Schaefer Anna

Otseselt õpetlike tegevuste kokkuvõte tervikliku maailmapildi kujundamiseks.

Teema: päev rahvuslik ühtsus.

Eesmärgid: Kinnitada ideed, et meie riik on tohutu, rahvusvaheline, mida nimetatakse Vene Föderatsiooniks, Venemaaks. Kinnitage teadmisi selle kohta geograafiline asukoht riigid kaardil. Laiendada arusaama riigipühadest, rahvusliku ühtsuse päevast, selle tähendusest ja toimumise ajaloost. Esitage põhiteavet Venemaa ajaloo kohta. Kujundada teadmisi meie riigi mitmerahvuselisusest, kasvatada austust teiste rahvaste ja kultuuride vastu. Kinnitada teadmisi lipust, vapist ja hümnist. Õppige rääkima oma rahva ajaloost ja kultuurist. Arendada kuulmis tähelepanu ja mälu.

Õppetegevuse käik:

1. Vene Föderatsiooni hümni helisalvestise kuulamine.

Ütle mulle, poisid, mis selle muusika nimi on? Täpselt nii – see on hümn – peaasi muusikaline kompositsioon meie riik. See viiakse läbi vastavalt pidulikud sündmused ja kõik inimesed tõusevad samal ajal austuse ja uhkuse märgiks oma riigi vastu.

2. "Kas sa tead pealinna, oma riiki?"

Koolitaja: Ja kes teab Venemaa pealinna nime? (Moskva)

Moskva on tohutu ilus linn, millel on palju hämmastavaid kohti. Teie ees, poisid, on Moskva keskne koht - Punane väljak, millel seisab Moskva Kreml. Meie valitsus ja selle juht, Venemaa president, töötavad Kremlis. Kes teab meie presidendi nime? Meie president lahendab olulisi riiklikke küsimusi, kinnitab seadusi, hoolitseb meie kõigi ja kogu Venemaa eest, sest ta armastab väga oma riiki. Kas sa armastad oma riiki? (vastab) Miks? … Kes saab sellele küsimusele vastata? Sest riigi kodanikud kogevad armastust oma kodumaa vastu lihtsalt sellepärast, et nad seal elavad. Meil kõigil on ju üks kodumaa. See ühendab inimesi ja koos on inimesed palju tugevamad, neil on rohkem võimalusi teha suuri asju!

Mida me nimetame kodumaaks?

Maa, kus me kasvame

Ja kased, mille ääres

Kõnnime mu ema kõrval.

Iga venelane teab ja austab oma riigi peamisi sümboleid – hümni, vappi ja lippu. Hümni oleme juba kuulnud. Siin on meil Venemaa vapp. Mis on meie vapil? (vastused).

Luuletuse "Venemaa vapp" lugemine.

Venemaal on majesteetlik

Kahepäine kotkas vapil

Läände ja itta

Ta võiks kohe vaadata.

Ta on tugev, tark ja uhke.

Ta on Venemaa vaba vaim.

(V. Stepanov)

Pange tähele, et kotkal on meie vapil kaks pead, mis tähendab, et ta ei lase mööda ühestki vaenlasest. Kotka käppades on võimusümboliteks skepter ja kera, nagu vanasti oli Vene tsaaridel. Ja see on meie lipp. Poisid, loetlege, millistest värvidest see koosneb.

Luuletuse "Venemaa lipp" lugemine.

Valge värv - kask,

Sinine on taeva värv.

Punane triip -

Päikeseline koidik.

(V. Stepanov)

Valge triip – kavatsuste puhtuse ja õilsuse sümbol – tähendab, et meie riigil pole kurjad kavatsused, kohtleb see kõiki riike ausalt ja avatult. Sinine triip – rahumeelsuse sümbol – näitab, et Venemaa on sõja vastu. Punane triip – julguse sümbol – tähendab, et iga Venemaa kodanik on valmis kaitsma kodumaa vabadust ja au vaenlaste eest.

Venemaa hõivab suurima ja ulatuslikuma territooriumi Euroopast Aasiani. Ainult meie riigis on polaarvöönd ja tundra, ja taiga, ja stepp ja troopika. Meie riik on rahvusvaheline, seal ei ela mitte ainult venelased, vaid ka paljud teised: osseedid, tšerkessid, tatarlased, mordvalased, jakuudid, handid, burjaadid.

Venemaa on meie ühine kodu

Olgu see kõigile mugav

Kõik raskused saame üheskoos üle

Ja ainult Ühtsuses peitub Venemaa tugevus.

Milline rahvus on teie arvates parem? Kõik rahvused on võrdsed, neil on väärtuslik kultuur.

3. Füüsiline minut

Meie maal on mäed kõrged, (käed püsti, kikivarvul)

Jõed on sügavad (istuge,

Stepid on laiad (käed külgedele,

Metsad on suured (kirjeldame ringi kätega,

Ja me oleme sellised poisid!

4. Õpetaja jutt tähtpäeva tekkest - ühtsuspäev.

4. novembril tähistab kogu meie riik rahvusliku ühtsuse päeva. Kas soovite teada, mis puhkus see on? Moskvas Punasel väljakul on Minini ja Požarski monument (osutage Minini ja Požarski monumendi fotole.) – Selle postamendile on kirjutatud sõnad: "Tänulik Venemaa kodanik Mininile ja prints Požarskile." Need inimesed päästsid oma riigi vaenlaste eest, kes selle üle võtsid.

Venemaa rahvad ei elanud alati ühtsuses. Kahjuks on Venemaa läbi ajaloo korduvalt tugevuse proovile pandud, rohkem kui korra kogetud kordi, mil tema ühtsust rikuti, kui riigis valitses vaen ja nälg. 400 aastat tagasi laastasid vaenlase sissetungid riigi maatasa. Vene maa okupeerisid Poola vaenlased. Eks näis Vene riik hukkus ega saa kunagi tagasi oma endist võimu. Kuid vene rahvas ei suutnud ega tahtnud leppida oma riigi surmaga.

Sügisel hakkas Zemstvo pealik Kuzma Minin Nižni Novgorodis vaenlastega võitlemiseks armeed koguma.

Sõbrad ja vennad! Püha Venemaa on suremas! ta ütles. - Aidakem, vennad, pühaku kodumaad!

Miilitsat juhtima kutsuti tolle aja üks parimaid sõjaväejuhte, julguse ja aususe poolest tuntud vürst Dmitri Mihhailovitš Požarski.

Ligi aasta kogus vene rahvas vägesid ja lõpuks asus Minini ja Požarski miilits Moskva poole teele. Võitlus pealinna pärast oli visa ja verine. Vandega "Sureme püha Venemaa eest!" miilitsad võitlesid vapralt ja võitsid. See hiilgav võit muutis 4. novembri meie jaoks igaveseks unustamatuks.

Jah, sisse rasked ajad ilmunud Parimad omadused Vene inimesed: vastupidavus, julgus, ennastsalgav pühendumus kodumaale, valmisolek ohverdada tema nimel oma elu.

Nüüd tähistame seda päeva miilits kui väljateenitud puhkust. Ja sama kirglikult armastame oma kodumaad ja oleme valmis selle eest seisma.

5. Ja nüüd tahan kutsuda teid meenutama targad vanasõnad sõjast ja rahust...

Halb rahu on parem kui hea võitlus.

Sõda ja tuli pole naljaasi.

Sõda on hea kuulda, kuid raske näha.

Vaen ei tee head.

Seista koos rahu eest – sõda ei tule.

Kui tahad rahu, ole sõjaks valmis.

Maailm on suurepärane asi

Ilma julguseta ei saa te kindlust vastu võtta.

Lahing on punane julgusest ja sõber sõprusest.

Võitlemine armastab julgust.

Võitlus on püha eesmärk, minge julgelt vaenlase poole.

Osav võitleja on igal pool hästi tehtud.

Julgus on võidu kirju.

Kasvataja - Hästi tehtud, me mäletasime täna palju vanasõnu .... Pidage alati meeles, poisid: me peame kokku hoidma, üksteist aitama, suutma andestada ja unustada solvanguid.

Täna korraldame rahvusliku ühtsuse päeva auks aktsiooni "Elame kaasa".

Olen teile ette valmistanud joonistuspaberi, peate inimeste siluetid asetama üksteise kõrvale, justkui hoiaksime kätest kinni - see sümboliseerib, et oleme koos, oleme üks ja seetõttu võitmatud!

6. Luuletuste lugemine.

ÜHTSUS IGAVESTI

Läinud aasta ajaloost, vahetusid kuningad ja aasta

Kuid aeg on rahutu, ebaõnne, Venemaa ei unusta kunagi!

Võidu sisse on kirjutatud rida ja endiste kangelaste salm ülistab,

Ta võitis tõrjutud vaenlaste rahvast, sai sajandeid vabaduse

Ja Venemaa tõusis enne lahingut põlvili, käes ikoon,

Palvega õnnistatud tulevaste muutuste kõlades.

Külad, külad, linnad, kummardusega vene rahva ees

Täna tähistame vabadust ja igavesti ühtsuse päeva!

RAHVUSLIKU ÜHTSUSE PÄEV

Nad ei vaidle ajalooga, nad elavad ajalooga,

See ühendab, vägiteoks ja töös.

Üks riik, kui üks inimene

Millal suur jõud, see liigub edasi.

Ta võidab vaenlast, ühendades lahingus,

Ja Venemaa vabastab, ohverdab ennast.

Nende kangelaste auks elame ühe saatuse järgi,

Täna on ühtsuse päev, tähistame koos teiega!

Tunni lõpus tantsime sõbralikus ringtantsus polkat hingele!

Laiem ring, laiem ring

Muusika kutsub

Kõik sõbrad, kõik sõbrannad

Mürakas ringtantsus!

Linnud on sõbrad taevas

Kalad on sügavuses sõbrad

Ookean on taevaga sõber,

Erinevatest riikidest pärit lapsed on sõbrad.

Laiem ring, laiem ring

Muusika kutsub

Kõik sõbrad, kõik sõbrannad

Mürakas ringtantsus!

Päike ja kevad on sõbrad

Tähed ja kuu on sõbrad,

Laevad on merel sõbrad

Kogu maa lapsed on sõbrad.

8. Peegeldus. Poisid, kas teile meeldis meie tund? Mis oli kõige huvitavam? Mida uut sa õppisid? Arvan, et kõik, millest me täna rääkisime, jääb teile meelde ja te armastate oma kodumaad, hoiate alati kokku ja aitate üksteist, meie tänane õppetund on läbi, aitäh kõigile, kes aktiivselt osalesid!

Lapsed kuulavad Vene Föderatsiooni hümni.

Fizminutka.

Avatud tund - üritus teemal:

"Rahvusliku ühtsuse päev"

klassi õpilastele 5-9.

Kištšenko Anastasia Aleksandrovna,

geograafiaõpetaja, sotsiaalpedagoog

MBOU Lütseum №1 on oma nime saanud. G.S. Titova Krasnoznamensk

Moskva piirkond

Sihtmärk:

kujundada kodaniku- ja patriotismitunnet;

kujundada vastutust isamaa saatuse eest;

andma üldine idee pühade ajaloost ja 1612. aastaga seotud sündmustest;

avardada õpilaste silmaringi;

arendada järelduste tegemise, üldistusvõimet;

soodustada dialoogis osalemise, oma seisukoha kaitsmise oskuse kujunemist;

kasvatada huvi oma riigi ajaloo uurimise vastu, uhkust ja austust riigikaitsjate vastu.

Varustus: arvuti, projektor, ekraan, arvutiesitlus, videofilm.

Sündmuse käik:

Lava kaunistavad Toomkiriku väljaku näol kaunistused Nižni Novgorod.

Kõlab kelluke. avakõneõpetajad:

Ärge vaidlege ajalooga
Elage ajalooga
Ta ühendab
Jõudu ja töö eest
Üks osariik
Kui inimesed on üks
Kui suure jõuga
Ta liigub edasi.
Ta võidab vaenlast
Ühendatud lahingus
Ja Venemaa vabastab
Ja ta ohverdab ennast.
Nende kangelaste auks
Elame sama saatusega
Täna on ühtsuse päev
Tähistame koos teiega!

Kõlab Vene Föderatsiooni hümn.

Puhkuse loo jutustamine slaidiseansi elementidega:

Juhtiv : Tere kutid. Täna on meie üritus pühendatud ühele Venemaa patriootlikumale pühale - rahvusliku ühtsuse päevale.

4. novembrit – Kaasani Jumalaema ikooni päeva – on alates 2005. aastast tähistatud kui "rahvusliku ühtsuse päeva".16. detsembril 2004 võttis Vene Föderatsiooni Riigiduuma samaaegselt kolmel lugemisel vastu muudatused föderaalseaduses sõjaline hiilgus(Venemaa võidupäevad). Üks muudatusi oli uue püha, rahvusliku ühtsuse päeva kehtestamine. 2004. aasta detsembris kirjutas Venemaa president V. V. Putin alla föderaalseadusele "Föderaalseaduse artikli 1 kehtestamise kohta" Sõjalise hiilguse päevadel ( võidukad päevad) Venemaa”, millega 4. november kuulutati rahvusliku ühtsuse päevaks.

Seaduseelnõu seletuskirjas märgiti: „4. novembril 1612 tungisid Kuzma Minini ja Dmitri Požarski juhitud rahvamiilitsa sõdurid Kitai-Gorodi, vabastades Moskva Poola sissetungijate käest ning näidates eeskuju kangelaslikkusest ja kogu solidaarsusest. inimesed, sõltumata päritolust, usutunnistusest ja positsioonist ühiskonnas”.

Poisid, kui hästi te teate rahvusliku ühtsuse päeva pühaga seotud sündmusi? 7. klassi õpilased räägivad meile nüüd mõned ajaloolised faktid mis mõjutas selle raske aja sündmuste käiku.

Õpilased teevad ettekandeid kõnedega.

Õpilane 1. 16. sajandi lõpust algas Venemaal nn hädade aeg – meie riigi jaoks raske kriisiaeg.

1598. aastal suri tsaar Fjodor Ivanovitš (Ivan IV Julma poeg). Kuna ta oli lastetu, lõppes "sündinud suveräänide" dünastia tema surmaga. Pärast tema surma kogunesid Moskvasse valitud inimesed erinevatest linnadest ja valisid kuningaks Boriss Godunovi. Tema valitsemisaeg tõotas tulla õnnelik. Ehitusbuum on alanud. Godunov püüdis linnaelanike olukorda leevendada ja sisse välispoliitika toetus läänele lähenemisele. Boris kutsus välismaalasi avalik teenistus vabastas nad maksudest. Kuid 1601. aasta sügisel nad läksid tugevad vihmad, siis müristas varajased külmad. Saak jäi põllule. Tragöödia kordus järgmisel aastal. Algas kohutav nälg, mis kestis tervelt kolm aastat. Boriss keelas leiva müümise üle teatud piiri, püüdes hinnatõusu hoida. Aga see ei aidanud. Leiva hind on tõusnud sada korda.

Kuningas käskis riigikassast vaestele raha välja anda, kuid raha hakkas väärtust kaotama. Tsaar käskis riigilaudad nälgijatele avada, kuid leiba ei jätkunud kauaks. Algasid rahutused. Tsaari väed võitsid mässulisi, kuid ei suutnud riiki rahustada.

Õpilane 2: 13. aprillil 1605 suri ootamatult tsaar Boriss Godunov. Uueks tsaariks nimetati Fedor (Borisi poeg), haritud ja intelligentne noormees. Varsti oli Moskvas mäss. Noor kuningas ja tema ema tapeti ning inimestele öeldi, et nad on end mürgitanud. Tee troonile oli avatud. Kellest sai kuningas? Vale Dmitri sai kuningaks. See on 1602. aastal Poola põgenenud Grigori Otrepiev, kes pärines Galicia aadlike juurest. Kuid ta tapeti peagi. Pärast tema surma valisid bojaarid Vassili Shuisky tsaariks, kuid rahu riigis ei taastunud. Petisteid oli aina rohkem.

Sel ajal tungis Poola kuningas Sigismund II Venemaale. Poolakad alistasid tsaar Vassili Šuiski armee, moskvalased olid suures agitatsioonis ja Vassili Šuiski langes troonilt. Pärast Shuisky kukutamist jäi Venemaa täiesti ilma kuningata. Poolakad piirasid Smolenski sisse. Poola kuningas tahtis kuningaks saada. Moskvas haarasid võimu "seitse bojaari" eesotsas vürst Fjodor Mstislavskiga, kes lasid Poola väed Kremlisse kavatsusega asetada Venemaa troonile katoliku vürst Vladislav. Praegusel Venemaa jaoks raskel ajal kutsus patriarh Hermogenes vene rahvast üles õigeusu eest seisma ja Poola sissetungijad Moskvast välja tõrjuma. "On aeg anda oma hing maja heaks Püha Jumalaema!" - kirjutas patriarh. Tema kõne võtsid vastu vene inimesed. Algas lai isamaaline liikumine pealinna poolakatest vabastamiseks. Esimest rahvamiilitsat (zemstvo) juhtis Rjazani kuberner Prokopi Ljapunov. Kuid aadlike ja kasakate vahelise tüli tõttu, kes valesüüdistusel kuberneri tapsid, lagunes miilits laiali. 19. märtsil 1611 Moskvas enneaegselt alanud Poola-vastane ülestõus sai lüüa.

Õpilane 3: Samal ajal tulid rootslased Vene maale eesmärgiga vallutada. Vene maa katastroofid jõudsid äärmuseni. Tundus, et Venemaa on surnud. Ja siis hakkas vene rahvas kõnelema populaarne tunne. Nad otsustasid saada kodumaa välismaalaste vastu. Selleks otsustas Nižni Novgorod moodustadamiilits . Algasid kogunemised: räägiti, kust võtta inimesi ja raha. Nižni Novgorodi juhataja nõuandelKuzma Minina iga Nižni Novgorodi kodanik annetas kolmandiku oma varast miilitsale, kuid vürst valiti juhiksDmitri Požarski . Varsti liitusid Nižni Novgorodiga ka teised linnad. 1612. aasta aprillis seisis Jaroslavlis juba tohutu miilits, vürst Požarski ja Minin eesotsas. Pozharski ja Minini sildi all kogunes sel ajal tohutu armee -rohkem kui 10 tuhat kohalikku inimest teenindavad , kuni kolm tuhat kasakat, üle tuhande vibulaskja ja palju talupoegade "elatusrahvast". 1579. aastal ilmutatud Kaasani Jumalaema imelise ikooniga suutis Nižni Novgorodi Zemstvo miilits 4. novembril 1612 vallutada Kitai-Gorod ja tõrjuda poolakad Moskvast välja. Augustis saavutati otsustav võit poolakate üle ja oktoobris puhastati Moskva sissetungijate eest. 1613. aasta Suur Zemski Sobor oli lõplik võit raskuste aja ja rahvusliku ühtsuse võidukäigu üle.

Õpilane 4:

Viimane laager Pozharsky

Seisis põlise pärandvara juures *.

Prints ei vajanud kuninglikku trooni,

Ja pealkiri on kõva kangelane.

Südame tahtel, mitte uhkuse järgi,

Ta juhtis kampaaniat vaenlase vastu.

Minin oli tema kolleeg,

Ta kutsus miilitsa ette.

Nii et suure hinge kodanik

Ülistas oma alandlikku perekonda.

Meie mitmekülgsel kodumaal

Rahvas vastas kõnele.

Raha kogudes vähehaaval,

Nad kutsusid miilitsa armee.

Ja kõik, kes naabruses elasid

Moskva otsustas kaitsta.

Kangelaste au ei kustu!

Olen selle üle uhke halbadel päevadel

Seal olid Smolenski sugulased,

Ja nad võitlesid Moskva eest!

Nad alistasid vastase uuesti:

Sõjaväe ühtsus on alati tugev!

Sõdurid seisid venna eest,

Lahingutes on Venemaa päästetud!

Kaasani Jumalaema nägu

Ta hoidis kõiki raskuste ja probleemide eest.

Poola ülemvõim langes üle!

Ja vabaduse valgus paistis!

Vana aeg on jälle lähedal.

Vanade aastate vägitegu ei kustu!

Rostokinis, obeliskil,

Nende kuulsusrikaste võitude kangelased!

Vestlus publikuga puhkusest:

Kodumaa ja ühtsus... Ütle, kuidas sa neist sõnadest aru saad? (õpilased vastavad)

Mida arvate, milleks rahvusliku ühtsuse päev meid üles kutsub? (õpilased vastavad).

Kuzma Minini rollis astub välja õpilane ja mängitakse stseen:

Tohutu rahvahulk täitis Nižni Novgorodi Katedraali väljaku. Rahvas ei läinud tükk aega laiali, nagu oleks midagi oodanud. Seejärel ronis tühjale tünnile valitud linnarahva pealik. Juhataja Kuzma Minin.

Vennad! Me ei kahetse midagi!» ütles juhataja.

Anname kõik, mis meil on, et kodumaa päästa.

Tõmmates rinnalt rahakotitäie raha, valas ta selle kohe enda kõrval seisvasse ämbrisse. Siin hakkasid kõik platsi inimesed raha, ehteid loopima. Elanikud hakkasid lammutama kõike, mis neil on, seda, mida nad on oma elu jooksul kogunud. Ja kellel polnud midagi, võttis ta vasest risti ära ja andis selle ühisele asjale. Raha oli vaja palju, et koguda kokku suur ja tugev armee, seda relvastada ja sõdureid toita.

Rahvas hakkas mõtlema, keda kutsuda juhtideks. Leppisime prints Dmitri Mihhailovitš Požarskiga.

Radoneži Sergius õnnistas vürst Dmitri Požarskit armee juhtimiseks ja vaenlaste vastu võitlemiseks.

Ekraanil mängib film: "4. november – rahvusliku ühtsuse päev" (õpilased vaatavad filmi)

( )

Juhtiv:

4. november (22. oktoober vanas stiilis) 1612. a vaenlase armee alistus võitjate armule, Minini ja Požarski juhitud miilits vallutas Kitai-Gorodi. Moskva vabastati.

Siin on tõelised kangelased. Neil õnnestus ühendada inimesed Isamaa teenimise idee ümber.

Moskva poolakatest vabastamise mälestuseks ehitati Moskvasse D. Požarski rahaga Kaasani Jumalaema ikooni auks Kaasani katedraal.

Õpilane loeb video ees luuletust ( ) :

Aasta ajalukku läinud
Kuningad on muutunud ja rahvad
Aga aeg on segane, ebaõnne
Venemaa ei unusta kunagi!

Võidus on kirjutatud rida,
Ja kiidab endiste kangelaste salmi,
Võitis tõrjutud vaenlaste rahvast,
Leitud vabadus igaveseks!

Ja Venemaa tõusis põlvili
Enne lahingut ikooniga käes,
Palvega õnnistatud
Saabuvate muutuste helile.

Külad, külad, linnad
Austusega vene rahva vastu
Tähistage täna vabadust
Ja ühtsuse päev igavesti!

Õpetaja peab slaidifilmi taustal kõne:

RAHVUSLIKU ÜHTSUSE PÄEV – sügava austusavaldus neile olulistele lehtedele rahvuslik ajalugu kui patriotism ja kodakondsus aitasid meie rahval ühineda ja riiki sissetungijate eest kaitsta. Anarhia aegade ületamiseks ja Vene riigi tugevdamiseks.

4. november on päev, mil Venemaa päästeti suurimast ohust, mis teda kunagi ähvardas (slaid);

4. november on tõeliste tegude, mitte kahtlaste marsside (slaidi) päev.

4. november on Kaasani Jumalaema ikooni mälestuspäev (slaid).

Juhtiv:

Pidage meeles seda ühtsustunnet ja hoidke seda kogu elu. Olge oma kuulsusrikaste esivanemate vääriline.

Õpilased loevad luuletust kordamööda muusika taustal (Redemption_Denied_-_1612_(xMusic.me):

Ühtsuse päeval oleme lähedal,
Olgem igavesti koos
Kõik Venemaa rahvused
Kaugetes külades, linnades!

Elage, töötage, ehitage koos,
Külva leiba, kasvata lapsi,
Loo, armasta ja vaidle,
Hoidke rahva rahu

Austage esivanemaid, pidage meeles nende tegusid,
Vältige sõdu ja konflikte
Et täita elu õnnega
Et magada rahuliku taeva all!

Juhtiv : Kõike paremat!

Rahvusliku ühtsuse päeva eel avatud tunnid ja lahe kell, samuti temaatilised ekskursioonid ja näitused koolilastele.

Amuuri oblasti koolides toimusid rahvusliku ühtsuse päeva lahtised tunnid korraga viiel teemal: “Ühtsuses on jõud”, “Me lehitseme oma isamaa ajaloo lehti”, “Ja ühendatud Venemaa tõusid püsti”, “Vene maa kaitsjad”, “Me oleme Venemaa lapsed”.

Lisaks temaatilised näitused, klassitunnid, viktoriinid, spordivõistlused, tutvustusi ja kontserte. Kokku pühade auks aastal haridusorganisatsioonid Amuuri piirkonnas toimub sadu üritusi, kus õpilastele ja üliõpilastele räägitakse pühade ajaloost ja selle tähendusest. kaasaegne maailm, teatab IA Regnum.

Volgogradi keskuse õpilased lisaharidus laste "Olümpiat" rahvusliku ühtsuse päeva eel avalik tund teemal "Slaavi ühtsus: rahvaste ajalugu - emakeele ajalugu".

Koolilastele öeldi, et peamine on vastastikune abi, toetus ja sõbralikkus inimlikud omadused mis aitavad säilitada rahvuslikku ühtsust, elada rahus ja lahkuses. Pärast avatud tundi läksid lapsed ekskursioonile Trubatšovi vene keele ajaloo muuseumisse, kus Kasakate ansambel: tema solistid esitasid laule viiel slaavi keeled: vene, tšehhi, poola, serbia ja bulgaaria keel.

Južno-Sahhalinskis toimus Kristuse Sündimise katedraalis avatud tund ühtsuse teemal. Portaali Sakhalin.info andmetel ühines koolilastega Vene Föderatsiooni presidendi juures laste õiguste volinik Anna Kuznetsova.

Koolilastele räägiti kahest lahutamatust pühast - rahvusliku ühtsuse päevast ja kirikupüha Kaasani Jumalaema ikoon.

Ühtsuspäevaks Tšetšeenias on alates 25. oktoobrist peetud temaatilisi avatud tunde, neid kõiki ühendab üks teema: "Rahvas on üks – nad on võitmatud." Iga haridusasutus Vabariik pidas tunde pühade ajaloost, rahvustevahelisest ja religioonidevahelisest rahust ja harmooniast.

Krimmi Vabariigi ministrite nõukogu aseesimees Vladimir Serov pidas rahvusliku ühtsuse päeval ühes Simferopoli koolis avatud õppetunni: ametnik rääkis koolilastele pühade ajaloost, selle tähtsusest ja tähendusest. kaasaegses poliitilises kontekstis. Eelkõige keskendus ta eelseisva puhkuse asjakohasusele, hoolimata asjaolust, et selle loomisest on möödunud mitu sajandit.

Krimmi koolinoorte arvates on rahvusliku ühtsuse päeva sisuks rahvaste ühendamine, sealhulgas võitluseks rahvusvahelise terrorismiga. Selle roll on oluline mitte ainult kogu riigi, vaid ka vabariigi enda arengu jaoks - pole asjata, et Krimmi vapil peegeldub kiri “Heaolu ühtsuses”.

Tuletame meelde, et rahvusliku ühtsuse päeva on Venemaal tähistatud alates 2005. aastast. Pühade ajalugu on seotud rahvamiilitsa võiduga poolakate üle 1612. aastal, mil Kitai-gorod võeti Kuzma Minini ja Dmitri Požarski juhtimise alla ning Kreml vabastati.

Riigi peamine pidulik sündmus toimub pealinnas Lužnikis: siin toimub kontsert "Venemaa ühendab", kus esinevad Philip Kirkorov, rühm Lube, Grigory Leps, Polina Gagarina, Nargiz, Nyusha, Denis Maidanov, Jelena Temnikova, Osalevad Kristina Si, Dzhigan ja teised artistid.

Rally-kontserdil keskendutakse siiski avaliku elu tegelased ja kodanikuühiskonna esindajad, kelle nimekiri pole vähem muljetavaldav: tähistamisega ühinevad Rahvuskunstnik Venelane Sergei Bezrukov, piloot-kosmonaut Sergei Krikalev, iluuisutajad Maxim Trankov ja Tatjana Volosozhar, samuti RF OP sekretär Valeri Fadejev ja Moskva koja esimees Konstantin Remtšukov.

Lisaks ootavad Luzhniki puhkuse külalised juba hommikust peale harivaid ülesandeid ning spordi- ja aktiivsete mängude mänguväljakuid.

Moskva linna riigieelarveline õppeasutus

keskmine üldhariduslik kool№939 YuAO

Traditsiooniline tund (põhikooli õpilased)

Tunni teema "Rahvusliku ühtsuse päev"

Kunstiõpetaja: Artamonova Ksenia Andreevna

Moskva, 2017

õppetund sisse koolimuuseum"Rahvusliku ühtsuse päev" (traditsiooniline)

Selgitav märkus:

Hariduslik:

Anda algteadmised püha "Rahvusliku ühtsuse päeva" ajaloost;

kujundada kontseptsioon Venemaast kui mitmerahvuselisest riigist, mille rahvad elavad omavahel sõpruses ja harmoonias;

Tõsta õpilaste loomingulise ja kognitiivse tegevuse taset.

Arendamine:

Arendada sallivustunnet, oskust kujundada oma seisukoht, teha järeldusi ja järeldusi;

Arendada õpilaste tunnetuslikku tegevust tunni materjali analüüsides;

Kujundada oskusi embleemi koostamise algoritmi rakendamisel.

Hariduslik:

Sisendada moraali- ja kodanikutunnet;

Kasvatada patriotismi, huvi riigi ajaloo vastu, lugupidav suhtumine ajaloolistele otsustele ja isiksustele;

Kasvatada meeskonnas sõbralikke suhteid;

Parandus:

Arendage sõnavara.

Tunni tüüp

Kombineeritud

Planeeritud haridustulemused

Teema: püstitage ja kujundage tunni probleem: esitage nähtu versioone, töötage plaani järgi, viidates eesmärgile, tehke järeldusi; looge rahvusliku ühtsuse päeva püha embleemi loomisel iseseisvalt toimingute algoritm.

Metasubjekt: regulatiivne - võta vastu ja salvesta õpiülesanne; arvestama õpetaja poolt antud tegevusjuhiseid uues õppematerjal; hinnata oma saavutusi tunnis;

kognitiivne - õppida vaatlema, analüüsima teavet, tegema järeldusi, väljendama oma arvamust dialoogis;

suhtlemisaldis - õppida arutlema, kujundama küsimustele vastuseid, tegema haridusalast koostööd, kuulama klassikaaslasi, õpetajaid; viia läbi väike kognitiivne dialoog tunni teemal.

Isiklik: on motiveeritud õppima ja loominguline tegevus, kujundada koostööoskus täiskasvanute ja eakaaslastega.

Õppemeetodid ja -vormid

Vestlus, selgitav ja näitlik, praktiline, loov otsing; eesmine, rühm

Logistika

Tehniline: arvuti,multimeediaprojektor, ekraan (statiivil või hingedega).

Varustus: A3 paber, akvarellvärvid, pliiatsid, kustutuskummid, kompassid, joonlauad, vaha värvipliiatsid, viltpliiatsid, veepurgid, pintslid.

Heli abivahendid: helisalvestisi.

Visuaalne ja näidismaterjal

"Venemaa hiilguse päevadele" pühendatud näitused: "Borodino", "II maailmasõda 1941-1945". Riigisümbolid, Vene Föderatsiooni kaart.

AT elektrooniline esitlus näidatud pildid:

Vasnetsov V. "Ivan Julm".

"Tsarevitš Dmitri". 17. sajandi ikoon.

"Tsaar Fjodor Ivanovitš". Parsuna.

"Vale DmitriI"," Vale DmitriII". Gravüürid.

Ivanov A. "Rahulikel aegadel."

Kivšenko A. "Minini pöördumine Nižni Novgorodi poole". 1611

Lissner E. "Poola interventsionistide väljasaatmine Moskva Kremlist."

Kaasani Jumalaema ikoon, endine Teises miilitsas. 17. sajandil

Martos I. Y. "Minini ja Požarski monument".

Muusikamaterjal:

Mussorgski M., Borissi monoloog "Olen jõudnud kõrgeima jõuni" ooperist "BoricGodunov".

vene keel rahvalaul"Pidage meeles, vennad, Venemaad ja au!"

Põhimõisted ja terminid

"Hädade aeg", rahvamiilits, ühtsus, bareljeef, embleem.

Organisatsiooniline struktuur(stsenaariumi)tund

Etapid

õppetund

Hariduslikud ja arendavad komponendid, ülesanded ja harjutused

Õpetaja tegevus

Õpilaste poolt läbiviidud tegevused

Koostöö korraldamise vormid

Kujunenud oskused (UUD)

I

Aja organiseerimine

Õpilaste emotsionaalne, psühholoogiline ja motiveeriv ettevalmistamine õpitava materjali assimilatsiooniks. Tunni teema sõnum

Neli sajandit on möödunud

Üle meie Venemaa koos Sel ajal,

Kui mõõgad lahingus kokku põrkasid

Ja kirved tõsteti.

Pozharsky ja Minin joodetud

Ja nad päästsid oma kodumaa Venemaa.

Linnamees ja bojaar nõustusid

Teie suure sõjalise töö eest.

Ja see päev pole sajandeid kadunud,

Ta elab inimeste mälus.

Venemaa ei saa võimust tühjaks -

See jõud on ju meie inimesed!

slaid 1 (Venemaa vapp)

 Tere päevast! Täna ei ole meid kogemata kooli muuseumisse kogunenud. Varsti tähistatakse Venemaal Riigipüha, mis on kalendris märgitud punase päevaga. Kas sa tead, mis puhkusest me räägime?

Õpilased vastavad küsimusele.

 Hästi! Alates 2005. aastast on 4. novembrit tähistanud kõik Venemaa kodanikud "rahvusliku ühtsuse päevana".

slaid 2 ( Ilutulestik Punasel väljakul (foto))

 Seadus kuupäeva nimetamise kohta 4. novembriks rahvusliku ühtsuse või leppimise ja nõusoleku päevaks võeti Vene Föderatsiooni riigiduuma tasemel vastu 2004. aasta lõpus. "See päev tuletab meile meelde, kuidas 1612. aastal ületasid eri usku ja rahvusest venelased lõhenemist, võitsid hirmuäratava vaenlase ja viisid riigi stabiilse tsiviilrahuni."

 Poisid, kas soovite rohkem teada selle puhkusega seotud sündmuste kohta? Ja kuidas need sündmused kunstiteoseid mõjutasid?

Õpilased vastavad küsimusele.

Õpetajaid kuulates

küsimustele vastama

Esitöö

Isiklik: ilmutada kognitiivset tegevust.

Regulatiivne:

Kommunikatiivne : küsimustele vastama.

II

Uue materjali õppimine

Selgitav ja näitlik. Vestlus vormis "küsimus - vastus"

Slaid 3 (Tunni teemaks on "Rahvusliku ühtsuse päev")

 Puhkuse ajaloo õppimiseks läheme kaugesse minevikku. Räägime VenemaastXVI– XVIIsajandite jooksul. See on Rurikovitši kuningliku dünastia lõpu periood.

Slaid 4 (Vasnetsov V. "Ivan Julm")

 Teie ees on Viktor Mihhailovitš Vasnetsovi maal "Tsaar Ivan Vassiljevitš Julm". See pilt on meie pärandis kõige sügavamalt ja tõetruumalt edasi antud pilt Ivan Julmast. kujutav kunst. Pildil on kuninga välimus antud täpselt sellisena, nagu ta oli säilinud tema kaasaegsete tunnistustes - see on kindel tahe, otsustav, väga tark mees, ahtri, iseseisev, kahtlustav, salajane tänu ajaloolised tingimused tema valitsusaeg.

 Ja nii 1584. aastal kuningas suri ja Suurhertsog Ivan IV Vassiljevitš Julm. Ta ei jätnud maha väärilist pärijat, kes juhtkonnaga hakkama saaks. See oli põhjus, miks Venemaal algas murede aeg.

Slaid 5 (Nesterov M. V. "Tsarevitš Dmitri")

 Noorem poeg Ivan Julm, Tsarevitš Dmitri suri ebaselgetel asjaoludel.

Slaid 6 (tsaar Fedori isik)

 Troonipärija, Ivan Julma poeg - Fedor. Enamik ajaloolasi usub, et Fedor polnud selleks võimeline riiklik tegevus, mõne allika väitel võttis ta kehva tervise ja vaimuga valitsustööst vähe osa.

Slaid 7 (Sokolov-Skalja P.P. "Boriss Godunov")

Pärast Fedori surma valiti tsaariks Ivan Julma naise sugulane, bojaar Boriss Godunovi.

Muusad. fragment: Mussorgski M. Boris Monoloog “Olen jõudnud kõrgeima võimuni” ooperist “Boriss Godunov”

 Poisid, kuulsite just Borissi monoloogi Modest Mussorgski ooperist "Boriss Godunov". Kas oskate öelda, mis tunnetest see muusikapala on läbi imbunud?

Õpilased vastavad küsimusele.

 Õigesti. Ja selliste tunnete põhjuseks oli see, et bojaarid ei toetanud Godunovit, vaid lõid tema vastu intriige. Ja mis kõige tähtsam, inimesed ei võtnud teda vastu, pidades teda Tsarevitš Dmitri surma ja kõigi riigi hädade: nälja, külma, laastamise süüdlaseks. Seetõttu jäi Godunovi valitsusaeg lühiajaliseks.

Slaid 8 ( Vale Dmitri I, portree 17. sajandi algusest. )

 Rahutuse esimene etapp algas vale Dmitri 1 (tegelikkuses Grigori Otrepjevi) ilmumisega, kes väidetavalt jäi imekombel ellu Ivan Julma poja. Ta meelitas enda kõrvale märkimisväärse osa Venemaa elanikkonnast. 1605. aastal sai seaduslikuks tsaariks Valed Dmitri 1. Kuid ta tegutses liiga iseseisvalt, mis põhjustas bojaaride rahulolematust, samuti toetas ta pärisorjust, mis põhjustas talupoegade protesti. 17. mai 1606 Tapeti vale-Dimitri 1.

Varsti ilmus Vale DmitriII, kes sai hüüdnime "Tušinski varas". Pettur esines tsaar Dmitri kunagise sugulasena.

Slaid 9 ( Ivanov S. "Murede ajal" )

 Sergei Ivanovi maal “Hädade aeg” peegeldab ajaloolist hetke. Tundus, et Venemaa on juba oma vabaduse kaotanud, vene rahvast ähvardas võõras rõhumine. Poolakate salgad küürisid linnu ja külasid, röövisid ja tapsid. Riigi põhjaosas valitsesid rootslased.

slaid 10 ( Kivšenko A. "Minini pöördumine Nižni Novgorodi elanike poole")

 Vene rahvas ei suutnud selle olukorraga leppida ja asus looma partisanide salgasid ja rahvamiilitsat. Vajasime inimesi, kes suudaksid koondada kõik, kes vihkavad vaenlast ja tahavad temaga võidelda. Ja selliseid inimesi leitigi.

1611. aasta sügisel pöördus linnapea Kuzma Minin Nižni Novgorodis linnaelanike poole üleskutsega seista Vene maa eest ja luua teine ​​rahvamiilits, mis kõik ühineks ja vaenlased Moskvast välja tõrjuksid.

slaid 11 ( Pozharsky portree)

Teist rahvamiilitsat juhtis kuberner vürst Dmitri Požarski. Nižni Novgorodlasi toetasid ka teised linnad. Üle maa tormasid inimesed miilitsasse vaenlasega võitlema.

slaid 12 ( Lissner E. "Poola interventsionistide väljasaatmine Moskva Kremlist")

1612. aasta suvel puhastas miilits riigi põhjapiirkonnad vaenlastest ja lähenes Moskvale. Ägedas lahingus said Poola väed lüüa. Moskva vabastati. Selle lahingu finaali kujutas kunstnikXIXsajandi Ernest Lissner. Ta nimetas oma maali "Poola sekkumiste väljasaatmine Moskva Kremlist".

Muusad. fragment: Pidulikud kellad.

slaid 13 (Kaasani Jumalaema ikoon, endine Teises miilitsas)

 Prints Dmitri Požarski22. oktoobril (uue stiili järgi 4. novembril) 1613. aastal miilitsaga pealinna sisenenud vabastas linna poolakatest. Sel päeval käskis Požarski tuua Moskvasse Kaasani Jumalaema ikooni ja tõotas ehitada siia kiriku. Seejärel sai lubadus täidetud – 1633. aastal ehitati Kaasani Jumalaema tempel ja sinna paigaldati ikoon.

14. slaid (Martos I. "Minini ja Požarski monument")

 Kõik, kes Moskvasse tulevad, külastavad kindlasti selle südant – Punast väljakut. Siin avati 20. veebruaril 1818 monument Teise miilitsa organiseerijatele - Mininile ja Pozharskile. Monumendi kujundas skulptor Ivan Martos ja valas pronksi vene meister Ekimov.

Graniitalusel on kaks bareljeefi: ühel - Nižni Novgorodi elanike annetuste kogumise stseen, teisel poolakate põgenemine Moskvast. Minini ja Požarski figuurid on asetatud kõrgele pjedestaalile. Pozharskit on kujutatud istumas, Minin seisab tema ees - parem käsi ta osutab Kremlile ja annab vasaku käega mõõga Požarskile. Esiküljel on kiri: „Tänulik Venemaa kodanik Mininile ja prints Požarskile. 1818. aasta suvi".

Nii tänulik Venemaa jäädvustas oma poegade nimed, kes päästsid ta kaugel hädade ajal hävingust.

Kaetud materjali konsolideerimine:

1. Kas teie ideed rahvusliku ühtsuse püha kohta on täna täienenud?

Õpilased vastavad küsimusele.

2. Imeline! Kas oskate vastata küsimusele, mida mõtlete "ühtsuse" all?

Õpilased vastavad küsimusele.

3. Miks on vaja rahva jõude ühendada?

Õpilased vastavad küsimusele.

4. Kas meie riik suudaks "hädade ajal" ilma ühtsuseta püsida?

Õpilased vastavad küsimusele.

5. Mida arvate, kas tänase Venemaa ühtsus on vajalik?

Õpilased vastavad küsimusele.

(Vt 1. lisa)

Kuulake õpetajat, osalege vestluses, analüüsige teavet,

vaadata ettekannet, analüüsida pilte, vastata küsimustele

Esitöö

Isiklik: ilmutada huvi subjekti-kognitiivse tegevuse vastu.

Regulatiivne: aktsepteerige ja salvestage õppeülesanne.

Kommunikatiivne: väljendada oma arvamust dialoogis, põhjendada, vastata küsimustele

III

Loominguline Praktilised tegevused

Praktiline. loominguline otsing

 Nüüd tuleb loosi teel jaguneda kaheks meeskonnaks. Iga meeskond peab välja töötama rahvusliku ühtsuse päeva embleemi. Võidab meeskond, kes on oma logo kõige paremini esitlenud.

Õpilased tõmbavad välja märgitud paberitükid, jagunevad meeskondadeks ja jätkavad ülesandega. Õpilastele antakse töömaterjalid ja kollektiivse ülesande täitmiseks antakse aega 15 minutit.

(Vt 2. lisa)

Täitke ülesanne

rühmatööd

Isiklik: omab motivatsiooni õppimiseks ja loominguliseks tegevuseks.

Regulatiivne: tegevuste planeerimine õpisituatsioonis.

Kommunikatiivne: organiseerida tööd rühmas, vahetada arvamusi, õppida mõistma partneri positsiooni.

IV

Tunni tulemused. Peegeldus

Õpilastööde esitlus. Paljastav parem töö

Võistkonnad lähevad kordamööda saali keskele ja esitlevad tunnis välja töötatud embleemi.

Õpetajad hindavad tööd ja kuulutavad välja võitja.

 Venemaa - põliskodu selle territooriumil elavate rahvusvaheliste inimeste jaoks. Kõigil ajastutel on rahvad ühinenud, et võidelda meie riigi vaenlaste vastu, sestkui oleme ühtsed, oleme võitmatud!

Soovime, et elaksite sõbralikult ja rahulikult ning mäletaksite oma esivanemate vägitegusid.

(Vt 3. lisa)

Olevik valmis loominguline töö need üle vaadata ja hinnata

Esitöö

Kognitiivne: teha järeldus.

Isiklik: hinnata klassikaaslaste töid ja vastuseid määratud kriteeriumide alusel.

Regulatiivne: hinnata oma saavutusi tunnis, tajuda adekvaatselt õpetaja või sõbra hindavat iseloomu sisaldavat teavet.

Kommunikatiivne: seltsimeeste tööd mõistlikult hinnata

Lisa 1

Lisa 2

3. lisa

MBOU Verkhnebykovskaya keskkool Ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse õpetaja Ventsova L.A. Selgitav märkus. hariduslik orientatsioon haridusprotsess kaasaegses õppeasutuses pööratakse palju tähelepanu. Tänapäeval muutub see rohkem kui kunagi varem prioriteetne ülesanne kodanikuväärtuste kujundamine noorema põlvkonna seas: patriotism, aktiivne elupositsioon, mis väljendub armastuses oma riigi vastu, vastutus selle saatuse eest, austus oma ajaloo vastu. Riigi patrioodi kasvatamine on rahvusliku taaselustamise üks peamisi tingimusi. Pädev patrioot on isamaad armastav inimene, kes oskab reageerida muutustele ühiskonnas, kaitsta oma inimõigust. Patriotismi mõiste hõlmab armastuse kujunemist oma pere, oma sünnimaa, ühiskonna, looduse, riigi, planeedi Maa vastu. Need probleemid pole mitte ainult filosoofilised, sotsiaalsed, majanduslikud, vaid ka pedagoogilised. Oluline on kasvatada oma riigi aktiivset patriooti, ​​mitte välist vaatlejat. Patrioodiks kujunedes peame temas ennekõike nägema inimest, isiksust. Seetõttu on patrioot patriotismist läbiimbunud inimene, s.t. pühendumus omale väike kodumaa, nende maa, isamaa, nende rahvas. Pedagoogilisest seisukohast on tegemist originaalse individuaalsusega, rahvusliku eneseteadvusega, oma rahva ajaloo- ja kultuuripärandit austava inimesega, inimese isiksus ja inimõigused. Selles metoodiline areng esitletakse Venemaa ajaloo õppetundi 59 klassile, mis on pühendatud ühele Venemaa sõjalise hiilguse päevale 4. novembril. Seda päeva nimetatakse rahvusliku ühtsuse päevaks. Kooskõlas föderaalseadus 4. novembril 2005 tähistati meie riigis esimest korda rahvusliku ühtsuse päeva, millest on saanud iga-aastane pidulik ja meeldejääv päev.

Tunni teema: "Rahvusliku ühtsuse päev". Õppetunni epigraaf: "Patrioot on inimene, kes teenib kodumaad ja kodumaa on ennekõike rahvas." (N.G. Tšernõševski) Eesmärk: kujundada ettekujutus uuest vene pühast, selle päritolust ja tähendusest, koolinoorte kodanikuomaduste ja isamaaliste tunnete kasvatamisest. Oodatavad tulemused: Teema: võime vastata küsitud küsimused, analüüsida, tuua esile põhjused, tulemused, tagajärjed, omada selle perioodi mõisteid; Suhtlusvõime: oskus töötada rühmas, jagada kohustusi, teha koostööd, kuulata teisi õpilasi, tõestada oma seisukohta; Reguleeriv: võime kanda vastutust mitte ainult individuaalselt, vaid ka ühiselt ja individuaalselt rühma tegevuse eest; Isiklik: sallivuse arendamine; Kognitiivne: jätka info otsimist ja analüüsimist pärast õppetundi, kasutades silmaringi laiendamiseks lisakirjandust. Tunni edenemine: Õpetaja: Meie riik on sees viimased aastad sai ametlikult uue püha "Rahvusliku ühtsuse päev", mida nüüd tähistatakse igal aastal 4. novembril. Küsimus: Ütle mulle, mis on ühtsus? Miks seda vaja on? Millistel tingimustel see tekib? Vastus: Selle päeva tähistamine on seotud Venemaa ajaloo sündmustega kauges 1612. aastal. Küsimus: Räägi mulle, millised sündmused sel ajal toimusid?

Vastus: need sündmused olid seotud Moskva vabastamisega Poola sekkumistest. Õpetaja: Vene inimesed on alati oma kodumaad armastanud. Tema nimel tegid nad vägitegusid, koostasid laule ja eeposid, luuletasid ... Sa oled lai, Venemaa, maa peal Kuninglikus ilus avanes! Kas sul pole kangelaslikke jõude, püha antiikesemeid, kõrgetasemelisi saavutusi Ja selleks on midagi, võimas Venemaa, sind armastada, emaks kutsuda, vaenlase vastu au eest seista. pea alla! Õpetaja: Milliseid tundeid see luuletus meis tekitab? Vastus: Triumfi ja uhkuse tunne oma kodumaa - Venemaa, selle võimsa ja kuulsusrikka rahva üle. Õpetaja: sisse erinev aeg Vene inimesed koostasid vanasõnu, ütlusi kodumaa kohta. Siin on vaid mõned neist. Oma maa ja peotäis on magus. Sinu maa on sinu tolm. Koirohi ei kasva ilma juureta.Iga siiber kiidab oma soo. Omapoolne pool on ema, võõras pool on kasuema. Kes pole Moskvas käinud, see pole ilu näinud. Õpetaja: Isamaa ja ühtsus ... Räägime sellest, kuidas te neid sõnu mõistate, mis on tänase puhkuse tähendus? Vastus: Ühtsuses, rahva ühtsuses – Venemaa tugevus. Õpetaja: Aga kuidas me seda kõike teame? Täpselt nii, ajalugu! Venemaad on korduvalt proovile pandud, kaoseaegu on rohkem kui üks kord kogenud,

vaenulikkus ja anarhia. Kui riik nõrgenes, ründasid naabrid seda, kiirustades suuremat ja paksemat tükki kahmama. Kõige usutavamad ettekäänded võib aga alati leida röövimiseks ja röövimiseks. Me nimetasime neid aegu rahutuks ja ka veriseks. Sise- ja välistormid raputasid riigi põhjani, nii et ei muutunud mitte ainult valitsejad, vaid ka valitsemisvormid ise. Kuid riik tõusis ikka ja jälle tuhast. Pärast iga tragöödiat muutus ta vaenlaste kadedusest tugevamaks. Nüüd kerige edasi 400 aastat 17. sajandi algusesse. Millise sündmuse kohta kõnealune? Milline suur segadus raputas Vene maad? (õpilane vastab). Täiesti õige. Räägime kauge 17. sajandi sündmustest, hädade ajast, mil Venemaa seisis valiku ees: olla või mitte olla. Tol kaugemal ajal otsustati meie riigi ja rahva saatus. See oli 4. novembril 4 sajandit tagasi. Seetõttu saame 4. novembrist rääkides aru, et 4. november on kõigi vene rahvaste ühtsuspäev; see on Venemaa päästmise päev suurimast ohust, mis teda kunagi ähvardas; see on taaselustatud puhkus, millel on oma ajalugu. Muide, ajaloost: 4. november on kuulus erinevate ajaloolised sündmused. Ja siin, Venemaal, tähistatakse sel päeval Venemaa vabastamist Poola-Leedu sekkumisest. Peaaegu 4 sajandit tagasi, novembri alguses, tõrjus rahvamiilits Poola sissetungijad Moskvast välja ja tegi lõpu nn hädade ajale. Hädade ajal ei saanud bojaarid võimu omavahel ära jagada ning Rahvaste Ühendus plaanis juba siis, kui oma kätesse võttis, kuhu ja mida ta Venemaal ehitab. See venis kaua ja kui Poola aadelkonna plaanid täituksid, ei elaks me teiega koos ei NSV Liidus ega Venemaal. Kes teab, kes me nüüd oleksime?.. Miilits on ainulaadne selle poolest, et see on ainus näide Venemaa ajaloos, kui riigi ja riigi saatuse otsustasid inimesed ise, ilma võimude kui sellise osaluseta. Rahvas käis maad vabastamas ja korda taastamas pealinnas. Nad ei läinud kuninga pärast sõtta – teda polnud seal. Meie vanavanavanavanaisad läksid kunagi maa eest võitlema ja võitsid. Siis ühinesid kõik klassid, kõik rahvused, külad, linnad ja metropolid. Seda päeva nimetatakse õigusega rahvusliku ühtsuse päevaks. Teist sellist päeva pole Venemaa ajaloos olnud.

Seda püha on tähistatud alates 2005. aastast. Uue püha kehtestamise vahetuks põhjuseks oli 7. novembri tähistamise planeeritud ärajäämine, mis inimeste teadvuses seostub aastapäevaga. Oktoobrirevolutsioon 1917. aastal. Idee muuta 4. november rahvusliku ühtsuse päevaks puhkepäevaks, esitas Venemaa Religioonidevaheline Nõukogu 2004. aasta septembris. Seda toetas riigiduuma töö- ja sotsiaalpoliitika komitee. 29. septembril 2004 toetas Moskva ja kogu Venemaa patriarh Aleksius avalikult duuma algatust kehtestada pidustus 4. novembril. Ma loen teile katkendi ühest luuletusest ja mäletate rahvusliku ajaloo käigust, mis juhtus sel perioodil meie riigis? Suur segadus Venemaal ... Kaksteist aastat pole olnud head rahu. Borisi valitsusajast - praegu valitseb lahkhelid valitsuses, Rahva seas on segadus, ja maade üle suur tühjus, Jah, lesknaiste pisarad, Jah, laste kibe nuttu ... On, millesse pesitseda. mu hing: Pealinn on põlenud, Kreml on jultunud poolakate käes, Oh tõmberahvas oigab kõvasti! Laastamine, korralagedus, rahva pühapaikade ja kirikute pühaduse rüvetamine ... Kelle ümber peaks vene rahvas koonduma? Kes vabastab meie vaenlastest?

Õpilased vastavad, et see on periood kahe dünastia valitsemisaja vahel: alates tsaar Fjodor Ivanovitši surmast kuni Mihhail Fjodorovitš Romanovi liitumiseni, kui riiki raputasid toidurahutused, ilmusid petturid ja Poola-Rootsi sissetungijad püüdsid Vene vallutada. maad. Õpetaja: Jah, see on väga raske periood meie isamaa ajaloos, mil meie kodumaa iseseisvus rippus sõna otseses mõttes niidi otsas ja Poola-Rootsi sissetungijad tundsid end Vene maadel juba koduselt. Õpetaja: keerame täna veel kord üle selle raske aja ajaloo leheküljed ja proovime vastata küsimusele: kes aitas vene rahval rasketel aastatel vaenlasega toime tulla? Portreed ekraanil ajaloolised isikud ilma allkirjadeta: Fjodor Ivanovitš, Boriss Godunov, Vale Dmitri 1, Vassili Šuiski, Dmitri Požarski, Ivan Susanin. Õpetaja: Kes need külalised on? Kokkuvõte: õpilased vastasid küsimusele õigesti. Lisaks teeb õpetaja ettepaneku märkida ajalooliste isiksuste nimekirja need isikud, kes mängisid olulist rolli Moskva ja kogu Venemaa poolakatest vabastamisel ning aitasid Mihhail Fedorovitš Romanovil kuningriigiga abielluda. Õpilased märgivad: Dmitri Požarski, Kuzma Minin, Ivan Susanin. Õpetaja: 22. oktoobril 1612 tungisid miilitsavõitlejad Kuzma Minini ja Dmitri Požarski juhtimisel Hiinasse – linna. Prints Pozharsky sisenes linna Kaasani Jumalaema ikooniga ja tõotas ehitada selle võidu mälestuseks templi. Seda kuupäeva Venemaa ajaloos peetakse murede aja lõpuks ja ühtsuse alguseks vene inimesed. Siin on tõelised kangelased. Neil õnnestus ühendada inimesed Isamaa teenimise idee ümber. Räägiti vennaarmastusest ja ohverdamisest. Keset rahvast haaranud pahatahtlikkust, ahnust ja meeleheidet tuletati meelde, et pole muud saavutust, kui anda oma elu venna eest... Kuzma Minin, põlisrahvas ja vürst Dmitri Požarski! Kõik

nende mõtted, kogu nende tahe olid suunatud kodumaa päästmisele ja isade usule. Ja nad tegid võimatut, alistasid riigi vallutanud vaenlase. Need olid Poola sekkumise keerulised ajad. Poolakad valitsesid Moskvas, rootslased vallutasid Novgorodi. Riigi juhtimine oli täielikult kadunud. Nendel tingimustel kutsus Nižni Novgorodi pealik Kuzma Minin rahvast vabastama kodumaad. Miilitsa juhtkonda juhtis kogenud väejuht vürst Dmitri Požarski. 1612. aasta kevadel läks rahvamiilits sõjaretkele ja sama aasta novembris panid sissetungijad relvad maha. Kostroma talupoja Ivan Susanini saavutus on igavesti isamaale truuduse sümbol. Ta ohverdas oma elu teise inimese, noormehe Aleksei - tulevase Venemaa tsaari - pärast. Rahva isamaalist liikumist kroonis täielik võit. Kremlis taastati võim. Veebruaris 1613 valis Zemski Sobor kuningriiki Mihhail Fedorovitš Romanovi. Õpetaja: Ma loen teile katkendeid poeetilistest teostest ja proovite vastata, millisele kangelasele need read kuuluvad: vene inimesed! Õigeusklikud! Kas vaenlane on võitmatu? Kas loobume maast? Mitte! Juhtides rahvast selja taha, Lähme, elu säästmata, Isamaad armastades! Olgem kõik, kes on rikkad, mitte sugugi, mitte vähimalgi määral. Aitame kõiki, nagu vend vend, oleme ju üks perekond! Õpilased vastavad: Kuzma Minin Õpetaja: Millisele tegelasele need read kuuluvad? „Kuhu sa meid viid?... sa ei näe mitte midagi! -

Vaenlased hüüdsid talupojale südamega: Oleme uppunud ja uppume lumehangedesse:; Meile, et teaksime, mitte selleks, et sinuga öömajale kaasa saada. Sa oled eksinud, vend, õige, meelega eksinud; Kuid te ei saa Michaelit niimoodi päästa! "Kuhu sa meid viisid?" hüüdis vana Lyakh. "Kus sa seda vajad!" ütles talupoeg. Sa arvasid, et leidsid minus reeturi: Vene maa lähedal neid ei ole ega tule! Selles armastavad kõik oma kodumaad imikueast peale ja ta ei hävita oma hinge reetmisega "" Kaabakas! - karjusid vaenlased keedes: Sa sured mõõkade all! "Teie viha pole kohutav! Kes on hingelt venelane, see sureb raskes lahingus oma kodumaad kaitstes! Õpilased vastavad: Ivan Susanin. Sõnum ettevalmistatud õpilase Ivan Susanini saavutusest. Ivan Susanin on vene rahvuskangelane, Kostroma rajooni talupoeg. Ivan Susanini elust pole peaaegu midagi teada. Samuti on arvamus, et Ivan Susanin oli perekonnapea. Poola kuningas otsustas hävitada Venemaa troonipretendendi Mihhail Romanovi ja saatis oma üksuse kohta, kus Mihhail ja tema ema sel ajal olid. Poolakad ja leedulased lähenesid salgas Kostroma rajoonis Domnina külale, et tappa vastvalitud tsaar Mihhail Fedorovitš. Poolakad palkasid Susanini saatjaks. Ivan Susanin viis poolakate salga läbimatutesse soodesse. Susanin ise suri, kuid poolakad ei saanud enam rabadest välja.Kostroma kesklinnas asub Ivan Susanini monument. Ivan Susaninile ja tema saavutustele pühendatud teosed

muusikaline, kujutav ja verbaalne kunst: M. I. Glinka ooper “Ivan Susanin” (“Elu tsaarile”), K. F. Rylejevi mõte “Ivan Susanin”, N. A. Polevoy draama “Kostroma metsad”, M. I. Scotti maal “The Feat of the Feat of Ivan Susanin". Õpetaja: Millest see luuletus räägib? Selle ausamba püstitas kahele kangelasele kogu riik Austuseks, et sünnimaa au alt vabastati. Õpilased: Minin ja Pozharsky. Õpetaja: Kes siis lõpuks aitas Venemaal segadusest üle saada ja vaenlase välja saata? Õpilased: Vene rahvas ise, ühendatud üheks miilitsaks. Õpetaja: Teame, et meie riigi jaoks on alati olnud, on ja jääb rahva ühtsus. rahvuslik idee nii poliitiliselt kui vaimselt. See on ajalooline alus, mis ühendab meie minevikku, olevikku ja tulevikku. Õpetaja pakub vastuseid viktoriini küsimustele: (rühmatöö) 1. Mis aastal tähistati tänapäeva Venemaal esimest korda rahvusliku ühtsuse päeva? 2. Mida meeldejääv kuupäev asendas rahvusliku ühtsuse päeva? 3. Nimeta president, kelle alluvuses rahvusliku ühtsuse päevast sai kalendri punane päev? 4. Millise kuninga ajal püha esmakordselt kasutusele võeti? 5. Mida serveeriti ajalooline põhjus selle meeldejääva kuupäeva päritolu? 6. Kellest vabanesid Moskva ja Venemaa 17. sajandil, millest sai alguse rahvusliku ühtsuse päeva ajalugu? 7. Kellel tuli 2004. aasta septembris idee teha Venemaal 4. november püha? 8. Kes juhtis rünnakut Kitaygorodile 1. novembril 1612?

9. Millisest linnast sai 2005. aastal rahvusliku ühtsuse päeva tähistamise keskus? Õpetaja pakub harjutuse sooritamiseks: “Jätka lauseid”: (rühmatöö) 1. Inimese jaoks on kõige kallim ... 2. Oma kodumaa patrioot on ... 3. Kodust kaugel, ma jääb meelde ... 4. Kohus minu jaoks on ... 5 Valgus mu maja akendes on ... 6. Ma tahaksin, et minu riigi tulevik oleks ... 7. Isamaa aitamine tähendab .. 8. Seadus minu jaoks on ... Õpetaja: Pidagem alati meeles, et meie, venelased, oleme üks rahvas, kellel on ühine ajalooline saatus ja ühine tulevik. Tehkem koostööd oma kodumaa heaolu nimel. Meid kõiki ühendab Venemaa ja meie armastus Isamaa vastu teenigu ühist hüve! Meie rahvas päästis oma kodumaa, päästis usu ja riikluse. Moskva vallutajatest vabastamise päeva tähistatakse rahvusliku ühtsuse päevana. See ei ole ainult meile võõraid väärtusi kandvate sekkujate väljasaatmise pidu, see on sõpruse ja ühinemise pidu, armastuse ja harmoonia, usu, et Jumal on tões, mitte võimus. Pidage meeles võitjate loosungit: hoidke kokku, armastage ja aidake üksteist, suutke kurjategijale siiralt andestada. Lõpetuseks ühendame käed ja lausume kõik koos välja selle vande: Peaasi, et koos! Peaasi, et koos! Peaasi – südamega rinnus põlemas! Me ei vaja ükskõiksust! Viha, solvumine aja minema! Pidage meeles seda ühtsustunnet ja hämmastavat elevust ning hoidke seda kogu elu. Olge oma esivanemate au väärt. Tänan tähelepanu eest.