajab sageli? (jah)
Kas sügisel hõljuvad udud? (jah)
Noh, kas linnud ehitavad pesasid? (Ei)
Loomad naaritsa lähedal? (jah)
Kas kõik koristavad? (jah)
Kas linnud lendavad minema? (jah)
Kas päike on väga kuum? (Ei)
Kas kõik ujuvad jões? (Ei)
Kas lapsed saavad päevitada? (Ei)
No mida peaks tegema? Jakid, mütsid, mida kanda? (jah)
Saapad kõigile? (jah)
Hästi tehtud! Kas tead sügise märke?
Nüüd alustame võistlusega.
Meie konkurss on individuaalne, iga õige vastuse eest saate
auhinnamärgil - kollane vahtraleht, kellel need lehed sees on
võistlusprogrammi lõpus on neid rohkem ja temast saab võitja.
Palun ärge karjuge oma kohalt, vaid tõstke käsi.
"Looduslik fenomen"
Teen ettepaneku meenutada, milliseid loodusnähtusi saab praegu näha
aasta. Peate ära arvama järgmised mõistatused ja ütlema, et see juhtub
loodusnähtus sügisel või mitte.
Ilma tiibadeta lendamine ja laulmine
Möödujaid kiusatakse
Ühtegi passi ei anna
Ta surub teisi. (tuul juhtub)

Juurdunud minutiks maasse
Mitmevärviline ime.
Wondermasteri tehtud
Sild on kõrge ilma piireteta. (Vikerkaart ei juhtu)

Lärmakas, müristas;
Pesin kõik ära ja lahkusin
Ja viljapuuaiad ja viljapuuaiad

Kastetakse ümberringi. (Äikesetormi ei juhtu)

Küla valges sametis
Ja aiad ja puud.
Niipea, kui tuul puhub
See samet kukub. (tekib härmatis)

Tema kõnnib ja meie jookseme
Ta jõuab nagunii järele!
Kiirustame majja peitu,
Koputab meie aknale
Ja katusel kolks põks!
Ei, me ei lase sind sisse, kallis sõber! (vihma juhtub)
Kui ilusad postid on
Seal on sädelev taevas!
Särav sähvatus siin-seal
Ainult et see pole ilutulestik. ( Virmalised- ei saa olla)
Lendasin koos tuulega
Ja kattis onnid
Õhk on nagu piim
Paneme kruusid üles! (Udu – juhtub)
september ja oktoober
Nii palju on õues!
Vihm on möödas - jättis nad maha,
Keskmine, väike, suur. (Loomud – neid on)
Oksad pargis kahisevad,
Viska nende riietus seljast.
Ta on tamme ja kase juures
Mitmevärviline, särav, meeldejääv. (Lehede langemine – juhtub)
Ta on kohev, hõbedane,
Kuid ärge puudutage teda käega:
Muutke natuke puhtaks
Kuidas seda peopessa saada. (Lund sajab)
Kohev puuvill
Ujub kuskil.
Puuvill on madalam
Mida lähemal on vihm. (pilv juhtub)
Lendab tulenool
Keegi ei saa teda kinni. (Välk - ei juhtu)

Hommikul helmed sädelesid,
Kogu muru oli sisse lükatud.
Ja lähme otsime neid päeva jooksul,
Otsime, otsime, ei leia. (Kaste - ei juhtu)
Ma kõnnin põllul, lendan looduses,
Keeran, nurisen, ma ei taha kedagi tunda,
Jooksin mööda küla
Teen lumehange. (Tuisk, lumetorm - ei juhtu)
Pole laudu, pole kirveid,
Sild üle jõe on valmis.
Sild – nagu sinine klaas:
Libe, lõbus, kerge. (Jää - juhtub)
Elan katuse all
Õudne on isegi alla vaadata.
Ma võiksin elada kõrgemal
Kui vaid katused oleksid. (jääpurikad)
Juhtiv. Hästi tehtud! Sa said esimese väljakutsega hästi hakkama.
hästi, lähme edasi.
Konkurss "Leia lisa"
Saatejuht: Ma annan teile neli sõna, millest üks ei sobi
teema järgi. Te peate sellele sõnale nime panema ja selgitama, miks
see on lihtsalt üleliigne.
Kartul porgand tomat peet.
(Tomat on lisasõna, see ei ole juurvili.)
- Rebasehunt-karu lehm.
(Lehm on lisasõna, see on lemmikloom.)
- Lehed seened oksad juured.
(Seened on lisasõna, see ei ole puu osa.)
- oktoober Märts September November.
(Märts on lisasõna, see on kevadkuu.)
- Haraka-kirjurähn-tihane liblikas.
(Liblikas on lisasõna, see pole lind)
- Vaher, mänd, kask, haab.
(Mänd on lisasõna, see on okaspuu.)
- Käbid, tammetõrud, seemned, nõelad.
(Nõelad on lisasõna, need ei ole seemned.)
- Piimsõstra-võiseened.
(Sõstar on lisasõna, see pole seen.)
- Kapsas karusmarjad mustikad vaarikad.
(Kapsas on lisasõna, see on köögivili.)
- Kummel-pihklaka unustamatu rukkilill.

(Pihlakas on lisasõna, see on puu.)
- seeder kuusepuu tamm.
(Tamm on lisasõna, see on lehtpuu.)
varblane, pullvint, tuvi, vanker.
(Pullvint on lisasõna, ta lendab meile ainult talveks)
- Langevad lehed vihma udu äike.
(Lehelangus on lisasõna, see on ainult sügisene nähtus.)
- kärbseseen puravik russula.
(Kärbseseen on lisasõna, see on mürgine seen)
Orav jänes karuhunt
(Karu on ainus, kes talveunestub hilissügis)
Kartul, kaalikas, ananass, porgand
(Venemaal ananass ei kasva)
Mida me kevadel istutasime
Siis kasta suvel.
Kõik, mis on sügisel peenardes
Maitsev, magus!
Ärge haigutage ja koguge
meie sügis ... (saak)
Ja meie järgmine võistlus kannab nime "Sügiskoristus".
Millised puu- ja köögiviljad valmivad sügisel?
(Lapsed nimetavad köögivilju ja puuvilju.)
Saatejuht: Hästi tehtud! sa nii palju erinevad nimed tea, kas saad
arvad ilma nägemata? Meil on kott. See sisaldab puu- ja köögivilju. Ma hakkan
lähenege kordamööda igale osalejale ja paned oma käe sisse
kott, aga Te ei saa eset välja tõmmata ja seda vaadata! Vaja arvata
et see on lihtsalt puudutus. Kas ülesanne on selge? Algas!
(Osalejad lähenevad kordamööda kotile, võtavad ühe eseme ja proovivad
määrake, mis see on, pärast mida tõmmatakse köögivili kotist välja. Iga jaoks
Õige vastus saab ühe märgi.
Ja nüüd arvame mõistatusi sügisese saagikoristuse kohta.
Nagu meie aias
Müsteeriumid on kasvanud
Mahlane ja suur
Need on ümmargused. (näitab kätega)
suvel roheline,
Sügisel lähevad punaseks. (tomat)
Mis on viiul? Mis krõks on?
Mis põõsas see on?
Kuidas olla ilma krõmpsuta,
Kui ma... (Kapsas)

Ma kasvan aias -
Pikk, punane, sabaga. (Porgand)
Kasvas üles põllumajas -
Maja on vilja täis.
Seinad on kullatud
Aknaluugid on laudadega kinni.
Ja seal on uus maja
Kuldsel sambal (Spikelet)
Maeti mais maasse
Ja nad ei võtnud välja sadat päeva,
Ja nad hakkasid sügisel kaevama
Ei leitud ühtki, vaid kümme. (kartul)
Kuivanud kuuma päikese käes
Ja murrab kaunadest välja ... (herned)
Kuigi mu nimi on suhkur,
Aga vihmast ma märjaks ei saanud
Suur, ümmargune, magus
maitsta.
Kas sa teadsid? Ma... (Peet)
Päikesekleit päikesekleidi peal,
Kleit kleidi peale.
Kuidas kavatsete lahti riietuda?
Maksad piisavalt. (sibul)
Kuldses pallis
tammepuu peitis. (Tõru)
Tugeval jalal seistes
Nüüd lamab korvis. (seen)
Kevadel roheline, suvel päikest võtmas,
Sügisel panin selga punased korallid. (Pihlakas)
"Sügisene saak muinasjuttudes"
Juhtiv. On palju muinasjutte, milles on köögivilju, puuvilju
või marjad. Nimetage need.
1. "Lugu noorendavatest õuntest ja elavast veest"
2. "Naeris"
3. "Mees ja karu"
4. "Metsluiged"
5. Karoliknos

6. "Cipollino"
7. "Lugu sellest surnud printsess ja seitse kangelast"
8. "Lugu Ivan Tsarevitšist ja hallist hundist"
9. "Sivkaburka"
10. "Tuhkatriinu"
11. "Pöial"
12. Printsess ja hernes
13. "Kukk ja oavars"
14. Seenesõda
15. Jack ja oavars
16. "Pisike Khavroshechka"
Konkurss "Puu- ja köögiviljad"
Juht kõnnib ringi ja kordab "puuvilja". Niipea kui ta
peatub ja ütleb seejärel ühe neist kolmest sõnast. See, mille peal ta on
näitab, peab kiiresti ütlema puuvilja, köögivilja või marja nime
olenevalt sellest, mis sõna juht kutsus. Sel ajal juht
loeb kolmeni. Kui selle aja jooksul pole konkursil osalejal aega nimetada
sõna, see ei saa auhinnamärki, kuid mõni teine ​​osaleja saab vastata.
Sõnu ei saa korrata.
Konkurss "Jäta laul meelde"
Peremees näitab erinevaid puuvilju, juurvilju, marju. liikmed
mäleta laule nende kohta ja esita mitu rida.
1. Kartul ("Antoshka, Antoshka, lähme kartuleid kaevama", "Ah,
kartul, toit).
2. Õun ("Õunad lumes", "Hobused õuntes", "Oh, õun jah peal
vaagen").
3. Kalina ("Kalinka, vaarikas").
4. Viinamarjad ("Ma lähen mööda Abrikosovajat, keeran Grape'ile", "Seal
tumedanahaline moldovlanna korjas viinamarju").
5. Pirn (“Õuna- ja pirnipuud õitsesid”).
6. Pihlakas ("Oh, lokkis pihlakas")
7. Vaarikas ("vaarikas mari, kutsus meid")
8. Cherry ("Cherry, winter cherry")
9. "Kashtan" ("Kashtanova tänaval")
10. Kurk ("Rohutirts istus rohus, täpselt nagu kurk"
Konkurss "Kujutage näoilmete ja žestidega"
Kolm osalejat kutsutakse lavale. Neile on antud ülesanne kujutada
puu- või köögivili, kasutades näoilmeid ja žeste.
küps kurk,
kummardus,
suur küps kõrvits
porgand punane, mahlane,

hapu õun,
ussipirn.
peab ära arvama, mis seenega on tegu.
ütleb, et see on võimalik. (Venemaa)
Konkurss "Sügiskorv"
Sügis on seenesaagi poolest rikas. Peremees kirjeldab seeni ja lapsi
- Teame, et tooreid seeni süüa ei saa, aga selle seene nimi
- Kui võtate selle seene oma kätesse, on need õliga kaetud. (Õlitaja)
- See seen on punakarvaline ja seda kutsutakse üheks kavalaks metsaloomaks.
- Selle seene kaunil kübaral on punane täpiline värv. Ta sageli
- See seen kasvab ainult kase all. (puravik)
- Ja see seen kasvab ainult haava all. (puravik)
- See seen on seente kuningas. Ja nad kutsuvad seda ainult valgeks. (Valge
eksitab kogenematuid seenekorjajaid. (Amanita)
(kukeseen)
seen).
Hästi tehtud, poisid, saite loenduse ajal kõigi ülesannetega hakkama
hääli, autasustame loodusmaterjalide näituse võitjaid.
Märkide loendamine. Võistlusprogrammi võitjate autasustamine.
Grupifoto.

mänguprogramm koosneb kolmest plokist:

- "Taimestik ja loomastik";

- "Kunst";

- "Sport".

Küsimused, ülesanded, mängud pole mitte ainult meelelahutuslikud, vaid ka harivad. Lapsed õpivad pingevabalt huvitavat taimestiku ja loomastiku valdkonnast, tutvuvad kunstide ja spordiga, osalevad aktiivselt mängudes.

Loovtöö on aktuaalne 3.-4. klassi õpilastele.

Juhtiv. Kutsun teid osalema mänguprogrammis "Kõigest maailmas". Sul on võimalus näidata oma eruditsiooni, aga ka õppida midagi, mida sa veel ei tea.

Blokeeri üks. "Taimestik ja loomastik"

Tuletan meelde, et sõna "floora" tähendab "taimed" ja "fauna" tähendab loomi. Alustame soojendusega. Lahendage sellel teemal mõistatusi.

Riietatud sooja mantliga

Tammid on ehitatud vee peale

Vee all maja kogub

Majas ta mantlit seljast ei võta. (Kobras)

Piirkonnas kuulus

Roheline ilu.

Sundress nagu kelluke

Maad mööda ja lohistades.

Kork - äärega

Terava ülaosaga. (Kuusk)

See näeb välja nagu vihmavari

Ainult sada korda vähem.

Kui silmapiiril on torm,

Ta on ainult õnnelik.

Kui sajab vihma ja on soe

Ta peab end õnnelikuks! (seen)

Kasvab pikal varrel

Kroonlehtedega nagu sarved

Tema pea on suur

Täis musti seemneid. (päevalill)

Kes nad on? Kuhu? Kelle oma?

Mustad ojad voolavad:

sõbralikud väikesed täpid

Nad ehitavad oma maja künkale.

Kasvab männi all

Täiesti uus metsamaja. (Sipelgad)

Sarved tulid rajale välja.

Kas sa ei löö?

Ma puudutasin neid natuke -

Sarved peitsid end jälle.

Ümmargune maja...

Äkki elab selles majas päkapikk?

See on maagiline, see maja -

Ta roomab mööda rada! (Tigu)

Juhtiv. Võistlus taimestiku ja loomastiku tundjatele. Kutsutud on kolm inimest. (Iga mängija jaoks on 5-st sammust koosnev rada märgitud kriidi või žetoonidega.) Iga õige vastus liigutab osalejat ühe sammu edasi. Kes läheb nende teele esimesena? Mängijatele esitatakse kordamööda küsimusi.

Millisest taimest manna saadakse? (kaer, oder, nisu)

Lõpetage vanasõna: "Rukkileib - valge kalach ..." ( vanaisa, onu, naaber).

Kuidas nimetatakse seda taimeosa, mis imab mullast vett? (vars, juur, leht)

Millised linnud paljunevad talvel tibusid? ( Ristnokad, kägud, nokad)

Mis lind ei lenda? ( Jaanalind, konnakotkas, raisakotkas)

Mis puidust on tikud tehtud? ( haab, vaher, tamm)

Mis puidust on klaver tehtud? (mänd, kuusk, paju)

Mis puidust tavaliselt suuski tehakse? ( Kask, pihlakas, tuhk)

Lemmiktaim kassidele? (Emarohi, pune, palderjan)

Tugevaim loom maa peal? (elevant, jõehobu, ant)

Millisel taimel on maailma väikseimad õied ja viljad? ( Pardlill, herned, karjase rahakott)

Maailma suurim lill? (moon, hanesibul, laibaliilia)

Maailma kõrgeim puu? (Baobab, eukalüpt, liana)

Maailma suurim puu ümbermõõt? (kastan, saar, küpress)

Juhtiv. Ja nüüd tähelepanu – ristsõna! Kuid ristsõna pole lihtne, vaid probleemiga! Milles viga, räägin hiljem. Nüüd lahendame selle koos.

1. Sünonüüm tööjõule. Arusaadav, eks? (Töö)

2. Mootoriga paat tormab läbi veealade. (paat)

3. Akrobaat istus põrandal, sirutas jalgu ... (nööris).

4. Naaber ütleb naabrile: "Ta on teel õhtusöögile." (Lusikas)

5. Sepp sepis selle metalli. (raud)

6. Kullatud raamis pühaku nägu templis. (ikoon)

7. Silmusega lassot viskab kauboi. (Lasso)

8. Areenil tekitas punajuukseline koomik valju naeru kuni koolikuteni välja. (Kloun)

9. Filmi näitamiseks venitati lõuend. (Ekraan)

Ja nüüd lubatud twist! Tehke tärnidega tähistatud tähtedest sõna - sõna "kana" sünonüüm. (Pestrushka.) Kes esimesena teeb, saab auhinna!

Juhtiv. Niisiis, saime teada, et kana nimetatakse ka pirukaks. Kuidas nimetatakse kanaema? (koorunud ema). Mängime mängu "Lohe ja kana".

Mängu kirjeldus. Mängus osaleb 10-12 mängijat. Üks mängijatest valitakse "loheks", teine ​​- "haudkanaks", kõik ülejäänud - "kanadeks". Nad seisavad "kana" taga, moodustades kolonni. Kõik hoiavad üksteisest kinni ja see, kes seisab ees - "haudmekana".

"Lohe" muutub veerust kolm või neli sammu. Juhi märguandel püüab ta haarata viimasena seisvast "kanast". Selleks peab ta minema ümber kolonni ja kinnitama end taha. Kuid seda pole lihtne teha, kuna "kana" pöördub kogu aeg tema poole ja blokeerib teed, sirutades käed küljele ja kogu kolonn kaldub temast vastassuunas.

Mäng jätkub mitu minutit. Kui selle aja jooksul õnnestub "lohel" "kana" haarata, valitakse uus "lohe" ja mängu korratakse.

Blokeeri kaks. "Kunst"

Juhtiv. Kunst on kunstiline loovus inimestest. Kunsti alla kuuluvad kirjandus, arhitektuur, skulptuur, maalikunst, muusika, tants, teater, kino jne. Ilma nendeta oleks meie elu igav ja üksluine. Kui põhimõtteliselt saab elada ilma kinota, kuigi me seda vaevalt ette kujutame, siis ilma muusika või näiteks tantsuta ei kujuta ette ühtegi rahvust. Isegi kõige mahajäänud hõimud madal tase kultuurid on nende kunstidega lahutamatult seotud. Seda ülesannete plokki alustame ka soojendusega.

♦ Mida tähendab sõna "kino"? (Film)

♦ Kõiki rahva kirjutatud ja trükitud teoseid nimetatakse ... (kirjandus).

♦ Ehituskunst. (Arhitektuur)

♦ Mis on Noorsooteater? (Teater noor vaataja)

♦ Kõike, mis on savist ja vahast voolitud, kivist nikerdatud, puidust nikerdatud, pronksist või kipsist valatud, nimetatakse ... (skulptuur).

♦ Kunsti, mis näitab meile helide ilu, nimetatakse... (muusika).

♦ Draama, ooper, ballett... (teater).

♦ Kunst areenil. (Tsirkus)

♦ Maastik, portree, natüürmort - žanrid ... (maal).

♦ « Luikede järv» P. I. Tšaikovski on ... (ballett).

Juhtiv. Igal kunstiliigil on oma sümbolid. Sümbol on identifitseeriv, eristav märk. Vaata plakatit. (Vt lisa). Öelge, milliseid kunstisümboleid sellel on kujutatud. (Filmikaader on kino sümbol; mask on teater; lüüra on muusika; molbert on maal; pastakas on kirjandus.)

Peatume juures teatraalne art. Ma palun kolmel soovival rühmal valmistuda ja meie ees esineda naljakad lood kooliteemal.

Jagatakse tekstiga kaarte.

KAARDID

Klassis on neli hilinenud õpilast.

Õpetaja. Poisid, miks te hiljaks jääte?

1. õpilane. Mu vanaema jäi haigeks ja ma läksin apteeki.

2. õpilane. Ja minu kellal on tunni alguseni veel kümme minutit...

3. õpilane. Ja tee peal tuli meelde, et unustasin triikraua välja lülitada – pidin tagasi tulema.

4. õpilane. (Vaikus.)

Õpetaja. No miks sa vait oled?

4. õpilane. Ja ma ei tea, mida arvata. Nad on kõik juba öelnud!

Isa(õpetajale). Miks sa mu poega otsid?

õpetaja. leida viga? Aga ta ei tea midagi! Vaata, kui palju on kaks pluss kaks?

Poeg. Näed, isa, see on jälle alanud!

Kehalise kasvatuse õpetaja. Homme tunnis suusatame.

1. õpilane. Ma ei saa homme, mu kurk valutab.

Õpetaja. Arsti märkus!

2. õpilane. Ma ka ei saa. Mul on nohu!

Õpetaja. Arsti märkus!

3. õpilane. Ah, mu jalg valutab! Õpetaja. Arsti märkus!

4. õpilane. Ivan Sergejevitš, mu suusk on katki!

Õpetaja. Arsti märkus!

Juhtiv. Vahepeal valmistavad meie artistid ette dramatiseeringud, teeme kehalise kasvatuse.

Mängitakse mängu "Nii ja naa".

Mängu kirjeldus. Kui juht ütleb “nii” ja teeb mis tahes liigutust, peavad lapsed seda liigutust tema järel kordama. Kui võõrustaja ütleb sõna "nii" ja teeb mis tahes liigutust, ei tohiks mängijad seda korrata. Mängija, kes teeb vea, on mängust väljas. Võitja on see, kes pole kunagi eksinud.

Stseenide mängimine.

Blokeeri kolm. "Kehaline kultuur ja sport"

Juhtiv. Kehaline kasvatus ja sport teevad inimese tugevaks, osavaks, vastupidavaks. Pidevalt trenni tegevad, liikuva eluviisiga ja keha karastavad lapsed on alati heas tujus ja vähem altid külmetushaigustele. Ja me alustame seda plokki soojendusega.

♦ Viska jõkke – see ei upu;

Sa lööd vastu seina – sa ei oiga;

Sa viskad maa -

See lendab üles. (Pall)

♦ Selge hommikul sätendab teeäärsel murul kaste.

Maanteel jalad sõidavad ja kaks ratast jooksevad.

Mõistatusel on vastus: see on minu ... (ratas).

♦ Laua ruutudele tõid kuningad riiulid,

Rügementidel pole lahinguks ei padruneid ega tääke. (male)

♦ Puuhobused kappavad läbi lume, nad ei kuku lumme. (Suusad)

♦ Nagu tuul, kihutavad tipust alla kiired autod:

Igas - väike juht, vallutaja lumised mäed. (kelk)

♦ Kihutan nagu kuul, olen edasi,

Ainult jää krigiseb

Ja tuled vilguvad.

Kes mind kannab? (Uisud)

♦ Hularõngas. (Hip)

♦ Spordimeeskond. (meeskond)

♦ Argpüks ei mängi... (hoki).

♦ B terve keha terve ... (vaim).

Juhtiv. Tähelepanu, võistlus! Spordialade nimekiri. Kes viimaseks jääb, saab auhinna! (Jalgpall, poks, piljard, ronimine, maadlus, jalgrattasõit, vehklemine, jäähoki, tennis, hobuste võiduajamine, noolemäng, võimlemine, võrkpall jne).

Liigume nüüd praktilise osa juurde. Mäng "Lennukid" paljastab kõige osavamad mängijad.

Mängu kirjeldus. Moodustatakse kolm kaheliikmelist meeskonda. Igale "meeskonnale" antakse paberlennuk (origami tehnikas). Ülesanne: puhudes lennukile, peavad mängijad sellest üle väljaku joonele ja tagasi mööduma. Kelle "meeskond" kiiremini toime tuleb, võitis ta.

Juhtiv. Mäng "Jalgpallur" määrab jalgpalli tõelise ässa.

Mängu kirjeldus. Valitud "jalgpallur". Tal on silmad kinni. Asetatakse mängija ette õhupall. Peremees keerutab mängijat kohapeal mitu korda ja annab talle seejärel käsud: "astu vasakule", "samm paremale" või "pöörake vasakule", "pöörake paremale", siis "löö!"

Mängu korratakse mitu korda. Võidab see, kes suutis "palli" lüüa.

Juhtiv. See lõpetab mänguprogrammi. Aitäh kõigile!